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Carrera de Sociología HISTORIA SOCIAL ARGENTINA SEGUNDO CUATRIMESTRE DE 2010 DOCENTES Profesor Titular Consulto: José C. Villarruel Profesor Adjunto Interino: Luis García Fanlo Profesor Adjunto Interino: Hernán Camarero Jefe de Trabajos Prácticos Regular: María T. Bonet Jefe de Trabajos Prácticos Regular: Daniel H. Mazzei Jefe de Trabajos Prácticos Regular: Alejandro Schneider Ayudante de 1ª Interino: Cristian E. Aquino Ayudante de 1ª Regular: Alejandro Falco Ayudante de 1ª Regular: Alicia Rojo Ayudante de 1ª Regular: Susana Taurozzi Ayudante de 2ª Interino: Martín Ogando PROGRAMA DE HISTORIA SOCIAL ARGENTINA SEGUNDO CUATRIMESTRE 2010 OBJETIVOS DEL CURSO La asignatura se propone el análisis y la interpretación de las transformaciones de la estructura socio-económica y del sistema político e ideológico-cultural en un largo período que abarca grosso modo desde la etapa de los debates de la década de 1830, polémicas de emigrados que desembocarían en la etapa constitucional, al compás de las transformaciones del mercado mundial, y que se extiende hasta hoy día en que la agenda enfrenta otros interrogantes donde, una vez más, los intercambios giran en torno de los diagnósticos y el posible futuro perfil de la sociedad argentina. La antigua lógica de la integración e inclusión en favor de la formación de una nacionalidad han sido reemplazadas, tras la trabajosa erosión del siglo XX, en su opuesto. Si las reflexiones de Sarmiento o Alberdi apuntalaban la inmigración como una forma de ejercicio del progreso, hoy la polémica nutre mucha más una imagen de “población sobrante” que antecede a la misma crisis de 2001. Esta idea obliga a establecer una primera hipótesis a validar en el curso: aquella donde la evolución demográfica de la Argentina pertenece al pasado y ya no se corresponde con el perfil de la etapa actual de la acumulación capitalista a escala mundial.

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En el análisis de estas tendencias de largo plazo y de los procesos políticos y sociales de las últimas décadas de la Argentina, se advierten fecundos logros en la historiografía de la Argentina y de la América Latina pero que, por sí mismos, también evidencian los serios obstáculos para lograr transmitir a futuros sociólogos una “narrativa” menos histórica y mucho más enriquecida con la producción de categorías empíricas y/o teóricas. Si bien estas dificultades disciplinares también han merecido el tratamiento de otras ciencias sociales con vocación historiográfica tales como la economía política, la sociología histórica, la sociología política y han impactado a la misma filosofía de la historia y a la hermenéutica (Ricoeur y Gadamer, entre otros), es el propósito de este curso ofrecer una solución epistemológica adecuada a los obstáculos señalados. Estas conclusiones permiten adelantar que el desarrollo del objetivo general de la asignatura enfatizará la relación entre conocimiento científico e investigación histórica con el propósito de abordar a la historia como disciplina de las regularidades y de las particularidades. Asimismo, la historia comparada permite no sólo analizar una sociedad en su tiempo histórico sino establecer vecindades con otras de similar o desigual crecimiento. Esta matriz de conceptos habilita para comprender la semejanza (la equivalencia) de los diversos procesos y, a la vez, discurrir sobre las distancias entre aquellos. En los objetivos específicos sobresalen los que se dirigen al estudio de la relación entre teoría (social, económica y política) e historia. El estudio de la organización de la temporalidad en la investigación empírica, la formulación de Proyectos, métodos y técnicas de ejecución. El equipo docente estimulará el proceso de enseñanza aprendizaje mediante un régimen de lecturas y de participación de los alumnos en los que se privilegien los estudios explicativos e interpretativos de la historia argentina. Con ello se subraya una estrategia comprensiva de los procesos sociales antes que una mera descripción que, por lo general, ofrece un escaso resultado: si bien una narrativa es siempre arbitraria, ella lo es mucho más cuando la ficción y la conjetura dominan el discurso. Uno de los méritos del periodismo denominado de “investigación” y de la “novela histórica” no estriba tanto en la producción de conocimientos sino en estimular la investigación histórica y sociológica en los últimos años. El curso privilegiará, en consecuencia, los análisis que enfatizan procesos extensos. Con ello se subraya que la “construcción” de acontecimientos y procesos exigen el estudio de los hechos y de las interpretaciones acerca de ellos para, finalmente, apropiarse de las estructuras de sentido. Si se carece de esa condición el diálogo entre estructura e historia no es posible. Este rechazo de la descripción en desmedro de la comprensión histórica permite orientar las investigaciones hacia el encuentro con la capacidad deductiva de la teoría en

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relación con la demostración, de la renovación del método comparativo y la resolución de la tradicional dicotomía entre acción humana y estructura social. NORMAS DE EVALUACIÓN Y DE ASISTENCIA. El aula es un espacio de discusión de las ideas y de producción de saberes. Con este propósito se establece un régimen de dos horas de clases prácticas y cuatro de teóricas de cursado obligatorio no inferior al establecido para las materias de promoción sin examen final. Alcanzarán la promoción los alumnos que, además de la asistencia pautada por la Facultad de Ciencias Sociales, obtuvieran un promedio de siete o más puntos en cada una de las instancias de evaluación. El Artículo 38° del Régimen de promoción sin examen final obligatorio establece que la calificación final es el promedio de todas las instancias de evaluación con 7 (siete) puntos o más. En tanto que el inc. I, b), “Si el alumno obtiene entre 4 (cuatro) y 6,49 (seis con cuarenta y nueve centésimos) puntos por lo menos en una de las instancias parciales de evaluación, debe rendir examen final, oral o escrito, según lo estipulado por la cátedra, correspondiendo como calificación final la obtenida en el Examen Final.” Mientras que para los casos que haya sido reprobado en una prueba se establece, inc. I, d) “Si el alumno obtiene entre 0 (cero) y 3,99 (tres con noventa y nueve) puntos en una de las instancias parciales de evaluación y 4 (cuatro) puntos o más en las restantes, debe recuperar la primera calificación a los fines de regularizar la materia para estar habilitado a rendir examen final. La nota obtenida en el examen recuperatorio reemplaza la nota de la instancia recuperada. Si obtuviera 4 (cuatro) puntos o más en la instancia del recuperatorio, está habilitado a rendir examen final, correspondiendo como calificación final la obtenida en el Examen Final.” Para conservar la condición de regular es necesario cumplir con el 75% de asistencia obligatoria tanto a teóricos como prácticos. EVALUACION DEL CURSO. Las clases de TRABAJOS PRÁCTICOS Y DE TEÓRICOS de la Sección General y de la Especial se evaluarán con dos parciales. El primer parcial es domiciliario con 4 (cuatro) preguntas. Dos (2) de los Trabajos Prácticos y Dos (2) de las Clases Teóricas). Se presentan en hojas separadas las respuestas que corresponden a los Trabajos Prácticos y las que corresponden a los Teóricos y se calificarán con dos notas independientes entre sí pues corresponden a dos niveles diferentes de la asignatura.

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Normas de presentación: Hojas A4, Interlineado 1 1/2, Times New Roman cuerpo 12 con una extensión de cada pregunta de 7.100 a 8.300 caracteres con espacios (2 1/2 a 3 hojas). El segundo parcial es presencial con 4 (cuatro) preguntas: Una (1) de los Trabajos Prácticos; Dos (2) de las Clases Teóricas de la Sección General y Una (1) de las Clases Teóricas de la Sección Especial. Se calificarán con tres notas independientes entre sí pues corresponden a tres niveles diferentes de la asignatura. Las preguntas deben ser desarrolladas respetando los límites establecidos pues también se evaluará la capacidad de síntesis de los alumnos. No se aceptarán textos que sean inferiores o superen ese límite. La evaluación tiende a detectar cuánto aprovecharon la cursada y cuál ha sido la dedicación personal (además de la asistencia a clase). Las respuestas deben ser precisas y demostrar la atención dedicada a las exposiciones que abarca toda la bibliografía de esta sección. Los profesores aspiran o pretenden que la bibliografía haya sido estudiada, sin exceptuar ningún texto. Las pruebas sólo intentan evaluar la precisión y claridad de las respuestas y una lectura cuidadosa de la bibliografía. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE CLASES TEÓRICAS (SECCIÓN GENERAL) SEGUNDO CUATRIMESTRE 2010 Clases: jueves de 17.00 a 19.00 hs. y de 19.00 a 21.00 hs. Profesores: José C. Villarruel, Luis García Fanlo y Hernán Camarero Clases del profesor Luis García Fanlo La formación de la Argentina moderna: Representaciones socio-culturales y estructura social. * Tulio Halperín Donghi, “Una nación para el desierto argentino”, Buenos Aires, CEAL, 1982. * Tulio Halperín Donghi, “Para qué la inmigración”, en H. Donghi (comp.), El espejo de la historia. Problemas argentinos y perspectivas latinoamericanas, Buenos Aires, Sudamericana, 1998, pp. 189-238.

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La formación de la Argentina moderna: Las clases sociales y el modelo agroexportador. * Jorge Sábato, La clase dominante en la Argentina moderna. Formación y características, Buenos Aires, CISEA, 1988, cap. 1 y 2, pp. 49-113. * Max Weber, “Empresas rurales de colonos argentinos”, en Araucaria. Revista Iberoamericana de Filosofía, Política y Humanidades, Año 2, Nº 4, 2000, (publicación electrónica), http://area.us.es/araucaria/nro4/doc4_2.htm La Argentina del Centenario: de la educación patriótica a la Ley Sáenz Peña. * Luis García Fanlo, “Sociología positivista y educación patriótica en el discurso de Carlos Octavio Bunge”, en Revista Sociedad, Nº 26, Buenos Aires, 2007, pp. 211-231. * Waldo Ansaldi y José C. Villarruel, “Quiera y sepa votar: la lucha política en la Argentina del Centenario”, en: Revista e-l@tina, Vol. 2, Nº 6, Buenos Aires, enero-marzo, 2004, pp. 5-25 (publicación electrónica), http://www.catedras.fsoc.uba.ar/udishal/elatina/06ene-mar2004.pdf El Yrigoyenismo entre la clase media y la clase obrera. * Tulio Halperín Donghi, “El enigma Yrigoyen”, en Prismas. Revista de Historia Intelectual, Nº 2, Buenos Aires, Universidad de Quilmes, 1998, pp. 11-21. * Edgardo Bilsky, La semana trágica, Buenos Aires, CEAL, 1984, cap. 5, pp. 119-142. La crisis del modelo agroexportador: la industrialización sustitutiva y las nuevas formas de la dependencia. * Javier Villanueva, “El origen de la industrialización Argentina”, en Desarrollo Económico, Volumen 12, Número 47, Buenos Aires, 1972, pp. 451-476. * Jorge Fodor y Arturo O’ Connell, “La Argentina y la economía atlántica en la primera mitad del siglo XX”, en Desarrollo Económico, N° 49, 1973, Buenos Aires. El nacionalismo argentino: discursos, prácticas, y representaciones sobre el conflicto social. * Daniel Lvovich, Nacionalismo y antisemitismo en la Argentina, Buenos Aires, Vergara, 2003, cap. 3, pp. 133-186. * Sandra McGee Deutsch, Contrarrevolución en la Argentina. La Liga Patriótica Argentina (1900-1932), Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes, 2003, cap. 5, pp. 159-191.

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El peronismo: las formas económicas y socio-culturales de la conciliación de clases. * Susana Novick, "La experiencia del primer peronismo sobre el comercio exterior", Revista Sociedad, N° 24, Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, pp. 181-201. * Mariano Ben Plotkin, Mañana es San Perón, Buenos Aires, Eduntref, 2007, Cap. 3 y 4, pp. 81-143. El desarrollismo argentino: autoritarismo, democracia y dictadura en la Argentina post-peronista. * Carlos Altamirano, Bajo el signo de las masas (1943-1973), Biblioteca del pensamiento argentino, Buenos Aires, EMECE, 2007, pp. 67-131. La clase obrera en la segunda mitad del siglo XX: resistencia e integración. * Alejandro Schneider, Los Compañeros. Trabajadores, izquierda y peronismo (1955-1973), Buenos Aires, Imago Mundi, 2005, pp. 357-400. * Pablo Pozzi y Alejandro Schneider, “Resistencia, cultura y conciencia: el proletariado de las catacumbas”, en H. Camarero, P. Pozzi, A. Schneider (comp.), De la revolución libertadora al menemismo. Historia social y política argentina, Buenos Aires, Imago Mundi, 2000, pp. 291-316. La sociedad argentina en la segunda mitad del siglo XX: interpretaciones sociológicas sobre el ciclo económico y el ejercicio del poder. * Guillermo O’ Donnell, “Estado y alianzas en la Argentina (1955-1976)”, en Desarrollo Económico, N° 64, Buenos Aires, 1977, pp. * Juan Villarreal, “Los hilos sociales del poder”, en Crisis de la dictadura argentina, VV. AA., Buenos Aires, Siglo XXI, 1980, pp. 200-281. Clases del profesor Hernán Camarero La formación del Estado Nacional y el régimen oligárquico conservador * Oscar Oszlak, La formación del Estado argentino, Orden, progreso y organización nacional, Buenos Aires, Planeta, 1997, caps. 2 y 3, pp. 44-190. * Natalio R. Botana, El orden conservador. La política argentina entre 1880 y 1916, Sudamericana, Buenos Aires, 1985, Introducción y caps. 1 a 6, pp. 9-213.

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La etapa radical: régimen político, conflicto social y movimiento obrero * David Rock, El radicalismo argentino, 1890-1930, Buenos Aires, Amorrortu, 1977, caps. 5, 10, 11 y 12, pp. 108-137 y 222-273 y notas (pp. 312-316 y 337-344). * Waldo Ansaldi, “La trunca transición del régimen oligárquico al régimen democrático”, en Ricardo Falcón (dir.), Democracia, conflicto social y renovación de ideas (1916-1930), Nueva Historia Argentina, tomo VI, Sudamericana, 2000, pp.15-57. * Hernán Camarero, A la conquista de la clase obrera. Los comunistas y el mundo del trabajo en la Argentina, 1920-1935, Buenos Aires, Siglo XXI Editora Iberoamericana, 2007, Introducción, caps. 1 y 3 y conclusión. La larga década de 1930 y los orígenes del peronismo * Juan Carlos Portantiero, “Transformación social y crisis de la política”, Suplemento “La Argentina de los años 30. Momentos y figuras de la crisis”, La Ciudad Futura. Revista de Cultura Socialista, 4, marzo 1987, pp. 14-15. * Fernando Devoto, Nacionalismo, fascismo y tradicionalismo en la Argentina moderna, Siglo XXI Editora Iberoamericana, 2002, cap.5, pp.263-310. * Darío Macor, “Partidos, coaliciones y sistema de poder”, en A. Cattaruzza, Crisis económica, avance del Estado e incertidumbre política (1930-1943), t. VII de la Nueva Historia Argentina, Buenos Aires, Sudamericana, 2001, pp. 49-95. * Hugo del Campo, Sindicalismo y Peronismo. Los comienzos de un vínculo perdurable, Buenos Aires, CLACSO, primeras parte, pp.7-117 y 251-257. * Emilio De Ipola, “Ruptura y continuidad. Claves parciales para un balance de las interpretaciones del peronismo”, en Desarrollo Económico. Revista de Ciencias Sociales, vol. 29, N° 115, octubre-diciembre 1989, pp. 331-359. El peronismo * Juan Carlos Torre, “Introducción a los años peronistas”, en J. C. Torre (dir.), Los años peronistas (1943-1955), Nueva Historia Argentina, Tomo 8, Buenos Aires, Sudamericana, pp. 11-77. * Juan Carlos Torre y Elisa Pastoriza, “La democratización del bienestar”, en J. C. Torre (dir.), Los años peronistas (1943-1955), Nueva Historia Argentina, Tomo 8, Buenos Aires, Sudamericana, pp. 257-312. * Ricardo Sidicaro, Los tres peronismos. Estado y poder económico, 1946-55 / 1973-76 / 1989-99, Buenos Aires, Siglo XXI Editores Argentina, 2003, cap. 2, pp. 55-101.

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De la Revolución Libertadora a la Revolución argentina * Marcelo Cavarozzi, Autoritarismo y democracia (1955-1996). La transición del estado al mercado en la Argentina, Buenos Aires, Ariel, 1997, Introducción y caps. 1 y 2, pp. 9-94. * Catalina Smulovitz, “En busca de la formula perdida: Argentina, 1955-1966", en Desarrollo Económico. Revista de Ciencias Sociales, vol. 31, N° 121, abril-junio 1991, pp. 113-124. * Juan Carlos Torre, El gigante invertebrado. Los sindicatos en el gobierno, Argentina 1973-1976, Buenos Aires, Siglo XXI de Argentina Editores, 2004, Prólogo, Introducción y caps. 1-2, pp. VII-XVIII y 1-83. * Silvia Sigal, Intelectuales y poder en Argentina. La década del sesenta, Buenos Aires, Siglo XXI de Argentina Editores, 2002, pp. 97-172. Del Cordobazo al Proceso * Mónica B. Gordillo, “Protesta, rebelión y movilización: de la Resistencia a la Lucha armada, 1955-1973”, en Daniel James, Violencia, proscripción y autoritarismo (1955-1976), Nueva Historia Argentina, tomo IX, Sudamericana, Buenos Aires, 2003, pp. 329-380. * Maristella Svampa, “El populismo imposible y sus actores, 1973-1976”, en Daniel James, Violencia, proscripción y autoritarismo (1955-1976), Nueva Historia Argentina, tomo IX, Sudamericana, Buenos Aires, 2003, pp. 381-438. * Ricardo Sidicaro, Los tres peronismos. Estado y poder económico, 1946-55 / 1973-76 / 1989-99, Buenos Aires, Siglo XXI Editores Argentina, 2003, cap. 3, pp. 103-142.

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BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE TEÓRICOS (SECCIÓN ESPECIAL). Clases del Profesor José Villarruel CORRESPONDE A LA TERCER PREGUNTA DE LAS CLASES TEÓRICAS DEL SEGUNDO PARCIAL. (Los alumnos podrán elegir una entre tres (3) preguntas posibles). FASCISMO, ANTIFASCISMO Y RENOVACIÓN DE LA SOCIOLOGIA. * Blanco, Alejandro. Gino Germani: la renovación intelectual de la sociología. Buenos Aires. Universidad Nacional de Quilmes. 2006. (Selección). Estudio Preliminar de Alejandro Blanco. * Devoto, Fernando J. Nacionalismo, fascismo y tradicionalismo en la Argentina moderna: una historia. Buenos Aires. Siglo XXI. 2002. (Selección). * Finchelstein, Federico. La Argentina fascista: los orígenes ideológicos de la dictadura. Buenos Aires. FCE. 2008. “La ideología fascista católica en la Argentina” y “Antisemitismo, sexo y cristianismo”. * Finchelstein, Federico. Fascismo Trasatlantico. Ideología, violencia y sacralizad en Argentina y en Italia, 1919-1945. Buenos Aires. 2010. “2. El camino argentino hacia el fascismo. Estado, cultura, política y dictadura” y “IV. Un ´fascismo cristianizado´”. * Frid, Carina y Lanciotti, Norma. “La recepción del pensamiento económico fascista en la Argentina: intelectuales, empresarios e instituciones (1920-1945).” Décimas Jornadas "Investigaciones en la Facultad" de Ciencias Económicas y Estadística. UNR-CONICET. 2005. * Gentile, Emilio. El culto del Littorio. La sacralización de la política en la Italia fascista. Buenos Aires. Siglo XXI. [1993] 2007. “1. La ´santa milicia¨” y “2. La patria en camisa negra”. * Germani, Ana. Gino Germani. Del antifascismo a la sociología. Buenos Aires. Taurus. 2004. “Capítulo 1. Fascismo y exilio”. * Jorrat, Jorge Raúl y Sautu, Ruth. Después de Germani. Exploraciones sobre estructura social de la Argentina. Buenos Aires. Paidós. 1992 (Selección). * McGee Deutsch, Sandra. Las derechas. La extrema derecha en la Argentina, el Brasil y Chile. 1890-1939. Buenos Aires. Universidad Nacional de Quilmes. [1999] 2005. “Parte Tercera. La era del fascismo: fines de la década de 1920 hasta 1939. Capítulo 10. Argentina: por la patria, el trabajo y la justicia social” * Scarzanella, Eugenia, “Camicie nere / Camisas negras” y Blengino, Vanni, “La marcha sobre Buenos Aires, en: Eugenia Scarzanella (compiladora). Fascistas en América del Sur. Buenos Aires. FCE. [2005] 2007. * Zanatta, Loris. Del Estado liberal a la Nación católica. Iglesia y Ejército en los orígenes del peronismo. 1930-1943”. Buenos Aires. Universidad Nacional de Quilmes. 2005. 2ª. Reimpresión. “1. Iglesia y crisis liberal”.

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BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS PRIMERA PARTE (CORRESPONDE AL PRIMER PARCIAL) 1. La salida del régimen conservador y la formación de los nuevos partidos * Natalio Botana, “La reforma política de 1912”, en Marcos Giménez Zapiola (comp.), El régimen oligárquico. Materiales para el estudio de la realidad argentina (hasta 1930), Amorrortu, Buenos Aires, 1975, pp. 232-245. * Waldo Ansaldi, “¿Un caso de nomenclaturas equivocadas? Los partidos políticos después de la ley Sáenz Peña, 1916-1930”, en W. Ansaldi, A. Pucciarelli y J. C. Villarruel, Argentina en la paz de dos guerras, 1914-1945. Buenos Aires, Biblos, 1993, pp. 19-63. 2. Anarquismo, socialismo y orígenes del movimiento obrero * Juan Suriano, Anarquistas. Cultura y política libertaria en Buenos Aires, 1890-1910, Buenos Aires, Manantial, 2001, cap. 2, pp. 75-106. * Edgardo J. Bilsky, Esbozo de historia del movimiento obrero argentino: desde sus orígenes hasta el advenimiento del peronismo, Buenos Aires, Biblos, Cuadernos Simón Rodríguez, 1987. 3. La etapa radical * David Rock, El radicalismo argentino, 1890-1930, Buenos Aires, Amorrortu, 1977, caps. 6, 7, 8 y 9, pp. 138-221 (con notas, pp. 316-337). * Carl Solberg, "Descontento rural y política agraria en la Argentina, 1912-1930"; en Marcos Giménez Zapiola (compilador), El régimen oligárquico. Materiales para el estudio de la realidad argentina (hasta 1930), Buenos Aires, Amorrortu, 1975, pp. 246-281. 4. Los años treinta * Miguel Murmis y Juan Carlos Portantiero, Estudios sobre los orígenes del peronismo. [Edición definitiva], Buenos Aires, Siglo XXI Editores Argentina, 2004, Introducción y primera parte, pp. 9-110. * Hernán Camarero, “La experiencia comunista en el mundo de los trabajadores, 1925-1935”, en Prismas. Revista de historia intelectual, 6, 2002, Universidad Nacional de Quilmes, pp. 189-203.

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5. Orígenes del peronismo * Gino Germani, “El surgimiento del peronismo: el rol de los obreros y de los migrantes internos”, en Desarrollo Económico, vol. 13, nº 51, octubre-diciembre 1973. * Miguel Murmis y Juan Carlos Portantiero, Estudios sobre los orígenes del peronismo. [Edición definitiva], Buenos Aires, Siglo XXI Editores Argentina, 2004, segunda parte, pp. 111-190. * Juan Carlos Torre, “Interpretando (una vez más) los orígenes del peronismo”, en Desarrollo Económico. Revista de Ciencias Sociales, XXVIII, 112, febrero-marzo 1989, pp. 525-548. * Daniel James, Resistencia e integración. El peronismo y la clase trabajadora argentina, 1946-1976, Buenos Aires, Sudamericana, 1990, cap. 1, pp. 19-65. SEGUNDA PARTE (CORRESPONDE AL SEGUNDO PARCIAL) 1. El ciclo peronista * Pablo Gerchunoff y Lucas Llach, El ciclo de la ilusión y el desencanto. Un siglo de políticas económicas. Buenos Aires, Ariel, 1998, caps. 4 y 5, pp. 155-242. * Louise Doyon, “La organización del movimiento sindical peronista, 1946-1955”, en Juan Carlos Torre, (comp.), La formación del sindicalismo peronista, Buenos Aires, Legasa, 1987, pp. 185-219. * Peter Waldmann, El peronismo, 1943-1955, Buenos Aires, Hyspamérica, 1986, cap. 5, pp. 226-244. 2. De la Revolución Libertadora a la Revolución Argentina * Daniel James, Resistencia e integración. El peronismo y la clase trabajadora argentina, 1946-1976, Buenos Aires, Sudamericana, 1990, caps. 2, 3 y 4, pp. 69-144. * Alejandro Schneider, Los compañeros. Trabajadores, izquierda y peronismo (1955-1973), 2005, caps. 2 y 3, pp. 71-197. 3. El Estado burocrático autoritario y la crisis orgánica * Juan Carlos Portantiero, "Economía y política en la crisis argentina, 1958-1973", en Waldo Ansaldi y José Luis Moreno (comp.), Estado y sociedad en el pensamiento nacional, Buenos Aires, Cántaro, 1996 (2ª ed.), págs. 301-346. * Guillermo O'Donnell. El estado burocrático autoritario. Triunfos, derrotas y crisis. Buenos Aires: Editorial de Belgrano, 1996 (2ª ed.), pp. 60-165.

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4. Del Cordobazo al Proceso * Mónica Gordillo, “Los prolegómenos del Cordobazo: los sindicatos líderes de Córdoba dentro de la estructura de poder sindical”, en Desarrollo Económico. Revista de Ciencias Sociales, XXXI, 122, julio-septiembre 1991, pp. 163-187. * Richard Gillespie, Soldados de Perón. Los Montoneros, Buenos Aires, Grijalbo, 1997, caps. 2 y 3, pp. 73-155. * Pablo Pozzi, “Por qué el ERP no dejará de combatir. El PRT-ERP y la cuestión de la democracia”, en Hernán Camarero, Pablo Pozzi y Alejandro Schneider (comps.), De la Revolución Libertadora al menemismo. Historia social y política argentina. Buenos Aires, Imago Mundi, 2000, pp. 155-194.