Ciclo de Charlas Abiertas

7/26/2019 Ciclo de Charlas Abiertas

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Ciclo de charlas abiertas Junio 2016

Neurociencia en el aula : aportes concretosa la calidad

Hoy en día, el tema de la calidad en la educación se encuentra muy en boga endiferentes estamentos y se analiza desdediferentes ópticas y prismas.

No hay un consenso tan claro aún sobre losdiferentes aspectos que deben

considerarse.

No obstante, y muy lejos del ánimo dedictar sentencia en este tema, en estacharla in itamos a compartir dos aristasque sin duda tienen un impacto muyimportante y directo en la calidad de laeducación!

• "onocer y aplicar algunos principiosque la Neurociencia #plicada hapuesto a disposición de quienes seencuentran ajenos al mundocientí$co, para entender cómoaprende el cerebro

• #dquirir ciertos hábitos que tepermitirán una transformación

Contacto: [email protected]: +56 9 8690 922

mailto:[email protected]




positi ahacia un%ducador &íder de su 'royecto%ducati o y que disfruta formandopersonas

! strate"ias para de#nir $ perfeccionar laoferta de ser%icios $&o productos de 'ip$'e

(na de las situaciones recurrentes en losemprendedores es que se obsesionan por elser icio o producto que enden) pero esfundamental que tambi*n se pregunten! ¿Tengoclaro lo que estoy vendiendo? ¿Qué compranquienes me compran?

+irigido a quienes ya han pasado el alle de lamuerte- a quienes aún están en *l y a quienesaún le dan ueltas pero no se lanzan a la piscinade la independencia laboral


Fecha: Viernes 17 de unio !"1#17$"" hrs$%&'V( %iso )( edi*cio +impert( ,v$

Fecha: ueves !/ de unio !"1#1!$"" hrs$%&'V( %iso )( edi*cio +impert( ,v$





0e - a y -oomers a

2illennials : !l desaf(o de retener $

potenciar el talento )o%en en lasor"ani*aciones

illennials, generación /, generación yo yo yoo eco boomers. 0on los nacidos entre 1234 y1225 que están saliendo de las aulasuni ersitarias para con i ir en una sociedadque comienza a romper sus propiasestructuras.

%n el ámbito laboral, los millennials estánretando a las empresas tradicionales para quemodi$quen las iejas jerarquías y establezcanhorarios de trabajo más 6e7ibles.

Neurociencias aplicadas para educadores dee celencia $ l(deres de s( 'is'os

+i ersos estudios coinciden en el rol fundamental del educador en la calidad dela educación. / este rol no pasa únicamente por la preparación acad*mica deleducador, por el contrario la #"898(+ juega un papel cla e.%sta charla abrirá eldebate para con ersar acerca de


Fecha: 2iércoles !) de unio !"1#")$"" hrs$%&'V( %iso )( edi*cio +impert( ,v$





#yudar a los docentes a mejorar ladisposición mental con que enfrentan sulabor formadora

#yudar a recuperar lapasión por inspirar a otros

#yudar a hacer másconsciente y responsable el trabajo deformar indi iduos

, e)orando las %entas de 'i p$'eerra'ientas para 'e)orar los resultados en %entas basadas en

/eurociencias $ /


Fecha: 2artes "3 de ulio !"1#17$"" hrs$%&'V( %iso )( edi*cio +impert( ,v$





&os modelos de entas deben actualizarse! # partir de la ayuda de lasneurociencias, hoy entendemos que el ser humano no sie'pre ma7imizabene$cios y:o minimiza costos en sus decisiones económicas, y por lo tanto lateoría fundamental con la que se construyen todos los modelos económicos

estaría empezando a desarrollarse nue amente. +e hecho, ya el mar;eting hatomado entaja de estas ciencias, el neuromar;eting, es la nue a esencia paraconquistar mercados.

<"ómo decidimos= <>u* aspectos tomamos en cuenta para decidir= <0onracionales nuestras decisiones de compra= <"ómo construir un sistema de

entas basado en la manera como nuestro cerebro decide=

Neuromanagement: sando el cerebropara diri"ir or"ani*aciones

34u cerebro participa en todo cuanto haces inclu$endo lo uepiensas lo ue sientes lo ue reali*as $ lo bien o 'al ue te lle%as

con los de' s. !s el 7r"ano de la personalidad el car cter lainteli"encia $ cada decisi7n ue to'as


Fecha: 2iércoles 1/ de ulio !"1#1!$"" hrs$%&'V( %iso )( edi*cio +impert( ,v$





C7'o funciona tucerebro

Un mundo laboral y empresarial completamentediferente y en permanente evolución sugiere la necesidad de contar conconocimientos y habilidades para ejercer un liderazgo y una gestión diferente. Enesta materia, la neurociencia tiene mucho que aportar.

%l neuromanagement se enfoca en los factores intelectuales y emocionalesinculados a la toma de decisiones, la capacidad para resol er problemas, el

funcionamiento y la conducción de equipos de trabajo, el aprendizaje indi idualy organizacional, los procesos moti acionales, la creati idad e inno ación, losestilos de liderazgo, la gestión del cambio, los mecanismos de reconocimientopositi o y recompensas, entre otros aspectos del conte7to organizacional

%adres en el siglo 445: c7'o educar $for'ar a lasnue%as"eneracionesdi"italesNuestros hijos nacieronconectados a aparatos

tecnológicos, y en torno aellos an conformando suidentidad, pri acidad eimaginación. &os llaman

?eneración #pp-. <%l desafío= >ue la ida digital no los desconecte de sí mismos.


Fecha: 2artes !# de ulio !"1#")$"" hrs$%&'V( %iso )( edi*cio +impert( ,v$





&os nati os digitalesi en en un mundo

dominado por aplicaciones. No pueden pensar enun mundo sin ellas. / así corren el riesgo de perderse y no saber qu* hacer sino hay una aplicación disponible.

• <"ómo relacionarse con ellos sin in adirlos ni restringirlos=• <"ómo moti arlos y disciplinarlos=• <"ómo desarrollar su inteligencia emocional=


Fecha: 2iércoles / de ,gosto !"1#17$"" hrs$%&'V( %iso )( edi*cio +impert( ,v$



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