CIÈNCIES NATURALS 2n ED. PRIMÀRIA CEIP ESCOLA GRADUADA

TASCA COMPETENCIAL REFORÇ DATA DATA AUTOCORRECCIÓ

7 DILLUNS 18-05-2020 DIJOUS 21-05-2020

NOM I LLINATGES: ________________________________________________________________________________________________________

PASSA 1. MIRA AQUEST VÍDEO SOBRE LA MATÈRIA: https://youtu.be/V9XFRkEa4AQ

PASSA 2. COMPLETA LES FRASES AMB LES SEGÜENTS PARAULES: sòlid, líquid, gasós.

- La pluja és aigua en estat ..........................

- El gel és aigua en estat ................................

- El vapor és aigua en estat .........................

- Si encalentim uns glaçons de gel, l’aigua està en estat ..............

- Si ficam aigua en el congelador, estarà en estat .............................

- Si posam a bullir aigua en una olla, el seu estat és ......................

PASSA 3. ENCERCLA LA RESPOSTA CORRECTA:

Quin d’aquests objectes té més massa?

Poma Taula Ploma

Quin d’aquests objectes té menys volum?

Botella Bric Xeringa

Quin instrument empraries per mesurar la massa d’un plat?

Bàscula Recipient graduat

PASSA 4. EXPERIMENTA AMB LA MASSA I EL VOLUM DE LA MATÈRIA:

LA MASSA DE LA MATÈRIA:

EL VOLUM DE LA MATÈRIA:

PASSA 5. RESOL L’ENDEVINALLA I CONTESTA:

Tenen la mateixa massa i el mateix volum?

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

Què pesa més: un quilo de ferro o un

quilo de palla?

1.Agafam un

recipient (tassó,

bol, botella...) i

l’omplim d’aigua.

2. Pesam el recipient

amb aigua en una

bàscula. Què pesa?

Pesa:....................

3. Buidam el recipient (li

llevam l’aigua) i el

tornam a pesa. Què

pesa?

Pesa: ............

4. Restam el pes del

recipient amb aigua

menys el pes del

recipient sense aigua.

La MASSA del recipient

és: ............

1.Omplim d’aigua un

recipient graduat i

apuntam el volum de

l’aigua.

El seu volum és: ..............

2. Introduïm un objecte

(ou, piloteta, anou...) i

apuntam el volum.

El seu volum és: ..............

3. Restam el segon

volum (aigua) menys el

primer (aigua amb

objecte).

El VOLUM de l’objecte

és: ..............

PASSA 6. COMPLETA LA TAULA DE LES PROPIETATS DE LA MATÈRIA DE CADA OBJECTE. FIXA’T

EN L’EXEMPLE.

És natural o

artificial? És fràgil o

dur? És transparent,

translúcid o opac? És flexible

o rígid? És suau o raspós?

És lleuger o pesant?

Botella de vi

Artificial Fràgil Transparent Rígid Suau Lleuger

Gomes elàstiques

Ceba

Tren de fusta

Pilota de futbol

Tela de seda

Tassa de ceràmica

Botella de

plàstic

Paper de vidre

Pilota de

plàstic

Jugueta de

tela

PASSA 7. INDICA SI AQUESTES ORACIONS SÓN VERTADERES (V) O FALSES (F):

- Les coses que ens envolten estan fetes de matèria.

- La matèria té massa i volum.

- La matèria pot canviar d’estat.

- El fang i la plastilina no són materials modelables.

- Una corda és un material molt fràgil.

- Els maons amb els quals treballa un picapedrer són durs i

resistents.

- La fusta del violí és blana.

PASSA 8. LLEGEIX L’EXPLICACIÓ I DESPRÉS REALITZA L’ACTIVITAT:

LA FORÇA Podem moure els objectes utilitzant la força. Aquesta força pot ser de dues formes: per contacte de

nosaltres amb els objectes ( per exemple, tancar una porta o obrir un calaix) o a distància i sense tocar els

objectes que volem moure (per exemple, utilitzar un imant o l’aire d’un ventilador).

També podem deformar els objectes amb la nostra força i canviar-ne la forma (per exemple, fer figures

amb plastilina).

Pinta de vermell les persones que utilitzen la força per moure els objectes, i de blau, les persones

que empren la força per deformar els objectes.