convocatoria FRANCES...modalidad de participación en los días posteriores inmediatos al evento...

RETOS, EXPERIENCIAS, BUENAS PRÁCTICAS

E INCLUSIÓN

COLOQUIO INTERNACIONAL

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES:

28, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2021

2021

Que se realizará en modalidad virtual a distancia con sede base en la ciudad de Puebla, México los días 28, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2021.

La Facultad de Lenguas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, con la colaboración de investigadores nacionales e internacionales

pertenecientes a las siguientes redes profesionales, cuerpos académicos e instituciones:

COLOQUIO INTERNACIONAL 2021 ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES:

RETOS, EXPERIENCIAS, BUENAS PRÁCTICAS E INCLUSIÓN

tienen el gusto de invitarlos a participar en el

RECREA

INCLUSIÓN BUAP

Redes: Cuerpos Académicos:

Ÿ Pertinencia Educativa (BINEJCB)

Ÿ Docencia, Investigación e Innovación Profesional (BUAP)

Ÿ Investigación Educativa y Profesionalización Docente (ENTEC)

Ÿ Tecnologías e Innovación en Educación para la Sustentabilidad (UV)

Ÿ Estudios Críticos (BUAP)

Ÿ Interacciones en el Aula (BUAP)

Ÿ El Derecho y las Organizaciones (BUAP)

Ÿ Estudios en Educación (UV)

Ÿ Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para la Enseñanza y el Aprendizaje (UNACAR)

Instituciones:

Ÿ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN (UNACAR)

Ÿ BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO JUAN CRISÓSTOMO BONILLA (BINEJCB)

Ÿ ESCUELA NORMAL DE TECÁMAC (ENTEC)

Ÿ THE UNIVERSITY OF TEXAS AT SAN ANTONIO, ESTADOS UNIDOS (UTSA)

Ÿ UNIVERSIDAD DE GRANADA, ESPAÑA (UGR)

Ÿ TENRI UNIVERSITY, JAPÓN (TENRI-U)

Ÿ BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA (BUAP)

Ÿ UNIVERSIDADE DE VIGO, ESPAÑA (UVIGO)

Ÿ UNIVERSIDAD VERACRUZANA (UV)

• Estudiantes de licenciatura y de posgrado.

Dirigido a:

• Investigadores y académicos nacionales e internacionales involucrados en los procesos de enseñanza y aprendizaje en cualquier nivel académico.

• Profesores y estudiantes en el área de formación de profesores.

Objetivos específicos:

Objetivo:

• Reflexionar sobre los retos de la enseñanza en entornos virtuales en el ámbito académico y laboral actual guiado por el uso de las Tecnologías de la Información Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digitales (TICCAD).

• Compartir experiencias docentes y estrategias didácticas con el uso de las TICCAD como parte de los retos actuales que enfrentan los procesos educativos.

• Intercambiar experiencias y/o resultados de investigaciones en el campo de la enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales.

• Impulsar la creación de acuerdos entre las diferentes instituciones nacionales e internacionales para llevar a cabo proyectos conjuntos.

• Presentar avances y resultados de proyectos de investigación en las áreas temáticas de esta convocatoria.

El Coloquio Internacional Enseñanza Aprendizaje en Entornos Virtuales: Retos, Experiencias, Buenas Prácticas e Inclusión, propone su participación en tres áreas temáticas cuyas líneas se enlistan a continuación.

• Compartir prácticas y estrategias didácticas innovadoras.

Área Temática 1: PRÁCTICAS ACADÉMICAS INTEGRALES DURANTE EL AISLAMIENTO SOCIAL

• Adecuación Curricular y Gestión del Aprendizaje.

• Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC), Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP).

• Netiqueta, Identidad Digital y Ciberseguridad.

• Aprendizaje Permanente y Formación Docente.

• Entornos y Laboratorios Virtuales de Aprendizaje.

• Alfabetización y Ciudadanía Digital.

• Comunicación Mediada (CMC) y E-Moderación.

• Sistemas Inteligentes de Tutoría (SIT).

• Experiencias de Enseñanza y Aprendizaje.

• Experiencias para fomentar la Atención Socioemocional y la Inclusión.

Área Temática 2: TENDENCIAS EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

• Evaluación en Línea.

• TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge).

• TICCAD (Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digitales).

• Estándares e-Learning (SCORM).

• Comunidades de Aprendizaje.

• Consolas de Juegos como Herramientas de Aprendizaje.

• PDA, Teléfonos Inteligentes, Tabletas, Pizarras Interactivas.

• Multimedia, Hipermedia, Realidad Aumentada, Animación y Sistemas 3D.

• Experiencias Internacionales COIL: Collaborative Online International Learning.

• So�ware, Aplicaciones Web y Móviles en el Aula.

• Modalidades Alternas e Hibridas.

• Aprendizaje Digital: E-Learning, Mobile Learning, U-Learning, T-Learning, y Gamificación.

Área Temática 3: MÉTODOS Y HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE EN LÍNEA

ÁREA TEMÁTICAS

El idioma del resumen, ponencia o póster puede ser en español, inglés o francés.

El idioma del artículo de investigación, poster (vídeo), y planeación didáctica puede ser español, inglés o francés.

1. Ponencia (15 min.)

Una ponencia presenta un reporte de investigación o experiencia de innovación educativa en las áreas temáticas del Coloquio. Las ponencias estarán agrupadas en mesas y la ronda de preguntas se llevará a cabo al finalizar las presentaciones de las mesas. Se aceptarán en las mesas de ponencias aquellos artículos y reportes que cumplan con los requisitos establecidos en esta convocatoria. En caso de que sea una investigación en proceso, el investigador debe contar con el instrumento que va a aplicar.

2. Exhibición de cartel electrónico (5- 7 min.)

Un cartel consiste en la exposición sintética y esquematizada de mejores prácticas, modelos e innovaciones curriculares, reflexiones de carácter conceptual o teórico, proyectos de investigación concluidos o en proceso sobre las áreas temáticas. Se aceptarán para exhibirse en el área de carteles aquellos que cumplan con todos los requisitos establecidos en esta convocatoria.

En una clase modelo el participante muestra la puesta en práctica de un enfoque educativo aplicado a una situación específica, incluye todas las etapas pertinentes a su modelo y lo justifica adecuadamente. El Comité Evaluador seleccionará aquellas propuestas que cumplan todos los requisitos y que se puedan implementar en el marco del Coloquio.

3. Clase Modelo (30 min.)

4. Talleres (50 min.)

Los talleres ofrecen una experiencia formativa y de actualización, promueven nuevas estrategias educativas, el uso de herramientas tecnológicas o experiencias docentes de éxito. El Comité Evaluador seleccionará aquellas propuestas que cumplan todos los requisitos y que se puedan implementar en el marco del Coloquio.

FORMAS DE PARTICIPACIÓN

Las constancias de participación en el evento se harán llegar a los participantes conforme a su modalidad de participación en los días posteriores inmediatos al evento vía electrónica.

Los asistentes tendrán acceso a cualquiera de las salas del Coloquio, podrán hacer preguntas a los presentadores en cada sesión programada y participar en los talleres ofrecidos. Se otorgará constancia de participación a quienes asistan por lo menos al 70% de las actividades programadas.

Las personas interesadas en asistir al Coloquio Internacional Enseñanza y Aprendizaje en Entornos Virtuales: Retos, Experiencias, Buenas Prácticas e Inclusión deberán llenar el formato de inscripción en línea en el sitio web y seguir las indicaciones.

ASISTENCIA

Ponentes Docentes de México y Latinoamérica

Ponentes Alumnos de México y Latinoamérica

Asistentes de México y Latinoamérica

Ponentes Docentes de otros países

Ponentes Alumnos de otros países

Asistentes de otros países

$500.00 MXN / $25.00 USD

$200.00 MXN / $10.00 USD

$300.00 MXN / 15.00 USD

$30.00 USD

$15.00 USD

$20.00 USD

$600.00 MXN / $30.00 USD

$250.00 MXN / $13.00 USD

$350.00 MXN / $20.00 USD

$35.00 USD

$18.00 USD

$25.00 USD

CONCEPTO Del 17 de mayo al 11 de junio

COSTOS

INSCRIPCIONES E INFORMES

Del 12 al 14 de junio

FECHAS DE REGISTRO

Registro y recepción de contribuciones

Publicación de resultados

Registro de ponentes

Cierre de registro de asistentes

ACTIVIDAD

CONSTANCIA

12 al 28 de mayo de 2021

9 de junio de 2021

28 de mayo al 14 de junio de 2021

14 de junio de 2021

FECHA

Docentes y Alumnos BUAP sin costo.Cuerpos Académicos organizadores y miembros de la red RECREA sin costo.

CHALLENGES, EXPERIENCES, GOOD PRACTICES AND INCLUSION

INTERNATIONAL COLLOQUIUM

TEACHING AND LEARNING IN VIRTUAL ENVIRONMENTS:

June 28, 29, 30 and July 1, 2021

2021

The Faculty of Languages of the “Benemérita Universidad Autónoma de Puebla”, in collaboration with national and international researchers members of

professional networks, research groups, and institutions as follows:

are pleased to invite you to participate in the

INTERNATIONAL COLLOQUIUM 2021

TEACHING AND LEARNING IN VIRTUAL ENVIRONMENTS:

CHALLENGES, EXPERIENCES, GOOD PRACTICES AND INCLUSION

This to be held will be held in fully remote mode with headquarters in Puebla City, Mexico on June 28, 29, 30 and July 1, 2021

RECREA

Networks

INCLUSIÓN BUAP

Ÿ Classroom Interaction (BUAP)

Ÿ Teaching, Research and Professional Innovation (BUAP)

Ÿ Educational Relevance (BINEJCB)

Ÿ Education Research and Teaching Professional Training (ENTEC)

Ÿ Critical Studies (BUAP)

Ÿ Law and Organizations (BUAP)

Ÿ Technologies and Innovation in Education for Sustainability (UV)

Ÿ Information and Communication Technologies for Teaching and Learning (UNACAR)

Research Groups

Ÿ Studies in Education (UV)









Institutions and universities


• Undergraduate and graduate students.

Addressed to:

• National and international teachers, researchers and scholars teaching at any chosen level of education.

Objective:

• To exchange experiences and / or results of research in the field of teaching and learning in virtual environments.

Specific objectives:

• To share innovative teaching strategies and practices.

• To present research in progress and results of research projects in the subject areas included in this event.

• To reflect on the challenges of teaching in virtual environments in the current academic and work environments, Digital Learning through ICT (known in Spanish as TICCAD).

• To share teaching experiences and teaching strategies with the use of ICT as part of the current challenges faced by educational processes.

The Teaching and Learning in Virtual Environments International Colloquium 2021: challenges, experiences, good practices and inclusion invites you to participate in one of the following subject areas.

• To promote the creation of agreements between the different national and international institutions to carry out joint projects.

• Teachers and students in the area of teacher training.

• Mediated Communication (EMC) and E-Moderation.

Ÿ PDAs, Smartphones, Tablets, Interactive Whiteboards

• Literacy and Digital Citizenship .

• Online Evaluation.

• Digital learning: E-Learning, M- Learning, U-learning, T-learning, and Gamification.

Subject Area 2: TRENDS IN EDUCATIONAL TECHNOLOGY

• E-Learning Standards (SCORM).

• Teaching-Learning Experiences .

• Experiences to promote Socio-Emotional Care and Inclusion .

Subject Area 3: ONLINE LEARNING METHODS AND TOOLS

Subject Area 1: INTEGRAL ACADEMIC PRACTICES DURING SOCIAL ISOLATION

Ÿ Alternative and Hybrid Modalities

Ÿ International Experiences COIL: Collaborative Online International Learning

Ÿ Multimedia, Hypermedia, Augmented Reality, Animation and 3D Systems

• Learning Communities

• TICCAD (Digital Learning through Information and Communication Technologies)

Ÿ So�ware, Web and Mobile Applications in the Classroom

• Intelligent Tutoring Systems (ITS).

• Information and Communication Technologies (ICT), Learning and Knowledge Technologies (LKT) and Technologies for Empowerment and Participation (TEP).

• Curricular Adequacy and Learning Management .

• Netiquette, Digital Identity and Cybersecurity.

• Virtual Learning Environments and Laboratories.

• Continuous Learning and Teacher Training.

• TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge).

Ÿ Game Consoles as Learning Tools

SUBJECT AREAS

1. Presentation (15 minutes)

Abstracts, presentations, or posters can be submitted in Spanish, English, or French.

A poster consists of a synthetic and outlined exposition of best practices, curricular models and innovations, reflections of a conceptual or theoretical nature, research projects completed or in progress on the subject areas. Those who meet all the requirements established in this call will be accepted to be exhibited in the poster area.

4. Workshops (50 minutes)

The workshops offer a training and updating experience, promote new educational strategies, the use of technological tools or successful teaching experiences. The Evaluation Committee will select those proposals that meet all the requirements and that can be included as part of the Colloquium.

A presentation shows a research report or educational innovation experience in the subject areas of the Colloquium. The presentations will be grouped in roundtables and the round of questions will take place at the end of the presentations. Articles and reports that meet the requirements established in this call will be accepted to be presented at the conference. If the participation is an investigation in progress, the researcher must have the research instrument to be applied.

The research article, poster (video), and didactic planning can be submitted in Spanish, English, or French.

In a sample class, the participant shows the implementation of an educational approach applied to a specific situation, and (s)he includes all the relevant stages to her/his model and justifies it properly. The Evaluation Committee will select those proposals that meet all the requirements and that can be included as part of the Colloquium.

2. Electronic poster display (5-7 minutes)

3. Sample Class (30 minutes)

TYPES OF PRESENTATIONS

The certificates of attendance to the event will be sent electronically to the attendees in the days immediately a�er the event.

Attendees will have access to any of the Colloquium rooms, they will be able to ask questions to the presenters in each scheduled session and they will be able to participate in the workshops offered. A certificate of participation will be granted to those who attend at least the 70% of the programmed activities.

People interested in attending the International Colloquium 2021 Teaching and Learning in virtual environments: challenges, experiences good practices and inclusion should fill in the online registration form available on the website of the Colloquium and follow the instructions displayed there.

ATTENDANCE

Mexican and Latin American Teacher Speakers

Mexican and Latin American Student Speakers

Mexican and Latin America attendees

Teacher Speakers from other countries

Student Speakers from other countries

Attendees from other countries

$500.00 MXN / $25.00 USD

$200.00 MXN / $10.00 USD

$300.00 MXN / 15.00 USD

$30.00 USD

$15.00 USD

$20.00 USD

$600.00 MXN / $30.00 USD

$250.00 MXN / $13.00 USD

$350.00 MXN / $20.00 USD

$35.00 USD

$18.00 USD

$25.00 USD

CONCEPT From May 17 to June 11

COSTOS

INFORMATION AND REGISTRATION

From June 12 to 14

REGISTRATION DATES

Registration and submission of proposals

Publication of results

Speaker registrations

Attendee registrations deadline

ACTIVITY

CERTIFICATES OF ATTENDANCE

May 12 to 28, 2021

June 9, 2021

May 28 to June 14, 2021

June 14, 2021

DATE

BUAP Teachers and Students at no cost.

Research groups collaborating with the event and RECREA members at no cost.

DEFIS, EXPERIENCES, BONNES PRATIQUES ET INCLUSION

COLLOQUE INTERNATIONAL

ENSEIGNEMENT ET APPRENTISSAGE DANS DES ENVIRONNEMENTS VIRTUELS:

Le 28,29, 30 juin et le 1er juillet 2021

2021

La Faculté de Langues de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en collaboration avec les réseaux de chercheurs nationaux et internationaux et les

Corps Académiques et les institutions suivants:

ont le plaisir de vous inviter à participer au

Colloque International 2021 ENSEIGNEMENT ET APPRENTISSAGE DANS DES ENVIRONNEMENTS VIRTUELS:

DEFIS, EXPERIENCES, BONNES PRATIQUES ET INCLUSION

qui aura lieu en modalité virtuelle à Puebla, au Mexique, du 28 juin au 1er juillet 2021

Les Réseaux

RECREA

INCLUSIÓN BUAP

Ÿ Études Critiques (BUAP)

Ÿ Recherche pédagogique et professionnalisation d'enseignants(ENTEC)

Ÿ Enseignement, Recherche et Innovation Professionnelle (BUAP)

Ÿ Droit et Organisations(BUAP)

Ÿ (Adhésion Éducative BINEJCB)

Ÿ Études en Éducation (UV)

Ÿ Technologies et Innovation en Éducation pour la Durabilité (UV)

Ÿ Technologies de l'information et de la Communication pour l'Enseignement et l'Apprentissage (UNACAR)

Les Corps Académiques

Ÿ Interactions en Classe (BUAP)


Les universités









• Promouvoir des accords entre institutions nationales et internationales pour concevoir des projets communs.

• Échanger des expériences d’enseignement et des stratégies didactiques s’appuyant sur les TICCAD comme défis actuels des processus éducatifs.

Le Colloque International Enseignement et Apprentissage dans des environnements virtuels : défis, expériences, bonnes pratiques et inclusion, vous propose les trois axes suivants.

• Aux chercheurs et aux enseignants nationaux et internationaux intéressés par le processus d’enseignement.

• Échanger des expériences et/ou les résultats de recherches menées dans le champ de l'enseignement-apprentissage dans des environnements virtuels.

• Présenter les progrès réalisés et/ou les résultats des projets de recherche relevant des domaines thématiques inclus dans ce colloque.

• Échanger des pratiques et des stratégies didactiques innovantes.

• Réfléchir sur les défis de l’enseignement dans des environnements virtuels dans les sphères universitaire et professionnelle caractérisées par l’usage des Technologies de l’Information, la Communication, la Connaissance et les Apprentissages Numériques (TICCAD en espagnol).

Objectif :

• Aux professeurs et aux étudiants du domaine de la formation d’enseignants.

Ce colloque est destiné:

Objectifs spécifiques:

• Aux étudiants de deuxième et troisième cycles universitaires.

• Modalités alternatives et hybrides.

• PDA, téléphones intelligents, tablettes, tableaux interactifs.

• Apprentissage numérique : Apprentissage en ligne, Apprentissage mobile, U-learning,

Apprentissage transformateur et Gamification.

• Multimédia, hypermédia, Réalité augmentée, Animation et Systèmes 3D.

• Communautés d’apprentissage.

• Consoles de jeux comme outils d’apprentissage.

• Normes et Apprentissage en ligne (SCORM).

Axe 3 : MÉTHODES ET OUTILS POUR L'APPRENTISSAGE EN LIGNE

• Expériences internationales COIL: Collaborative Online International Learning.

• Logiciels, Applications d’Internet et de téléphone portable dans la salle de classe.

• Expériences d’enseignement-apprentissage.

• Adaptation des programmes d’études et Gestion de l’apprentissage.

Axe 1 : PRATIQUES ACADÉMIQUES INTÉGRALES DURANT L'ISOLEMENT SOCIAL

• Apprentissage permanent et Formation des enseignants.

• Expériences favorisant l’attention socio-émotionnelle et l’inclusion.

• Alphabétisation et citoyenneté numérique.

• Technologies de l’Information et de la Communication (TIC), Technologies de l’Apprentissage

et de la Connaissance (TICE) et Technologies pour l’autonomisation et la participation (TEP en

espagnol).

• Netiquette, Identité numérique y Cybersécurité.

Axe 2 : TENDANCES EN TECHNOLOGIE ÉDUCATIVE

• Environnements et Laboratoires Virtuels d’Apprentissage.

• Communication assistée et modération en ligne.

• TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) Connaissance de la technologie

pédagogique et du contenu.

• Évaluation en ligne.

• Système Intelligent de Tutorat.

• TICCAD (Tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digitales)

Technologies de l’Information, la Communication, la Connaissance et les Apprentissages

Numériques.

AXES

Les langues pouvant être utilisées pour le résumé, la conférence ou le poster (vidéo), l'article et la planification pédagogique sont l'espagnol, l'anglais et le français.

Une conférence présente un rapport de recherche ou de mise en oeuvre d'une innovation éducative dans les domaines du colloque. Les conférences sont regroupées par tables et le public pourra poser des questions une fois que les conférences auront pris fin. Pourront participer aux tables rondes les auteurs d'articles ou de rapports qui rempliront les conditions énoncées dans cet appel à propositions. Dans le cas d'une recherche en cours, le chercheur devra présenter l'instrument qu'il appliquera.

1. Conférence (15 minutes)

3. Modèle de cours (30 minutes)

Les ateliers offrent une expérience formative et d'actualisation, promeuvent de nouvelles stratégies d'enseignement-apprentissage ainsi que l'usage d'outils technologiques ou d'expériences d'enseignement réussies. Le Comité d'Evaluation sélectionnera les propositions qui rempliront les conditions énoncées et qui pourront être mises en œuvre dans le cadre du colloque.

4. Ateliers (50 minutes)

Lors de la présentation d'un modèle de cours, l'intervenant montre la mise en pratique d'une démarche pédagogique appliquée à une situation spécifique incluant les étapes pertinentes, et il justifie de manière cohérente sa présentation. Le Comité d'Evaluation sélectionnera les propositions qui rempliront les conditions énoncées et qui pourront être mises en œuvre dans le cadre du colloque.

Dans le cas du poster, il s'agit d'exposer de manière synthétique et schématique ses meilleures pratiques, modèles ou innovations curriculaires, des réflexions d'ordre conceptuel ou théorique, ou encore des projets de recherche terminés ou en cours liés aux thèmes de ce colloque. Les posters retenus seront ceux qui rempliront les conditions énoncées dans cet appel à propositions.

2. Présentation d'un poster électronique (5-7 minutes)

MODALITES DE PARTICIPATION

Les assistants au colloque auront accès à toutes les salles et pourront poser des questions aux conférenciers lors de chaque session ainsi que participer aux ateliers proposés. Une attestation de participation au colloque sera remise aux personnes ayant assisté pour le moins à 70% des activités programmées.

Les personnes désireuses d'assister au Colloque International Enseignement et Apprentissage dans des environnements virtuels : défis, expériences, bonnes pratiques et inclusion, devront remplir le formulaire d'inscription en ligne qui se trouve dans le site web du colloque et suivre les indications qui s'y trouvent.

Les attestations de participation au colloque seront envoyées aux participants par courrier électronique dans les jours qui suivront la fin du colloque.

ASSISTANCE

Conférenciers enseignants du Mexique et d'Amérique latine

Conférenciers étudiants du Mexique et d'Amérique latine

Assistants du Mexique et d'Amérique latine

Conférenciers enseignants d'autres pays

Conférenciers étudiants d'autres pays

Assistants (d'autres pays)

$500.00 MXN / $25.00 USD

$200.00 MXN / $10.00 USD

$300.00 MXN / 15.00 USD

$30.00 USD

$15.00 USD

$20.00 USD

$600.00 MXN / $30.00 USD

$250.00 MXN / $13.00 USD

$350.00 MXN / $20.00 USD

$35.00 USD

$18.00 USD

$25.00 USD

CATEGORIES Du 17 mai au 11 juin

COUTS

INSCRIPTIONS ET INFORMATIONS

Du 12 au 14 juin

DATES D'ENREGISTREMENT

Enregistrement et réception des propositions

Publication des résultats

Enregistrement des conférenciers

Clôture de l’enregistrement des assistants

ACTIVITES

ATTESTATIONS

Du 12 au 28 mai 2021

9 juin 2021

Du 28 mai au 14 juin 2021

14 juin 2021

DATES

Gratuit pour les enseignants et les étudiants BUAP.Gratuit pour les Corps Académiques organisateurs et collaborateurs du colloque.Gratuit pour les membres du RECREA.

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