CuadernoRepaso3ero1ME

LENGUA

1. Ordena alfabéticamente estas palabras.

rata abanico vid barco lámpara manoplaqueso palo sala jirafa horno esponja

2. Escribe todas las formas posibles de partir estas palabras a final de línea.

mamífero

rinoceronte

brillante

3. Explica qué se comunica en las siguientes situaciones y qué tipo de comunicación se utiliza: ver-bal o no verbal.

• Suena el despertador.

• El árbitro enseña a un jugador la tarjeta roja.

• Un niño levanta la mano en clase.

4. Señala cuáles de estas palabras explican cómo es el físico o el carácter de una persona.

amable castaña alta imaginativapecosa tímida joven risueña

Físico

Carácter

3º E. Primaria - Cuaderno de repaso - Primer trimestre

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1. Tacha en cada recuadro la palabra que no es sinónimo del resto.

2. Completa el texto con c o C, según corresponda.

A armen le encanta jugar con la uerda. Todos los días lleva la omba en su mochila. En el recreosalta con sus amigos arlos y elia. También juegan a las arreras y a los aballitos.

3. Elige una palabra de cada recuadro y forma oraciones.

4. Ordena estas palabras alfabéticamente.

sombrero reloj aroma lobo zarandearmiel lino ala silla rana

5. Clasifica estas formas de comunicación verbal: hablada o escrita.

periódico teléfono libro correo electrónico cine

conversación entre amigos radio explicación del profesor

Lenguaje hablado

Lenguaje escrito

conversarhablarcharlarcallar

sonpracticaladrallegan

NuestrasMiAquellaAlgunos

deportistaprimasperroanimales

mañana.herbívoros.mucho.atletismo.

alegrecontentotristefeliz

imprescindibleesencial innecesarioindispensable



azul morena castaña

1. Sustituye las palabras destacadas por su contrario y copia las oraciones.

2. Completa estas palabras con hie- o hue-.

lla lo vería na rto

dra so rbabuena co rba

3. Subraya de azul los nombres comunes y de rojo los nombres propios.

• En el baúl de la abuela encontré un mapa de Soria muy antiguo.• Yolanda va a Teruel todos los meses.• Mi primo Andrés nos leyó un libro.• Iván y Sara viven en una ciudad pequeña.

4. Elige las palabras adecuadas y escribe la descripción de esta persona. Añade las que le faltan.

Mi tía Rosa

• Esa señal de tráfico exige girar a la derecha.

• Recorrimos un camino muy largo.

• El puré estaba caliente.

Alegre sonriente cara redonda

Mayor seria le encanta leer

Joven cara alargada simpática



1. Lee estas frases y cambia la palabra marcada por su contrario.

Nuestro perro tiene el pelo blanco. →

En el patio hay pocos niños. →

El museo está en una plaza muy grande. →

La camisa está arrugada. →

2. Pon los signos de interrogación y de exclamación que faltan.

Qué buena suerte ha tenido Irene Le han regalado una maleta llena de disfraces. Qué gran fiestavamos a organizar Cuándo será Vendrán todos los niños de la clase Qué bien lo pasare-mos

3. Clasifica los siguientes nombres según su género y número.

mochila cuadernos zapatillas libretasillón galletas estuche parques

4. Lee el texto y contesta.

Mi abuelo vive en una casa de piedra y madera que está rodeada de árboles. La casa tiene dos plantas, mu-chas ventanas y un balcón de madera. Es muy antigua y tranquila. A un lado de la casa está la huerta, dondeel abuelo cultiva toda clase de hortalizas que riega con el agua del arroyo. Al otro lado hay un pequeño sen-dero que conduce hasta un pueblo cercano.

¿Qué se describe?

¿Cómo es?

¿Qué hay a su alrededor?

MASCULINO FEMENINO

SINGULAR

PLURAL



1. Escribe las siguientes palabras en el hueco que corresponde, de forma que las palabras de cadaserie estén ordenadas alfabéticamente.

• abeto - - - ciprés

• escarabajo - - - pulga

• repollo - - - tomate

2. Separa en sílabas estas palabras y clasifícalas según el número de sílabas que tienen. Después,añade una palabra más a cada grupo.

jirafa elefante rosal hombreamapola tren flor girasolpincel camiseta cebolla sal

3. Completa las siguientes oraciones con una palabra de la clase que se indica.

• El (palabra bisílaba) tiene una rueda pinchada.

• Esta noche brillan mucho las (palabra trisílaba).

• La (palabra monosílaba) del sol ilumina las montañas.

4. Escribe todas las formas posibles de partir al final de línea estas palabras.

elegante

marinero

orangután

seta mosca chopo sandía castaño hormiga

Monosílabas(una sílaba)

Bisílabas(dos sílabas)

Trisílabas(tres sílabas)

Polisílabas(más de tres sílabas)



Di si en las siguientes situaciones se produce comunicación verbal o no verbal.

• Un conductor para el coche porque hay una señal de stop.

• Tu padre pide cita en el médico.

• Escribes una lista de la compra.

• Suena una alarma de incendios.

• Un amigo te envía una postal.

Escribe si en las siguientes situaciones de comunicación no verbal se utilizan gestos, imágenes osonidos.

Lee con atención la siguiente ficha sobre Marcos. Después, escribe su descripción.

Rasgos físicos Carácter ¿Cómo va vestido? ¿Qué le gusta hacer?

• Edad: 8 años.

• Estatura: bajo.

• Ojos: marrones.

• Pelo: negro y rizado.

• Tímido.

• Alegre.

• Pantalones vaqueros.

• Jersey de rayas.

• Jugar al fútbol.

• Leer cómics.



1.

2.

3.

1. Copia cada palabra del recuadro al lado de su sinónimo.

agradar: manchar:

montar: preguntar:

contemplar: arreglar:

2. Escribe un sinónimo de las palabras destacadas.

• Tus botas están en mi dormitorio.

• Esa playa es inmensa.

• Voy a contestar a la carta de Mohamed.

• El hermano de Ismael quiere ser doctor.

• Ayer fue un día estupendo.

• La obra de teatro comenzó a las diez.

3. Completa estas oraciones con los signos de puntuación que faltan.

• Las ardillas son muy ágiles...

• ...Crees que Laura y Tomás han visto un ovni de verdad...

• ...Qué día tan estupendo hace...

• Por favor, ...dónde está la estación de tren...

4. Señala con una cruz los grupos de palabras que forman una oración.

Los vecinos de mi tío.

Juan se lo contó a todos.

¡Escríbeme pronto!

Cinco.

5. Escribe una pregunta para cada una de estas respuestas.

• Vivo en la calle Diplomacia.

• Tengo dos hermanos.

• A las nueve me voy a dormir.

• ¡Me encanta!

reparar complacer ensuciar cabalgar interrogar observar



Combina estas palabras y escribe cuatro oraciones diferentes con sentido completo.

fantásticas lee muchas hermano mayor Mi novelas

1.

2.

3.

4.

Lee y completa.

• Los son las palabras que tienen el mismo significado.

• Se escribe punto al final de cada .

• Cuando preguntamos algo, se escriben los signos de al principio y alfinal de la pregunta.

• Las oraciones son las palabras o conjuntos de palabras en orden que comunican un mensaje con sen-tido .

• Formar oraciones consiste en .

Observa estas viñetas y escribe cuatro oraciones que expliquen lo que sucede.

Silvia y Juan pasean.



1.

2.

3.

1. Rodea los contrarios de las palabras destacadas.

2. Vuelve a escribir estas oraciones sustituyendo la palabra destacada por su contrario.

• Debes separar las piezas del puzle.

• Me encontré a Laya a la salida del cine.

• Esta camisa está mojada.

3. Escribe el nombre de cada dibujo y completa las oraciones.

• El perro de Olga esconde los junto al manzano.

• La puerta de entrada estaba recubierta de .

• Hemos visto unas extrañas en el barro.

• El sábado estuvimos patinando sobre .

4. Completa la siguiente norma de ortografía:

5. Escribe un nombre común y un nombre propio para cada uno de los personajes de esta vi-ñeta. Después, rodea de azul los nombres comunes y de verde los nombres propios.

incompleto - completo - entero sacar - introducir - meter

hablar - charlar - callar rápido - veloz - lento

Se escriben con h todas las palabras que empiezan por



Ordena las oraciones que dice este niño para que tenga sentido.

Escribe un nombre común para cada uno de estos nombres propios.

• Inés

• Guadalquivir

• Barcelona

Lee y completa.

• Los contrarios son las palabras que tienen significados .

• Los sustantivos nombran a cualquier persona, animal o cosa.

• Los sustantivos nombran a una persona, animal o cosa, diferencián-dolas de los demás.

• Para unir oraciones utilizamos palabras como

Une estas oraciones con los siguientes enlaces.

• El partido no empezó. No estaba el arbitro

• Luis no sabe tocar el piano. Canta muy bien

Hoy he traídoel cubo y la pala

a la playa.

Además podré jugarcon estos muñecos.

Al final me daré un buen chapuzón.

Por eso he hechoun gran castillo.

aunqueporque



1.

2.

3.

4.

1. Tacha las palabras comodín y vuelve a escribir cada oración con la palabra de significado máspreciso.

• Mañana iremos de excursión para observar (bichos/animales).

• En esta (cosa/cantimplora) hay agua fresca.

• ¿Has visto mi nuevo (trasto/saco) de dormir?

2. Escribe el nombre de estos dibujos.

3. Escribe el, la, los o las delante de cada nombre e indica qué género tienen.

patines: libreta:

nueces: elefante:

4. Cambia el género y el número de estos nombres.

corredor

amigos

elefanta

reyes

loba

cocineras



Subraya los nombres de este texto y clasifícalos.

Mi prima tiene dos perros y dos gatas. Un amigo y yo la visitamos a menudo y cuidamos de las mascotas. Hoyiremos todos a un bosque cercano a su casa a recoger frutos secos. ¡Lo pasaremos fenomenal!

Singular:

Plural:

Singular:

Plural:

Nombres femeninos

Nombres masculinos

Lee y completa.

• Las palabras de significado poco exacto son palabras .

• Se escribe m antes de y de .

• Los nombres tienen género o .

• Los nombres que se refieren a un solo ser u objeto tienen número y cuando nom-bran a varios seres u objetos tienen número .

• Describir un lugar es explicar de forma ordenada es y qué .

Observa el dibujo de esta granja y descríbela.



1.

2.

3.

1. Completa el abecedario y escríbelo de nuevo.

A B E F H J K L M Ñ O P Q S U V W Y Z

3. Indica qué tipo de comunicación se produce en cada caso: verbal o no verbal.

2. Divide en sílabas el nombre de estos dibujos y escribe si las palabras son bisílabas, tri-sílabas o polisílabas.



1. Escribe el número de palabras que tiene cada oración.

• ¡Acércate!

•¿Estánevando?

•Elvientoabriólaventana.

•MañanaLuiscorreráelmaratónpopulardesubarrio.

•Todaslasmañanasdesayunozumodenaranjaylecheconcereales.

2. Forma oraciones ordenando estos grupos de palabras.

lasaludóventanilla.Mónicanosdesde

niñosdevanEsosexcursión.

deportessonequipodivertidos.Losmuyde

díasdemássonlosdemás.Losqueveranolargos

alluviaverdelaventanaatravésMegusta.

3. Lee atentamente el siguiente texto y coloca los puntos que faltan.

Hoy,misabuelosyyo,salimosanavegarComohacíamuybuen día, pudimos invitar a mi amiga Gabriela que vinoencantadaEstuvimosnavegandotodoeldía,almorzamosabordoynosbañamosenelmarAlvolveracasa,cuandoatardecía,miabuelosepusoacantarSiemprecantacan-ciones de piratas al volver del mar Mi abuela sonrie y lemiracomomamámiraapapá

4. Escribe la letra en la que tienes que buscar estas palabras en el diccionario.

chimenea cachalote llavero lápiz

chaleco llorar marco nota



NOMBRESCOMUNES

pueblo •

ciudad •

río •

doctora •

panadero •

NOMBRESPROPIOS

• París

• Ebro

• Valdeavellano

• Víctor

• Elisa

3. Relaciona cada palabra con su sinónimo.

feliz •

débil •

rápido •

querer •

• veloz

• amar

• frágil

• contento

4. Completa las palabras correctamente.

J j

julia

O o

rdenador

G g

uadiana

P p

iscina

E e

xtraterrestre

S s

evilla

S s

erpiente

R r

ufo

1. Completa estas respuestas con un sustantivo.

•¿Cómotellamas?Mellamo .

•¿Quéanimalmaúlla?El .

•¿Quépersonarepartecartascadamañana?El .

•¿Cuálestucantantefavorito?Micantantefavoritoes .

•¿Quéobjetodemaderasirveparaescribirydibujar?El .

2. Relaciona cada sustantivo común con un sustantivo propio.



1. Cambia el género de estos sustantivos.

2. Completa estas enumeraciones.

• Enclasepintéunmuralconmisanimalessalvajespreferidos:elelefante lajirafa la

cebra elleón.

•Prado Tomás Víctor Mónica Asiersonmismejoresamigos.

• Losdeportespreferidosdemihermanason:eltenis elesquí elbaloncesto la

natación.

•Yaheordenadomihabitación:loslibros losjuguetes loszapatos laropa.

3. Clasifica estos sustantivos según su número.

huesos futbolistas esquiador deportistas compás

nadador músculo corredoras bailarín carpetas

4. Relaciona los contrarios.

entrar •

fuerte •

abrir •

bueno •

callar •

sincero •

sabroso •

•malo

•mentiroso

•soso

•salir

•cerrar

•hablar

•débil

doctoraR

compañeroR

leónR

reinaR

bailarinaR

profesorR

gataR

reporteroR

primaR

campeónR

SINGULAR

PLURAL



1.

2.

3.

4. Escribe dos significados de las siguientes palabras polisémicas.

cometa:

pendiente:

pico:

pluma:

planta:


Rodea el adjetivo de cada grupo de palabras y subraya el sustantivo al que se refiere.

Completa las oraciones con el adjetivo adecuado.

• Enfrente de mi casa están construyendo un edificio

• A Laura le gusta mucho esta yegua

• En invierno podremos pasear por las praderas

• Para el concierto, deberías ponerte los zapatos

la niña feliz

el atleta veloz

un pastel delicioso

una plaza redonda

unos libros divertidos

las nubes blancas

unas cebras jóvenes

los yogures cremosos

Sustituye los dibujos por su nombre y copia las oraciones.

En verano me gusta tomar bebidas con cubitos de .

Hemos visto

de dinosaurio en el museo.

Mi hermano preparó fritos para todos.


MATEMÁTICAS

1. Escribe con letra los siguientes números.

215: doscientos quince

564:

987:

603:

2. Rodea de rojo la cifra de las centenas y de azul la cifra de las decenas.

852 264 357 951 258

3. Escribe los números formados por los siguientes órdenes de unidades.

5 C, 2 D, 4 U = 1 C, 4 D =

7 C, 4 D, 5 U = 6 C, 1 U =

4. Completa la tabla.

5. Indica el valor de la cifra 6 en cada uno de estos números.

967 687 156 600 560

6 D

número C D U se descompone

450 400 +

655

456



Escribe el número mayor y el número menor que puedas formar con las cifras 2, 5 y 9.

Ordena los siguientes números de mayor a menor.

173 525 601 137 655

> > > >

Los alumnos de la clase de Mauro fueron a un concierto y se sentaron en las butacas desde la3.ª fila hasta la 6.ª fila. ¿Qué filas ocuparon? Escribe con números ordinales las filas ocupadas.

Raquel, Elisa y Mario se han presentado a un concurso de baile. Raquel ha obtenido 54 pun-tos, Elisa 89 y Mario 73. ¿En qué posición ha quedado cada uno? Exprésalo con números or-dinales.

Observa el siguiente croquis y contesta.

• ¿Qué distancia hay del aula de 3.o A al comedor?

• ¿Y del aula de 3.o A hasta el gimnasio?

• ¿Qué está más cerca, la biblioteca o el gimnasio?

número mayor: número menor:

100 m

150 m

220 m



1.

2.

3.

5.

4.

2. Completa esta tabla.

4. Compara estos números y escribe el signo o según corresponda.

5. En la carrera de bicicletas del sábado, Andrés llegó el quinto, Sara entró delante de él y Jaime detrás de Andrés. ¿En qué puesto llegó Sara? ¿Y Jaime?

1. ¿Cómo se leen los siguientes números? Escribe con letra.

1.458R

2.351R

7.072R

57.469R

número DM UM C D U se descompone

873

0 2 3 4 5

1 7 0 1 3

90.000+300+80+5

81.364

561 651 87.999 88.989 12.115 12.015

3. Indica el lugar (DM, UM, C, D, U) que ocupa la cifra 3 en cada uno de estos números.

35.254 50.873 3.400 87.364 5.932



1. Escribe con cifras estos números.


27.406:85.007:97.020:59.000:


4. ¿A cuántas unidades equivale la cifra 4 en cada uno de estos números?

64.108 → 4.000 unidades53.742 →

45.555 →

78.490 →

5. Escribe el número mayor y el número menor que puedas formar con las siguientes cifras.

número DM UM C D U se descompone

47.341

10.000 + 5.000 + 10 + 8

71.283

1 3

5 7

9

número mayor: ...................................

número menor: ...................................

2 UM + 1 C + 7 U =

4 DM + 9 UM + 5 C + 3 D + 2 U =

6 DM + 5 UM + 1 D + 6 U =

3 DM + 3 UM + 2 C + 5 D + 8 U =



Sigue las pistas y averigua de qué número se trata. Rodéalo de color rojo.

• La cifra de las decenas de millar es 8.• La cifra de las centenas es 6.• La cifra de las unidades es 1.

80.610 80.601 83.603 80.106

Ordena estos números de menor a mayor.

79.425 89.325 38.425 89.425 98.425

< < < <

Unos alumnos de 3.º de Primaria reciclaron 13 centenas de pilas durante el pasado curso. ¿Cuán-tas pilas reciclaron?

En el barrio de Víctor una ONG recogió 7.049 juguetes para repartir a otros niños. ¿Cuántos ju-guetes recogió aproximadamente? Redondea al millar más próximo.

Observa el siguiente ábaco. Julián dispone de 2 bolas para colocarlas juntas en las varillas de lasunidades de millar, centenas o decenas. ¿Qué números puede representar?



1.

2.

3.

5.

4.

3. ¿Qué números faltan? Escríbelos.

19+33=33+ 588+ =876+588

58+12= +58 +547=547+212

4. Resuelve estas operaciones. Suma primero los números que están entre paréntesis.

(54+22)+23= + =

(31+24)+35= + =

32+(61+89)= + =


operación sumandos suma o total

1 2 + 7 4 + = y

34 + 1 5 + = y

1 20 + 1 2 2

1 86 + 1 1 3

249 + 30 1

2. Realiza las siguientes sumas.

2.875

57.469

27.899

2.000y3.000

número se encuentra entre... el millar más próximo es...

5. Completa la tabla siguiente.



1. Los términos de la suma son los y la

o .

2. Realiza estas sumas.

8. 2 4 0

+ 3. 1 5 8

3. Resuelve las siguientes sumas.

• (58 + 23) + 5 = + =

• 8 + (20 + 2) = + =

• 25 + (300 + 10) = + =

4. Relaciona los números de la columna de la izquierda con su aproximación al millar más pró-ximo en la columna de la derecha.

18.194 • • 24.000

15.471 • • 18.000

23.902 • • 76.000

75.689 • • 15.000

5. Coloca estas cantidades en vertical y súmalas.

3. 9 5 7

+ 3. 2 9 2

3. 4 5 4

+ 6. 2 8 1

437 + 899 7.584 + 326 3.609 + 2.385



324 + 100 =

210 + 100 =

871 + 100 =

592 + 100 =

679 + 100 =

808 + 100 =

20 €

18 €

15 €

16 €

Realiza las siguientes sumas mentalmente.

El auditorio de la ciudad de Vanesa tiene varias puertas. Por la puerta principal entraron 647personas; por la puerta izquierda, 151 y por la puerta derecha, 398 personas. ¿Cuántas per-sonas entraron en total en el auditorio?

En el pueblo de Esteban reciclaron 1.972 kilos de papel, 2.954 kilos de vidrio y 1.012 kilos decartón. ¿Cuántos kilos se reciclaron en total aproximadamente?

Ana lanzó un dardo a una diana y obtuvo 1 centena de puntos, su hermano Luis obtuvo 4 de-cenas y su padre Jaime obtuvo 24 unidades. ¿Cuántos puntos consiguieron entre los tres?

Marina quiere comprarse un pantalón y unas zapatillas. ¿Qué compras puede hacer? ¿Qué com-pra será la más barata?



1.

2.

3.

5.

4.

4. Une con flechas las operaciones que dan el mismo resultado.

(67+17)—16 153—(23+15)

(76+42)—60 197—(85+54)

(42+85)—12 212—(62+82)

5. A una excursión a la sierra se han apuntado 132 personas. A mitad de camino, 68 perso-nas se han sentado a descansar y el resto ha ido a beber agua a una fuente. ¿Cuántos excursionistas han ido a beber agua?


2. Calcula estas restas y haz la prueba para ver si están bien resueltas.

operación minuendo sustraendo diferencia

876— 2 25 — =

689—438 — =

8358— 3 1 09

3. Escribe otros tres minuendos y sustraendos para obtener la misma diferencia que en el ejemplo.

6058— 2 345

3 7 1 3

7 52 3— 284 1



minuendo sustraendo diferencia

57.894 19.652

12.858 1.381

59.745 1.358

1. Realiza estas restas.

69– 54


3. Realiza las siguientes restas y comprueba que la solución es correcta.

7.810 – 1.103 5.913 – 4.350

4. Resuelve.

(75 – 15) + 24 = + =

150 – (30 + 4) = – =

8 + (62 – 3) = + =

5. Completa.

632– 221

736– 519

3.675– 2.981

– 12 = 96 76 – = 22 – 27 = 158

resta prueba resta prueba



Escribe los paréntesis donde corresponde.

34 – 14 + 7 = 13 45 – 12 + 9 = 42 32 – 17 + 11 = 4

Escribe otras dos restas diferentes para obtener la misma diferencia.

Los vecinos de un pueblo plantaron 275 árboles en un parque. Si ahora el parque tiene 464 ár-boles, ¿cuántos árboles tenía inicialmente?

La diferencia entre dos números es 156. Si el minuendo es 467, ¿cuál es el sustraendo?

Para un partido de baloncesto se vendieron 2.547 entradas. De estas entradas, 764 las vendierona través de Internet y el resto en las taquillas. Elige la pregunta adecuada y resuélvela.

• ¿Cuántos niños van al partido de baloncesto?

• ¿Cuánto dura el partido de baloncesto?

• ¿Cuántas entradas se vendieron en las taquillas?

464 árboles

954– 589

365



1.

2.

3.

5.

4.

4. Une con flechas las multiplicaciones que tengan el mismo producto.

5. Une cada operación con su resultado.

6. En una carrera participan 4 equipos. Si cada equipo está formado por 9 personas, ¿cuántas personas participan en la carrera?

1. Escribe en forma de suma las siguientes multiplicaciones y resuélvelas.

3. Calcula el doble y el triple de estos números.

número tripledoble

3

7

3+3+3=333=93+3=332=6

8

23(333) 60 (233)33

(732)33 42 53(632)

(536)32 18 73(233)

334=3 + + + =

238=

335=

835 435

632 236

534 538

931 139

2. Completa estas multiplicaciones con sus resultados.

339=

637=

734=

839=

935=

433=

333=

9310=



5. Completa.

4 4 + 4 = 8 4 x 2 = 8 4 + 4 + 4 = 12 4 x 3 = 12

5

6

número doble comosuma

doble comomultiplicación

triple comosuma

triple comomultiplicación

1. Escribe estas sumas en forma de multiplicación y calcula el producto.

5 + 5 → 2 veces 5 → 2 x 5 = 10

6 + 6 + 6 + 6 → veces → x =

8 + 8 + 8 + 8 + 8 → veces → x =

2. Completa y relaciona con flechas.

5 x 3 = • • 6 + 6

2 x 6 = • • 4 + 4 + 4

3 x 4 = • • 3 + 3 + 3 + 3 + 3

4 x 3 = • • 3 + 3 + 3 + 3

3. Escribe los productos de estas multiplicaciones.

5 x 7 = 6 x = 48

x 3 = 27 2 x 4 =

x = 25

8 x = 32


8 x 7 = 6 x 6 = 3 x 8 =

5 x 4 = 5 x 7 = 5 x 9 =

9 x 5 = 7 x 9 = 3 x 2 =



Escribe dos factores que multiplicados den el resultado indicado.

42 = x 12 = x 50 = x

56 = x 32 = x 56 = x

21 = x 40 = x 72 = x

Kiko toma un zumo natural por la mañana y otro por la noche.¿Cuántos zumos toma en una semana?

Elena leyó esta semana 4 libros y su hermano Javier el doble. ¿Cuántos libros leyó Javier esta se-mana?

El gimnasio del colegio tiene 10 cuerdas, 15 cintas y 6 bolsas con ba-lones. Si en cada bolsa hay 4 balones, ¿cuántos balones hay en total?

Jorge juega al baloncesto 3 veces a la semana. ¿Cuántas veces habrá ido a jugar al baloncestoen 6 semanas?

6 bolsas con 4 balones



1.

2.

3.

5.

4.

2. Escribe estas sumas en forma de multiplicación y calcula el producto.

13+13+13+13= 3 =

60+60+60+60+60= 3 =

458+458+458= 3 =

5. Juan tiene 2 cajas con 15 rotuladores de colores cada una y María, 3 cajas con 10 rotu-ladores cada una. ¿Cuántos rotuladores tienen entre los dos?

1. Multiplica.

4310= 5310= 12310=

43100= 63100= 243100=

4. Un elefante necesita al día unos 150 litros de agua para beber. ¿Qué cantidad necesitará una manada de 9 elefantes?

150l

3. Completa la siguiente tabla.

factor factor producto

5.415 4

7.206 5

8.524 7

5.817 8

54 1 53 4



1. Multiplica.

6 x 10 = 7 x 100 = 12 x 10 = 11 x 100 =

2. Resuelve las siguientes multiplicaciones.

3. Calcula de dos formas distintas.

doble de 15 → 15 + 15 = → 15 x 2 =

doble de 54 → + = → x =

triple de 47 → + + = → x =

triple de 66 → + + = → x =

4. Escribe los factores y calcula su producto.

25 x 3 = 3 x = 2 x 15 = x 2 =

12 x 5 = 5 x = 20 x = 4 x 20 =

5. Escribe los factores que faltan y calcula su producto.

32x 2

203x 3

302x 4

922x 3

(5 x 2) x = x (2 x 6)

x 6 = 5 x

=

( x 6) x = 3 x (6 x )

18 x 9 = x 54

=



Multiplica y ordena los productos de mayor a menor.

En una charca hay 23 parejas de ranas. ¿Cuántas ranas hay en total en la charca?

Un camión realizó 3 viajes con 9 bidones de 100 l de agua para una reserva natural. ¿Cuántoslitros de agua transportó el camión?

En el colegio de Alba hay doble número de alumnos que en el colegio de César. Si en el colegio deCésar hay 870 alumnos, ¿cuántos alumnos hay en el colegio de Alba?

En un cortijo hay 89 gamos jóvenes y cada gamo tiene cuatro patas. Elige la pregunta adecuaday resuélvela.

• ¿Cuántas patas hay en total?

• ¿Cuántos cerdos hay en el cortijo?

• ¿Qué comen los gamos?

8.638x 7

5.457x 6

7.957x 9

5.054x 8

> > >

23 parejas



1.

2.

3.

5.

4.

1. Realiza las siguientes divisiones y rodea las que son exactas.

4 9 7 5 4 6 4 6 5 8 2 9

2. ¿Qué datos faltan en la tabla? Completa.

4. Une con flechas.

lamitadde12• •8

unterciode12• •3

uncuartode12• •4

lamitadde16• •6

5. Reparte estas 15 naranjas entre las tres cajas. ¿Cuántas naran-jas tendrás que meter en cada caja?

división Dividendo divisor cociente resto

5 0 7

4 0 5

3 7 4

3. Resuelve estas divisiones y comprueba que están bien hechas.

6 7 7 4 6 8prueba prueba




2. Realiza las siguientes divisiones y colorea las casillas de las que son exactas.

3. Escribe los resultados de estas divisiones exactas.

18 : 2 = .............. 18 : 3 = .............. 20 : 4 = .............. 35 : 5 = ..............

48 : 6 = .............. 42 : 7 = .............. 64 : 8 = .............. 72 : 9 = ..............

4. Resuelve las siguientes divisiones y comprueba el resultado haciendo la prueba.

5. Completa.

La mitad de 10 es ........ Un tercio de 15 es ........ Un cuarto de 24 es ........

87 9

64 7 81 9 45 9

76 8

división dividendo divisor cociente resto

10 6

13 2

21 4



Para hacer un bollo, la tía de David echa la cáscara de 2 limones. ¿Cuántos bollos podrá hacercon 8 limones?

Amelia quiere colocar 36 libros en 4 estantes. ¿Cuántos libros colocará en cada estante?

Juan preparó un postre especial a sus 2 abuelos y utilizó 10 uvas, 4 fresas y 2 naranjas. ¿Cuán-tas piezas de fruta puso en cada plato?

Paula tenía 16 avellanas y regaló la mitad a su hermana Laura. Laura regaló a su amigo Jesúsla mitad de las avellanas que tenía. ¿Cuántas avellanas le dio Laura a su amigo?

La cuarta parte de los niños de una guardería tienen menos de 1 año. Si en la guardería hay36 niños, ¿cuántos son menores de 1 año?

36 libros

2 limones



1.

2.

3.

5.

4.

1. Escribe los números formados por los siguientes órdenes de unidades.

6 C, 7 D, 1 U = 1 C, 2 D, 4 U =

8 C, 1 D, 5 U = 5 C, 7 D, 1 U =

2. En la oficina del padre de Inés han reciclado 9 centenas y 6 decenas dehojas para el ordenador. ¿Cuántas hojas han reciclado en total?

3. Escribe todos los números de tres cifras comprendidos entre 398 y 405.


855:

125:

993:

5. Escribe el número mayor y menor que puedes formar con las siguientes cifras.

2 7 4

número mayor: número menor:

9 C + 6 D



1. Laura vive en el cuarto piso. Si Alfonso vive tres pisos más arriba, ¿en qué piso vive Alfonso?

2. La madre de David ha vendido 1.011 papeletas para una rifa benéfica. ¿Cuántas papeletas havendido aproximadamente?

3. Completa con el número anterior y con el posterior.

4. El agua es esencial para todos los seres vivos; por eso, debemos gastar solo el agua que nece-sitamos. La familia de Lucía ha ahorrado en un mes 3.478 litros de agua y la familia de Saraha ahorrado 3.748 litros. ¿Qué familia ha ahorrado más agua?

5. Ordena de menor a mayor los siguientes números.

anterior posteriornúmero

32.450

10.001

8.999

87.875 78.875 78.975 78.999 87.785

< < < <



1. Coloca los sumandos en vertical y realiza las sumas.

2. Escribe todos los números de cinco cifras comprendidos entre 58.997 y 59.003.

3. Andrés tiene 20 canicas, Luisa tiene 15 coches y Marisol 14 muñecas. ¿Cuántos juguetestienen entre los tres?


5. En la clase de Petra han reciclado 24 hojas para hacer dibujos, en la clase de Manolo 23 y enla de Laura 25. ¿Cuántas hojas han reciclado las tres clases juntas?

+ + +

156 +587

548+

625

289 +158

número la centena más próxima es...se encuentra entre...

112

259

100 y 200

242

699



1. Realiza las siguientes restas.

2. Une cada operación con su resultado.

154 + 142 • • 296536 + 323 • • 698594 + 104 • • 859

3. El polideportivo municipal tiene 1.678 socios. El mes pasado se apuntaron 45 personas más yse borraron 19. ¿Cuántos socios tiene ahora el polideportivo?

4. El colegio de Álvaro tiene 1.553 alumnos. ¿Cuántos alumnos tiene aproximadamente?

5. En un concurso, Miguel ha conseguido 3.650 puntos, Marta 2.530 y Ana 3.658. ¿En qué posi-ción ha quedado cada uno?

1.0 2.0 3.0

2.639– 1.893

5.630– 4.729

4.768– 3.731



1. Indica el valor de la cifra 5 en cada uno de estos números.

2. Coloca en vertical y resta.

4.872 – 2.431 8.699 – 7.358 9.473 – 8.253

3. Marta leyó ayer 78 páginas de un libro y hoy ha leído 156. ¿Cuántaspáginas se ha leído en los dos días?

4. Clara tiene 3 paquetes de caramelos con 10 caramelos cada uno. ¿Cuántos caramelos tiene en total?

5. En un hormiguero hay 785 hormigas. ¿Cuántas hormigas hay aproximada-mente en el hormiguero? Redondea a la centena más pró xima.

156 78

3.561 5.982 92.305 52.123 30.754

5 C

785

10

1010



1. Escribe los números que faltan.

2. En el vagón de un tren viajan 72 personas. En la siguiente estación se bajan 22 personas y suben15. ¿Cuántas personas quedan en el vagón?

3. En una piscina de bolas hay 1.235 bolas de colores. Si se añaden 498 bolas más, ¿cuántasbolas tendrá la piscina?

4. Mayka ha adoptado un perro que come 350 gramos de pienso al día. ¿Cuántos gramos depienso comerá en una semana?

5. En un circuito de bicicletas, Carlos ha recorrido 1.786 metros yAndrea 1.812 metros. ¿Cuántos metros ha recorrido An drea másque Carlos? 1.786 m 1.812 m

(2 x 3) x 4 5 x (6 x 2)

6 x 4 5 x



TERCERO PRIMARIA

Primer Trimestre

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