CULTURA DE PAZCULTURA DE PAZ

POR UNA INFACIAPOR UNA INFACIA

CON DERECHOSCON DERECHOS

COSTA DE MARFIL

• SUPERFICIE: 322.462 KM2SUPERFICIE: 322.462 KM2

• POBLACION: 18.373.060 HABITANTESPOBLACION: 18.373.060 HABITANTES

38´6%MUSULMANES, 32´8%CRISTIANOS, 1138´6%MUSULMANES, 32´8%CRISTIANOS, 11´9%INDIGENAS Y 16´7% NINGUNA RELIGION.´9%INDIGENAS Y 16´7% NINGUNA RELIGION.

• LENGUA: FRANCES Y 60 DIALECTOS NATIVOS (EL LENGUA: FRANCES Y 60 DIALECTOS NATIVOS (EL DIOULA, COMO DIALECTO PRINCIPAL)DIOULA, COMO DIALECTO PRINCIPAL)

• EL 60% DE LA POBLACION, SE DEDICA A LA EL 60% DE LA POBLACION, SE DEDICA A LA AGRICULTURA. (CAFE, CACAO, CAÑA DE AZUCAR, AGRICULTURA. (CAFE, CACAO, CAÑA DE AZUCAR, PLATANO, ALGODÓN Y PIÑA.)PLATANO, ALGODÓN Y PIÑA.)

• TAMBIEN, HAY QUE CITAR QUE EL PAIS ES RICO EN: TAMBIEN, HAY QUE CITAR QUE EL PAIS ES RICO EN: PETROLEO, DIAMANTES, GAS NATURAL, DIAMANTES Y PETROLEO, DIAMANTES, GAS NATURAL, DIAMANTES Y OTROS METALES.OTROS METALES.

SITUACION Y CAMINO AL CONFLICTO

• EL 4 DE DICIEMBRE DE 1958, SE PROCLAMO REPUBLICA DE EL 4 DE DICIEMBRE DE 1958, SE PROCLAMO REPUBLICA DE COSTA DE MARFIL COMO MIEMBRO DE LA COMUNIDAD COSTA DE MARFIL COMO MIEMBRO DE LA COMUNIDAD FRANCESA. EN 1960 SE PROCLAMO SU INDEPENDENCIA, FRANCESA. EN 1960 SE PROCLAMO SU INDEPENDENCIA, OBTENIENDO ESTABILIDAD POLITICA Y CRECIMIENTO OBTENIENDO ESTABILIDAD POLITICA Y CRECIMIENTO ECONOMICO.ECONOMICO.

• EN LA DECADA DE LOS 80 SE SUMERGE EN UNA CRISIS EN LA DECADA DE LOS 80 SE SUMERGE EN UNA CRISIS PERMANENTE, SURGIDA DE LA CONCIENCIA DE LA IDENTIDAD PERMANENTE, SURGIDA DE LA CONCIENCIA DE LA IDENTIDAD NACIONAL (MARFILEÑOS DE SUR COMO MARFILEÑOS NACIONAL (MARFILEÑOS DE SUR COMO MARFILEÑOS AUTENTICOS Y MARFILEÑOS DEL NORTE COMO EXTRANJEROS.)AUTENTICOS Y MARFILEÑOS DEL NORTE COMO EXTRANJEROS.)

• TRAS LOS CAMBIOS POLITICOS A PARTIR DE 1993 EN LOS QUE TRAS LOS CAMBIOS POLITICOS A PARTIR DE 1993 EN LOS QUE HUBO GRANDES TENSIONES, EN 1999 SE SUCEDE UN GOLPE DE HUBO GRANDES TENSIONES, EN 1999 SE SUCEDE UN GOLPE DE ESTADO. EL EJERCITO SE MOVILIZO TOMANDO LAS CIUDADES ESTADO. EL EJERCITO SE MOVILIZO TOMANDO LAS CIUDADES MAS IMPORTANTES.MAS IMPORTANTES.

• DEBIDO A LOS PUNTOS ANTERIORES Y SUMANDO LA APARICION DEBIDO A LOS PUNTOS ANTERIORES Y SUMANDO LA APARICION DEL PETROLEO Y LA CRECIENTE DEUDA EXTERNA, ESTALLO LA DEL PETROLEO Y LA CRECIENTE DEUDA EXTERNA, ESTALLO LA GUERRA CIVIL EN 2002.GUERRA CIVIL EN 2002.

DEBIDO A LA GUERRA CIVIL...DEBIDO A LA GUERRA CIVIL...

• EL PAIS SE DIVIDIO EN DOS.EL PAIS SE DIVIDIO EN DOS.UNA PARTE CONTROLADA POR LOS REBELDES (EL NORTE) UNA PARTE CONTROLADA POR LOS REBELDES (EL NORTE) Y LA OTRA CONTROLADA POR EL GOBIERNO (EL SUR).Y LA OTRA CONTROLADA POR EL GOBIERNO (EL SUR).• MALA ORGANIZACIÓN E INCOMPETENCIA PARA MALA ORGANIZACIÓN E INCOMPETENCIA PARA

CONTROLAR LA SITUACION.CONTROLAR LA SITUACION.• SE AGOTARON LAS RESERVAS DE ALIMENTOS.SE AGOTARON LAS RESERVAS DE ALIMENTOS.• SE ABANDONARON: HOSPITALES, ESCUELAS, BANCOS...SE ABANDONARON: HOSPITALES, ESCUELAS, BANCOS... DEBIDO A ESTO, LOS NIÑ@S NO PUEDEN ACCEDER A LA DEBIDO A ESTO, LOS NIÑ@S NO PUEDEN ACCEDER A LA

EDUCACION. LOS QUE CONSIGUEN ACCEDER A ELLA, NO EDUCACION. LOS QUE CONSIGUEN ACCEDER A ELLA, NO OBTIENEN LA VALIDEZ LEGAL DE SUS TITULOS PORQUE OBTIENEN LA VALIDEZ LEGAL DE SUS TITULOS PORQUE LOS PROFESORES SON VOLUNTARIOS-NO TITULADOS.LOS PROFESORES SON VOLUNTARIOS-NO TITULADOS.

• LOS REBELDES ASALTARON HOGARES Y NEGOCIOS. LOS REBELDES ASALTARON HOGARES Y NEGOCIOS. QUEDANDO ASI, TODO DESTROZADO.QUEDANDO ASI, TODO DESTROZADO.

LA OTRA PARTE DECONFLICTO• EL RECLAMO DE LOS NIÑOSEL RECLAMO DE LOS NIÑOS

• PROBLEMAS EN EL PROCESO DE PACIFICACIONPROBLEMAS EN EL PROCESO DE PACIFICACION

• PROGRAMAS CONTRA LA PARTICIPACION DE MENORES PROGRAMAS CONTRA LA PARTICIPACION DE MENORES EN CONFLICTOS ARMADOSEN CONFLICTOS ARMADOS

• UNA DURA REALIDADUNA DURA REALIDAD

• TRAS EL CONFLICTOTRAS EL CONFLICTO

• LA OCUPACION Y PREOCUPACION DE SERSOLA OCUPACION Y PREOCUPACION DE SERSO

EL RECLAMO DE L@S NIÑ@SEL RECLAMO DE L@S NIÑ@S

LA PARTICIPACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA GUERRA, LA PARTICIPACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA GUERRA, SE DIO EN AMBOS BANDOS.SE DIO EN AMBOS BANDOS.

CIENTOS DE NIÑOS Y NIÑAS FUERON RECLUTADOS, CIENTOS DE NIÑOS Y NIÑAS FUERON RECLUTADOS, DURANTE FINALES DE 2004 Y COMIENZOS DE 2005 PARA DURANTE FINALES DE 2004 Y COMIENZOS DE 2005 PARA LUCHAR EN MILICIAS PROGUBERNAMENTALES.LUCHAR EN MILICIAS PROGUBERNAMENTALES.

POR LO MENOS 4 DE LAS MILICAS PROGUBERNAMENTALES, POR LO MENOS 4 DE LAS MILICAS PROGUBERNAMENTALES, CONTINUARON UTILIZANDO NIÑOS Y NIÑAS HASTA CONTINUARON UTILIZANDO NIÑOS Y NIÑAS HASTA FINALES DE 2006.FINALES DE 2006.

AUNQUE PARECIO TERMINARSE EN ENERO DE 2003, SE TERMINO EN ABRIL AUNQUE PARECIO TERMINARSE EN ENERO DE 2003, SE TERMINO EN ABRIL DE 2004 TRAS LA INTERVENCION DE LA ONU. EN ESTE 2004 SE ALCANZAN DE 2004 TRAS LA INTERVENCION DE LA ONU. EN ESTE 2004 SE ALCANZAN UNOS ACUERDOS PERO CAYERON EN SACO ROTO, A CAUSA DE DIFERENTES UNOS ACUERDOS PERO CAYERON EN SACO ROTO, A CAUSA DE DIFERENTES ACUERDOS Y BROTES DE VIOLENCIA.ACUERDOS Y BROTES DE VIOLENCIA.

EN 2007 CON AYUDA DE LA ONU, EL PRESIDENTE DEL GOBIERNO Y EL LIDER EN 2007 CON AYUDA DE LA ONU, EL PRESIDENTE DEL GOBIERNO Y EL LIDER

DE LOS REBELDES, SE FIRMA UN ACUERDO DE PAZ. DE LOS REBELDES, SE FIRMA UN ACUERDO DE PAZ. SE ACUERDA UNA AMNISTIA PARA TODOS LOS CRIMENES DE GUERRA, SE ACUERDA UNA AMNISTIA PARA TODOS LOS CRIMENES DE GUERRA,

EXCEPTUANDO LOS DE USO DE NIÑOS Y NIÑAS PARA LA GUERRA.EXCEPTUANDO LOS DE USO DE NIÑOS Y NIÑAS PARA LA GUERRA.

MUCHOS NIÑOS Y NIÑAS SOLDADO, SE ABSTENIERON DE DEJAR LAS ARMAS, MUCHOS NIÑOS Y NIÑAS SOLDADO, SE ABSTENIERON DE DEJAR LAS ARMAS, VIENDO EL CONFLICTO COMO UNA ALTERNATIVA A LA QUE ATENERSE.VIENDO EL CONFLICTO COMO UNA ALTERNATIVA A LA QUE ATENERSE.

EL PELIGRO RESIDE EN QUE HABIENDO UN ALTA TASA DE DESEMPLEO EL PELIGRO RESIDE EN QUE HABIENDO UN ALTA TASA DE DESEMPLEO JUVENIL Y SUMANDO EL DESEQUILIBRIO DEL PAIS Y EL PROBLEMA PARA JUVENIL Y SUMANDO EL DESEQUILIBRIO DEL PAIS Y EL PROBLEMA PARA LLEVAR A CABO EL PROGRAMA DE DESARME, LOS NIÑOS Y NIÑAS PUEDEN LLEVAR A CABO EL PROGRAMA DE DESARME, LOS NIÑOS Y NIÑAS PUEDEN VOLVER A SER RECLUTADOS.VOLVER A SER RECLUTADOS.

PROBLEMAS EN EL PROCESO DE PACIFICACION

PROGRAMAS CONTRA LA PARTICIPACION PROGRAMAS CONTRA LA PARTICIPACION DE MENORES EN CONFLICTOS ARMADOSDE MENORES EN CONFLICTOS ARMADOS

TRAS MUCHOS ACUERDOS INFRUTUOSO, EN 2007 SE LLEGA TRAS MUCHOS ACUERDOS INFRUTUOSO, EN 2007 SE LLEGA A UN ACUERDO PLASMADO EN UN DOCUMENTO PARA A UN ACUERDO PLASMADO EN UN DOCUMENTO PARA PROTEGER A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE RECLUTAMIENTOS.PROTEGER A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE RECLUTAMIENTOS.

ESTE DOCUMENTO, DABA PAUTAS OPERACIONALES PARA ESTE DOCUMENTO, DABA PAUTAS OPERACIONALES PARA PROTEGER Y ASISTIR A LOS NIÑOS Y NIÑAS INVOLUCRADOS PROTEGER Y ASISTIR A LOS NIÑOS Y NIÑAS INVOLUCRADOS EN CUALQUIER TIPO DE CONFLICTO ARMADO.EN CUALQUIER TIPO DE CONFLICTO ARMADO.

SIN EMBARGO LOS DATOS REALES REVELAN QUE ESTOS SIN EMBARGO LOS DATOS REALES REVELAN QUE ESTOS PROGRAMAS, SON INSUFIENTES O INADECUADOS Y COMO PROGRAMAS, SON INSUFIENTES O INADECUADOS Y COMO VEREMOS LA REALIDAD ES BASTANTE MAS COMPLICADAVEREMOS LA REALIDAD ES BASTANTE MAS COMPLICADA

UNA DURA REALIDADUNA DURA REALIDAD

A PESAR DE LOS ACUERDOS CITADOS, MUCHOS MENORES SON OBLIGADOS A A PESAR DE LOS ACUERDOS CITADOS, MUCHOS MENORES SON OBLIGADOS A MATAR Y MORIR SIN TENER NINGUNA ALTERNATIVA POR PARTE DE GRUPOS MATAR Y MORIR SIN TENER NINGUNA ALTERNATIVA POR PARTE DE GRUPOS ARMADOS.ARMADOS.

SUS ROLES DENTRO DE LOS GRUPOS ARMADOS ESTAN BIEN ESTUDIADOS, SUS ROLES DENTRO DE LOS GRUPOS ARMADOS ESTAN BIEN ESTUDIADOS, SIENDO IDONEOS PARA CIERTAS TAREAS:SIENDO IDONEOS PARA CIERTAS TAREAS:

• PARTICIPACION DIRECTA EN COMBATESPARTICIPACION DIRECTA EN COMBATES• COLOCACION DE MINAS Y EXPLOSIVOSCOLOCACION DE MINAS Y EXPLOSIVOS• EXPLORACION DE TERRENOS, CONFIRMANDO ADEMAS DE SI ESTAN O NO EXPLORACION DE TERRENOS, CONFIRMANDO ADEMAS DE SI ESTAN O NO

MINADOSMINADOS• LOGISTICA Y COCINALOGISTICA Y COCINA• ESCLAVITUD SEXUALESCLAVITUD SEXUAL• OTROS…OTROS…

MUCHOS JOVENES SON CONSCIENTES DE QUE CARECEN DE ALTERNATIVAS Y MUCHOS JOVENES SON CONSCIENTES DE QUE CARECEN DE ALTERNATIVAS Y VEN EL RECLUTAMIENTO COMO LA UNICA SALIDA A LA POBREZA, LA MUERTE Y VEN EL RECLUTAMIENTO COMO LA UNICA SALIDA A LA POBREZA, LA MUERTE Y LAS ENFERMEDADES.LAS ENFERMEDADES.

MUCHOS OTROS PARTICIPAN ENGAÑADOS CREYENDO QUE SU LUCHA ES LA MUCHOS OTROS PARTICIPAN ENGAÑADOS CREYENDO QUE SU LUCHA ES LA CLAVE PARA REHACER LA SOCIEDAD Y VIVIR EN PAZ.CLAVE PARA REHACER LA SOCIEDAD Y VIVIR EN PAZ.

TRAS EL CONFLICTO

CUANDO SE CONSIGUE LIBERAR A UN\A JOVEN DE UN CUANDO SE CONSIGUE LIBERAR A UN\A JOVEN DE UN GRUPO ARMANDO, COMIENZA LA READAPTACION A LA GRUPO ARMANDO, COMIENZA LA READAPTACION A LA SOCIEDAD.SOCIEDAD.

ADEMAS DE QUEDAR TRAUMATIZADOS POR LAS ADEMAS DE QUEDAR TRAUMATIZADOS POR LAS EXPERIENCIAS, EN MUCHOS CASOS SE ENFRENTAN A UN EXPERIENCIAS, EN MUCHOS CASOS SE ENFRENTAN A UN PROBLEMA AÑADIDO YA QUE SU ENTORNO FAMILIAR Y PROBLEMA AÑADIDO YA QUE SU ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL NO SIEMPRE ACEPTA DE BUEN GRADO ESTAS SOCIAL NO SIEMPRE ACEPTA DE BUEN GRADO ESTAS REINTEGRACIONES.REINTEGRACIONES.

LA PRETENCION DE SERSO ES HACER UN MUNDO MEJOR ALLA LA PRETENCION DE SERSO ES HACER UN MUNDO MEJOR ALLA DONDE LA SITUACION SEA PARTICULARMENTE MALA, DONDE LA SITUACION SEA PARTICULARMENTE MALA, MEDIANTE PROYECTOS DE COOPERACION AL DESARROLLO (EN MEDIANTE PROYECTOS DE COOPERACION AL DESARROLLO (EN LOS PAISES EMPOBRECIDOS) Y PROYECTOS DE EDUCACION LOS PAISES EMPOBRECIDOS) Y PROYECTOS DE EDUCACION SOLIDARIA (EN LOS PAISES ENRIQUECIDOS). ADEMAS DE ESTAS SOLIDARIA (EN LOS PAISES ENRIQUECIDOS). ADEMAS DE ESTAS ACCIONES, OTRA COLABORACION ES LA AYUDA HUMANITARIA ACCIONES, OTRA COLABORACION ES LA AYUDA HUMANITARIA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA (CATASTROFES PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA (CATASTROFES NATURALES, GUERRAS, EPIDEMIAS...).NATURALES, GUERRAS, EPIDEMIAS...).

SERSO HA REALIZADO MUCHOS PROYECTOS Y LOS QUE SERSO HA REALIZADO MUCHOS PROYECTOS Y LOS QUE ACTUALMENTE SE ENCUENTRAN EN CURSO, SON:ACTUALMENTE SE ENCUENTRAN EN CURSO, SON:

• MEJORA DE LOS DERECHOS HUMANOS DE NIÑOS, NIÑAS Y MEJORA DE LOS DERECHOS HUMANOS DE NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES PARA ALCANZAR UNA PARTICIPACION ACTIVA EN LA JOVENES PARA ALCANZAR UNA PARTICIPACION ACTIVA EN LA CONSTRUCCION DE PAZ EN BOUAKE Y COMUNIDADES.CONSTRUCCION DE PAZ EN BOUAKE Y COMUNIDADES.

• MEJORAR EL ACCESO AL TRATAMIENTO DEL VIH/SIDA DE LA MEJORAR EL ACCESO AL TRATAMIENTO DEL VIH/SIDA DE LA POBLACION DE BOUAKE.POBLACION DE BOUAKE.

LA OCUPACION Y PREOCUPACION DE SERSO

SERSO – EEA

EL PROYECTO PRESENTADO, CONSISTE EN:

EL RESTABLECIMIENTO Y LA POSTERIOR PROTECCION DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS MENORES; LOS CUALES SON VICTIMAS DE LA GUERRA, MUCHOS DE ELLOS POR HABER SIDO USADOS COMO NIÑOS Y NIÑAS SOLDADO.

EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES GARANTIZAR EL ACCESO A LA EDUCACION, FORMACION OCUPACIONAL, ATENCION MEDICOSANITARIA Y ALIMENTACION.

DESDE LA MESA DE PAIS DE EEA, SE ESTA TRABAJANDO PARA UNA SENSIBILIZACION CON ESTE PROYECTO A NIVEL DE ALAVA.