EJERCICIO SOBRE LOS DEFECTOS HUMANOS

(TICA)

MARCO TEORICO

DEFECTO:

Del latín defēctus, un defecto es una imperfección en alguien o algo. El diccionario de la Real Academia Española (RAE) define al término como la carencia de alguna cualidad propia de algo. El concepto se utiliza como sinónimo de error, fallo o desperfecto. Los defectos pueden ser perceptibles por los sentidos (como una camisa a la que le falta un botón), advertirse en el funcionamiento de alguna cosa (un coche con problemas de freno) o estar vinculados a algo más simbólico o subjetivo (los defectos morales de una persona). El ser humano tiene a reconocer DOS Tipos de defectos en su persona o en el prójimo: los defectos físicos y los defectos internos. Los defectos físicos suelen estar asociados a un ideal de belleza y pueden ser disimulados con diversas técnicas (cierta vestimenta, maquillaje, etc.). Los defectos internos, en cambio, están vinculados a una actitud o comportamiento que resulta dañina para las otras personas o para la propia persona.

DESARROLLO DEL EJERCICIO

MICHELLE

DEFECTO: Ser insaciable (deseo algo, genero expectativas y me ilusiono pero al conseguirlo generalmente me desilusiono porque no cumple con mis expectativas). Eso provoca insatisfacción, por lo que busca satisfacerla haciendo algo más.¿QUÉ PROVOCA? Frustración- Desilusión MOMENTO: 1- Cuando tenía muchas ganas de conocer el mar, pero al conocerlo me desilusione. 2- Cuando me lance del paracaídas esperaba sentir algo más pero no fue así.

EJERCICIO:

Personaje: Michelle. Objetivo: Sentirse satisfecha al conocer el mar. Obstáculos: Su defecto. Su insatisfacción. Lugar: Mar

Estructura:

1. Principio: Michelle, tiene la ilusión de ir al mar. 2. Transición.3. Al llegar al mar se desilusiona al no encontrar lo que esperaba.4. Aceptación.5. Final: Se va a buscar otra cosa para satisfacerse.

BERE

DEFECTO: Falta de confianza en si misma, espera la aprobación de los demás para sentirse bien. ¿QUÉ PROVOCA? Enojo consigo misma.MOMENTO: 1.- En una clase estaban hablando del desarrollo de los alumnos en la clase, el profesor menciono que era muy buena pero que por miedo y falta de confianza consigo misma no podía avanzar y explotar completamente su creatividad.

EJERCICIO

Personaje: Bere. Objetivo: Expresarse con el cuerpo libremente. Obstáculos: Su defecto: Su falta de confianza. La aprobación de los otros. Lugar: Un salón de danza - caja negra- espacio vacío. Objetos: caja.

Estructura:

1. Bere está realizando una actividad en una clase (?- puede ser bailar)- 2. Bere pide la aprobación de lo que está haciendo. Maestra (Voz en off) al principio le da

sugerencias para que haga mejor lo que está haciendo, estas poco a poco se convierten en reglas que impiden que se exprese libremente, que la lleva a meterse a una caja y quedar inmóvil.

3. Final: Bere se enoja consigo misma, pero luego acepta quedarse en la caja pues la maestra piensa que está bien ahí.

MUSICALIZACIÓN

https://www.youtube.com/watch?v=4lyHBltI9vc

https://www.youtube.com/watch?v=9iVqSK5sbVI

https://www.youtube.com/watch?v=n3QNHZW0qLM

https://www.youtube.com/watch?v=5GQoOq9_YLQ

https://www.youtube.com/watch?v=QEphsKl1g9M

https://www.youtube.com/watch?v=RvloMFBffn4

https://www.youtube.com/watch?v=7LvMTnnPILM

https://www.youtube.com/watch?v=UtR1AKIUUe0

https://www.youtube.com/watch?v=MPECCa8rDtA

https://www.youtube.com/watch?v=qREKP9oijWI

https://www.youtube.com/watch?v=fLjeG8eGrWI

IMÁGENES MICHELLE

IMÁGENES BERE