Educación para el Siglo XXI. Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza.
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EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza. Hugo Martínez A. [email protected] @hmartinez
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Presentación realizada el 25 de Octubre en III Seminario de Uso Pedagógico de las TICs de la Universidad de Playa Ancha en Valparaíso.
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EDUCACIÓN PARA EL
SIGLO XXI
Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades
para la enseñanza.
Hugo Martínez [email protected]
@hmartinez
Por favor, NO APAGUE su celular( p e ro p ó n g a l o e n s i l e n c i o )
CON SU CELULAR, DURANTE LA CONFERENCIA, USTED PODRÍA:
ver (controlar/me) la horasacar(se/me/nos) fotos y grabar vídeos
hacer algunos cálculos matemáticos (¿?)
programar alguna conversación o evento, a propósito de lo que escuche en la conferencia
buscar y/o verificar lo que escuche, con información adicionalcompartir, debatir e interactuar con otros(as)opinar y comentar a través de redes sociales
Y dependiendo de su tipo de celular (y plan de datos):
¿SE DEBE PROHIBIR EL USO DE LOS TELEFONOS CELULARES EN EL AULA?
EDUCADORESd e l S i g l o X X , q u e a b r e n v e n t a n a s a l o sESTUDIANTES d e l s i g l o X X I
¿En qué están los y las estudiantes del Siglo XXI?
Los estudiantes del siglo XXI,
nunca conocerán
la relación entre estos objetos.
Los estudiantes del siglo XXI,no buscarán en los tomos de una enciclopediainformación o referencias.
Los estudiantes del siglo XXI, no conocen un mundo sin comunicación móvil.
Los estudiantes del siglo XXI, viven nuevas experiencias audiovisuales interactivas, ricas en contenidos y colaborativas.
Los estudiantes del siglo XXIno “navegan” en la red, viven conectados a ella.
Los estudiantes del siglo XXI, viven nuevas experiencias recreativas, intensas y sofisticadas, que demandan el desarrollo de complejas habilidades.
Fuente: OnlineSchools.com
Los estudiantes del siglo XXI, están construyendo su identidadcon nuevos y emergentes recursos, propios de la cultura digital.
Nuestros alumnos están experimentandonuevas y diversas formas de aprender(new millenium learners)
Pero, las están experimentado solos y solas.
Fuente: La Generación Interactiva en Iberoamérica 2010, Fundación Telefónica.
LA MAYORÍA DE LAS VECES QUE UTILIZAS INTERNET, SUELES ESTAR:
¿Y en el aula?
En las aulas, nuestros estudiantes NO están experimentando nuevas formas de aprender.
¿Cuáles son las principales actividades que realizas en el aula?
Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009
Tomar nota52%
Escuchar al docente33% Otras
15%
¿Cuáles son las principales formas que prefieres emplear para aprender?
Fuente: New Millennium Learners, OECD, 2009
Trabajar en grupo54%
Haciendo cosas prácticas31%
Otras15%
¿Cómo los educadores podemos acompañar las experiencias de nuestros estudiantes, en en el
mundo digital?
¿CÓMO VAMOS A APROVECHAR LAS NUEVAS FORMAS DE APRENDER?
Mantiene su identidad.
Tiene un propósito.Tiene vocación de permanencia (quiere estar ahí).
Agrega valor al territorio que decide habitar.
El nativo:Es “multitarea”.
Vive “en línea”.
Busca resultados inmediatos.Aprende por ensayo y error.
Prefiere ambientes flexibles.
El colono:
Dos desafíos clásicos de la colonización digital (y algunas sugerencias para enfrentarlos)
Las tecnologías en la escuela, no representan nuevas
oportunidades de aprendizaje. ¡Son solo tecnologías!
1
La intencionalidad pedagógica, que damos al uso de la tecnología, es la que facilita y
aprovecha las nuevas formas de aprender.
FLUIDEZ LECTORA
Las nuevas formas de aprenderreemplazan las clásicas estrategias pedagógicas.
¡Las enriquecen y complementan!
2no reemplazan las clásicas estrategias pedagógicas.
ENRIQUECIENDO
LAS FORMAS DE APRENDIZAJE.
‣ Pida resúmenes (los peores que puedan encontrarse en la red).
‣ Realice navegaciones en Wikipedia (secuencias lógicas de conceptos).
‣ Produzca contenidos (vídeos, animaciones, blogs o páginas en redes sociales) y evalúe de acuerdo a aceptación en la red.
‣ Escuche a los nativos y permita que propongan soluciones y propuestas de aprendizaje.
INNOVACIÓN
LAINNOVACIÓN,
NO TIENE
RECETAS INFALIBLES.
©Liniers
Los FRACASOS son par te del aprendizaje y d e l p r o c e s o d e l a i n n o v a c i ó n .
“Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”.
Albert Einstein
EDUCACIÓN PARA EL SIGLO
XXINuevas formas de aprender
y nuevas oportunidades para la enseñanza.
Hugo Martínez [email protected]
@hmartinez
Presentación disponible en www.hugomartinez.cl
