El análisis de datos cualitativoMÁSTER DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN Y PERIODISMO

Paula EscribanoDepartamento de Antropología Social y Cultural (UAB)

paula.escribano.c@gmail.com

Recordáis…..RQDA posee diferentes funciones:

Hacer descripciones u ordenamientos conceptuales (clasificar o elaborar)

Ilustrar una parte de nuestra descripción o teorización

Construir una teoría

Presentación de contenidos◦ Epistemología y el Método Científico en Ciencias Sociales ( Breve recorrido)

◦ La investigación cualitativa

◦ La teoría fundamentada ( Glaser y Strauss)

◦ Métodos y Técnicas

Epistemología y Método Científico

Descubrir ha sido el propósito de la ciencia desde comienzos del renacimiento, pero la forma como se han

realizado estos descubrimientos ha variado con la naturaleza de los objetos que se estudian y con los tiempos

Epistemología y Método CientíficoEpistemología: Rama de la filosofía que se ocupa del conocimiento científico.

◦ Sinónimo: Filosofía de la ciencia

Método Científico: El conjunto de los procedimientos utilizados para generar conocimiento científico o Las lógicas de una investigación (González Echevarría, 1995)

Conocimiento Científico: El acto de generar enunciados, de mayor o menor nivel de abstracción y generalidad, sobre el mundo o realidad

Epistemología y Método Científico• ¿Existe un único método científico?

•¿Deben imitar las ciencias sociales a las físico-naturales?

• ¿Qué ventajas encontramos en el pluralismo metodológico?

Cinco vías de acceso a la realidad social (Beltrán, 2000)• El método histórico

• El método comparativo ¿permite manipular variables?

• El método crítico-racional ¿puede haber una ciencia social objetiva?

• El método cuantitativo

• El método cualitativo

Dos formas de llegar al conocimiento

CUALITATIVO CUANTITATIVO

Técnicas

Entrevista biográfica Entrevistas semi-estructuradas Entrevistas abiertas Grupos focales Diarios de campo (…)

Técnicas

Encuesta Entrevista estructurada Análisis de redes sociales Observación estructurada (…)

HipótesisVariable dependienteVariable independiente

Deducción

HipótesisPregunta de investigación

Inducción

La investigación cualitativaLa investigación cualitativa es toda investigación que genera

“hallazgos a los que no se llega por procedimientos estadísticos u otros medios de cuantificación”

(Strauss y Corbin, 2002: 12)

El nacimiento de la teoría fundamentada“Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la ´realidad´ que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (cómo piensa uno que las cosas debieran funcionar). Debido a que las teorías fundamentadas se

basan en los datos, es más posible que generen conocimientos, aumenten la comprensión y proporcionen

una guía significativa para la acción” (Corbin & Strauss, 2002)

La teoría fundamentada (GroundedTheory)¿Cómo puedo encontrarle el sentido a todo este material?

¿Cómo logro establecer una interpretación teórica que al mismo tiempo se halle anclada en la realidad empírica reflejada por mis materiales?

¿Cómo puedo garantizar que mis datos e interpretaciones sean válidos y confiables?

¿Cómo supero los prejuicios, los sesgos y las perspectivas estereotipadas que traigo conmigo al trabajo analítico?

¿Cómo reúno mis análisis para crear una formulación teórica concisa del área que estudio?

(Corbin & Strauss, 2002)

La teoría fundamentada (GroundedTheory)Tiene como objetivo la identificación de procesos sociales, que a través de la inducción es capaz de generar una teoría explicativa del objeto de estudio

¿Qué es teoría?teoría denota un conjunto de categorías bien construidas, por ejemplo, temas y

conceptos, interrelacionadas de manera sistemática por medio de oraciones que indican relaciones, para formar un marco teórico que explica algún fenómeno

social, psicológico, educativo, de enfermería o de otra clase

( Corbin &Strauss, 1990)

Sobre teorías…Ofrecen explicaciones sobre los fenómenos

Teorizar es un trabajo que implica no solo concebir o intuir ideas, sino también formularlos en un esquema lógico, sistemático y explicativo

Los enunciados que forman una teoría deben "revisarse" de manera continua, cotejándolos con los datos que van llegando. Las teorías han de ser modificadas, extenderlas o suprimidas cuando sea del caso

Las teorías tienen diferentes dimensiones. Algunas son más abstractas que otras

Algunas dimensiones son el alcance (nº problemas disciplinarios), gradualismo, precisión predictiva o exactitud explicativa… (Hage, 1972)

Teorías sustantivas o formales (Glaser y Strauss 1967)

Otros fundamentos de la teoría fundamentada…Descripción

Es la base de interpretaciones más abstractas de los datos y de construcción de teoría

Las palabras descriptivas pueden llevar una carga de juicios morales, sin que los individuos sean conscientes de esas actitudes y sentimientos

Aunque la descripción a menudo busca expresar credibilidad o retratar imágenes, también puede estar diseñada para persuadir, convencer, expresar y despertar pasiones.

La diferencia sustancial entre descripción y teorización es que la segunda no sólo se describen acontecimientos y sucesos sino que se extiende el análisis de manera que también incluya interpretaciones (Wolcott, 1994) para explicar por qué, cuándo, dónde, qué y cómo suceden los acontecimientos

PRÁCTICA DE CLASE: La descripción

Visualización del vídeo ( 2 minutos) https://www.youtube.com/watch?v=GUvo4sjigLM

Individualmente describir el video

En grupos de 3 personas poner en común las observaciones de cada individuoQué hemos observado

Qué no hemos captado

¿Hay juicios de valor?

¿Hemos recogido el contexto?

¿Hemos separado observaciones de impresiones?

Comentamos las observaciones con la clase

Nos detenemos en la descripción…

Una buena descripción•Recoge el contexto en el que se desarrolla la escena

•Describe en detalle a las personas y las acciones que suceden

•Separa de forma visual los “hechos” de las “impresiones”

•Incluye material visual

•Sintetiza los puntos interesantes para la investigación y marca objetivos futuros para, si es el caso, la próxima observación

Ejemplo: La descripción densaUna descripción densa de una es aquella que explica no sólo el comportamiento, sino también su contexto, de tal forma que la conducta se vuelve significativa para alguien ajeno a ella (La interpretación de las culturas. Clifford Geertz, 1973)

Otros fundamentos de la teoría fundamentada…

Ordenación conceptual

Organización de los datos en categorías (o a veces, clasificaciones) discretas, según sus propiedades y dimensiones

Uso de la descripción para dilucidar estas categorías

Una teoría bien desarrollada es aquella en la cual se definen los conceptos de acuerdo con sus propiedades y dimensiones específicas. Lo que llamamos ordenamiento conceptual también es el punto final deseado en el trabajo de algunos investigadores

Un ejemplo de ordenamiento conceptual en las ciencias sociales toma la forma de relatos etnográficos. Las etnografías difieren en el grado de su ordenamiento conceptual y de su teorización

Métodos y técnicasCuándo optar por una metodología CUALI

Metodología: manera de pensar la realidad social y de estudiarla Dependerá de la experiencia del investigador

Temperamento

Disciplina u orientación filosófica

Naturaleza del problema que se investiga

Tres componentes de la investigación cualitativa Datos

Procedimientos

La elaboración de informes escritos y verbales

Métodos y técnicasCon todo lo dicho en la sesión imagina (en grupos) un diseño de investigación en el que pueda caber el análisis de la descripción que acabamos de realizar ¡Cualitativa!

Tenemos un fragmento de observación…

Queremos:Pregunta de investigación

Elección de unas técnicas para llevarla a cabo

Métodos y técnicas

CUALITATIVO CUANTITATIVO

Técnicas

Entrevista biográfica Entrevistas semi-estructuradas Entrevistas abiertas Grupos focales Diarios de campo (…)

Técnicas

Encuesta Entrevista estructurada Análisis de redes sociales Observación estructurada (…)

HipótesisVariable dependienteVariable independiente

Deducción

HipótesisPregunta de investigación

Inducción

Fases del proceso de análisisMiles y Huberman (1995)Tomar notas de campo

Escribir o transcribir las notas de campo

Editar: convertir las notas de campo en textos más extensos

Codificar: agregar palabras o etiquetas a segmentos de texto

Almacenamiento: guardar la información

Búsqueda y recuperación de textos

Vinculación de datos: conectar segmentos de datos y formar categorías

Análisis de contenido: recuento de frecuencias y códigos

Exposición de datos: trasformar los datos en matrices o gráficos

Extraer y verificar conclusiones

Construir una teoría: explicar los hallazgos y verificar las hipótesis

Preparar el informe final

Métodos y técnicas

Codificación: proceso analítico por medio del cual se fragmentan, conceptualizan e integran los datos para formar una teoría

Código: concepto que nombra un fenómeno

¿Qué fenómenos podemos identificar en la descripción que hemos elaborado?

Envía las prácticas a

Paula.Escribano@uab.cat

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-Descripción

- Pregunta y técnicas escogidas

-Fenómenos que podemos identificar/temas