El Manejo Del Aula
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Ana Torres Valencia
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Antigua énfasis al control
Constructivismo(-Weinstein, 1999)
Aumenta al máximo las oportunidades de aprendizaje
(-Levin y Nolan, 2000)
Sin manejo, no hay comunicación, sin comunicación no hay docencia
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Aulas multidimensional
es
Aula sobrepoblada
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Eventos Inesperados y de sucesión simultanea y
rápida
Aulas tienen historia
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Lograr el inicio correcto
Pasar mas tiempo en el aprendizaje y menos en metas
Microenseñanza Flujo de actividades Tiempo de transición
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Buena organización de espacios
Ambiente positivo
Intervención inmediata
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De a cada estudiante un “hola”
Escriba una pequeña nota de estimulo al estudiante
Llámelos por su nombre
Muestre entusiasmo por estar en clase
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Cuente acontecimientos mas personales que ayuden a sus estudiantes a entender
Escuche a sus estudiantes (La Razón por la que tenemos dos oídos y
solo una boca es para que escuchemos mas y hablemos menos)
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Haga saber a los estudiantes que usted también esta para apoyarlos y no solo transmitirles conocimientos.
Tome en cuenta que en algunos casos, ganar la confianza toma tiempo.
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¿es el ambiente? ¿Son los alumnos? ¿O es algo que depende de mí y de mi formación como Pedagogo o Docente?
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“El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por
encender”-Plutarco
POR SU ATENCION…
!GRACIAS!