El orientador de la secundaria
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UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÙCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIONDEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA E INVESTIGACION EDUCATIVA
CUMANÀ –EDO-SUCRE
¿QUÈ ES LO QUE HACE UN ORIENTADOR?ROLES Y FUNCIONES DEL ORIENTADOR EN EDUCACION
SECUNDARIA?
ParticipanteBr.Janeth Amaya
Br. Yulitza Márquezprofesor:
Luis muñoz
Cumaná, octubre de 2014
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Es aquel profesional especializado que trabaja
por el desarrollo integral del individuo.
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Un 0rientador debe
de ser una persona
preparada especialmente que
este a la disposición de
orientar al individuo de
los problemas
personales de guiar y
llevarlos por el buen
camino para
el
desarrollo del bienestar
personal.
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Es muy difícil describir que es lo que hace un orientador en la
secundaria pero de una manera muy sencilla podemos definir cual
es su rol que cumple.
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Es un profesional capaz de dar respuesta a situaciones educativas complejas en forma de sugerencia.
Asesor
Roles Es un especialista en psicopedagogía que se encarga de estudiar los comportamientos humano en situación de aprendizaje y orientación vocacional.
Consultor
Da una información precisa y relevante sobre educación y orientación establece el momento oportuno para la transmisión a los alumnos y profesores.
Informador
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Tiene la importante función de promover una orientación al cambio y la transformación para la mejora individual social e institucional
Agente de
cambio
Esta es una de los roles muy importante a través de la comunicación se transmiten los mensajes.
Comunicador
Interviene entre dos o mas personas ante la
situación de un problema o conflicto.Mediador
Roles
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Funciones Asesoramiento a profesores sobre evaluación de
alumnos.
Atender demandas de profesores padres y alumnos.
Realizar investigaciones.
Atender demandas de profesores padres y alumnos.
Asesorar sobre el plan de orientación y acción tutorial del centro.
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Funciones
Asesorar sobre el apoyo y esfuerzo de alumnos con problemas de aprendizaje.
Desarrollan actividades de orientación académica y profesional correspondiente a las etapas de educación secundaria.
Planifican el desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas a los alumnos.
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Reflexión y Conclusión
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