EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN

1º DE EDUCACIÓN INFANTIL

¿Qué es?Es un tiempo especial que coincide con la incorporación del niñ@ al centro educativo.

Para hacerlo más fácil…

Comienzan asistiendo al centro en tiempos cortos que, poco a poco, se van ampliando de manera escalonada.

Dividimos la clase en dos grupos para que los primeros días haya menos alumnos en el aula y los niñ@s no se sientan agobiados.

Quedando así el horario de los dos grupos…Primer día: GRUPO A de 10,30 a 11,00 GRUPO B de 11,30 a 12,30

Segundo día: GRUPO B de 10,00 a 11,00 GRUPO A de 11,30 a 12,30

Tercer día: TODOS de 10,00 a 11,00

Cuarto día: TODOS de 10,00 a 11,30

Quinto día: TODOS de 10,00 a 12,00

Se cuida especialmente la distribución de espacios y materiales para crear un ambiente cálido y acogedor.

Se trabaja la totalidad de la jornada en torno a rutinas, acciones constantes que repetimos día tras día y que aportan gran seguridad a los alumnos.

Hay un intercambio de información constante con las familias.

Este período supone un “trabajo activo” por parte del niñ@ y del docente pero también para los padres y las madres.

¿Cómo podéis ayudar vosotros como padres y madres?

Estad convencidos de vuestra decisión. No generéis dudas, inseguridad ni culpabilidad por el hecho de dejar a vuestro hijo en la escuela: es un lugar seguro, positivo y especialmente pensado para ellos.

 Cread desde el principio una buena comunicación con el tutor de vuestro hijo.

 Sed constantes en la asistencia y los horarios.

 Interesaos por lo que vuestro hijo ha hecho y aprendido cada día.

Antes del inicio oficial del curso, visitad la escuela con el niño. Esto le permitirá conocer los espacios principales, los profesionales y puede que a algún compañero, y le aportará seguridad.

Adaptad los horarios de casa, a los de la escuela, al menos una semana antes del inicio.

Implicad al niño en la compra de su nuevo material: uniforme, mochila, babi…

Explicadle las rutinas básicas que va a realizar en la escuela.

Llevadle en persona los primeros días de cole y, en la medida de lo posible, intentad también recogerle. En caso de no ser los padres quienes le recojan, avisadle de quién irá y procurad que sea siempre la misma persona.

 Despedíos siempre de él. Sin engaños. Es posible que llore, en ese caso le mostraremos consuelo pero no alargaremos demasiado la despedida. Recordadle siempre que volveremos a por él y asociadlo a una situación temporal que conozca, más que a una hora ya que no podrá entenderlo (Por ejemplo, “Papá vendrá a por ti después de merendar”).

Más información en:

http://www.agustinasva.net/Paginas/Temporal/Adaptacion/quees.htm

¡Gracias a tod@s por vuestra

colaboración!

África Fortún Ripollés (Tutora)