El tdah con predominio de déficit de atención
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Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
EL TDAH CON PREDOMINIO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Trastorno de origen neurobiológico cuyos síntomas comienzan en la infancia. Se caracteriza por la presencia de un exceso de actividad motriz, impulsividad y defecto de atención.
Las manifestaciones del TDAH están presentes, en mayor o menor grado, en todos los niños durante sus primeros años.
Con el transcurso de los años y con la ayuda de pautas educativas correctas, los niños van adquiriendo la capacidad de autocontrol propia de cada etapa evolutiva. En los niños con TDAH no sucede. En ellos persisten los patrones de conducta propios de edades inferiores.
Establecer la frontera entre una conducta normal y patológica no siempre es fácil. El grado y la repercusión de la hiperactividad, la impulsividad y el déficit de atención condiciona que se considere o no que un niño padece el trastorno.
Para el diagnóstico de TDAH, además, es necesario que la conducta esté presente en dos o más ámbitos de la vida del niño (por ejemplo en casa y en la escuela).
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
La conducta desatenta
Las manifestaciones de desatención más frecuentes en el aula
Consideraciones generales sobre la desatención
Características de la desatención
El TDAH con predominio de déficit de atención
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
La conducta desatenta
Manifestaciones en el aula:
• No termina las tareas que empieza.
• Comete muchos errores.
• No se centra en los juegos.
• No parece escuchar cuando se le habla.
• Tiene dificultades para organizarse.
• Evita tareas que requieren esfuerzo.
• Pierde cosas que necesita.
• Se distrae con cualquier cosa.
• Es muy descuidado en las actividades.
El TDAH con predominio de déficit de atención
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Consideraciones generales sobre la desatención
Incapacidad de mantener y cambiar deliberada y adecuadamente el foco de atención.
Rendimiento escaso y poco generalizado
Respuestas mejores ante estímulos novedosos
Atención poco continuada
Información procesada sin sentido
Dependencia del adulto, falta de autonomía y desmotivación
El TDAH con predominio de déficit de atención
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
La conducta desatenta
Características de la desatención
• Selectividad inadecuada
• Falta de control de calidad
• Incapacidad de mantener el esfuerzo
• Escasa memoria a corto plazo
• Afectación de la memoria de trabajo
• Escaso control ejecutivo
El TDAH con predominio de déficit de atención
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Dificultades de aprendizaje específicas en:
• Lectura
• Matemáticas
• Lenguaje oral
• Realización de instrucciones
El TDAH con predominio de déficit de atención
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Implicación de la visión y audición en los problemas de aprendizaje y el TDAH
PROBLEMAS VISUALES• Agudeza visual• Coordinación ocular• Ambliopía• Control de los movimientos oculares• Capacidad de enfoque• Direccionalidad• Lateralidad• Información y memoria visual• Percepción visual de formas
El TDAH con predominio de déficit de atención
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Diagnostico Diferencial (DSM-IV)
En la primera infancia
En niños con C.I. Bajo y centros inadecuados
En niños con retraso mental
Niños de ambientes desorganizados
Otro trastorno mental
Coexiste con un trastorno del estado de animo o ansiedad.
Cuando hay un trastorno generalizado del desarrollo o un trastorno psicótico.
El TDAH con predominio de déficit de atención
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Programas de intervención
ComportamentalTécnicas de modificación de conducta
CognitivasTécnicas cognitivas-comportamental
Emocional
El TDAH con predominio de déficit de atención
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Programas de intervenciónComportamental
• Modificación de conducta.
• Incremento conductas adecuadas.• Refuerzo positivo
• Disminuir conductas inadecuadas
• Extinción
• Costo de respuestas
• Tiempo fuera
• Combinados
• Economía de fichas.
• Contrato de contingencias.
El TDAH con predominio de déficit de atención
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Programas de intervención• Cognitivo
• Técnicas cognitivas
• Autoevaluación con refuerzo.
• Técnica de las autoinstrucciones
• Entrenamiento en resolución de problemas
• Control de la ira
• Entrenamiento en habilidades sociales
El TDAH con predominio de déficit de atención
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Programas de intervención• Emocional
• Baja tolerancia a la frustración
• Baja autoestima
• Se sienten incapaces
• Esconden sus sentimientos de incapacidad
• Dan muestras de arrogancia y prepotencia.
• Aparición de sentimientos depresivos.
• Inmadurez emocional
• Necesidad de llamar la atención
• Dificultad en las relaciones sociales.
El TDAH con predominio de déficit de atención
Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Programas de intervención• Emocional
• Fomentar el análisis reflexivo
• Ayudar a la interiorización de normas
• Favorecer el autocontrol
• Incentivar el uso de la relajación
• Ayudar a aplazar las gratificaciones
El TDAH con predominio de déficit de atención