ESCOLA “Les Savines”

Construïm junts, amb il·lusió,una Escola per als nostres fills i

filles.

CRITERIS METODOLÒGICS d’ensenyament-

aprenentatge que identifiquen el nostre

Centre:

1. EMPRAR UNA METODOLOGIA ACTIVA I VINCULADA A L’ENTORN.

Les pilotes

Els bombers

Els dracs

Els mossos d’esquadra

1. EMPRAR UNA METODOLOGÍA ACTIVA I VINCULADA A L’ENTORN.

El circ

L’Ajuntament

Correus

Els castellers

2. LES SORTIDES COM A RECURS PER A CONSOLIDAR ELS APRENENTATGES.

Visita al zoo Visita al cosmocaixa

Visita a l’observatori Visita al volcà Crostat

3. REALITZAR PROJECTES

Pensen, escriuen o dibuixen el tema del

Projecte

Voten

3. REALITZAR PROJECTES

Cerquen informació s’infomen

Exposen les conclusions o el treball realitzat a la resta de companys/es.

o

4. TREBALLAR UN EIX TRANSVERSAL QUE IMPLIQUI LA PARTICIPACIÓ DE TOTA

L’ESCOLA.

El Claustre tria el tema a treballar.

Es fan diferents tipus de visites.

Es munta una exposició al Centre.

4. TREBALLAR UN EIX TRANSVERSAL QUE IMPLIQUI LA PARTICIPACIÓ DE TOTA

L’ESCOLA.

Exposen les conclusions que han tret a tots els nens i nenes del Centre.

5. REALITZAR RACONS I TALLERS

TALLERS

RACONS

6. DINAMITZAR LA BIBLIOTECA COM A FONT DE CONEIXEMENT I DE DINAMITZACIÓ DE LA LECTURA.

Interelació amb la Biblioteca Pública

Exposicions temàtiques i consulta

Explicació de contes

6. DINAMITZAR LA BIBLIOTECA COM A FONT DE CONEIXEMENT I DE DINAMITZACIÓ DE LA LECTURA.

Itineraris de lectura

7. USAR LES NOVES TECNOLOGIES EN ELS APRENENTATGES.

Realitzar fotos sobre sortides, activitats a l’aula, treballs de classe,…

Resoldre activitats

Gravar processos,.. Exposar les conclusions d’un treball

8. POTENCIAR ELS HÀBITS D’AUTONOMIA PERSONAL I DE TREBALL.

Mitjançant el treball.

Mitjançant l’experimentació.

Mitjançant les rutines diàries.

Mitjançant l’observació.

8. POTENCIAR ELS HÀBITS D’AUTONOMIA PERSONAL I DE TREBALL.

Mitjançant l’elaboració,….

Mitjançant el joc.

9. FOMENTAR L’APRENENTATGE MITJANÇANT EL TREBALL COOPERATIU. -La cohesió de

grup-

La maleta El foli giratori

El món dels colors Felicitem

9. FOMENTAR L’APRENENTATGE MITJANÇANT EL TREBALL COOPERATIU. -Tècniques-

Dibuixem entre dos

Llapis al mig

El grup d’experts

10. DONAR SUPORT ALS ALUMNES AMB DIFICULTATS D’APRENENTATGE POTENCIANT LA SEVA INCLUSIÓ A

L’AULA

Durant la realització de racons, partició de grups, amb dues mestres a l’aula….

OBJECTIU PRINCIPAL

• L’objectiu no és ensenyar, sinó aconseguir que l’alumnat aprengui, perquè ensenyar no garanteix l’aprenentatge. Per garantir-lo cal que el veritable protagonista sigui l’alumne.

4 Grans reptes 1. Potenciar la biblioteca com un espai de recursos

per tal que doti a tot l’alumnat d’eines que els permetin aprendre al llarg de la vida, fomentin la imaginació i desenvolupin el pensament crític i reflexiu.

2. Integrar les TAC en el treball ordinari de l’aula com a font d’informació i com a eina de treball.

3. Treballar de forma cooperativa i aconseguir la inclusió de tot l’alumnat en les aules ordinàries.

4. Utilitzar la formació interna per consolidar la metodologia del Centre.

COM A CONCLUSIÓ:(2 cites de Confucio)

• “Aprendre sense pensar és temps perdut; pensar sense aprendre és perillós”.

• “Me lo contaron y lo olvidé, lo ví y lo entendí, lo hice y lo aprendí”.