esquemas_trabajo_potencia_y_energia

ÁREA: FÍSICA ELEMTALGRADO: QUINTOPROFESORA: CÓRDOVA GARCÍA SHIRLEY SADIHT

APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar la conservación de la energía mecánica en la caída libre de un cuerpo.

Experimento 1:

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú Tema: Aprendiendo sobre Energía

Mecánica

FOCALIZACIÓN:

¿En qué consiste el principio de la conservación de la energía?____________________________________________________________________________________________________________

¿Qué entiendes por energía mecánica?____________________________________________________________________________________________________________

¿Qué es caída libre?____________________________________________________________________________________________________________

Exploración:

Pelota saltarinaPROCEDIMIENTO:

1. Introducir un tornillo por uno de los extremos del sorbete.2. Atravesar con el taladro cada una de las tres pelotas,

aproximadamente por su diámetro, de extremo a extremo.3. Introducimos el sorbete en una de las pelotas grandes y, nos

ayudamos con un destornillador para que el quede introducido en medio de la pelota.

4. Luego de introducimos en el sorbete la segunda pelota y después la pelota pequeña.

1 | EXPERIENCIAS con trabajo potencia y energía MECANICA

HIPÓTESIS:

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I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú 5. Cogemos el sorbete de une extremo y soltamos desde

aproximadamente la mitad de nuestro cuerpo.

REFLEXIÓN /COMPARACIÓN/ CONTRASTE:

1. ¿Ocurrirá lo mismo si utilizamos las tres pelotas del mismo tamaño?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿La energía mecánica siempre va a permanecer constante?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Cómo se transforma la energía potencial gravitatoria a energía cinética?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

APLICACIÓN:

1. Investiga acerca del péndulo de Newton.



APRENDIZAJE ESPERADO: Comprobar que el calor es una fuente de energía debido al movimiento de moléculas.

Experimento 1:

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú

Tema: Aprendiendo sobre Energía Calorífica

FOCALIZACIÓN:

¿El calor es fuente de energía?_____________________________________________________________________________________________________________

¿De qué manera la energía calorífica está presente en nuestro entorno?______________________________________________________________________________________________________________

¿Qué es la glucosa?_____________________________________________________________________________________________________________

Exploración:

Un fosforito de azúcar


HIPÓTESIS:

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Experimento 2:

Experimento 3:

Experimento 4:

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú PROCEDIMIENTO:

1. Coge el terrón de azúcar con las tenazas y acércale la flama de un encendedor. Con este ensayo te darás cuenta de que el azúcar se tuesta (pues se oscurece) y luego se derrite, sin que arda.

2. Coge otro terrón de azúcar y espolvorea toda su superficie con un poco de ceniza de cigarrillo.

1. Ahora, siempre con las tenazas, acerca el terrón preparado hacia el encendedor.

Sensación térmicaPROCEDIMIENTO:

1. Colocar en un recipiente con agua fría una gota de colorante alimenticio ( en el centro)

2. En el otro recipiente previamente con agua hirviente , colocar también en el centro una gota de colorante

3. Observaras que el colorante se disuelve más rápido en el recipiente con agua caliente

Termómetro Casero1. Mide cantidades iguales de agua y alcohol, y ponlas en la botella

hasta llenar un cuarto de su capacidad.

2. Agrega unas gotas de colorante (el color que más te guste) y mézclalo con el líquido.

3. Pon la pajita dentro de la botella, sin que llegue a tocar el fondo.

4. Sella la boca de la botella con la plastilina y deja fija la pajita.

5. Ahora sujeta la botella con tus manos y caliéntala con tu propio calor



I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú Formación del calor por medio de la energíaProcedimiento:

1. Cortar una tira de papel aluminio de 15 cm x 2.5 cm , la que usaremos como alambre

2. Dobla el papel 2 veces a lo largo , para formar una tira delgada de 15 cm

3. Sujeta con una mano los extremos de alambre de aluminio contra cada polo de la pila

4. Pasados 10 segundos , toca el alambre de aluminio con la otra mano mientras le sujetas ambos extremos de la pila


1. En el experimento N°1 ¿Qué le ocurre al azúcar? ¿Por qué se ennegrece?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Como se transmite la energía de un cuerpo a otro_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. En el experimento N°2 ¿Porque el colorante se disuelve más rápido en el agua caliente?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Por qué se transmite el calor de la pila al aluminio? (En el experimento 4)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Si el papel de aluminio se cambia por el papel bond, ¿Producirá el mismo efecto? ¿Por qué? (En el experimento 4)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

APLICACIÓN:



APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer que los objetos poseen una energía, llamada energía cinética, que depende de la velocidad que llevan.

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú 1. ¿Cómo funciona un termómetro?

2. ¿Porqué los flujos de electrones pueden generar calor?

3. ¿Qué tipo de electrones existe?

TEMA:Aprendiendo sobre energía Cinética

FOCALIZACIÓN:

¿Qué entiendes por energía Cinética?__________________________________________________________________________________________________________

¿Crees que un cuerpo mantiene su energía cinética después de una aceleración?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


HIPÓTESIS:

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Experimento 1:

Experimento 2:

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú Exploración:

“La Papa Y La Pajita”MATERIALES:

Una bandeja o plato Una papa de tamaño mediano Una pajita o cañita de beber

PROCEDIMIENTO:1. Coloca la papa en un plato o bandeja.2. Acerca lentamente la pajita a la papa y haz presión

sobre ella. La pajita debe doblarse. 3. Ahora coloca la pajita a unos 30 cm. de la papa y

acércala rápidamente con la intensión de clavar la pajita en la papa.

Energía CinéticaMATERIALES

Dos listones de madera de 2,10 m de largo. Una pelota de esponja de 5 cm de diámetro Una balanza Una caja de cartón Una regla y una tiza

PROCEDIMIENTO1. Mide la masa de a pelota con la balanza2. Deja abierto un costado y la parte superior de la caja de cartón. Por

ahí debe entrar la pelota.3. Con la madera forma un plano inclinado de 10 cm de altura,

separando los listones 3 cm. Por ese canal deslizara la pelota. Con la tiza haz una marca, toma como referencia el fondo de la caja.

4. Deja caer la pelota desde la parte superior hacia el interior de la caja.

Reflexión/ Comparación/ Contraste:


30 cm


APRENDIZAJE ESPERADO: Demostrar que hay diversas formas para que realizar energía.

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú ¿Porque se doblo la cañita?...exp. 1 ¿Un cuerpo mantiene su energía mecánica sin importar su rapidez? ¿ La energía cinética depende de su masa y sus componentes de

movimiento? ¿Porque? ¿De qué otras maneras se puede ejemplificar a la energía cinética

presente en nuestro entorno?

Aplicación:

¿cuando tú golpeas la pared con un puñetazo, el dolor que te produce es debido a la reacción que genera la pared?

¿Cómo es que se produce la energía cinética en un auto? ¿Por qué la energía cinética de un motor se convierte en energía

eléctrica mediante la inducción electromagnética?

TEMA:Aprendiendo sobre Energía

FOCALIZACION: ¿Qué entiendes por energía?

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¿Crees que le energía se relaciona con el Trabajo?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Debido a que, se clasifica la energía?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


HIPÓTESIS:

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Experimento 1:

Experimento 2:

Experimento 3:

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú Exploración:

“Una Pila Eléctrica De Limón”MATERIALES:

Tres limones. Tres clavos de hierro. Tres pedazos de alambre de cobre grueso. Hilo conductor de cobre (como el del cable telefónico). Un foquito de 1.5 voltios.

PROCEDIMIENTO:1. Inserta los clavos en cada uno de los limones.2. Inserta también los pedazos de alambre de cobre grueso en cada uno

de los limones.3. Haz las conexiones del hilo conductor (el alambre de cobre) con los

clavos4. Tienes ya los tres limones conectados entre sí, ¿verdad? Uno al

centro, dos a los lados derecho e izquierdo. Entonces debes amarrar un largo hilo conductor en el clavo del limón de la derecha.

5. De igual forma, amarra otro largo hilo conductor al clavo del limón de la izquierda.

6. Luego, uno de estos dos hilos conductores conéctalo con el “ánodo” del foco (que está en la arista interior del foco y es la punta de la parte enroscable) y con ellos ligamos a los tres limones, éstos funcionarán como “pilas caseras”.

7. Y si todo va bien, lograremos que el foco se encienda cuando menos un ratito.

Conservación de la EnergíaMATERIALES:

Una cuerda fuerte Una bobina de hilo Un peso ligero.

PROCEDIMIENTO Pasar la cuerda por el agujero de la bobina y atar a un extremo el

peso. Aguantar con una mano el otro extremo y con la otra la bobina,

haciendo girar el peso en un amplio círculo por encima de la cabeza. Hacer esto lejos de cualquier cosa que pueda romperse.

Tirar de la cuerda, acercando el peso a la bobina, y este girara más deprisa.



I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú “Un Fuego Que Se Hace De Rogar”

MATERIALES: Una botella vacía de cualquier bebida gaseosa, con tapa enroscada

(es preferible que sea de tres litro de capacidad). Una vela de unos 10 cm. de alto. Una cajita de fósforos.

PROCEDIMIENTO: Enciende la mecha de la vela. Desenrosca la tapa y, en su interior; vierte un poco de cera caliente

de la vela. Rápidamente, coloca la base de la vela sobre la cera derretida de la

tapita. (Eso fijará la vela). Ahora, acerca la botella sosteniéndola boca abajo. Y enseguida, con

mucho cuidado, introduce la vela encendida dentro del envase vacío y enrosca. (Es decir, cierra la botella con la tapita que tiene la vela pegada.)

REFLEXION/COMPARACION/CONTRASTE:

¿Estás de acuerdo con la frase: “la energía ni se crea ni se destruye, solo se transforma.”?¿Porque?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Por qué la llama se va aminorando? Exp 3_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Establece semejanzas entre el concepto de energía y de Trabajo__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



APRENDIZAJE ESPERADO: Dar a conocer el concepto de trabajo mecánico a través de experiencias

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú APLICACIÓN:

¿Por qué las dimensiones actuales del concepto de energía no nos permiten definir una unidad de energía única u objetiva?

¿Por qué la energía es necesaria para mantener la aceleración de una masa a lo largo de un espacio depende de la situación inicial y orientación del movimiento?

Investiga si la suma de las fuerzas a lo largo de los puntos de un desplazamiento será precisamente la energía

Tema: Aprendiendo sobre Trabajo Mecánico

FOCALIZACIÓN:

¿Qué entiendes por trabajo mecanico?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Experimento 1:

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú ¿Todos los cuerpos realizan trabajo mecanico ?

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Exploración:

Balanza de AguaPROCEDIMIENTO:

1. Se coge un recipiente alto y transparente y se llena de agua.

2. Se mete un vaso cilíndrico de plástico con un poco de lastre para que quede flotando en vertical.

3. Encima del vaso de plástico se pone una tapa a modo de platillo para poder poner lo que se desea pesar.

4. Dentro del vaso se coloca la tira de cartulina donde se escriben las marcas que indican pesos (ha de calibrarse previamente).


¿Una fuerza produce trabajo siempre y cuando produzca movimiento?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿el cuerpo en si no realiza trabajo, sino las fuerzas que actúan sobre este?


HIPÓTESIS:

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I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿debido a que el peso del cuerpo es mayor e empuje que ejerce el líquido sobre el agua?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

APLICACIÓN:1. ¿En qué actividades de la vida diaria realizas trabajo mecánico?



Experimento 1:

APRENDIZAJE ESPERADO: Conocer la energía almacenada con capacidad para realizar un trabajo, dependiendo de su posición y su nivel de referencia.

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú TEMA: Aprendiendo sobre Energía

Potencial

FOCALIZACIÓN:

¿Qué entiendes por energía potencial?

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¿Crees que todos los cuerpos tienen potencia?

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Exploración:

Lentejas en MovimientoMATERIALES

Una pelota de ping-pong y una bola grande de acero. Deben ser dos bolas, una de pequeña densidad (la de pingpong) y otra mucho más densa que la primera (la de acero)

Varios kilogramos de lentejas

Un recipiente transparente que quede prácticamente lleno con las lentejas


HIPÓTESIS:

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Experimento 2:

Experimento 3:

I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú PROCEDIMIENTO:

2. En primer lugar se coloca la pelota de ping-pong de forma que quede completamente cubierta por las lentejas, y la bola grande de acero se coloca encima de la superficie de las lentejas.

3. Se agita el recipiente que contiene el conjunto y se ve que se hunde la bola de acero y aparece la de ping-pong de entre las lentejas.

¿Cómo hago para que una lata venga cuando yo la llamo?

MATERIALES: 1 lata de café 2 tapas de plástico 1 goma de plástico 2 palitos pequeños Tijeras 1 trozo de cinta Algo de peso (en este caso utilizaremos unas pilas)

PROCEDIMIENTO Usa el abre latas para abrir los dos lados de la lata de café En las dos tapas de plástico hacer un pequeño agujero en cada una de

ellas. En la goma elástica, hacer un nudo en medio luego con la cinta adhesiva

fijar “el peso” a la goma elástica (procurar que el peso quede en el medio)

Meter la goma elástica en el agujero de una de las tapas, poner el palito como tope

Luego poner la tapa en la lata y la goma elástica dentro de la tapa Sujetar la goma elástica con un palito como habías hecho antes

¿ CÓMO FUNCIONA? Cuando alejo de mí la lata la goma se enrolla sobre sí misma, y al enrollarse almacena energía dentro de la goma elástica.Cuando la goma está muy retorcida la lata se para. La energía que hay en la goma elástica tiene que gastarse de algún modo, y se gasta en desenrollarse y eso hace que la lata se mueva y vuelva hacia ti

Energia de un ManiMATERIALES



I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú un puñado de maníes con cáscara un corcho una aguja para coser lana un tarro metálico grande, sin las

partes superior e inferior un tarro metálico pequeño, sin

etiqueta y sin la parte superior un martillo un clavo largo un fierro para anticuchos, o

similar una taza de agua a temperatura

ambiente un termómetro fósforos un adulto papel y lápiz

PROCEDIMIENTO1. Pincha la aguja (por el lado del ojo) al centro del corcho. Luego, con

cuidado, clava un maní en la punta de la aguja (si se rompe, intenta con otro). Comprueba que la estructura se mantenga estable sobre el corcho.

2. Pídele a tu adulto que, con el clavo y el martillo, haga algunos agujeros en línea, en la parte inferior del tarro grande. Estos agujeros servirán como sistema de ventilación. Luego dile que haga dos agujeros en la parte superior del tarro pequeño, uno a cada lado. Fíjate que los agujeros queden exactamente opuestos (si no, tu adulto tendrá que conseguir otro tarro y hacer nuevamente los agujeros).

3. Desliza el fierro de anticucho por los agujeros del tarro pequeño. Llena el tarro con el agua. Pon el termómetro en el agua y registra la temperatura.

4. Pon el corcho con el maní sobre una superficie no inflamable (por ejemplo, concreto). Luego, llama nuevamente a tu adulto. Pídele que, con mucho cuidado, encienda el maní pinchado en la aguja. A veces, el maní demora un tiempo en encenderse; tal vez tu adulto necesite varios fósforos, o un encendedor.

5. Apenas el maní se haya encendido, pon el tarro grande a su alrededor. Luego equilibra el fierro de anticucho sobre el borde del tarro, de modo que el recipiente pequeño quede exactamente sobre la llama del maní.

6. Una vez que el maní se haya consumido (o cuando lleve bastante tiempo encendido), introduce el termómetro en el agua y registra nuevamente la temperatura. ¿Qué sucedió?

EXPLICACIONPrácticamente todas las cosas en la Naturaleza tienen energía potencial. Recuerda: la energía potencial es aquella almacenada (que no está en movimiento). Cuando nos comemos un maní, nuestro cuerpo transforma su energía química almacenada en, por ejemplo, energía cinética para caminar. . En este experimento, lo que hiciste fue liberar la energía potencial del maní y transformarla en energía calórica, la cual elevó la temperatura del agua al interior del tarro. Intenta otras versiones del experimento:



I.E. “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”Religiosas Dominicas de la Inmaculada Concepción Chiclayo-Perú


1. En el primer experimento ¿Cómo te explicas que la pelota de ping pong se hunde mientras que la bola de acero sale a la superficie?

APLICACIÓN:

1. Investiga acerca del fenómeno las Nueces de Brasil.2. En el experimento N°3”Energia de una maní”. Utiliza otros frutos

secos (almendras, nueces) como combustible. ¿Cuál produce más energía


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