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EXAMEN DE TITULACIÓN
Código:GAC.0010 Versión:
1.0
Áreas involucradas: Facultad de
Ingeniería y Ciencias Agropecuarias,
Ingeniería Ambiental Prevención y
Remediación, Secretaría Académica,
Unidad de Apoyo Virtual
Guía que detalla la información para rendir
el examen de grado
Fecha
implementación:
Octubre 2015
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Guía del estudiante- Ingeniería Ambiental Prevención y Remediación / Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias
EXAMEN DE TITULACIÓN
Guía del estudiante para el examen de grado
Área responsable:
Ingeniería Ambiental Prevención y Remediación
/ Facultad de Ingeniería y Ciencias
Agropecuarias
Versión: 1.0
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CONTENIDO
1. DEFINICIÓN ............................................................................................................................ 2
2. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 2
3. NATURALEZA DEL EXAMEN DE GRADO ................................................................................. 3
4. MODALIDAD DEL EXAMEN DE GRADO .................................................................................. 4
5 TEMARIO: COMPONENTES Y SUBCOMPONENTES ............................................................... 7
6 TIPOS DE PREGUNTA Y EJEMPLOS ......................................................................................... 8
7 NÚMERO DE PREGUNTAS POR COMPONENTE Y BIBLIOGRAFÍA ........................................ 11
8 INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN ..................................................................................... 14
9. RÚBRICAS ............................................................................................................................ 15
Modificación respecto a la edición anterior
Elaborado / Actualizado por: Revisado por: Aprobado por:
Nombre : Diego Buenaño F.
Cargo: Coordinadorde
Aseguramiento de Calidad
Académica FICA
Nombre : Paola Posligua
Cargo : D i r e c t o r de la Carrera
Nombre : Tomás Villón
Cargo : Decano de la FICA
Fecha: 01-10-2015 Fecha: 05-10-2015 Fecha: 05-10-2015
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1. DEFINICIÓN
La presente Guía aplica para los estudiantes de la carrera de Ingeniería Ambiental en
Prevención y Remediación que han completado su malla curricular y que requieren
concluir su proceso de titulación conforme las modalidades previstas en la Unidad de
Titulación de la Carrera, el reglamento de titulación de Carrera y de acuerdo a lo
establecido en la Disposición Transitoria Quinta del Reglamento de Régimen
Académico (RRA).
2. INTRODUCCIÓN
La carrera de Ingeniería Ambiental en Prevención y Remediación cumpliendo su
Reglamento de Titulación de Carrera, ha creado la Unidad de Titulación, en la que se
incluye como una opción de titulación, la preparación y aprobación de un examen de
grado de carácter complexivo.
Esta Unidad de Titulación se fundamentará en asignaturas, cursos o sus equivalentes,
que permitan la validación académica de los conocimientos, habilidades y desempeños
adquiridos en la carrera para la resolución de problemas, dilemas o desafíos de una
profesión.
El examen de grado es la prueba oral o escrita (teórica – práctica) con un alto nivel de
complejidad y exigencia académica donde se evalúa el nivel de adquisición de los
resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera, lo que implica un tiempo
de preparación igual que el trabajo de titulación.
Esta guía permitirá a todos los estudiantes, que sean egresados después del 21 de
noviembre del 2008 y estén obligados o han optado por rendir el examen de grado
respectivamente, conocer:
a. Los temas sobre los cuales deberán prepararse, tanto para la parte escrita
como para la exposición y defensa de un caso de estudio.
b. La estructura del examen con base al tipo de preguntas que se realizarán.
c. La bibliografía con la que contarán para su preparación.
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Los estudiantes que no aprueben en primera instancia el examen de grado tendrán un
examen de gracia, es decir, una segunda oportunidad para cumplir con su proceso de
graduación.
Toda la información del cronograma, la gestión de apoyo virtual y los hitos para el
cumplimiento del examen de grado se publicarán en la página web de la Universidad.
Es importante recordar que cada estudiante debe poseer una clave de acceso a la
plataforma virtual, la misma que deberá solicitar en Secretaría Académica del Campus
Granados.
3. NATURALEZA DEL EXAMEN DE GRADO
El examen complexivo se orienta a la evaluación de los resultados de aprendizaje
consignados en el perfil de egreso de la carrera, los mismos que se encuentran
organizados en áreas de formación o componentes académicos de la carrera.
a) El Ingeniero Ambiental participa de manera consciente y dirige proyectos
multidisciplinarios de la gestión integral de recursos (agua, suelo, aire y biota), de
procesos de tratamiento de contaminantes generados por las actividades
industriales y de centros urbanos, así como de conservación de entornos
naturales.
b) Diseña, proactivamente y optimiza e innova tecnologías y procesos de
prevención y remediación, enfocado en el control ambiental mediante la
investigación e implementación de principios de producción más limpia, eficiencia
de los recursos energéticos, estudios de ordenamiento territorial, evaluaciones
de impacto ambiental y auditorías ambientales basados en el cumplimiento de la
normativa ambiental vigente generando soluciones técnicamente factibles y
económicamente viables en el diseño de tratamiento de residuos y efluentes.
c) Lidera procesos referentes a calidad ambiental, gestión de recursos, manejo de
desechos y residuos, planes de manejo ambiental, gestión documental ambiental
de empresas, remediación, eficiencia energética, producción más limpia, normas
ISO.
d) Aplica su conocimiento en forma de consultoría en la búsqueda innovadora de
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soluciones económicamente viables y atractivas para realizar remediación de
sistemas, con responsabilidad social y ambiental.
e) Se sorterá un día antes el caso que defenderá el estudiante.
f) Participa en equipos multidisciplinarios en la elaboración y aplicación de técnicas
de gestión de proyectos ambientales mismos que concibe, diseña, desarrolla y
dirige programas de manejo comunitario.
g) Aplica metodologías de investigación en la búsqueda, fundamentación y
elaboración de soluciones que garanticen la conservación, sustentabilidad,
sostenibilidad y gestión integral de los recursos.
h) Diseña y utiliza herramientas de planificación territorial y geoinformación para
generar estrategias de mitigación y adaptación al Cambio Climático aplicada a la
evaluación, investigación y conservación de recursos naturales.
RdA de Perfil Unidades - Componente # de Preguntas
RdA 1, RdA 2, RdA 3,
RdA 4. RdA 5, RdA 6,
RdA 7
Conservación Ambiental 5
Especialidad Aguas 10
Especialidad Suelos 10
Especialidad Aire 10
Gestión Ambiental 10
Tecnologías limpias 15
4. MODALIDAD DEL EXAMEN DE GRADO
El examen está dividido en dos componentes, una escrito que será evaluado por medio
de un examen en línea con preguntas de selección múltiple y mini casos de estudio,
esta parte del examen representará el 60% de la nota total del examen de grado. El
40% restante será evaluado por medio de una exposición oral sobre un caso de estudio
sorteado un día antes, la base para la preparación será de cinco casos de estudio los
mismos que se le entregará al estudiante con 7 días de anticipación.
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El estudio de caso permite medir la capacidad de los estudiantes para aplicar el
conocimiento adquirido durante la carrera de forma autónoma y estratégica. La
evaluación no mide la transmisión de los conocimientos o su memorización, sino la
capacidad de análisis y resolución de problemas, de manera creativa, propios de la
profesión, y las destrezas y habilidades adquiridas a lo largo de la carrera
Para la exposición y defensa del caso de estudio, se deben tomar en cuenta los
siguientes aspectos metodológicos:
a. Las áreas de conocimiento relacionados con el/los casos de estudio profesional
propuestos para la exposición y defensa, serán las siguientes:
A.- Situación problemática en el área de remediación ambiental
componente AGUA/AIRE
B.- Situación problemática en el área de tratamiento de residuos sólidos y
manejo de suelos
C.- Situación problemática en el área de saneamiento ambiental
b. Los casos de estudio para la preparación de la exposición oral se entregarán al
estudiante siete días antes de la fecha establecida para el examen, se adjuntará
la respectiva rúbrica de evaluación.
c. Participará como tribunal de la defensa oral, una comisión evaluadora
compuesta por dos docentes de la carrera, el Decano y/o Director académico
de la misma.
d. El tiempo estimado para la defensa oral tendrá una duración de 30 minutos (20
para la exposición del caso y 10 para responder las preguntas planteadas por el
tribunal).
Para el examen escrito, las preguntas que se plantean se encuentran dentro de las
denominadas “tipo objetivo”, las mismas que están conformadas por un enunciado o
problema y cuatro opciones de respuesta (A, B, C y D), de las cuales sólo una es
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correcta de acuerdo al enunciado planteado. También puede incluir preguntas tipo
falso y verdadero, con dos opciones de respuesta (A y B), de las cuales igualmente solo
una es correcta.
A continuación se detallan los componentes y subcomponentes que formarán parte
del examen:
COMPONENTE 1 : Conservación Ambiental
COMPONENTE 2: Especialidad Aguas
COMPONENTE 3: Especialidad Suelos
COMPONENTE 4: Especialidad Aire
COMPONENTE 5: Gestión Ambiental
COMPONENTE 6: Tecnologías limpias
Se evitará incluir en el examen preguntas que involucren memorización de fechas,
autores y/o fórmulas.
El examen se lo rendirá utilizando la plataforma virtual de la Institución, lo cual
permitirá que sea calificado automáticamente por el sistema bajo la supervisión de dos
docentes de la carrera quienes validarán la calificación de las preguntas planteadas, a
continuación se describe la estructura de las preguntas:
a. Enunciado. La prueba tiene dos tipos de enunciados: “Casos” para la resolución
de problemas y cuestionamientos directos.
b. Opciones de respuesta: Palabras, frases, enunciados, cifras que guarden
relación con el enunciado, donde solo una opción es la correcta. Para todas las
preguntas del examen siempre se presentan cuatro opciones de respuesta (A,
B, C y D).
Se ha puesto especial cuidado en evitar el uso de léxico complejo, poco comprensible o
ambiguo y se escogieron preguntas con distintos grados o niveles de complejidad para
cada componente.
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El temario, banco de preguntas y casos de estudio propuestos para la presentación
oral se los ha desarrollado con el apoyo y revisión de los docentes tiempo completo y
además se ha puesto a consideración de la Comisión de Autoevaluación de la Carrera.
5 TEMARIO: COMPONENTES Y SUBCOMPONENTES
COMPONENTES SUB COMPONENTES
1. CONSERVACIÓN AMBIENTAL
1.1 Biodiversidad
1.2 Conservación de suelo
1.3 Conservación de agua
2. ESPECIALIDAD AGUAS
2.1 Calidad del agua
2.2 Contaminación del agua
2.3 Diseño tecnologías de aguas
2.4 Tratamiento de aguas
2.5 Prevención contaminación aguas
COMPONENTES SUB COMPONENTES
1. ESPECIALIDAD SUELOS
3.1 Calidad del suelo
3.2 Contaminación del suelo
3.3 Diseño tecnologías manejo de suelos
3.4 Tratamiento de suelos
3.5 Prevención contaminación suelos
4. ESPECIALIDAD AIRE 4.1 Calidad del aire
4.2 Contaminación del aire
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4.3 Diseño tecnologías de aire
4.4 Tratamiento de aire
4.5 Prevención contaminación aire
5. GESTIÓN AMBIENTAL
5.1 Normativa Ambiental
5.2 Monitoreo
5.3 Cambio climático
5.4 Manejo de residuos
6. TECNOLOGÍAS LIMPIAS
6.1 Eficiencia energética
6.2 Tecnologías no contaminantes
6.3 Energías renovables
6 TIPOS DE PREGUNTA Y EJEMPLOS
COMPONENTE Especialidad Aguas
SUBCOMPONENTE Contaminación del Agua
BASE (ENUNCIADO)
Si en un ecosistema acuático se registran concentraciones altas de PO4 y NO3. ¿Cuáles serían los efectos a nivel químico y biológico:
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OPCIONES
A B C D
Reducción de la turbidez, incremento
del oxígeno y reducción de la producción
primaria
Incremento de la turbidez, reducción del oxígeno e incremento
de la producción primaria
Reducción de la turbidez, incremento
del oxígeno y reducción de la producción
primaria
Solo se reduce el oxígeno
RESPUESTA CORRECTA B
JUSTIFICACIÓN DE LA RESPUESTA
En incremento de los nutrientes en un ecosistema acuático influye en características como la turbidez, reducción de oxígeno por consumo químico y biológico e incide en el
crecimiento del componente vegetal
COMPONENTE Especialidad Aire
SUBCOMPONENTE Contaminación del Aire
BASE (ENUNCIADO)
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El registro de un incremento en los rayor UV en la atmósfera está relacionada con la pérdida de la capa de ozono. Los Cloro Flúoro Carbonos (CFCs) en la atmósfera influyen en
la pérdida de dicha capa debido a que los CFCs son moléculas muy estables y puede permanecer mucho tiempo en la atmósfera, llegando a lugares donde la radiación solar
puede influir en su reactividad. Si una molécula de CFC es alterada por radiación solar cuál será el catalizador de la pérdida de la capa de Ozono?
OPCIONES
A B C D
Cloro NOx La radiación solar Cloro y Nox
RESPUESTA CORRECTA A
JUSTIFICACIÓN DE LA RESPUESTA
La influencia de energía solar rompe la estructura de los CFCs y el Cloro actua como catalizador de las reacciones que reducen la capa de ozono.
COMPONENTE Conservación ambiental
SUBCOMPONENTE Conservación de agua
BASE (ENUNCIADO)
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En el ciclo del carbono el consumo de CO2 produce precipitados de CaCO3 y CaCO3.MgCO3 que aportan al ciclo geológico en los ecosistemas acuáticos. En este ciclo, ¿cuál o cuáles
serían los organismos que cumplen la función de fijación?
OPCIONES
A B C D
Peces Algas fotosintéticas Los peces y las algas
fotosintéticas Macrobentos
RESPUESTA CORRECTA B
JUSTIFICACIÓN DE LA RESPUESTA
La fijación de carbono en los ecosistemas acuáticos en gran medida se da por los productores primarios como lo son las algas fotosintéticas.
7 NÚMERO DE PREGUNTAS POR COMPONENTE Y BIBLIOGRAFÍA
Sub Componente Preguntas Bibliografía
1.1 Biodiversidad 2 Murray, W.N. (2006). Introducción a la Botánica. Madrid, PEARSON. 744 p.
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1.2 Conservación de suelo 2 Diana Durán.Proyectos Ambientales y SustentabilidadISBN: 978-950-892-398-1
1.3 Conservación de agua 2 Diana Durán.Proyectos Ambientales y SustentabilidadISBN: 978-950-892-398-2
2.1 Calidad aguas 3 Unda, Opazo Ingeniería Sanitaria : aplicada a saneamiento y salud públicaLimusa
2.2 Contaminación de aguas 3
Repetto Jiménez, Manuel; Repetto Kuhn, GuillermoToxicología fundamental (4a. ed.) Ediciones Díaz de Santos
2.3 Diseño tecnologías de aguas 3
Wastewater engineering: treatment and resourse recovery Author: Tchobanoglous, George ISBN: 9781259010798 Personal Author: Tchobanoglous, George Edition: 5 ed.
2.4 Tratamiento de aguas 3
Wastewater engineering: treatment and resourse recovery Author: Tchobanoglous, George ISBN: 9781259010798 Personal Author: Tchobanoglous, George Edition: 5 ed.
2.5 Prevencion contaminación aguas 2
Wastewater engineering: treatment and resourse recovery Author: Tchobanoglous, George ISBN: 9781259010798 Personal Author: Tchobanoglous, George Edition: 5 ed.
3.1 Calidad suelos 2
Porta,J., López-Acevedo, M. y Poch, R.M., (2010) Introducción a la Edafologia. Uso y protección de Suelos.Ediciones Mundi-Prensa
3.2 Contaminación de suelos 3
Porta Casanellas, Jaume Introducción a la edafología : uso y protección de suelosMadrid Mundi-Prensa
3.3 Diseño tecnologías de suelos 3
Porta Casanellas, Jaume Introducción a la edafología : uso y protección de suelosMadrid Mundi-Prensa
3.4 Tratamiento de suelos 3
Porta Casanellas, Jaume Introducción a la edafología : uso y protección de suelosMadrid Mundi-Prensa
3.5 Prevención contaminación suelos 2
Porta Casanellas, Jaume Introducción a la edafología : uso y protección de suelosMadrid Mundi-Prensa
4.1 Calidad aire 3 Ledesma Jimeno, Manuel. Principios de meteorología y climatología
4.2 Contaminación de aire 3
Richard Flagan Air pollution engineering Dover publications
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4.3 Diseño tecnologías de aire 3
Richard Flagan Air pollution engineering Dover publications
4.4 Tratamiento de aire 3
Richard Flagan Air pollution engineering Dover publications
5.1 Normativa ambiental 2
Ecuador. Leyes y Reglamentos Ley de aguas: reglamento y legislación conexa Corporación de Estudios y Publicaciones
5.2 Monitoreo 2
Xavier Domenech Antúnez Fundamentos de quimica ambiental. Vol 1 Sintesis Editorial S.A.
5.3 Cambio climático 2
Mihelcic, J. y Zimmerman, J. (2011).Ingeniería ambiental: fundamentos, sustentabilidadMéxico:Alfaomega Grupo Editor.
5.4 Manejo de residuos 3
Elias, Xavier, ed. Reciclaje de residuos industriales : Residuos sólidos urbanos y fangos de depuradoraMadrid Díaz de Santos S.A.
6.1 Eficiencia energética 2 García, G. G. Energías del Siglo XXIMundi-Prensa
6.2 Tecnologías no contaminantes 2
Bart van Hoof, N. M. Producción más Limpia: Paradigma de Gestión AmbientalAlfaomega
6.3 Energías renovables 2 García, G. G. Energías del Siglo XXIMundi-Prensa
TOTAL 60 preguntas
Nota: En el curso de apoyo se trabajará con los docentes asignados a cada
componente, donde se revisará a detalle la temática y Bibliografía propuesta.
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8 INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN
A continuación se describen algunos aspectos que es importante que conozca acerca
de las condiciones en que se desarrollará el examen.
a. Escuche atentamente las indicaciones de quien le informará sobre el inicio y la
terminación del examen, y otras instrucciones importantes.
b. Asegúrese que entiende todas las instrucciones y consulte lo que no entienda.
c. Lea atentamente cada pregunta antes de contestar. Para cada pregunta hay
dos o cuatro opciones de respuesta (A, B, C, D) en donde solo una es la
correcta.
d. No está permitido acceder a las aulas con mochilas, teléfonos celulares,
calculadoras u otros dispositivos electrónicos.
e. Tampoco está permitido fumar, comer o ingerir bebidas dentro del lugar de
aplicación del examen.
f. Preséntese con puntualidad. Llegue con por lo menos 30 minutos de
anticipación y recuerde que no está permitido ingresar a las aulas con un
retraso mayor a los 10 minutos de la hora convocada.
g. Cualquier intento de copia o de intercambio de respuestas puede significar la
suspensión del examen; no se exponga.
h. Al terminar de resolver su examen, confirme que todas las preguntas fueron
contestadas.
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9. RÚBRICAS
Rúbrica genérica FICA para la evaluación del caso de estudio propuesto para el examen de
grado de carácter complexivo.
Componente Definición Indicadores por niveles
Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
1.- Identificación del problema Peso Asignado del componente
20%
Plantea el problema de forma clara, precisa y sin ambigüedad, a partir de la información empírica del caso.
El problema formulado es pertinente al campo del conocimiento de la carrera, y expresan una relación entre dos o más variables.
2.- Análisis de la solución Peso asignado del componente 30%
Realiza inferencias que van más allá de las observaciones específicas que se han recogido.
Enuncia los conceptos y perspectivas teóricas de las que parte para analizar el caso.
Integra en el análisis del caso con los conocimientos de los diversos enfoques, teorías, métodos, procedimientos, y técnicas relacionados con el campo de conocimiento vinculado al caso.
3.- Planteamiento de solución del problema.
Peso asignado del componente 20%
Identifica claramente varias acciones como alternativas estratégicas que se pueden tomar para hacer frente al problema planteado
Relaciona el caso con el contexto nacional y prioridades del desarrollo del país.
4.- Discusión Peso Asignado del componente 30%
Demuestra los beneficios de la solución planteada
Da ejemplos que argumentan su propuesta de solución.
Responde a las preguntas planteadas de manera coherente y concisa.