Durant aquets trimestre els infants han aprés molts

aspectes relacionats amb l’entorn.

Partint del que ja sabíem, hem proposat hipòtesis i

gràcies a l’observació directa hem pogut donar-li

resposta a tot el que ens havíem plantejat.

Una experiència que ens ha permès com sempre

aprendre, treballant els uns amb els altres fent un

treball de col·laboració basat en el respecte per tot

el que ens envolta.

Les olives de l’avi Luis!

Octubre- novembre

Curs 12-13

Gaudint del medi natural que ens envolta comencem a adornar-nos de

que els arbres que trobem en els diferents camins que fent servir a

l’escola no són tots iguals. Uns són grans, d’altres petits. Uns tenen

fulles grans, els altres petites i alguns no en tenen,.........

… les seves

escorces,

els diferents tipus de fulles,

i mirant si tenen

fruits

Fent aquesta observació directa ens adonem de que no són tots iguals.

Comencem la nostre recerca observant i tocant ....

En arribar a la classe busquem més informació a la PDI per donar resposta als nostres dubtes. Després d’una estona de recerca decidim anomenar els arbres amb cartells.

Així, tots els companys i companyes sàpiguen com es diuen.

Un cop sabem les característiques principals dels arbres que ens

envolten, decidim dibuixar-los. Així per grups ens anem al pati de l’escola

per poder observar tots els seus detalls. Som tots uns artistes!

La Núria ens diu que estaria bé que anéssim tots a fer una petita

passejada pels voltants de l’escola, per poder conèixer més coses del

medi natural que ens envolta. ENS ANEM AL PI GROS!

Hem pogut fer veritables troballes: Rieres, nius, ocells, galls, bolets, flors,

aranyes, formigues, herbes, arrels, cargols, troncs, pinyes i, fins i tot, una

papallona.

Anem, sense presses però amb la inquietud d’observar-ho tot.

Només entrar al parc trobem

infinitat de meravelles que

podem observar de ben a

prop i que ens permeten

intercanviar experiències amb

els companys.

Sense adonar-nos hem fet matemàtiques, en fet lectura, en après paraules

noves, i normes de convivència. Amb la cistella plena de tresors, ens tornem

a l’escola per un camí diferent. Un camí que ens ha ajudat a posar en comú

molts coneixements.

Entre tots compartim una estona relaxada on ens mostrem segurs i

contents d’estar amb els nostres companys.

Arribant a l’escola i amb tot el que hem recollit hem fet una activitat

plàstica. Un collage, que ens ajudarà a tenir ben a prop una part d’un

bosc natural i ben real.

En una de les sortides que hem fet pel bosc

de l’escola, en Pau ha trobat una olivera, que

ens ha cridat molt l’atenció. Hem passat

moltes vegades pel seu costat i mai ens

havien fitxat amb ella.

Parlant hem decidit tastar-les i el resultat no ha estat l’esperat. - Uarrrgggg! Això no són olives! Diuen tots.

-Està plena d’olives! Diu la Montse.

La Janna ens explica que a casa seva els seus avis fan olives i que s’han

de posar amb aigua. Tot això és molt interessant i li preguntem a la Janna si el seu avi podria venir a l’escola a ensenyar-nos a fer-les.

En Pau també ens explica que el seu

avi Paco, agafa un pal i li fa cops

suaus a l’olivera. Ens hem quedat una

mica sorpresos i decidim buscar a la

nostra pissarra si la informació del

Pau és certa.

-I tant que ho és! Diu el Ayoub.

També hem descobert que

necessitem un llençol, per

recollir-les i no es perdin entre l’herba.

Ens ho hem passat genial!

Així doncs, agafem tot el que ens fa falta, (vara, llençol i moltes ganes

de treballar) i ens anem al bosc de l’escola a collir les olives.

Les observem i veiem que

són de diferent color, que

tenen un pinyol a dins, ......

Però per poder respondre a

les preguntes, hem decidit

tirar pel dret i pintar amb les

olives. Un cop fet aquest

experiment ens adonem

que les olives verdes pinten

molt poc perquè estan

dures però les negres

pinten molt perquè estan

podrides, tot i que la Núria

diu que estan madures.

També hem dibuixat una branca d’olivera.

Un cop feta la collita , hem tornat a la classe i ens hem adonat que el

llençol on hem recollit les olives estava ben brut. Què ha passat? Tots

hem tingut clar que les olives havien tacat el llençol però, com i perquè?

Ja ha arribat el dia de fer les olives. Tots estem molt emocionats, han

vingut els avis de la Janna! Tots hem portat de casa una taula i un

martell de fusta i ells ens han explicat com l’hem de fer servir. Aquí

podeu veure un petit resum.

Com que som tan responsables ningú ha faltat a la seva feina.

L’avi Lluis, ens ha explicat que hem de tenir

les olives amb aigua uns quinze dies

aproximadament i que li hem de canviar

l’aigua cada dos dies. Així doncs establim

torns per poder fer totes aquestes tasques. Al

nostre calendari de la classe posem quins

seran els encarregats de cada taula,

depenent del dia.

El dia d’amanir les nostres olives ha arribat i ho fem tal i com ens han

explicat els avis de la Janna. L’últim pas que ens queda és passar-les

al nostre pot i així els pares a casa també les podran tastar.

Per acabar el

nostre pot d’olives

només ens

manca decorar el

nostre pot i

escriure la

recepta, per si

algú a casa vol

repetir

l’experiència.

Com podeu observar en tot aquest escrit aprenem els uns dels

altres, ens ajudem, ens complementem, ..... per anar adquirint uns

aprenentatges que ens serviran de base per assolir molt més

objectius, sempre seguint la línia de l’observació, l’experimentació i

el neguit per aprendre.

La classe de les granotes

Tot un plaer!

QUE VEIEM

AL CEL QUAN

ES FA DE NIT?

NOVEMBRE- DESEMBRE CURS 12-13