Exposición talento superior
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIONUCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
Autoras:Arellano Ana 18157681Chaparro Sandra 15079465Marín Maury 15622383Ramírez Grecia 18715785
San Cristóbal, Junio de 2014
Capacidades Cognitiva Diferentes recursos cognitivos
De tipo lógico Numérico Espacial De memoria Verbal Creativo
Memoria Atención y concentración
Flexibilidad Cognitiva
ORIENTACIONES EDUCATIVAS
ORIENTACIONES EDUCATIVAS
Potenciar Crear Evitar
La exploraciónLa indagación
El juego imaginativo
Pensamiento lógico matemático
Practicas artísticas
Autonomía en el aprendizajeDialogo y
comunicación
Ambiente de trabajo libertad para la creatividadpensamiento divergente
Curiosidaduso de nuevas
tecnologías
Repetición mecánica
Desarrollo sentido de la perfección exagerado o disfuncional
ORIENTACIONES EDUCATIVAS POR ETAPAS
ORIENTACIONES EDUCATIVAS POR ETAPAS
Infantil
PrimariaPost Obligatoria‐
Obligatoria
Autonomía personal
Lenguaje
Lectura
Adaptación de actividades del aula
Secundaria
Resuelven problemasson reflexivos,
analizan
Enseñara la toma de decisiones
Orientaciones Educativas
Orientaciones Educativas
Alumnos con altas capacidadesAlumnos con altas capacidades
Potenciar la exploración y la practica artística Potenciar la exploración y la practica artística
Permite el desarrollo de habilidadesPermite el desarrollo de habilidades
Adecuar la enseñanza y Evitar la repetición mecánica Adecuar la enseñanza y Evitar la repetición mecánica
Aplicar nuevas tecnologíasAplicar nuevas tecnologías
Alimentar la curiosidad del alumnadoAlimentar la curiosidad del alumnado
Estrategias para trabajar la creatividad y la menteEstrategias para trabajar la creatividad y la mente
Actividades para el desarrollo socialActividades para el desarrollo social
Potenciar el dialogo y la comunicación Potenciar el dialogo y la comunicación
Impulsar la autonomía en el aprendizajeImpulsar la autonomía en el aprendizaje
Evitar que desarrolle el pensamiento de la perfecciónEvitar que desarrolle el pensamiento de la perfección
Orientaciones para Docentes Orientaciones para Docentes
Limites de Programación
Limites de Programación
Falta de Respuestas Falta de Respuestas
Asignaciones Repetitivas
Asignaciones Repetitivas
Evitar ExcesosEvitar Excesos
NaturalidadNaturalidad
Evaluación DiagnósticaEvaluación Diagnóstica
Reacciones PropiasReacciones Propias
Actividades EstimulantesActividades
Estimulantes
ElegirElegir
Aceptación Aceptación