Formación colaborativa en medios virtuales

El acento en las actividades de aprendizaje

Mtra. Leticia Torres Soto.

A P R E N D I Z A J E

¿Qué se requiere para generar aprendizajes?

• Uso herramientas: comunicación, colaboración y generación de conocimiento.

• Actividades situadas y auténticas.

• Conformar comunidades de práctica.

¿Para qué ayuda la colaboración?

• Asumir y cumplir compromisos grupales.

• Ayudar a los compañeros.

• Solicitar y recibir ayuda de los demás.

• Aprender a aceptar perspectivas diferentes.

• Descubrir soluciones con beneficios mutuos.

• Genera procesos: democratización, crítica y divergencia.

¿En qué radica el problema principal del trabajo

colaborativo?

• Falta de un buen diseño de la actividad.

• Problemas de comunicación y organización de las actividades

¿Cómo mejorar la colaboración en entornos

virtuales?

• La propiedad de la tarea:

Responsabilidad individual e interdependencia positiva y relevancia de la tarea.

• El control de la tarea:

• Carácter de la tarea.

¿Cómo se crea una comunidad de práctica?

• Comprensión compartida, constantemente renegociada

• Compromiso mutuo: grupo cohesionado

• Repertorio compartido de recursos comunes como resultado de una práctica compartida.

Aspectos para el diseño del proceso de aprendizaje

• Conformación de grupos de trabajo.

• Planificación: individual/grupal.

• Procesos de comunicación e interacción.

• Procesos de negociación y gestión de conflictos.

• Dimensión ética

• Evaluación formativa