Algunas formas de hablaCurso: OratoriaProf. Manuel Quiroz GuzmnFormas de hablaI. EL EMISOR A S MISMOHay casos en los que hablamos solo para nosotros mismos, desdoblndonos, por as decirlo, en emisor y receptor. Esto es especialmente frecuente entre los nios, pero puede ser til tambin a los adultos para ordenar los pensamientos, esclarecer una situacin!1.1. EL SILENCIONocomoobstculoala comunicacinsinocomomomento de refexin, concentracin, escucha deunomismoycatalizacindelos propiossentimientoseideas,esel momentoinicialyfnaldetodoslos trabajossobrelapalabraoel sonido, como grado cero del sistema comunicativo.Siaparecedurante unadiscusin,nodebecrear malestar sino que ha de verse como unmomentodepausapara proseguir el trabajo.1.2. EL SOLILOQUIOslaexpresinorefexinenvoz alta,dirigidaaunomismo!esto permitedar"ormayordenalas ideasque#surgen$denosotros.s la"ormamsllamativadellenguaje in"antil, estudiado por %iaget, que lo defni como #lenguaje egoc&ntrico$. 'starde,estavisin"uecorregida por(ygots)y,quienhablde lenguajeautoorientativo,ypor autoresmsrecientesquepreferen hablar de lenguaje privado.1.3. EL MONLOGOsundiscursodirigidopor elemisoras*mismo.s unaprcticat*picadel teatro,enelquese requierelapresenciade oyentes. %uede entrar en la prcticadidcticapara poner de relieve situaciones complejas,di"*cilmente evidenciables en el dilogo."lasi#cacin+. ,a narracin.-. l discurso.Formas de hablaII. EL EMISOR A UNO O MS RECE!"ORES1. La #arra$% oralslaprimera"ormade exposicin oral que puede estimularymotivarcon mayor"acilidadla produccinoralyla atencinporpartedelos interlocutores,almismo tiempo.%uedeasumirla "orma de texto libre oral o denarracindevida. Seg.nelargumentodel relato, se clasifca en!1.1 EL RELATO SORE !NO M"SMO/partirdepeque0os acontecimientos extraordinariosqueocurren en la vida, cada cual siente la necesidaddecomunicarlosa losdems,convirti&ndoseen unrico depsito ling1*stico y experiencial.La #arra$% oral1.2. EL RELA"O SO'RE LOS (EMSs el relato sobre hechos o curiosidades que se referen a otros. sto permite al orador #salirse$ de s* mismo, ya que para hacerse entender debe objetivar al mximo su lenguaje privado! personas, lugares y tiempos poseen autonom*a propia, es ms estrecha la unin lgica de la narracin2 sin embargo, persiste la "uerte motivacin para hablar, basada aun en elementos personales y de la propia experiencia.3 E$%E$A&'()*E)&A+'!%ermitelamxima libertaddeconstruccinnarrativa,pero requierealmismotiempocapacidadpara organizarlanarracinentornoaloscanales queelmismonarradorsehadado4personajes, lugares, tiempos, sucesin de hechos5. 3 E$",E)&'!suntipoparticularderelato quetodoshemoso*do,le*do,vistoentelevisin yquenosgustacontarlo./parentementese trataderecordaryrepetiruncuentoya estructurado,peronoesas*./lcontarun cuento,unnarradordebevolverarecorrery reconstruir la estructura narrativa, ayudndose, escierto,delamemoria,peroutilizandosu propio patrimonio l&xico y sintctico.La #arra$% oral3 E$&E-&'$(.%E'%A$!suna comunicacin sobre un tema que le conciernemuydecercaalorador. 6asisiempretomala"ormade narracin,peropuedetratarsede undeseo,unapropuesta,unaidea improvisada.3 $A.('/%A01A!7ienecomo objetivo no un hecho concreto, sino lahistoriadeunavida,empezando porlapropiadelorador.8staabre el camino, entre otras cosas, a todo eltrabajodeiniciacinala memoria histrica.La #arra$% oral2. El d%s$)rso-.+.$A "')0E%E)"(A2ereser3ahabitualmentea personalidadesdelacultura,la ciencia,lapol*tica4aunquepodemos todosen"rentarnosaellos5,que renenaunpblicoseleccionado. %orejemplo,colegas,afcionados, personasinteresadaseneltema,para dar in"ormaciones claras, interesantes, nuevasoexpuestasde"ormaoriginal. Sebasatantoenelprestigiodequien hablayenladisponibilidaddequien escucha.Esnecesarioprepararla conantelacin,basndoseenun esquema. $a e4posicin oral puede enriquecerse con materiales grfcos, icnicos, sonoros, como carteles,cintasgrabadas,diapositivas, 9/7/,dibujos,objetos,retroproyecciones2 todoestoacompa0andoexplicaciones,por ejemplo,en#cortosgolpesdeescena$ expositivos,contribuyeahacerms interesantelacon"erencia.,acon"erencia precisadeunlugarparticular,qued& prestigioalacontecimiento!unasala, aunqueseaadaptada,ounaulapreparada. 7ambi&npuedeutilizarseunabiblioteca, adecundola debidamente.3 $aconferencianodebeser larga!lacapacidaddeatencin nosuperaunciertoumbralque puedeserde-:a;:minutos parap.blicojoven,yde