GENERAL GRADO SEPTIMO
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1 - EVALUACION GENERAL GRADO SEPTIMO - OCTUBRE
COLEGIO SAN JUAN DE GIRÓN
SEDE: A JORNADA: TARDE
DOCENTE ASIGNATURA GRADO
ANA RUBY VILLAMARIN ARITMETICA-GEOMETRIA SEPTIMO
PRESENTA Estudiante: Apellido(s), nombre Fecha____
TEMA EVALUACION GENERAL ESCRITA E INDIVIDUAL (Todo trabajo debe tener este encabezado)
SOLO al pizarrón en fecha programada, O AL COLEGIO OCTUBRE 19 AL 22; porque es una EVALUACION. Es para estudiantes que NO PRESENTARON MARTES DE PRUEBA #13 NI #14 DE MILTON OCHOA,
también para estudiantes que presentaron la prueba, pero su nota quedo por debajo de 3,2
(SIRVASE REVISAR ESTA calificación EN PLATAFORMA)
ESTRATEGIA Envía sola las tablas de respuesta de cada sección, NO trascriba la prueba,
tampoco envíe foto de esta guía. A. COMPONENTE GEOMETRICO. SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA: Lee
detenidamente, revisa el grafico si lo hay. Elija LA RESPUESTA CORRECTA y colóquela en el
cuadro que esta al final y No olvide justificarla en el cuadro de cada respuesta.
1.
Si la distancia del punto M al punto N (MN) mide 15 cm y la distancia del punto proyectado M´ a N´ (M´N´)
mide 22,5 se puede afirmar que el aumento fue de su mitad en decir de 7,5 cm. Por lo anterior se puede
deducir que si NZ mide 18 cm entonces N´Z´ mide:
A. 24 cm B. 27 cm C. 29 cm D. 32 cm
2. Una reflexión consiste en copiar cada uno de los puntos que forman una figura para trasladarlos a otra
posición, que mantiene la misma distancia a una recta llamada eje de simetría, de tal manera que resulta
una imagen idéntica a la primera, pero dirigida al lado opuesto. (Semejante a verse en un espejo) De las
siguientes ilustraciones la que corresponde a una reflexión de la figura 1, teniendo en cuenta el eje de
reflexión mostrado, es:
2 - EVALUACION GENERAL GRADO SEPTIMO - OCTUBRE
3. Una traslación se presenta cuando cambiamos de posición una figura en una distancia, dirección y sentido
determinados. A continuación, se presenta una figura ubicada en el PLANO CARTESIANO, con el número 1
se representa la posición inicial, después se traslada quedando en la posición 2.
De la gráfica, se puede afirmar que los
movimientos realizados a la figura desde su
posición inicial (1) hasta su posición final (2)
fueron:
A. 5 a la derecha y 2 abajo.
B. 5 abajo y 1 a la derecha.
C. 3 abajo y 5 a la derecha.
D. 4 a la derecha y 5 abajo.
4. RECUERDA QUE:
De estas figuras se puede afirmar:
5. La siguiente figura muestra un triángulo ISÓSCELES al
que se la ha trazado la bisectriz del ángulo, dividiendo el
triángulo original en dos triángulos rectángulos
congruentes.
Los triángulos IFH y GFH SON CONGRUENTES porque:
A. IF es más largo que el lado FG
B. IF es igual a IH y FG es igual a HG y tienen un lado
en común
C. IF, FH y FG son lados iguales
D. IF es igual a FG y HI es igual a GH y tienen un lado
común
Bis
ectr
iz
3 - EVALUACION GENERAL GRADO SEPTIMO - OCTUBRE
TABLA A. COMPONENTE GEOMETRICO # DE PREGUNTA
RESPUESTA JUSTIFICACIÓN
1. Aquí coloca Aquí explica escribiendo a mano la razón por la que considera es la respuesta correcta. NO SON OPERACIONES
2. la letra que Aquí explica escribiendo a mano la razón por la que considera es la respuesta correcta
3. corresponde Aquí explica escribiendo a mano la razón por la que considera es la respuesta correcta
4. a la Aquí explica escribiendo a mano la razón por la que considera es la respuesta correcta
5. respuesta Aquí explica escribiendo a mano la razón por la que considera es la respuesta correcta
B. COMPONENTE ARITMETICO: ejercicios de análisis lee detenidamente, y piensa en cada situación
para decidir cual de las opciones presentadas es la mas razonable, no olvide enviar solo la tabla de
respuestas.
• CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 6 Y 7
A la entrada de un parque de diversiones
se encuentra un cartel con los precios de
cada una de las atracciones así:
6. Un niño y su padre van al parque de diversiones. El niño sugiere que compren el brazalete, pero
el padre se niega porque él no va a montar en los carros chocones, entonces estarían pagando
por una atracción que no van a utilizar, por lo que es mejor pagar por cada atracción. Según esta
situación se puede afirmar que el padre:
A. tiene razón, porque pagando cada atracción por separado ahorraría $3.000.
B. no tiene razón, porque pagaría lo mismo con brazalete o pagando cada atracción por separado.
C. Si tiene razón, porque pagando cada atracción por separado pagaría únicamente $40.000.
D. no tiene razón, porque pagando cada atracción por separado pagaría $57.000
7. Una familia conformada por papá, mamá y dos hijos pequeños van al parque de diversiones,
ellos tienen $70.000, la mamá dice que los acompaña, pero no va a utilizar ninguna de las
atracciones, por lo tanto, compran un brazalete y una boleta adicional para algunas de las
atracciones, el brazalete lo va a usar el padre y el hijo menor. Las atracciones a las que puede
entrar el hijo mayor son:
A. montaña rusa, carros chocones, carrusel y pasaje del terror.
B. carros chocones, carrusel y barco pirata.
C. montaña rusa, carros chocones y barco pirata.
D. carros chocones, carrusel, barco pirata y pasaje del terror
4 - EVALUACION GENERAL GRADO SEPTIMO - OCTUBRE
• CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 8 Y 9
8. Para comparar entre ellos la situación, deciden presentar esta información en una recta numérica así:
Por lo tanto, se puede afirmar que:
A. el que tiene la mejor situación económica en el fondo es Camilo.
B. la situación de Pedro en el fondo es mejor que la de Hernán.
C. la situación de Hernán en el fondo es igual a la de Alejandra.
D. la situación de Carlos en el fondo es mejor que la de María
9. Para poder participar en la actividad deben estar al día, es decir, no pueden deber nada y
además tener el dinero que se debe pagar por cada uno. Por lo tanto, se puede afirmar que la
cantidad de dinero que debe conseguir Pedro para poder participar se resuelve calculando así:
(recuerda que el signo “| |” representa el valor absoluto):
A. 45.000 + |-35.000| = 80.000
B. 45.000 + |-35.000| = $10.000
C. 45.000 - |-35.000| = $80.000
D. 45.000 - |35.000| = $10.000
TABLA B. COMPONENTE ARITMETICO: ejercicios de análisis # DE PREGUNTA
RESPUESTA JUSTIFICACIÓN
6. Aquí coloca Aquí explica escribiendo a mano la razón por la que considera es la respuesta correcta NO SON OPERACIONES
7. la letra que Aquí explica escribiendo a mano la razón por la que considera es la respuesta correcta
8. corresponde Aquí explica escribiendo a mano la razón por la que considera es la respuesta correcta
9. a la RESPUESTA Aquí explica escribiendo a mano la razón por la que considera es la respuesta correcta
C. PROBLEMAS DE APLICACIÓN: Utiliza la tabla de análisis para registra la solución a cada uno de los
siguientes problemas
DATOS: ¿Qué informa el problema?
OPERACIONES: Se realizan las operaciones completas que le permiten dar solución al problema
Respuestas: Aquí escribe las respuestas que le permitieron dar solución al PROBLEMA
5 - EVALUACION GENERAL GRADO SEPTIMO - OCTUBRE
Solo debe enviar la tabla marcada con el numero de problema para poder revisarle, debe contener
operaciones y procesos. Le recuerdo no debe enviar foto de esta guía, tampoco debe transcribir los
problemas al trabajo que va a enviar.
Ejemplo: PROBLEMA 1. El profesor realiza una evaluación de 30 preguntas; para aprobar se
requiere responder correctamente por lo menos 18 preguntas. Al terminar la evaluación registra los
resultados en la siguiente tabla, la cual muestra la distribución del número de preguntas
respondidas correctamente por los estudiantes:
¿Qué porcentaje de estudiantes
aprobó la evaluación?
PROBLEMA 1.
DATOS OPERACIONES RESPUESTAS
PROBLEMA 2. De acuerdo a la tabla anterior, ¿Cuál fue el porcentaje de estudiantes con la nota
mínima?
PROBLEMA 2.
DATOS: ¿Qué informa el problema?
OPERACIONES: Se realizan las operaciones completas que le permiten dar solución al problema
Respuestas: Aquí escribe las respuestas que le permitieron dar solución al PROBLEMA
6 - EVALUACION GENERAL GRADO SEPTIMO - OCTUBRE
PROBLEMA 3. La profe Ruby elabora preguntas para la prueba de aptitud matemática. Pensando un
ejercicio demora 5/3 de un minuto; redactando el enunciado gasta 4 minutos y 35 segundos;
buscando los distractores o cascaritas se gasta 5 minutos y trascribiendo a limpio se gasta 15/4 de
minuto. ¿Qué tiempo emplea la profe en elaborar una pregunta? (sugerencia: Tener presente que
un minuto equivale a 60 segundos, podría expresar todos los tiempos a segundos y al final, expresar
el resultado en minutos)
PROBLEMA 3.
DATOS: ¿Qué informa el problema?
OPERACIONES: Se realizan las operaciones completas que le permiten dar solución al problema
Respuestas: Aquí escribe las respuestas que le permitieron dar solución al PROBLEMA
PROBLEMA 4. Para ir al circo, el ingreso se hace siempre de a dos personas; un niño acompañado de
un adulto. Los niños pagan $4.500 y los adultos $10.000. Si en total se recogieron $1888.500; ¿Cuál
fue el numero de niños que asistió a la función?
PROBLEMA 4.
DATOS: ¿Qué informa el problema?
OPERACIONES: Se realizan las operaciones completas que le permiten dar solución al problema
Respuestas: Aquí escribe las respuestas que le permitieron dar solución al PROBLEMA
PROBLEMA 5. Don Enrique deja una herencia para repartir entre sus tres hijos de la siguiente
manera: ½ para Ricardo, 2/5 para Rafael y el resto que son $800.000 para Luis. ¿Cuál es el total de la
herencia?
PROBLEMA 5.
DATOS: ¿Qué informa el problema?
OPERACIONES: Se realizan las operaciones completas que le permiten dar solución al problema
Respuestas: Aquí escribe las respuestas que le permitieron dar solución al PROBLEMA
PROBLEMA 6. Al medir una pieza de la tela de 36 metro con un metro incompleto;
Resultan 40 metros. ¿Cuántos centimetros (cm) le falta al metro dañado?
PROBLEMA 6.
DATOS: ¿Qué informa el problema?
OPERACIONES: Se realizan las operaciones completas que le permiten dar solución al problema
Respuestas: Aquí escribe las respuestas que le permitieron dar solución al PROBLEMA
PLANTILLA DE CALIFICACION:
TABLA A: Selección múltiple con única respuesta Ejercicios 1 al 5 VALOR 0,3 cada respuesta justificada
TABLA B: Ejercicios de análisis Ejercicios 6 al 9 VALOR 0,3 cada respuesta justificada
PROBLEMAS CON PROCESOS: Tablas de procesos
1 AL 6 Valor 0,4 Para cada problema resuelto según la tabla
TOTAL DE PUNTOS: 15 NOTA TOTAL 5,0