Geometría i – unidad 3 – tema 2 – actividad de aprendizaje 1, chavez, ld.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN LICENCIATURA EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL GEOMETRÍA I NOMBRE DEL ALUMNO: CHÁVEZ LUGO DENISSE UNIDAD 3: TEMA 2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 FECHA DE ENTREGA: 01 DE SEPTIEMBRE DE 2016.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN

LICENCIATURA EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL

GEOMETRÍA I

NOMBRE DEL ALUMNO: CHÁVEZ LUGO DENISSE

UNIDAD 3: TEMA 2.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

FECHA DE ENTREGA: 01 DE SEPTIEMBRE DE 2016.

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PROBLEMA 2

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PROBLEMA 3

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PROBLEMA 4, solución 1.

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PROBLEMA 4, solución 2.

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PROBLEMA 5

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PROBLEMA 6, solución 1.

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PROBLEMA 6, solución 2.

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PROBLEMA 7

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PROBLEMA 8

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PROBLEMA 9, solución 1.

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PROBLEMA 9, solución 2.

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RED Y DISEÑO MODULAR

Conforme a las instrucciones se trazó una red con triángulos equiláteros. Tratando de poner un diseño modular, lo plasme en color para que se note el diseño de las iniciales así como el diseño que elegí.

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COMPOSICIÓN GEOMÉTRICA.

Con la actividad 1 de la unidad 2 y la actividad de las 3, se trazaron y construyeron a base de compás y escuadras figuras básicas geométricas. Con estas figuras se presenta una composición geométrica de colores.

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CONCLUSIONESAmbas actividades nos permitieron conocer distintas figuras geométricas tanto de geometría de lineal como de la plana, figuras básicas y cómo obtenerlas mediante las escuadras y el compás.

A pesar de la confusión en las actividades, los trazos fueron sencillos sin importar lo laborioso, en cuanto a la red fue un poco más complicado en primer instancia obtener la red y en segunda plasmar un diseño modular.

Ahora uso las escuadras y el compás más familiarmente así como trazar figuras geométricas para futuros trabajos.