Grado en Ingeniería de Tecnología de...

Escola de

Enxeñaría de

Telecomunicación

Plan de Acciones de Mejora GETT

Seguimiento 2015/16

Seguimiento Anual de las Titulaciones

Grado en Ingeniería de

Tecnología de Telecomunicación

Seguimiento de las Acciones de Mejora iniciadas el curso 2011/12

Fichas 76 a 92

Estado del Plan de Mejoras: finalizado (realizadas todas las acciones). Grado de satisfacción: alto

20/12/2017, Subdirección de Calidad de la EET

Escola de

Enxeñaría de

Telecomunicación

Plan de Acciones de Mejora GETT

Seguimiento 2015/16

Programa de calidad que originó las acciones:

Seguimiento del curso 2010/2011

Total de acciones emprendidas: 17

Se pusieron en marcha en el curso 2011/2012

Estado: Realizadas y finalizadas

Nota: las acción 85 relativa a la contratación de personal de apoyo a la docencia y calidad sigue vigente en la

acción 161 del programa de calidad: Acredita, curso 2014/15.

Se envían cartas reiteradamente desde 2013 reiteradamente con la petición del personal de apoyo a la

Gerencia de la Universidad de Vigo (28/10/2015, registro SGC IT08-PA05; 12/09/2013). La última solicitud se

envió en junio de 2016, pero se sigue sin solución. La revisión en cursos posteriores se hace en la ficha 161.

Fecha de aprobación del seguimiento: 14/12/2016, Comisión Académica de Grado

(Validación: 16/12/2016, Comisión de Calidad)

Diciembre 2017: Acción 161 finalizada, y por tanto acción 85 finalizada.

20/12/2017, Subdirección de Calidad de la EET

Plan de Acciones de Mejora

Escuela de Ingeniería de Telecomunicación

Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación

Programa de calidad: Seguimiento curso 2010/2011

Área de Apoio á Docencia e Calidade

CENTRO Escola de Enxeñaría de Telecomunicación

Nº de Ficha de mellora 76

Curso académico no que se formula a acción 2011-2012

Programa de calidade asociado Seguimento anual das titulacións

Criterio do programa ao que se asocia 1

Ámbito de aplicación Centro

Titulación (sempre que o alcance sexa titulación)

Denominación da acción de mellora Incorporar a la web del centro el número límite de alumnos de nueva incorporación

Punto débil / Análise das causasLa memoria define 180 como límite, pero el Consejo de Gobierno de la Universidad

autorizó un límite de 150 durante los cursos de transición. Esto no resulta visible en la web.

Obxectivos Proporcionar el máximo de información a los posibles alumnos de nuevo ingreso

Actuacións a desenvolver Remodelar el diseño de la web

Data límite para a súa execución 31/12/2011

Recursos / financiamento Con cargo a fondos de la Escuela

Responsable da súa aplicación Equipo directivo

Responsable do seguimento Subdirección de Coordinación de Calidad

Data para realizar o seguimento

Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantación Acceso a la información indicada a través de la web

OBSERVACIÓNS

Estado / Nivel de cumprimento Realizada

Ficha de Mellora

Revisión / Valoración da acción de mellora

01_FichasPAM_SeguimientoGETTCurso2010‐2011.xlsx

Ficha 76 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidos La información es accesible desde la web del título

Grado de satisfacción Alto

Accions correctoras a desenvolver

Responsable da revisión Subdirección de Coordinación de Calidad

Data da revisión 30/10/2012


Ficha 76 (Rv 2012) 01/12/2016













Denominación da acción de mellora

Recopilar estudios de empleo y, en su caso, actualizar el criterio 2 de la memoria (Justificación)

Actualización de la información del criterio 2 en la web del centro y, de ser necesario, modificación de la memoria de la titulación para incluirla.

Punto débil / Análise das causasLa justificación del título se basa, en buena medida, en la empleabilidad histórica de los

titulados, que es un dato que evoluciona con el tiempo y precisa ser seguido.

Obxectivos Proporcionar la justificación más sólida y actualizada al título impartido

Actuacións a desenvolverPlan de recopilación de información con periodicidad trimestral, semestral o anual.

Análisis de los datos recogidos.




Responsable do seguimento Subdirecciones de Relaciones Externas, Coordinación de Calidad y Nuevas Titulaciones


Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantación

OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 77 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidosSe han recopilado tres estudios sobre inserción laboral (dos de ACSUG, y otro de Vitale

Consultores)



Responsable da revisión Subdirecciones de Relaciones Externas, Coordinación de Calidad y Nuevas Titulaciones



Ficha 77 (Rv 2012) 01/12/2016













Denominación da acción de mellora Versión en inglés de las competencias y objetivos del título

Punto débil / Análise das causasProblemas idiomáticos en el acceso de estudiantes extranjeros a la información, lo que

limita el número de Erasmus recibidos en el centro.

ObxectivosFacilitar la publicidad entre estudiantes extranjeros.

Simplificar la homologación de la titulación con otras europeas o americanas.

Actuacións a desenvolver Crear dos versiones idiomáticas en la información disponible en la web







OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 78 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidos Las guías docentes incluyen las competencias en inglés.






Ficha 78 (Rv 2012) 01/12/2016











Ámbito de aplicación Titulación

Titulación (sempre que o alcance sexa titulación) Grado en en ingeniería de tecnologías de telecomunicación

Denominación da acción de mellora Aumentar la participación del alumnado en los foros

Punto débil / Análise das causasA pesar de ofertar foros controlados para dar respuesta de forma oficial a las dudas

sobre la titulación, el alumnado usa muchas veces información no contrastada y a veces falsa.

ObxectivosInformar a alumnado y profesorado de normas y actividades relacionadas con este

criterio

Actuacións a desenvolverDetectar temas de interés, abrir un foro y fomentar la participación vía mensajes de

correo


Recursos / financiamento


Responsable do seguimento Subdirecciones de organización académica y de coordinación de calidad


Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantación Estadística de participación en el foro

OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 79 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidos

El nivel de participación en los foros se ha mantenido. Sin embargo, consideramos que el objetivo de mejorar los canales directos de comunicación con el alumnado se ha

conseguido, dado que el número de accesos a las páginas de coordinación y de descargas de documentación con información ha aumentado.



Responsable da revisión Aumentar la participación del alumnado en los foros



Ficha 79 (Rv 2012) 01/12/2016












Titulación (sempre que o alcance sexa titulación) Grado en ingeniería de tecnologías de telecomunicación

Denominación da acción de mellora Mejorar la percepción del alumnado acerca del Curso Cero y el PAT

Punto débil / Análise das causas Un porcentaje importante del alumnado no los considera de utilidad

ObxectivosIncrementar el porcentaje de alumnos que consideran esas actividades como útiles o

muy útiles

Actuacións a desenvolverInformar de los resultados académicos del curso anterior y analizar si existe relación con

estas actividades


Recursos / financiamento


Responsable do seguimento Subdirecciones de organización académica y de coordinación de calidad


Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantación Número de alumnos que participan y responden a las encuestas de satisfacción

OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 80 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidos

En los últimos años, el cambo en el calendario académico y el progresivo adelanto del comienzo del curso hacen que el Curso Cero, como se entendió en su concepción no sea viable. Actualmente además de dos páginas web con material docente para uso libre por

parte del alumnado, en el cuso cero se realizan una sesión de 2 horas de repaso de conceptos matemáticos, una sesión de 2 horas de repaso de conceptos de física, una

sesión de 2 horas de repaso de conceptos informáticos, y una sesión de 1h sobre el uso de las herramientas y recursos de la biblioteca.

Estas actividades se realizan aprovechando los huecos que dejan en los horarios las clases de laboratorio, que empiezan una semana más tardes.

A pesar de los progresivos recortes forzados por la situación, entendemos que estas actividades siguen siendo útiles y se apuesta por su continuidad.

Grado de satisfacción Medio


Responsable da revisión Subdirecciones de organización académica y de coordinación de calidad



Ficha 80 (Rv 2012) 01/12/2016











Ámbito de aplicación Universidade


Denominación da acción de mellora Adelanto del periodo de matrícula

Punto débil / Análise das causasLos alumnos se incorporan al máster una vez iniciado el curso de forma que no pueden

asistir a las primeras horas de clase y laboratorio

ObxectivosEstablecer periodos de admisión y matrícula que no interfieran con el desarrollo normal

del curso

Actuacións a desenvolverTrasladar al Vicerrectorado de Organización Académica, Profesorado y Titulaciones, así

como a la Consellería de Educación la necesidad de modificar el calendario de


Recursos / financiamento Universidad de Vigo

Responsable da súa aplicación Universidad de Vigo, Consellería de Educación

Responsable do seguimento Universidad de Vigo



OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 81 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidos

El periodo de matrícula se ha adelantado al mes de agosto. Excepto para los alumnos de primero, por primera vez, que se bien se ha adelantado a agosto, se prolonga hasta el

mes de octubre.Nota curso 2014-15: El periodo de matrícula para los alumnos de primero por primera

vez se ha adelantado a mediados de julio



Responsable da revisión Equipo directivo



Ficha 81 (Rv 2012) 01/12/2016













Denominación da acción de mellora Poner en marcha la coordinación entre módulos

Punto débil / Análise das causas

Obxectivos Coordinar contenidos, planificación, carga de trabajo,…entre módulos

Actuacións a desenvolverRecopilación de la información por módulo y reuniones (abiertas al profesorado del

grado) de los coordinadores con el equipo directivo


Recursos / financiamento Recursos del centro


Responsable do seguimento Equipo directivo


Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantación Actas de las reuniones

OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 82 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidosSe han puesto en marcha los módulos de coordinación de las cuatro tecnologías del

grado






Ficha 82 (Rv 2012) 01/12/2016












Titulación (sempre que o alcance sexa titulación) Grado en ingenieria de tecnologías de telecomunicación

Denominación da acción de mellora Incrementar el número de alumnos que participan en las encuestas y en el PAT.

Punto débil / Análise das causasLa participación en las encuestas de seguimiento y en el PAT a medida que avanza el

curso disminuye.

Obxectivos Conseguir datos de participación superiores al 50%.

Actuacións a desenvolver Informar de las mejoras introducidas a partir de la opinión del alumnado.


Recursos / financiamento Recursos del centro.


Responsable do seguimento Subdirección de organización académica.


Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantación Resultados de participación en las encuestas.

OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 83 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidosHa aumentado el número de respuestas recibidas y el porcentaje de participación se ha

incrementado del 14,16 % al 23, 8 %.



Responsable da revisión Subdirección de organización académica.



Ficha 83 (Rv 2012) 01/12/2016













Denominación da acción de mellora Organizar la información sobre los docentes en la web del centro

Punto débil / Análise das causasLa información sobre la plantilla docente es muy prolija en la memoria, pero esto no

resulta visible en la web. Los datos sobre los docentes se reparten entre la web del centro y las de los departamentos implicados.

ObxectivosProporcionar el máximo de información a los posibles alumnos

Definir la información mínima a publicar.

Actuacións a desenvolver Remodelar el diseño de la web.




Responsable do seguimento Subdirecciones de Organización Académica y de Coordinación Calidad



OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 84 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidos la información es ahora accesible desde la web del título.



Responsable da revisión Subdirecciones de Organización Académica y de Coordinación Calidad



Ficha 84 (Rv 2012) 01/12/2016













Denominación da acción de mellora Solicitud de la contratación de personal de apoyo a la docencia y calidad

Punto débil / Análise das causasEl SGIC del Centro, incorpora nuevas tareas administrativas y de gestión que, en numerosas ocasiones, tienen que ser asumidas por el profesorado del Centro en

detrimento de sus actividades docentes y de investigación.

ObxectivosCubrir las necesidades de recursos humanos de apoyo para el adecuado desarrollo de los

planes de estudio. El perfil o perfiles buscados serían tener conocimientos de inglés, ofimática, comunicación y mantenimiento de páginas web.

Actuacións a desenvolverPresentar una solicitud de contratación de personal de apoyo a la docencia y calidad ante

los órganos de gobierno de la Universidad


Recursos / financiamento Universidad de Vigo


Responsable do seguimento Equipo directivo


Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantación Documento con la solicitud

OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 85 (Rv 2016) 01/12/2016





Resultados obtidos

31/10/2016: Se cierra esta ficha para evitar redundancias en el PAM (esta acción se considera incluida en la acción 161); En cursos posteriores, para seguimiento de la misma, véase la ficha 161: "Aumentar la plantilla del personal de apoyo (tanto de

administración como incorporar maestros de laboratorio, técnicos de informática y de calidad), la plantilla existente atiende a tres Escuelas y tiene una carga excesiva de trabajo,

sobre todo en momentos puntuales".

31/10/2015: Se ha solicitado de nuevo la contratación de personal de apoyo para la gestión de calidad, la gestión académica, el mantenimiento de laboratorios docentes TIC y experimentales, y otros servicios TIC. Solicitud enviada el 28/10/2015 (registro SGC

IT08-PA05).

30/10/2014: El 12 de septiembre de 2013 la administradora del centro envía una petición a la Gerencia de la Universidad de Vigo, pero se continúa sin personal de apoyo.

31/10/2012: No se ha solicitado la contratación de personal formalmente, si bien la necesidad de personal de apoyo se ha manifestado en varias de las reuniones mantenidas con el Vicerrectorado de Alumnado, Docencia y Calidad así como con la dirección del

Área de apoyo a la Docencia y Calidad.

Grado de satisfacción Bajo

Accions correctoras a desenvolver Reiterar la solicitud




Ficha 85 (Rv 2016) 01/12/2016













Denominación da acción de mellora Adaptación del aula LD02 para la realización de actividades docentes en pequeño grupo

Punto débil / Análise das causas

Varias de las actividades docentes propuestas en distintas materias del grado, implican la interacción de pequeños grupos de alumnos entre sí (resolución de problemas, debates en grupo). Sin embargo, todas las aulas del centro cuentan con sillas y mesas que están atornilladas al suelo, con lo que no es posible cambiar su ubicación en función de las

necesidades de las distintas actividades docentes.

ObxectivosCubrir las necesidades de reagrupación de las mesas y sillas de un aula, para facilitar el

trabajo en pequeños grupos del alumnado

Actuacións a desenvolverSustituir el actual mobiliario del aula, por sillas y mesas que no estén atornilladas, de

forma que se puedan mover y reagrupar con facilidad




Responsable do seguimento Subdirecciones de Infraestructuras y de Coordinación Calidad


Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantación Realización de la obra

OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 86 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidos Se dispone de un nuevo laboratorio para las actividades en grupo pequeño.



Responsable da revisión Subdirecciones de Infraestructuras y de Coordinación Calidad



Ficha 86 (Rv 2012) 01/12/2016













Denominación da acción de mellora Dotación de un nuevo laboratorio para cubrir las necesidades docentes del Centro

Punto débil / Análise das causasLa elevada ocupación de los laboratorios docentes del centro dificulta tanto la

confección de los horarios, como la posibilidad de disponer de horas de libre acceso en los laboratorios que los estudiantes necesitan para completar sus tareas.

ObxectivosDisponer de un nuevo laboratorio informático, próximo a las aulas, que permita una

redistribución más adecuada de los horarios de uso de todos los laboratorios del Centro

Actuacións a desenvolverColación de la tarima en el suelo del laboratorio. Montaje del mobiliario. Instalación de

los equipos informáticos.


Recursos / financiamento Con cargo a fondos de la Universidad de Vigo


Responsable do seguimento Subdirecciones de Infraestructuras y de Coordinación Calidad


Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantación Realización de la obra

OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 87 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidos Se dispone de un nuevo laboratorio informático.



Responsable da revisión Subdirecciones de Infraestructuras y de Coordinación Calidad



Ficha 87 (Rv 2012) 01/12/2016













Denominación da acción de mellora Incremento de la participación del alumnado en las encuestas realizadas en el Centro

Punto débil / Análise das causas La participación del alumnado en las encuestas realizadas en Centro es del 50 %

ObxectivosIncrementar la participación del alumnado en las encuestas para tener una información

más precisa sobre el esfuerzo realizado a lo largo del curso por el alumnado, sus resultados y sus impresiones.

Actuacións a desenvolver

Incidir en la importancia de la participación en la encuestas en las reuniones de tutorización. Enviar recordatorios electrónicos sobre las encuestas. Solicitar a los

profesores de laboratorio que cedan 5 minutos de su clase para que los estudiantes puedan cubrir las encuestas.




Responsable do seguimento Subdirecciones de Organización Académica y de Coordinación Calidad


Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantación Porcentaje de participación del alumnado en las encuestas

OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 88 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidosHa aumentado el número de respuestas recibidas, tanto del profesorado como del

alumnado. El porcentaje de participación del profesorado se mantiene en torno al 50%, y el del alumnado se incrementa hasta el 24,7 %.



Responsable da revisión Subdirecciones de Organización Académica y de Coordinación Calidad



Ficha 88 (Rv 2012) 01/12/2016













Denominación da acción de mellora Fomentar el seguimiento de un sistema de evaluación continua

Punto débil / Análise das causasEl porcentaje de alumnos que aprueban una materia y siguen el sistema de evaluación

continua es mayor que el de aquellos que aprueban y no siguen un sistema de evaluación continua. Esto ha sucedido en todas las materias de primer curso.

Obxectivos Incrementar el porcentaje de alumnos que aprueban una asignatura

Actuacións a desenvolverRecomendar el seguimiento de los sistemas de evaluación continua en las reuniones de tutorización. Presentar un informe con los resultados del año anterior a los alumnos de

primero.




Responsable do seguimento Subdirecciones de Organización Académica y Coordinación de calidad


Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantaciónPorcentaje de alumnos que siguen el sistema de evaluación continua desagregado por

materia

OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 89 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidos

En media, el porcentaje de alumnos que sigue la evaluación continua ha aumentado un 28%.

% EC10-11 %EC11-12 Incr.

Al. 72,48 43,54 28,9AO 65,61 72,81 -7,20C-I 59,66 7,94 51,7Fi 70,73 61,54 9,2

FE 70,37 12,38 57,9Nota Cursos posteriores:

- El porcentaje de alumnos que siguen evaluación continua ha seguido incrementándose curso a curso. En estos momentos, se puede afirmar que la elección, por parte del

alumnado, de seguir los sistemas de evaluación continua es la mayoritaria.



Responsable da revisión Subdirecciones de Organización Académica y Coordinación de calidad



Ficha 89 (Rv 2012) 01/12/2016













Denominación da acción de melloraModificación de los plazos establecidos en el calendario para la elaboración del Informe

de Seguimiento de las Titulaciones

Punto débil / Análise das causas Universidad de Vigo

Obxectivos Facilitar la elaboración del informe de seguimiento del título

Actuacións a desenvolver

Presentar una propuesta de modificación del calendario del programa para el Seguimiento de Títulos, retrasándolo al menos un mes. Se dará traslado de esta

propuesta al Vicerrectorado de Alumnado, Docencia y Calidad, y a la ACSUG para su estudio y posible



Responsable da súa aplicación



Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantación Propuesta de calendario para el programa de seguimiento de títulos

OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 90 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidos El plazo de entrega de los informes de seguimiento se ha retrasado al mes de octubre






Ficha 90 (Rv 2012) 01/12/2016













Denominación da acción de melloraInclusión de nuevos indicadores en el SGIC siguiendo las recomendaciones del Área de

Apoyo a la Docencia y Calidad de la Universidad de Vigo.

Punto débil / Análise das causasAlgunos de los indicadores que se contemplan en este informe, no están incluidos en el

SGIC del Centro.

ObxectivosIncorporar en el SGIC aquellos indicadores que son relevantes para el seguimiento del

título

Actuacións a desenvolverModificación del documento IN01-PM01 en el que se especifican los indicadores a

medir en el SGIC del centro, así como una revisión de los procedimientos afectados.






Indicadores de execución ou evidencias documentais da súa implantación Nueva versión del documento IN01-PM01

OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 91 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidosSe ha aprobado y registrado una nueva versión de los indicadores a considerar en el

SGIC del centro






Ficha 91 (Rv 2012) 01/12/2016













Denominación da acción de mellora Estudio de la implantación conjunta de los cursos tercero y cuarto

Punto débil / Análise das causasLa adaptación de alumnos de las titulaciones a extinguir a la nueva, en el caso de

alumnos de cursos avanzados, se ve frenada por no haberse implantado los últimos cursos.

Obxectivos Promover el estudio de costes y beneficios en el Vicerrectorado

Actuacións a desenvolverFacilitar la adaptación del máximo número de estudiantes de los planes a extinguir, así

como la graduación de titulados en Ingeniería Técnica de Telecomunicación



Responsable da súa aplicaciónEquipo directivo y Vicerrectorado de Organización Académica, Profesorado y

Titulaciones

Responsable do seguimento Subdirecciones de Organización Académica y de Nuevas Titulaciones



OBSERVACIÓNS


Ficha de Mellora



Ficha 92 (Rv 2012) 01/12/2016





Resultados obtidos

Una vez estudiada la posibilidad de implantar los cursos tercero y cuarto de grado, teniendo en cuenta las posibles ventajas para los alumnos pero también los

condicionantes de profesorado, la Junta de Escuela del Centro, en coordinación con el Vicerrectorado de Organización Académico, concluyó que no era aconsejable.



Responsable da revisión Subdirecciones de Organización Académica y de Nuevas Titulaciones



Ficha 92 (Rv 2012) 01/12/2016

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