TÍTULO DEL VIDEO O SLIDER: “LA VERDAD”

MATERIA:

ESPAÑOL

GRADO Y NIVEL:

PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

BLOQUE: II TEMA: La noticia y sus características

FECHA: 22 se octubre del 2016 TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN: 5 minutos

AUTOR:

Galindo Flores Jessica Marlene

Objetivo General: Que el alumno reafirme sus conocimientos adquiridos sobre la importancia de la noticia y sus características a través de la herramienta de Powtoon en el cual se muestra más específico y finalmente esté informado de las diferencias de cada noticia.

Aprendizajes esperados: Compara el tratamiento de una misma noticia en distintos medios de comunicación.

• Recupera los datos de las fuentes consultadas al analizar una noticia.

• Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinión sobre los hechos referidos.

• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como fuente de consulta.

Guion para Powtoon

CONTENIDOS

Escena Layout Contenido/Narración Música y/o efectos especiales

Tiempo (seg.)

ESCENA 1

Presentación

Presentación del recurso:

Título del video o slider “Tipos de notica y sus características”

Materia: Español Grado y nivel: Secundaría primer grado Bloque: II Tema: La noticia y sus características Objetivo General: Que el alumno reafirme

sus conocimientos adquiridos sobre la importancia de la noticia y sus características a través de la herramienta de Powtoon en el cual se muestra más específico y finalmente esté informado de las diferencias de cada noticia.

Aprendizajes esperados: Compara el tratamiento de una misma noticia en distintos medios de comunicación.

• Recupera los datos de las fuentes consultadas al analizar una noticia.

• Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinión sobre los hechos referidos.

• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como fuente de consulta.

Ghostbusters(Fondo) 50 seg.

Escena 2

Storytelling

Dos amigos se encuentran y platican sobre una problemática en la

ANA: Hola Fer ¿cómo estás?

FERNANDO: Bien Anita y tu como has estado

ANA: Bien, te vi un poco pensativo y te quise saludar

Sonido de parque(Fondo)

40 seg.

sociedad. FERNANDO: estaba pensando sobre los problemas que ocurren todos los días

ANA: ¿sobre qué?

FERNANDO: sobre la notica que acaba de salir de los 43 estudiantes desaparecidos

ANA: los de guerrero, es un problema muy grande porque eran estudiantes de educación y estaban protestando por sus derechos.

Escena 3

Storytelling

Los amigos dan su punto de vista sobre dicho tema

FERNANDO: yo vi en el periódico que son normalistas que exigían mejores recursos a la educación

ANA: No, porque yo vi en la televisión que eran personas que están en contra de las leyes del gobierno.

FERNANDO: qué raro la verdad creo que hay una confusión

ANA: debemos investigar mejor para estar bien informados

FERNANDO: tienes mucha razón porque los diferentes medios de comunicación e información siempre omiten información.

ANA: investiguemos para saber cuál de los dos medios de información es más confiable.

FERNANDO: que te parece si yo investigo en internet y tú en el periódico y en noticieros.

ANA: me parece una excelente idea, entonces nos vemos

Música si la hubiere Tiempo estimado

mañana para saber qué pasa con este caso. Cuídate

FERNANDO: Adiós

Escena 4

Storytelling

Investigan sobre dicho tema y llegan a una conclusión

Fernando: hola Anita, tengo que contarte muchas cosas

Ana: yo también, vi en las noticias de López Doriga que los normalistas, estaban haciendo una marcha por rebeldía y que los policías no intervinieron.

Fernando: esto es muy raro, yo vi que los normalistas exigían mejores condiciones para los alumnos y fue ahí cuando los federales se los llevaron en una camioneta. En internet encontré un video donde captan las imágenes reales de lo que pasó.

Ana: ahora entiendo, los noticieros los modifican a conveniencia de los que están al frente, para que la sociedad esté tranquila y no haya quejas.

Fernando: eso estaba pensando exactamente, ahora sabemos que siempre debemos investigar más haya de lo que nos muestran en la televisión.

Música si la hubiere Tiempo estimado

Escena 5

Actividades de aprendizaje(colaborati-vas)

Investigación en internet sobre las noticias.

Investigación en internet sobre que diferencias hay entre el contenido

Los alumnos investigarán el contenido de una noticia en específica “La desaparición de los normalistas en Guerrero” en diferentes medios de comunicación para encontrar las diferencias entre una y otra.Finalmente harán una un comentario crítico sobre lo aprendido.

No hay música Tiempo estimado

de las noticias en internet, periódico y televisión.

Escena 6

Recursos y materiales

Describe layout

InternetVideosPeriodico

No hay música Tiempo estimado

EvaluaciónCuestionario sobre el tema.

1.- ¿Qué características tiene la noticia?2.- ¿Qué diferencia hay entre la noticia en la televisión, periódico e internet?3.-Describe 5 ventajas de los distintos medios de información vistos en clase.4.- Describe 5 desventajas de los distintos medios de información vistos en clase.

No hay musica Tiempo estimado

Créditos

Producción Voces Música

Galindo Flores Jessica Marlene

Galindo Flores Jessica MarleneNo hay música Tiempo

estimado

Elaboró: Galindo Flores Jessica MarleneNuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM