Herramientasweb20
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Herramientas Web 2.0
Aplicadas a la educación
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Qué es Web 2.0?
• Originalmente propuesto por O'Reilly Media en colaboración con MediaLive Internacional, el término Web 2.0 se comenzó a utilizar para designar una nueva tendencia sobre la forma de utilizar y concebir la Web.
• Es la web de las personas, interacción, comunidad y redes sociales.
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Características de la Web 2.0
• Interacción del creador de contenido con el usuario quien es protagonista ya que crea y comparte
• No se necesitan grandes conocimientos técnicos para crear un espacio en Internet con contenidos que sean accedidos por otros usuario.
• El ejemplo más claro es el uso de Blogs donde los consumidores de información se convierten a su vez en productores (prosumers) con los comentarios (feedback) referidos a una anotación (post) en este Blog.
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Diferencia entre Web 1.0 y Web 2.0
• La Web 1.0 se trataba de un grupo de páginas casi estáticas donde la gente podía observar contenidos.
• La Web 2.0 es la explosión de sitios web donde la gente comparte información y conocimientos promueve la creación de inteligencia común y colectiva creada por y para los usuarios, donde su participación cambia de ser únicamente receptores pasivos a creadores de información.
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¿Cómo influye el Web 2.0. en el diseño de cursos virtuales?
• El e-learning 2.0 es un término desarrollado por Stephen Downes en 2005 y que hace referencia a la aplicación de la Web 2.0 al aprendizaje y la formación. Básicamente, se centra en la utilización de herramientas Web 2.0. para la formación y se caracteriza por las prácticas en comunidades, el aprendizaje colaborativo, la utilización de entornos personales de aprendizaje centrados en el usuario
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Las aulas en la Web 2.0
• El acceso y el uso de los contenidos es un recurso estratégico para aumentar la eficacia y eficiencia en la calidad de la enseñanza y determinar la calidad del aprendizaje, por lo que se hace necesario adoptar un sistema de gestión de contenidos web LMS.
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Aprender en cualquier lugar mientras hago cualquier otra cosa?• La generalización del acceso a Internet
mediante dispositivos móviles (PDAs, iPods, móviles 3G, portátiles ligeros, etc.) diluirán la separación entre el tiempo de estudio y los tiempos dedicados a otras actividades.
• Dice Bartolomé “Si la diferencia entre tiempo de estudio y otros tiempos desaparece, podría significar que aprendemos al mismo tiempo que hacemos otras cosas, como hacen los niños”. Una idea interesante: hacer que los estudiantes “piensen” todo el día en lo que aprenden (o que aprendan sin pensar que estudian)
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HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA EDUCACION
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• http://www.slideshare.net/c_crespo2000/las-herramientas-web-20-y-la-generacin-del-milenio
• http://www.slideshare.net/pedrocuesta/utilizacion-de-blogs-y-wikis-en-la-docencia-universitaria-de-sistemas-multiagente
• http://www.escuelapnud.org/2009/presentacion/documentos/accesibilidad_aulas_juan_gabriel_saenz.pdf