ProgramaAnalítico.LicenciaturaenHistoria.CuartoSemestre.HistoriadelaCulturaII.

1

Datos del curso:

Nivel: Cuarto semestre, exclusiva del programa.

Duración: 48 horas repartidas en 16 semanas. Horario: Dos sesiones de 1:30 horas por semana. Créditos: 6 Clave de la materia: E0404esp Área Curricular: Especifica. Tipo de materia: Obligatoria.

Objetivos del curso: Al concluir el curso el estudiante será capaz de:

• Identificar y analizar los procesos del devenir de los grupos humanos en interacción con su entorno, articulados a través de los diferentes núcleos neoculturales desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII.

Disposiciones para hacer más eficiente el proceso de enseñanza – aprendizaje:

• Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrará quince minutos después de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitirá el acceso hasta el eventual receso.

• No se permite el uso de teléfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicación durante las clases.

• No ingerir alimentos en el salón de clases. • Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirán en

la fecha establecida dentro del programa de actividades. Sólo se recibirán los documentos mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado por el Coordinador de la Licenciatura correspondiente.

• Los trabajos escritos “a mano” deben tener la letra legible; en caso contrario, no se aceptarán para su evaluación.

Temario y principales actividades: Introducción. (1H) Introducción a la complejidad de la Edad Moderna. Subtemas:

• Del Renacimiento a la Ilustración: tres siglos de gran complejidad. Lecturas complementarias:

• Tenenti, A., La edad moderna. Siglo XVI-XVIII, Barcelona 1997 Unidad 1. Demografía y procesos económicos en los siglos XVI y XVII. (12H) 1.1 Demografía y sociedad en el siglo XVI. (3H) Subtemas:

Historia de la Cultura II.

ProgramaAnalítico.LicenciaturaenHistoria.CuartoSemestre.HistoriadelaCulturaII.

2

• La población en el siglo XVI: su número y distribución. • Los estamentos sociales: nobleza, clero, burguesía y campesinado. • Los conflictos sociales.

Lecturas complementarias: • Kamen, H., La sociedad europea,1500 1700, Madrid 1986

1.2 La evolución económica de la Edad Media al Renacimiento. (3H) Subtemas:

• Las nuevas teorías económicas: el proceso hacia el capitalismo. • El mundo rural. • La producción industrial y los nuevos centros comerciales. • El impacto de los descubrimientos.

Lecturas complementarias: • Braudel, F., Civilización material y capitalismo, Barcelona 1974 • Cipolla, Carlo M. (ed), Historia Económica de Europa, siglos XVI y XVII

1.3 La población en el siglo XVII. (3H) Subtemas:

• La crisis y recuperación demográficas. • La época de las grandes epidemias. • Conflictos sociales.

Lecturas complementarias: • Munck, T., La Europa del siglo XVII, 1598-1700: estados, conflictos y orden social

en Europa, Madrid 1994 • Kamen, H., La sociedad europea,1500 1700, Madrid 1986

1.4 La crisis económica del siglo XVII. (3H) Subtemas:

• La agricultura y la industria ante la crisis. • Mercantilismo y colbertismo. • El comienzo de la recuperación.

Lecturas complementarias: • Braudel, F., Civilización material y capitalismo, Barcelona 1974 • Cipolla, Carlo M. (ed), Historia Económica de Europa, siglos XVI y XVII

Unidad 2. El nacimiento de los estados modernos. (6H) 2.1 El surgimiento del estado moderno. (3H) Subtemas:

• Las causas de la aparición del Estado Moderno. • La estructura del Estado Moderno. • La interpretación de la historiografía liberal y marxista del Estado Moderno. • El debate teórico sobre los límites del poder del Estado desde Fco. De Vitoria a

Bossuet. Lecturas complementarias:

• Pagden, A., Señores del Mundo, Barcelona 1997 • Gil Pujol, X., Las claves del absolutismo y el parlamentarismo 1603-1715,

Barcelona 1991

2.2 La evolución interna de los distintos estados y la diplomacia. (3H) Subtemas:

• La España de los Austrias. • Framcia: hacia el absolutismo del Rey Sol.

ProgramaAnalítico.LicenciaturaenHistoria.CuartoSemestre.HistoriadelaCulturaII.

3

• Revolución y pacificación en Inglaterra y Escocia. • El Sacro Imperio Romano Germánico. • Las Ciudades Estado Italianas. • El fracaso de la unidad en los países Bálticos. • La Europa del Este. • El imperio Otomano. • La administración del imperio español en América.

Lecturas complementarias: • Rivero Rodríguez, M., Diplomacia y relaciones exteriores en la Edad Moderna. De la

cristiandad al sistema europeo 1453-1794, Madrid 2000 • Elliot, J.H., La España Imperial (1469-1716), Barcelona 1983

Unidad 3. Cultura y religión en los siglos XVI y XVII. (9H) 3.1 Humanismo y Renacimiento. (3H) Subtemas:

• El Humanismo italiano. • El humanismo en el resto de Europa. • El impacto cultural del “encuentro” entre el mundo europeo, americano y asiático.

Lecturas complementarias: • Hale, J.R., La civilización del Renacimiento en Europa, Barcelona 1996

3.2 La ruptura de la cristiandad. (3H) Subtemas:

• Causas de las reformas. • Lutero y el luteranismo. • Las distintas iglesias reformadas: el anglicanismo, calvinismo, los hugonotes. • La reforma católica y el Concilio de Trento.

Lecturas complementarias: • Delumeau, J., La Reforma, Barcelona 1985 • Lutz, H., Reforma y contrarreforma, Madrid 1992

3.3 Ciencia y cultura en los siglos XVi y XVII. (3H) Subtemas:

• La importancia de las universidades. • La renovación científica desde Galileo a Descartes. • El empirismo inglés.

Lecturas complementarias: • Koenigsberger, H.G., El mundo moderno, 1500-1789, Barcelona 1992 • Bercé, Y.M., El siglo XVII: de la Contrarreforma a las Luces, Madrid 1991

Unidad 4. El siglo XVIII: El siglo de las luces o de la ilustración. (9H) 4.1 Un siglo de crecimiento. (3H) Subtemas:

• El crecimiento demográfico y la crisis de la sociedad estamental. • El despegue económico. • El estado como principal impulsor de las reformas económicas. • Hacia el triunfo del liberalismo.

Lecturas complementarias: • Koenigsberger, H.G., El mundo moderno, 1500-1789, Barcelona 1992 • Anderson, M.S., Europa en el siglo XVIII

ProgramaAnalítico.LicenciaturaenHistoria.CuartoSemestre.HistoriadelaCulturaII.

4

• Andrés-Gallego, J., Historia general de la gente poco importante: América y Europa, Madrid 1991

4.2 El reforzamiento y reorganización de los estados europeos. (3H) Subtemas:

• El régimen parlamentario inglés. • La Francia posterior al rey Sol. • El centralismo borbónico español. • El despotismo ilustrado de Prusia. • La reorganización política del Este. • La reorganización del Imperio Español en América y el comienzo de una nueva

mentalidad criolla. Lecturas complementarias:

• Anderson, P., El Estado absolutista, México 1979 • Domínguez Ortiz, A., Las Claves del despotismo Ilustrado:1715-1789, Barcelona. • Fieldhouse, D.K., Los imperios coloniales desde el siglo XVIII, Madrid 1984 • Ogg, D., La Europa del Antiguo Régimen, México. • Pérez Samper, M.A., Las monarquías del absolutismo ilustrado, Madrid 1993 • Rey Castelao, O., Poder y privilegios en la Europa del siglo XVIII, Madrid 1992

4.3 El triunfo liberal y las revoluciones de Estados Unidos y Francia. (3H) Subtemas:

• La crisis del Antiguo Régimen. • Las revoluciones de Estados Unidos y Francia: ¿Dos partes de un mismo proceso? • Las guerras napoleónicas y el fin del Antiguo Régimen. • Hispanoamérica en camino hacia la Independencia.

Lecturas complementarias: • Péronnet, M. Del siglo de la luces a la Santa Alianza: 1740-1820, Torrejón de

Ardoz • Rudé, G., Europa en el siglo XVIII. La aristocracia y el desafío burgués, Madrid 1965 • Bergeron, L., Furet, F., Koselleck, R., La época de las revoluciones europeas, 1780-

1840, México 1979 • Schroeder, P.W., The transformation of European Politics 1763-1848, Oxford 1996 • Annino, A. y Guerra, F.X. (coord.), Iventando la nación. Iberoamérica. Siglo XIX,

México 2003 Unidad 5. La ilustración: algo más que un movimiento cultural. (9H) 5.1 La construcción del pensamiento ilustrado y su difusión. (3H) Subtemas:

• La construcción del pensamiento ilustrado. • La difusión de las luces.

5.2 El pensamiento ilustrado. (6H) Subtemas:

• La revolución técnica y científica. • La ilustración hispanoamericana y la “cuestión social”. • La religiosidad de la Ilustración. • La influencia del pensamiento ilustrado en el “nuevo nacionalismo americano” y en

la Independencia de las colonias hispanas.

ProgramaAnalítico.LicenciaturaenHistoria.CuartoSemestre.HistoriadelaCulturaII.

5

Lecturas complementarias: • Chaunu, P., La civilisation de L´Europe des Lumi’eres, Paris 1971 • Hazard, P., El pensamiento europeo en el siglo XVIII, Madrid 1946 • Ventura, F., Los orígenes de la enciclopedia, Barcelona 1980 • Leon, V., La Europa Ilustrada, Madrid 1989 • Annino, A. y Guerra, F.X. (coord.), Iventando la nación. Iberoamérica. Siglo XIX,

México 2003 Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Los alumnos deberán leer previamente a la asistencia a clase la bibliografía requerida por el profesor. Durante las sesiones se realizará una exposición del tema con la ayuda de los medios audiovisuales a la que seguirá un comentario con la participación de los alumnos. Acreditación: El alumno para conseguir la acreditación será evaluado según estos criterios:

Elaboración y /o presentación de: Puntos:

Un Examen parcial a mitad del semestre. 25 Ensayo sobre tema específico utilizando mínimo tres textos de consulta.

20

Exposición oral del tema de ensayo. 20 Examen final. 35

TOTAL 100

Conforme al reglamento de exámenes de la UASLP: • Las calificaciones se expresarán en una escala del cero al diez. La calificación

mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones superiores se expresarán aproximadas al medio punto o al entero superior o inferior, según corresponda. La calificación reprobatoria se expresará con números fraccionarios si los hubiera.

• Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia, haber realizado las actividades académicas requeridas por este programa y acreditar una asistencia mínima de 66%.

• Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno deberá tener un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de reconocimiento.

• En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de información, ya que este hecho grave supondrá las sanciones contempladas en los Lineamientos de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.

• La bibliografía, los recursos y links de consulta estarán sujetos a una permanente actualización por parte de los responsables del curso.

Bibliografía. Textos básicos: Los textos que deberán leer, sin excepción, todos estudiantes, son:

• Barudio, G., La época del absolutismo y la Ilustración 1658-1779 • Dülmen, R., Los inicios de la Europa Moderna 1550-1648, México 1984 • Floristán, A., Historia Moderna Universal, Barcelona 2002 • Romano, R., Los fundamentos del mundo moderno, México 1989

ProgramaAnalítico.LicenciaturaenHistoria.CuartoSemestre.HistoriadelaCulturaII.

6

Textos complementarios: • Anderson, M.S., Europa en el siglo XVIII, Madrid 1964 • Anderson, P., El Estado absolutista, México 1979 • Andrés-Gallego, J., Historia general de la gente poco importante: América y

Europa, Madrid 1991 • Annino, A. y Guerra, F.X. (coord.), Iventando la nación. Iberoamérica. Siglo XIX,

México 2003 • Bercé, Y.M., El siglo XVII: de la Contrarreforma a las Luces, Madrid 1991 • Bergeron, L., Furet, F., Koselleck, R., La época de las revoluciones europeas, 1780-

1840, México 1979 • Braudel, F., Civilización material y capitalismo, Barcelona 1974 • Cipolla, Carlo M. (ed), Historia Económica de Europa, siglos XVI y XVII • Chaunu, P., La civilisation de L´Europe des Lumi’eres, Paris 1971 • Delumeau, J., La Reforma, Barcelona 1985 • Domínguez Ortiz, A., Las Claves del despotismo Ilustrado:1715-1789, Barcelona • Elliot, J.H., La España Imperial (1469-1716), Barcelona 1983 • Fieldhouse, D.K., Los imperios coloniales desde el siglo XVIII, Madrid 1984 • Gil Pujol, X., Las claves del absolutismo y el parlamentarismo 1603-1715,

Barcelona 1991 • Hale, J.R., La civilización del Renacimiento en Europa, Barcelona 1996 • Hazard, P., El pensamiento europeo en el siglo XVIII, Madrid 1946 • Kamen, H., La sociedad europea,1500 1700, Madrid 1986 • Koenigsberger, H.G., El mundo moderno, 1500-1789, Barcelona 1992 • Koenigsberger, H.G., El mundo moderno, 1500-1789, Barcelona 1992 • Leon, V., La Europa Ilustrada, Madrid 1989 • Lutz, H., Reforma y contrarreforma, Madrid 1992 • Munck, T., La Europa del siglo XVII, 1598-1700: estados, conflictos y orden social

en Europa, Madrid 1994 • Ogg, D., La Europa del Antiguo Régimen, México • Pagden, A., Señores del Mundo, Barcelona 1997 • Pérez Samper, M.A., Las monarquías del absolutismo ilustrado, Madrid 1993 • Péronnet, M. Del siglo de la luces a la Santa Alianza: 1740-1820, Torrejón de

Ardoz • Rey Castelao, O., Poder y privilegios en la Europa del siglo XVIII, Madrid 1992 • Rivero Rodríguez, M., Diplomacia y relaciones exteriores en la Edad Moderna. De la

cristiandad al sistema europeo 1453-1794, Madrid 2000 • Rudé, G., Europa en el siglo XVIII. La aristocracia y el desafío burgués, Madrid 1965 • Schroeder, P.W., The transformation of European Politics 1763-1848, Oxford 1996 • Tenenti, A., La Edad Moderna. Siglos XVI-XVIII, Barcelona 1997 • Ventura, F., Los orígenes de la enciclopedia, Barcelona 1980