Identificación€¦ · Apuntes del tema Mapa mental Test resuelto ... 11. Aplica un examen ......

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SISTEMA DE GESTIÓN DE

LA CALIDAD ISO 9001:2008

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

Identificación Asignatura/submodulo: Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos, con almacenamiento persistente de los datos

Submódulo 1

Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos

Plantel :

N°6 Corregidora

Profesor (es): Ing. David Betancourt

Periodo Escolar:

Agosto-Diciembre 2015

Academia/ Módulo: Programación

Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada

a objetos, con almacenamiento persistente de los datos

Semestre: 3

Horas/semana:

13 horas

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X) 1.Analiza y diseña sistemas 2. Programa aplicaciones 3. Implementa y prueba las aplicaciones desarrolladas 4 Elabora el manual técnico y de usuario de una aplicación 5.Mantiene el software de aplicación actualizado

Competencias Genéricas: 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

Resultado de Aprendizaje: Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando un lenguaje de programación orientado a

objetos

Tema Integrador: No Aplica

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 5.1 Establece criterios y métodos de evaluación del aprendizaje con base en el enfoque de competencias, y los comunica de manera clara a los estudiantes 5.2 Da seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo académico de los estudiantes 6.3 Promueve el pensamiento crítico, reflexivo y creativo, a partir de los contenidos educativos establecidos, situaciones de actualidad e inquietudes de los estudiantes 6.6 Propicia la utilización de la tecnología de la información y la comunicación por parte de los estudiantes para obtener, procesar e interpretar información, así como para expresar ideas.

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Dimensiones de la Competencia

Conceptual: 1. Analiza y diseña sistemas. 1.1. El estudiante identifica los elementos de un sistema de

información. 1.2. El estudiante define los tipos de sistemas de información. 1.3. El estudiante analiza y diseña un sistema de información

propuesto por el facilitador. 2. Programa aplicaciones. 2.1 El estudiante identifica los elementos de un proyecto creado

en Java para Eclipse. 2.2 El estudiante elabora aplicaciones en modo de consola y en

modo gráfico en Java. 3. Implementa y prueba las aplicaciones desarrolladas. 3.1 El estudiante identifica los principales tipos de errores que

arroja un proyecto en Java. (Compilación-Ejecución-Lógicos) 4. Elabora el manual técnico y de usuario de una aplicación. 4.1 El estudiante identifica y describe los componentes de un

manual técnico. 4.2 El estudiante identifica y describe los componentes de un

manual de usuario. 5. Mantiene el software de aplicación actualizado 5.1 Identifica mejoras y errores en el software y propone

soluciones

Procedimental:

Análisis y diseño de sistemas

Ciclo de vida clásico (etapas)

Niveles de abstracción.

Programación Orientada a Objetos

Diseño de clases

Instanciar objetos

Actitudinal:

Puntualidad

Asistencia

Respeta las opiniones de sus compañeros.

Entrega en tiempo y forma las actividades asignadas.

Trabajo en equipo

Actividades de Aprendizaje

PRIMER PARCIAL

Tiempo Programado: 208 Horas

Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

1. El facilitador presenta submódulo, informan los contenidos, competencias a desarrollar,

El estudiante toma nota, preguntando y aclarando dudas en todo momento y redacta expectativas del curso.

Apuntes

Apuntes

N/A

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N/A

evidencias resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. [2 hr]

2. El facilitador aplica un test diagnóstico sobre programación estructurada [1 hr]

3. El facilitador dirige una actividad

[2 hr]

El estudiante de manera individual contesta el test Por equipos de trabajo realiza una actividad describiendo los pasos de la actividad señalada

Test diagnóstico Apuntes

Test contestado Conclusiones Ejercicio resuelto

0 %

5 %

Fase II Desarrollo



Actividad/ transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



Competencias

profesionales

1.Analiza y diseña

Sistemas

1.1Conceptos de

Análisis de sistemas

1.2Ciclo de vida

para el desarrollo

de un sistema

1.3Programación

orientada a objetos

1.4Interfaz gráfica

4. El facilitador da la

instrucción para que el estudiante realice una investigación documental [2 hrs.]

5. El facilitador expone

ante clase niveles de abstracción [3 hr.]

6. El facilitador aplica un test sobre análisis y diseño de un sistema de información [2hrs]

7. El facilitador expone conceptos de POO. [2 hrs.]

El estudiante realiza de manera individual una investigación sobre ciclo de vida de un sistema de información El estudiante toma nota y genera conclusiones del tema El estudiante de manera individual resuelve el test El estudiante de manera individual toma nota y genera conclusiones del tema

Lectura / Internet Pizarrón Test Diapositivas / ejercicios

Reporte de investigación Apuntes del tema Mapa mental Test resuelto “Análisis y diseño de un sistema de información” Apuntes del tema

10 %

10 %

10 %

5 %

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8. El facilitador da la

instrucción para que el estudiante realice una investigación complementando los apuntes vistos en clase[2 hr]

9. El facilitador expone cada una de la forma de realizar diagramas de clase , a través de ejercicios realizados [10 hrs.]

10. Da la instrucción para realizas practicas autónomas y acompaña en la solución a dudas a los alumnos. [5hrs]

11. Aplica un examen de conceptos y ejercicios vistos en clase [2hr].

1. El facilitador muestra los diferentes entornos de programación orientada a objetos. [2 hrs]

2. El facilitador solicita una investigación de los diferentes IDE´s para desarrollo de Java

El estudiante en equipos realiza la investigación El estudiante sigue instrucciones de la práctica guiada y presenta un reporte del mismo El estudiante individualmente resuelve los problemas establecidos El estudiante resuelve el examen de programación orientada a objetos El estudiante sigue la práctica demostrativa El estudiante en grupos de trabajo realiza la investigación a través de internet

Internet

Pizarrón Ejercicios Examen Practica demostrativa Internet

Reporte de investigación Ejercicios resueltos Ejercicios Practica autónoma Examen Reporte de practica guiada con conclusiones Reporte de investigación

10 % 20 % 10 % 20 % [Primer Parcial] 10 % 10 %

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3. Y solicita una exposición de los mismos [6 hrs]

4. El facilitador expone la forma de acceder y estructurar un programa Java en un IDE determinado [ 5 hrs]

5. El facilitador acompaña y supervisa en la solución de ejercicios de programación. [10 hrs]

6. El facilitador da la instrucción para que el alumno una investigación sobre Tipos d pruebas al software [3hrs]

7. El facilitador aplica el examen de programación orientada a objetos en el IDE señalado. [3 hrs.]

1. El facilitador solicita una investigación sobre los requisitos de un manual técnico. [3 hrs]

2. El facilitador muestra a través de una práctica guiada la manera de crear interfaces graficas en Java [3 hrs]

El alumno en equipos expone el IDE seleccionado El alumno sigue la práctica y presenta un reporte del mismo Los estudiantes individualmente solucionan los ejercicios propuestos en clase El estudiante realiza una investigación sobre el tema y en plenaria realiza un listado de los diversos tipos de pruebas al software. El estudiante resuelve el examen de programación El estudiante investiga en internet y presenta un bosquejo realizado en clase El alumno sigue la práctica y presenta un reporte del mismo, además de un ejercicio individual

Exposición / Cañón Práctica guiada IDE / Ejercicios

Internet Examen Investigación Bibliografía Manual técnico IDE de desarrollo

Exposición Reporte de práctica Reporte de ejercicios

Reporte de investigación Y listado Examen Reporte de investigación y bosquejo Reporte de practica Ejercicio resuelto

20 % 10 % 20 % 10 %

20 % Segundo Parcial 10 % 10 % 10 %

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3. El facilitador

solicita a los alumnos de manera individual el desarrollo de una aplicación con interfaz gráfica. [20 hrs.]

4. El facilitador coordina, apoya, asesora el procedimiento para la práctica autónoma donde participen los estudiantes [5 hrs]

5. El facilitador solicita el manual técnico de un de los ejercicios propuestos [3 hrs]

El estudiante realiza las practicas guidas y presenta un reporte de las mismas. El estudiante realiza la práctica autónoma de los ejercicios planteados por el docente. El estudiante realiza el manual técnico y lo somete a prueba a través de una cohevaluación de equipo.

Software de aplicación Software de aplicación

Manual técnico

Reporte de practica guiadas Reporte de ejercicios Manual técnico y modificaciones observadas

20 % 10 % 10 %

Fase III Cierre Competencias a

desarrollar (habilidad,


Actividad/transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



1. El facilitador solicita el proyecto integrador y manuales desarrollados del mismo

El estudiante desarrolla y presenta el proyecto final además de la documentación requerida

Proyecto y manuales

Proyecto final y manuales

30 %

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados:

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Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía Laboratorio de cómputo Equipo de cómputo S.O. Win 7.

Kendall K,E (2005). Análisis y Diseño de Sistemas (6ta Edición). México, Pearson Prentice Hall.

Edward Yourdon. Análisis y Diseño Estructurado Moderno. México, Prentice Hall Hispanoamericana.

Deitel H. M & Deitel P.J (2005). Como programar en Java (6ta edición) México, Pearson Educación.

Evaluación

Criterios: Contar con el 100% de Actividades realizadas y

trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de

60 % la cual se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. Evaluación diagnóstica Apuntes redactados Investigación “Ciclo de vida de un sistema

de información” Apuntes redactados /mapa mental Examen Exposición facilitador Investigación “Programación orientada a

objetos” Ejercicios de Diagramas de clases Instalación JDK Practicas realizadas Examen

Instrumento: Portafolio de evidencias Registro del facilitador Registro de facilitador Registro de facilitador Lista de cotejo Examen Registro facilitador Reporte de investigación Ejercicios resueltos Registro facilitador Reporte de practicas Examen

Porcentaje de aprobación a lograr: 100% Fecha de validación: 6 de agosto del 2015

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 06/08/15

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submodulo: S1: Desarrolla software de aplicación

utilizando programación orientada a

objetos.

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Plantel : 06 Corregidora

Profesor (es): M. en C. Luis Martínez Hernández

Periodo Escolar: Agosto-Diciembre/2015


M2: Desarrolla software de aplicación


objetos, con almacenamiento

persistente de los datos.

Semestre: Tercero

Horas/semana: 13

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X)

Analiza y diseña sistemas

Programa aplicaciones

Competencias Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva

Resultado de Aprendizaje: Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando el

lenguaje de programación Java en el IDE de netBeans.

Tema Integrador: Alimentos y sus nutrientes.

Competencias a aplicar por el docente: Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.


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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Conceptual:

Clase en la Programación Orientada a Objetos

Objetos en la Programación Orientada a Objetos

Método en la Programación Orientada a Objetos

Mensaje en la Programación Orientada a Objetos

Procedimental: Análisis Orientado a Objetos Diseño Orientado a Objetos Implementación de la Programación

Orientada a objetos en el Lenguaje Java a través del IDE NetBeans.

Actitudinal:

Despertar la inquietud en el alumno de diseñar de aplicaciones basada en el paradigma orientado a objetos.


Tiempo Programado: 65 horas. Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a

desarrollar

Actividad / Transversalidad Producto

de Aprendiza

je

Ponderación




(Aprendizaje)

El material didáctico a utilizar en

cada clase.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva

El profesor realiza un repaso de los conceptos básico de la programación estructurada (8 hrs.)

Examen diagnóstico

Libros electrónicos Tutoriales en la web Programas en Java

examen N/A

Fase II Desarrollo

Competencias a

desarrollar

Actividad/ transversalidad Producto de

Aprendizaje

Ponderación



(Aprendizaje)


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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

(habilidad, conocimiento y actitud)



5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Analiza y

diseña

sistemas


El profesor realiza prácticas guiadas para mostrar cómo se implementan programas basados en el paradigma orientado a objetos por medio de NetBeans.(8hrs.)

El profesor realiza prácticas guiadas para mostrar cómo se implementan programas basados en la programación visual por medio de NetBeans.(8hrs.)

El grupo en equipos de 4, realizan una aplicación basada en objetos utilizado la consola para la entrada y salida de datos. La aplicación deberá estar diseñada de acuerdo a los requerimientos del profesor.

El grupo en equipos de 4, realizan la aplicación de la actividad anterior cambiando a interfaces gráficas para la entrada y salida de datos. La aplicación deberá estar diseñada de acuerdo a los requerimientos del profesor.

IDE de NetBeans Libros de programación de java Tutoriales en la Web

Aplicación

Aplicación

30%

30%

Fase III Cierre


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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Competencias a

desarrollar




(Aprendizaje)


cada clase.

Producto de

Aprendizaje

Ponderación

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexive Analiza y

diseña

sistemas


Supervisa realizando una evaluación formativa.

Los alumnos individualmente realizan implementan en su aplicación funciones personalizadas utilizando Programación Orientada a Objetos e interfaces visuales.

IDE de NetBeans Libros de programación de java Tutoriales en la Web

Aplicación personalizada

40%




Equipo de apoyo Bibliografía

Equipo de cómputo Internet Proyector de datos móvil. JDK,SDK, NetBeans

Java 2. Fco. Javier Ceballos.Ed, RA-MA

Tutoriales de YouTube

http://www.javaya.com.ar/

https://codigofacilito.com/cursos/JAVA

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Como programar en Java - 7ma Edicion - P. J. Deitel

Evaluación

Criterios:

La asistencia debe ser del 80% del total del parcial a evaluar.

Cada actividad tiene el porcentaje correspondiente a la calificación final.

Las actividades serán entregadas en tiempo y forma según las indicaciones del profesor y con aviso previo de 2 días de anticipación y como testigo el jefe de grupo.

Los trabajos serán acompañados por una hoja de presentación firmada por los padres, madres o tutores legales, en caso contrario no será, tomados en cuenta o en su defecto solo serán tomado en cuenta los que si hayan firmado.

Cada actividad será revisada con una lista de cotejo.

Nota: Cada alumno debe de tener la planeación impresa y firmada por el padre, madre o tutor para tener derecho a estar en el aula a más tardar 2 semanas después del primer día de clases.

Instrumento:

Lista de cotejo

Porcentaje de aprobación a lograr: aproximadamente el 100%

Fecha de validación: 06 DE AGOSTO 2015

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 30 DE JULIO 2015

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Lista de cotejo para la evaluación del Primer parcial.

N° Elementos a observar si no

1 Evidencia de investigación acerca del tema.

2 Las actividades asignadas estan completas

3 Muestra(n) orden

4 buena escritura o buena expresión

5 El contenido es de acuerdo a las actividades asignadas.

6 Trabajo en equipo

7 La actitud en las actividades es positiva.

8 Se entregó el trabajo en el medio indicado.

9 Participación de los integrantes fue equitativa

10 La hoja de presentación está firmada por el padre, madre o tutor de

cada integrante.

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



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Identificación



objetos.

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Semestre: Tercero

Horas/semana: 13


Implementa y prueba las aplicaciones desarrollada







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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Conceptual:

Sistema Operativo

Aplicación y sistema de información

Procedimental: Programación de sistemas de

información Orientada a Objetos a través de NetBeans.

Mantenimiento a sistemas

Actitudinal:




Fase I Apertura

Competencias a

desarrollar


de Aprendiza

je

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.


El profesor realiza una presentación al grupo explicando los conceptos de sistema de información, aplicación y sistema operativo.

El grupo en parejas realizan un mapa mental mostrando la interrelación que observó en la explicación de los temas tratados por el profesor.

Información de internet.

Mapa mental

20%

Fase II Desarrollo

Competencias a



Actividad/ transversalidad Producto

de Aprendiza

je

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(Aprendizaje)


cada clase.

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Implementa y prueba las aplicaciones desarrollada

El profesor muestra la estructura de una aplicación, realiza una práctica guiada, la aplicación es para llevar un “Control de ventas de alimentos”.

El grupo en forma individual realiza la aplicación que implementa el profesor pero personalizada.


Aplicación personalizada.

40%

Fase III Cierre

Competencias a

desarrollar


Producto de

Aprendizaje

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.


Supervisa realizando una evaluación formativa.

El grupo en forma individual realiza a la aplicación anterior modificaciones que le indique. El grupo se coevalúa.


Aplicación 40%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva Implementa y prueba las aplicaciones desarrollada











Evaluación

Criterios:


Instrumento:

Lista de cotejo

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05



Los trabajos serán acompañados por una hoja de presentación firmada por los padres, madres o tutores legales, en caso contrario no será, tomados en cuenta o en su defecto solo serán tomado en cuenta los que si hayan firmado.





Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 30 JULIO DE 2015

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



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3 Muestra(n) orden



6 Trabajo en equipo




10 La hoja de presentación está firmada por el padre, madre o tutor de cada integrante.

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación



objetos.

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Semestre: Tercero

Horas/semana: 13


Elabora el manual técnico y de usuario de una aplicación

Mantiene el software de aplicación actualizado







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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Conceptual:

Ingeniería del software Documentación técnica

Procedimental:

Elaboración de documentación Mejoras para la aplicación

Actitudinal:




Fase I Apertura

Competencias a

desarrollar


de Aprendiza

je

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.


El profesor muestra un documento para ejemplificar la manera en la que se describen los componentes de una aplicación de computadora.

Los alumnos en parejas elaboran un mapa conceptual del tema “Documentación de sistemas”.

Información de internet.

Mapa mental.

20%

Fase II Desarrollo

Competencias a




de Aprendiza

je

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Elabora el

manual

técnico y de

usuario de

una

aplicación

Realiza una evaluación formativa y retroalimenta.

El grupo realiza documentación: Manual de usuario y manual técnico de ésta. Los documentos deben utilizar índice con hipervínculos, letra Arial, tamaño 12 y espaciado de 1.5. Debe de contener las imágenes de las interfaces gráficas, el diseño de la base de datos y el código fuente de la aplicación.

Sistema de información Internet

Documentación

40%

Fase III Cierre

Competencias a

desarrollar


Producto de

Aprendizaje

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.

Mantiene el software de aplicación actualizado 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo

Supervisa y retroalimenta en el mantenimiento del sistema de aplicación.

El Grupo en equipos de 4, realiza implementaciones necesarias de acuerdo a los requerimientos del profesor. El grupo evalúa.


Sistema de información final.

40%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



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de otras personas de manera reflexiva











Evaluación

Criterios:




Los trabajos serán acompañados por una hoja de presentación

Instrumento:

Lista de cotejo

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

firmada por los padres, madres o tutores legales, en caso contrario no será, tomados en cuenta o en su defecto solo serán tomado en cuenta los que si hayan firmado.





Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 30 DE JULIO 2015

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05





3 Muestra(n) orden



6 Trabajo en equipo




10 La hoja de presentación está firmada por el padre, madre o tutor de cada integrante.

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submodulo: Diseña y administra base de datos

avanzada

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Profesor : M. en C. Luis Martínez Hernández


Academia/ Módulo: Programación/ Diseña y administra

base de datos avanzada

Semestre: Tercero

Horas/semana: 4


Ejecuta operaciones sobre la base de datos Administra información en la base de datos

Competencias Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Resultado de Aprendizaje: Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando un lenguaje de programación orientada a objetos y manejo de base de datos con manejo persistente de los datos. Tema Integrador: Alimentos y sus nutrientes



Conceptual:

Administración de una Base de datos MySQL

Procedimental: Manejo MySQL para agregar, modificar,

consultar y eliminar registros es una base de datos.

Manejo de funciones MySQL en una base de datos.

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



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Actitudinal: Desarrollar en el alumno la responsabilidad de administrar una base de datos, utilizando órdenes y funciones avanzadas de MySQL.



Fase I Apertura

Competencias a

desarrollar


de Aprendiza

je

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva.

El profesor, realiza una explicación de las estrategias en diseño de una base de datos (2 hrs.)

Expresa sus dudas y toma apuntes de lo que explica el profesor.

Power Point Presentación electrónica acerca del Sistema Administrador de Base de Datos

Apuntes N/A

Fase II Desarrollo

Competencias a




de Aprendiza

je

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera

El profesor explica cómo se crea, y cómo se realizan operaciones

Los alumnos en equipos de 4, formados por el profesor, crean una base de datos

Libros de MySql

Archivo SQL y documento PDF

30%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ejecuta

operaciones

sobre la

base de

datos

básicas en una base de datos por medio de MySQL. (2 hrs.)

El profesor explica la forma de usar funciones y como crear, usar y borrar privilegios en una base de datos. (2 hrs.)

con la herramienta PhpMyAdmin con base a las características que indica el profesor, en ella diseñan instrucciones que cumplan con las funciones de cada tabla con MySQL para manipular la base de datos. Redactan en formato PDF todo el proceso con índice ( cada tema con hipervínculos) y hoja de presentación. Letra tamaño 12 y arial, interlineado de 1.5. Deben agregar imágenes que evidencien lo realizado. Con los mismos equipos anteriores, el grupo diseña instrucciones usando las funciones necesarias para procesar información de la base de datos ya creada, de acuerdo a los

Tutoriales MySql de Internet PhpMyAdmin

Archivo SQL y

documento PDF

Modificado con la

actividad de

funciones y

privilegios.

30%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

requerimientos que indique el profesor indique. Modifican el documento PDF anterior escribiendo todo lo que hicieron junto con los resultados, agregando imágenes para ilustrar su actividad.

Fase III Cierre

Competencias a

desarrollar


Producto de

Aprendizaje

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ejecuta

operaciones

sobre la

Supervisión y retroalimentación

Crea y administra una base de datos con información acerca de alimentos y nutrientes, con 4 tablas y con los campos, índices , además de las relaciones especificadas por el profesor. La base de datos será administrada en tiempo real supervisada por el profesor.

Libros de MySql Tutoriales MySql de Internet PhpMyAdmin

Evaluación Sumativa

40%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

base de

datos

Administra

información

en la base de

datos



Elementos de Apoyo


Equipo de cómputo Internet Proyector de datos móvil. XAMPP, Notepad++.

La biblia MySql. Ian Guilfillan.


http://www.w3schools.com/sql/default.asp

http://www.w3schools.com/html/default.asp

http://www.comocreartuweb.com/

Manual de PHP. Grupo de documentación de PHP.

Evaluación

Criterios:



Instrumento:

Lista de cotejo

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA






SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05


Los trabajos serán acompañados por una hoja de presentación impresa y firmada por los padres, madres o tutores legales, en caso contrario no será(n), tomados en cuenta o en su defecto solo serán tomado(s) en cuenta los que si hayan firmado.




Fecha de validación 06 de Agosto 2015

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes.

CO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Lista de cotejo para la evaluación del primer parcial.




3 Muestra(n) orden



6 Trabajo en equipo





cada integrante.

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación


avanzada

2/3






Semestre: Tercero

Horas/semana: 4


Realiza la migración de una base de datos Respalda, recupera y controla acceso de la información de la base de datos

Competencias Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva Resultado de Aprendizaje: Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando un lenguaje de programación orientada a objetos y manejo de base de datos con manejo persistente de los datos. Tema Integrador: Alimentos y sus nutrientes



CO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Conceptual:

HTML Scripts PHP

Procedimental: Crear páginas web con HTML. Crear páginas web con scripts en PHP. Aplicaciones Web

Actitudinal: Desarrollar en el alumno la responsabilidad de administrar una base de datos, utilizando órdenes y funciones avanzadas de MySQL.



Fase I Apertura

Competencias a

desarrollar


de Aprendiza

je

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.


El profesor, realiza una explicación para crear una página Web con HTML (2 hrs.)

Realizan sus páginas web con la misma estructura que las del profesor pero personalizadas.

Notepad ++. Tutoriales en la web.

Páginas Web

30%

Fase II Desarrollo

Competencias a

desarrollar


Aprendizaje

Ponderación



(Aprendizaje)


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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05




5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Realiza la

migración

de una base

de datos

Respalda,

recupera y

controla

acceso de la

información

de la base

de datos

El profesor explica el uso de controles visuales interactuando con Scripts hechos con PHP y Una base de datos con MySQL. (4 hrs.)

Continuando con los mismos equipos anteriores, el grupo crea una aplicación Web utilizando la base de datos de “los alimentos y sus nutrientes”, . continuan modificando el documento PDF anterior escribiendo todo lo que hicieron junto con los resultados, agregando imágenes para ilustrar su actividad.


Documento PDF y Aplicación Web

30%

Fase III Cierre


CO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Competencias a

desarrollar




(Aprendizaje)


cada clase.

Producto de

Aprendizaje

Ponderación

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva Respalda,

recupera y

controla

acceso de la

información

de la base de

datos


El grupo con los mismos equipos de trabajo, modifican la aplicación Web agregándole seguridad de acceso, navegación accessible, 3 usuarios (Administrador, usuario e invitado), y las indicaciones del profesor.


Aplicación Web

40%



Elementos de Apoyo





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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05





Evaluación

Criterios:







Instrumento:

Lista de cotejo

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NO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05




Lista de cotejo para la evaluación del Segundo parcial.




3 Muestra(n) orden



6 Trabajo en equipo



CO

PIA

IMP

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SA

NO

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DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05



cada integrante.

CO

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RE

SA

NO

CO

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DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación


avanzada

3/3






Semestre: Tercero

Horas/semana: 4


Desarrolla aplicaciones con acceso a la base de datos Competencias Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva Resultado de Aprendizaje: Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando un lenguaje de programación orientada a objetos y manejo de base de datos con manejo persistente de los datos. Tema Integrador: Alimentos y sus nutrientes



CO

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RE

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NO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Conceptual:

Aplicaciones Web Dinámicas

Procedimental: Investigaciones. Creación de formularios en PHP Conectar PHP con Una Base de datos

en MySQL Actitudinal: Desarrollar en el alumno la responsabilidad de administrar una base de datos, utilizando órdenes y funciones avanzadas de MySQL.



Fase I Apertura

Competencias a

desarrollar


de Aprendiza

je

Ponderación




(Aprendizaje)


cada clase.


El profesor, realiza una explicación de Página web Dinámica (2 hrs.)

Realizan sus páginas web dinámicas con la misma estructura que las del profesor pero personalizadas.

Notepad ++. Tutoriales en la web.

Páginas Web Dinámicas

20%

Fase II Desarrollo

Competencias a

desarrollar


Aprendizaje

Ponderación



(Aprendizaje)


CO

PIA

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RE

SA

NO

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NTR

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05




5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Desarrolla aplicaciones con acceso a la base de datos

Supervisando y retroalimentar

El grupo con los mismos equipos de trabajo Diseñan y crean una Aplicación Web dinámica , considerando modificar la base de datos que ya tenían y la aplicación de los conceptos vistos en el curso, el Sistema complirá la función de un catálogo de alimentos y nutrientes.


Documento PDF y Aplicación Web

40%

Fase III Cierre

Competencias a

desarrollar

Actividad/transversalidad Producto

de Aprendiza

je

Ponderación


(Enseñanza)


(Aprendizaje)


cada clase.

CO

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NO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

No. de sesiones

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera lo de otras personas de manera reflexiva Desarrolla aplicaciones con acceso a la base de datos


El alumno expone el la forma de usarse del Sistema que creó. Esta actividad será evaluada por el mismo grupo.


Aplicación Web Dinámica

40%



Elementos de Apoyo









CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA






SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Evaluación

Criterios:







Instrumento:

Lista de cotejo




CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Lista de cotejo para la evaluación del Tercer parcial.




3 Muestra(n) orden



6 Trabajo en equipo





cada integrante.

CO

PIA

IMP

RE

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NO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submodulo: Diseña y Administra Bases de Datos Avanzadas

Plantel : Corregidora 06

Profesor (es): M. en D. Selene Guillén Guillén

Periodo Escolar: Agosto – Diciembre 2015

Academia/ Módulo: Programación /Módulo II Desarrolla software

de aplicación utilizando programación

orientada a objetos, con almacenamiento


Semestre: 3ro

Horas/semana: 4 hrs

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X)

Ejecuta operaciones de selección sobre la base de datos

Administra información de la base de datos

Realiza la migración de una base de datos

Respalda, recupera y controla el acceso de la información de la base de datos

Desarrolla aplicaciones con acceso a bases de datos Competencias Genéricas: Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Resultado de Aprendizaje: Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando un lenguaje de programación

orientado a objetos y manejo de base de datos con almacenamiento persistente de los datos.

Tema Integrador: N/A

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.


Conceptual: 1. Bases de Datos 2. Comandos MySql 3. Triggers

4. Php

Procedimental: Realiza investigaciones

Desarrolla prácticas

Elabora organizadores gráficos

Realiza entregables

Actitudinal: Responsabilidad, Respeto, Trabajo en equipo

CO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05


Tiempo Programado: 64 hrs. Tiempo Real:

Fase I Apertura



Actividad / Transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



Se conoce y

valora a sí

mismo y aborda

problemas y

retos teniendo

en cuenta los

objetivos que

persigue

1. El docente presenta la asignatura, competencias a desarrollar, metodología de trabajo y criterios de evaluación

1. Los estudiantes participan en la Presentación de la asignatura

N/A N/A N/A

2. el docente aplica evaluación diagnóstica para recuperar conocimientos previos

2. El docente responde evaluación diagnóstica

N/A Evaluación diagnóstica

N/A

3. El docente pide al estudiante se integren en parejas y escriban algunos conceptos en su libreta

3. El estudiante se integra en parejas y escriben el concepto de base de datos (BD), bases de datos relacionales y sistema gestor de bases de datos (SGBD)

N/A Conceptos 5%

Fase II Desarrollo



Actividad/ transversalidad


Ponderación




(Aprendizaje)



CO

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IMP

RE

SA

NO

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NTR

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Asume una

actitud

constructiva,

congruente con

los

conocimientos

y habilidades

con los que

cuenta dentro

de distintos

equipos de

trabajo.

Se conoce y

valora a sí

mismo y aborda

problemas y

retos teniendo

en cuenta los

objetivos que

persigue

4. El docente da las indicaciones para realizar la actividad, integra equipos de trabajo, resuelve dudas y realiza sugerencias con respecto a las exposiciones.

4. El estudiante se integra en equipos de 4 personas e investigan los siguientes temas: - Dato, Base de

datos, Sistema Gestor de Base de Datos

- Modelo entidad – relación de una base de datos

1. Modelo relacional de una base de datos

2. Normalización de una base de datos

3. Tipos de datos de cadena de caracteres, tipos de datos enteros

4. Tipos de datos de coma flotante

5. Tipos de datos para tiempos Agrega conclusiones y fuente de información Realicen presentación electrónica con la información y la exponen al grupo. Entregar reporte de exposición.

Internet Exposición 5%

5. El docente da seguimiento a la actividad y resuelve dudas.

5. Los estudiantes se integran en equipos de 4 personas e investigan el concepto de MySQL y la forma de instalar MySQL y PHP

Internet Investigación

5%

CO

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NO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

6. El docente resuelve dudas y revisa instalación

6. El estudiante integrado en los mismos equipos de trabajo de la actividad anterior Instala MySQL y PHP

Equipo de cómputo

Instalación de software

10%

7. El docente da indicaciones y revisa reporte de práctica

7. El estudiante integrado en los mismos equipos de trabajo de la actividad anterior elabora reporte de práctica de la instalación de software

Equipo de cómputo

Reporte de práctica

10%

8. El docente proporciona material de apoyo y resuelve dudas.

8. El estudiante se

integra en equipos de

4 personas y leen el

texto “Creando Bases

de Datos”, elaboran

organizador gráfico

con la información

Material de apoyo

Organizador gráfico

5%

9. El docente realiza práctica guiada de una base de datos y resuelve dudas.

9. El estudiante

atiende la práctica

guiada y expone sus

dudas

N/A N/A N/A

10. El docente resuelve dudas y revisa base de datos

10. El estudiante

realiza base de datos y

elabora reporte de

práctica.

Equipo de cómputo


10%

11. El docente resuelve dudas y revisa ejercicios

11. El estudiante

realiza ejercicios

proporcionados por el

docente y elabora

reporte de práctica

Equipo de cómputo


10%

CO

PIA

IMP

RE

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NO

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NTR

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

12. El docente da indicaciones, resuelve dudas, da seguimiento y revisa actividad.

12. El estudiante

realiza examen o

entregable

correspondiente a 1er

parcial

Equipo de cómputo

Examen o entregable

40%

Primer parcial

13. El docente da indicaciones y seguimiento

13. El estudiante

investiga cuales son

las diferentes

propiedades de una

table y elabora un


con dicha información

Internet Organizador gráfico

20%

14. El estudiante proporciona material de apoyo, da indicaciones y resuelve dudas

14. El estudiante lee el

tema denominado

“Triggers” y elabora

un organizador

gráfico con la

información

Material de apoyo

Organizador gráfico

20%

15. El docente modera las participaciones de los alumnos y complementa información.

15. El estudiante da a

conocer la

información de

“Triggers” al grupo

mediante una lluvia de

ideas

N/A N/A N/A

16. El docente resuelve dudas y revisa ejercicios

16. El estudiante

realiza ejercicios

proporcionados por el

docente y elabora

reporte de práctica

Equipo de cómputo


20%

17. El docente da indicaciones, resuelve dudas, da

17. El estudiante

realiza examen o

Equipo de cómputo

Examen o entregable

40%

CO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

seguimiento y revisa actividad.

entregable

correspondiente a

2do parcial

2do parcial

18. El docente da indicaciones, resuelve dudas y revisa organizador gráfico.

18. El estudiante se

integra en equipos de

4 personas e

Investigan el

concepto, historia,

ventajas, desventajas

y características de

phpMyAdmin y

elabora un


con la información.

Internet Organizador gráfico

20%

19. El docente resuelve dudas y revisa exposición.

19. Los estudiantes

realizan exposición

con la información de

la actividad anterior y

con apoyo de su

profesor seleccionan

al azar 2 equipos para

exponer dicha

información,

entregan reporte de

exposición. Los

demás equipos sólo

entregan reporte de

exposición.

Equipo de cómputo

Reporte de exposición

20%

20. El docente realiza práctica guiada de una base de datos y resuelve dudas.

20. El estudiante

atiende la práctica

guiada y expone sus

dudas

N/A N/A N/A

CO

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NO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

21. El docente resuelve dudas y revisa base de datos

21. El estudiante

realiza base de datos

en MySQL con PHP y

elabora reporte de

práctica.

Equipo de cómputo


20%

Fase III Cierre





Ponderación Actividad que realiza

el docente (Enseñanza)

No. de sesiones


(Aprendizaje)



Se conoce y

valora a sí

mismo y aborda

problemas y

retos teniendo

en cuenta los

objetivos que

persigue

Asume una

actitud

constructiva,

congruente con

los

conocimientos y

habilidades con

los que cuenta

dentro de

distintos

equipos de

trabajo.

22. El docente da indicaciones, resuelve dudas, da seguimiento y revisa actividad.

22. El estudiante

realiza examen o

entregable

correspondiente a 3er

parcial

Equipo de cómputo

Examen o entregable

40%



CO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05



Equipo de Cómputo con acceso a internet y con el software instalado Cañón Pintarrón Plumones Hojas blancas Plumas Dispositivo de almacenamiento Software

Groff, J.R. Weinberg, P. N. (2007). Manual de

referencia de SQL. McGraw-Hill

Charte, F. (2009). SQL Server 2008 (1ª ed.). Anaya

Multimedia – Anaya Interactiva

Pratt, P. J. Last, M.Z. (2009). SQL (1ª ed.). Anaya Multimedia – Anaya Interactiva

Evaluación

Criterios:

Evidencia de conocimiento y desempeño 60%

Evidencia por producto 40%

- Cubrir el 80% de asistencias para tener derecho a la

calificación parcial correspondiente

- Las actividades deberán integrarse al portafolio de

evidencias y presentarlo al profesor en tiempo y

forma.

- Para cualquier duda o aclaración es indispensable presentar el portafolio de evidencias correspondiente.

Instrumento:

Rubricas Listas de cotejo Reporte de práctica Entregable final Examen Portafolio de evidencias

Porcentaje de aprobación a lograr: 85% Fecha de validación: 06 de Agosto de 2015

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 04 de Agosto de 2015

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Identificación€¦ · Apuntes del tema Mapa mental Test resuelto ... 11. Aplica un examen ......

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