Importancia de TIC’S en Importancia de TIC’S en la educaciónla educación

**La efectividad de los procesos **La efectividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje no de enseñanza y aprendizaje no

depende solamente de los medios depende solamente de los medios empleados** empleados**

Impacto de la sociedad de la Impacto de la sociedad de la información en el mundo información en el mundo

educativo...educativo... Escenario tecnócrataEscenario tecnócrata : "alfabetización : "alfabetización

digital“, TIC como instrumento para mejorar digital“, TIC como instrumento para mejorar la productividad en el proceso de la la productividad en el proceso de la información.información.

Escenario reformistaEscenario reformista : instrumento : instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender potenciar la aventura de aprender

Escenario holísticoEscenario holístico : producen un cambio : producen un cambio en el entorno, la escuela lo que pretende es en el entorno, la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno, si preparar a la gente para este entorno, si éste cambia, la actividad de la escuela tiene éste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar.que cambiar.

Principales Principales funcionalidades...funcionalidades...

* Alfabetización digital de los estudiantes * Alfabetización digital de los estudiantes * Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la * Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la

información, comunicación, gestión y proceso de datos...información, comunicación, gestión y proceso de datos...* Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la * Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos.tutoría de alumnos.

* Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza * Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje y aprendizaje * Comunicación con las familias (a través de la Web de * Comunicación con las familias (a través de la Web de centro...)centro...)* Comunicación con el entorno * Comunicación con el entorno * Relación entre profesores de diversos centros (redes y * Relación entre profesores de diversos centros (redes y comunidades virtuales): compartir recursos y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas.experiencias, pasar informaciones, preguntas.

FuncionesFunciones......

Medio de expresión Medio de expresión Fuente abierta de información Fuente abierta de información Instrumento para procesar la información Instrumento para procesar la información Canal de comunicación presencial Canal de comunicación presencial Canal de comunicación virtual Canal de comunicación virtual Medio didáctico Medio didáctico Herramienta para la evaluación, Herramienta para la evaluación,

diagnóstico y rehabilitación diagnóstico y rehabilitación Generador/Espacio de nuevos escenarios Generador/Espacio de nuevos escenarios

formativos formativos

Motivadoras (imágenes, vídeo, Motivadoras (imágenes, vídeo, sonido, interactividad)sonido, interactividad)

Facilitar la labor docente Facilitar la labor docente Realización de nuevas actividades Realización de nuevas actividades

de aprendizaje de aprendizaje Aprendizaje de nuevos Aprendizaje de nuevos

conocimientos y competencias conocimientos y competencias Gestión administrativa y tutorial Gestión administrativa y tutorial Comunicación con las familias Comunicación con las familias

Capacidades y competencias que Capacidades y competencias que pretenden lograr...pretenden lograr...

consideración a todos los niveles de los cambios socio-económicos.consideración a todos los niveles de los cambios socio-económicos. la búsqueda y selección de información, el análisis crítico la búsqueda y selección de información, el análisis crítico la resolución de problemas la resolución de problemas la elaboración personal de conocimientos funcionalesla elaboración personal de conocimientos funcionales argumentación de las propias opiniones argumentación de las propias opiniones negociación de significados negociación de significados equilibrio afectivo y el talante constructivoequilibrio afectivo y el talante constructivo trabajo en equipo trabajo en equipo idiomas idiomas capacidad de autoaprendizaje capacidad de autoaprendizaje adaptación al cambio adaptación al cambio actitud creativa e innovadoraactitud creativa e innovadora iniciativa iniciativa perseverancia perseverancia

Nuevos instrumentos TIC para Nuevos instrumentos TIC para la educación...la educación...

* * Fuente de información (hipermedial).Fuente de información (hipermedial).

* Canal de comunicación interpersonal y para el trabajo * Canal de comunicación interpersonal y para el trabajo colaborativo y para el intercambio de información e ideas colaborativo y para el intercambio de información e ideas (e-mail, foros telemáticos)(e-mail, foros telemáticos)

* Medio de expresión y para la creación (procesadores de * Medio de expresión y para la creación (procesadores de textos y gráficos, editores de páginas Web y textos y gráficos, editores de páginas Web y presentaciones multimedia, cámara de vídeo)presentaciones multimedia, cámara de vídeo)

* Instrumento cognitivo y para procesar la información: * Instrumento cognitivo y para procesar la información: hojas de cálculo, gestores de bases de datoshojas de cálculo, gestores de bases de datos

* Instrumento para la gestión, ya que automatizan diversos * Instrumento para la gestión, ya que automatizan diversos trabajos de la gestión de los centros: secretaría, acción trabajos de la gestión de los centros: secretaría, acción tutorial, asistencias, bibliotecastutorial, asistencias, bibliotecas

* Recurso interactivo para el aprendizaje. Los materiales * Recurso interactivo para el aprendizaje. Los materiales didácticos multimedia informan, entrenan, simulan guían didácticos multimedia informan, entrenan, simulan guían aprendizajes, motivan...aprendizajes, motivan...

* Medio lúdico y para el desarrollo psicomotor y cognitivo.* Medio lúdico y para el desarrollo psicomotor y cognitivo.

Razones para Razones para usarlas...usarlas...

Alfabetización digital de los Alfabetización digital de los alumnos.alumnos.

ProductividadProductividad Innovar en las prácticas docentes.Innovar en las prácticas docentes.

Ventajas...perspectiva del Ventajas...perspectiva del aprendizajeaprendizaje

Interés. Motivación. Interés. Motivación. Interacción. Continua actividad intelectual.Interacción. Continua actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores (feed back).Aprendizaje a partir de los errores (feed back). Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Aprendizaje cooperativo. Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetización digital y audiovisual. Alfabetización digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección

de información.de información. Mejora de las competencias de expresión y Mejora de las competencias de expresión y

creatividad. creatividad. Fácil acceso a mucha información de todo tipo.Fácil acceso a mucha información de todo tipo. Visualización de simulaciones. (en 3D)Visualización de simulaciones. (en 3D)

Inconvenientes...desde la Inconvenientes...desde la perspectiva del aprendizajeperspectiva del aprendizaje

Distracciones (juego en vez de trabajo) Distracciones (juego en vez de trabajo) DispersiónDispersión (desviación en la búsqueda).(desviación en la búsqueda). Pérdida de tiempo (exceso de información)Pérdida de tiempo (exceso de información) Informaciones no fiables Informaciones no fiables Aprendizajes incompletos y superficiales. Aprendizajes incompletos y superficiales. Diálogos muy rígidos Diálogos muy rígidos Visión parcial de la realidad Visión parcial de la realidad Ansiedad Ansiedad Dependencia de los demás Dependencia de los demás

Ventajas...para los Ventajas...para los estudiantesestudiantes

Aprenden con menos tiempo Aprenden con menos tiempo Atractivo. Atractivo. Acceso a múltiples recursos educativos y Acceso a múltiples recursos educativos y

entornos de aprendizaje. Personalización de los entornos de aprendizaje. Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizajeprocesos de enseñanza y aprendizaje

Autoevaluación. Autoevaluación. Mayor proximidad del profesor. Mayor proximidad del profesor. Flexibilidad en los estudios. Instrumentos para el Flexibilidad en los estudios. Instrumentos para el

proceso de la información. proceso de la información. Ayudas para la Educación Especial. Ayudas para la Educación Especial. Ampliación del entorno vital. Más contactos. Ampliación del entorno vital. Más contactos. Más compañerismo y colaboración. Más compañerismo y colaboración.

Inconvenientes...para los Inconvenientes...para los estudiantesestudiantes

Adicción. Adicción. Aislamiento. Aislamiento. Cansancio visual y otros problemas físicos. Cansancio visual y otros problemas físicos. Inversión de tiempo. Inversión de tiempo. Sensación de desbordamiento. Sensación de desbordamiento. Comportamientos reprobables. Comportamientos reprobables. Falta de conocimiento de los lenguajes. - Falta de conocimiento de los lenguajes. -

Recursos educativos con poca Recursos educativos con poca potencialidad didáctica. potencialidad didáctica.

Virus. Virus. Esfuerzo económico. Esfuerzo económico.

Ventajas...para los Ventajas...para los profesoresprofesores

Fuente de recursos educativos para la Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. docencia, la orientación y la rehabilitación.

Individualización. Individualización. Tratamiento de la diversidad. Tratamiento de la diversidad. Facilidades para la realización de Facilidades para la realización de

agrupamientos. agrupamientos. Mayor contacto con los estudiantes. Mayor contacto con los estudiantes. Liberan al profesor de trabajos repetitivos. Liberan al profesor de trabajos repetitivos. Facilitan la evaluación y control. Facilitan la evaluación y control. Actualización profesional. Actualización profesional. Constituyen un buen medio de investigación Constituyen un buen medio de investigación

didáctica en el aula.didáctica en el aula. Contactos con otros profesores y centros.Contactos con otros profesores y centros.

Inconvenientes...para los Inconvenientes...para los profesoresprofesores

Estrés. Estrés. Desarrollo de estrategias de mínimo Desarrollo de estrategias de mínimo

esfuerzo. esfuerzo. Desfases respecto a otras actividades. Desfases respecto a otras actividades. Problemas de mantenimiento de los Problemas de mantenimiento de los

ordenadores. ordenadores. Supeditación a los sistemas informáticos. Supeditación a los sistemas informáticos. Exigen una mayor dedicación. Exigen una mayor dedicación. Necesidad de actualizar equipos y Necesidad de actualizar equipos y

programasprogramas. .

Modelos de su Modelos de su uso...uso...

Fase pre-activa: planificación, creación de Fase pre-activa: planificación, creación de materiales didácticos.materiales didácticos.

Fase de ejecución y evaluación de las actividades Fase de ejecución y evaluación de las actividades de enseñanza y aprendizaje con los alumnos: de enseñanza y aprendizaje con los alumnos: explicaciones, autonomía de trabajo del alumno, explicaciones, autonomía de trabajo del alumno, interacciones.interacciones.

Fase post-activa: tutoría, gestiones administrativasFase post-activa: tutoría, gestiones administrativas Formación continuada: lecturas, cursos, jornadas, Formación continuada: lecturas, cursos, jornadas,

colaboración en investigaciones colaboración en investigaciones

Grandes Grandes aportacionesaportaciones ... ...

LAS TIC CONFIGURAN LA SOCIEDAD LAS TIC CONFIGURAN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNDE LA INFORMACIÓN

...en la ...en la sociedadsociedad

Aportaciones a las actividades Aportaciones a las actividades humanas...humanas...

* Fácil acceso a todo tipo de información.* Fácil acceso a todo tipo de información.* Instrumentos para todo tipo de proceso de datos.* Instrumentos para todo tipo de proceso de datos.* Canales de comunicación.* Canales de comunicación.* Almacenamiento de grandes cantidades de* Almacenamiento de grandes cantidades de

información.información. * Automatización de tareas.* Automatización de tareas.* Interactividad.* Interactividad.* Homogenización de los códigos.* Homogenización de los códigos.* Instrumento cognitivo.* Instrumento cognitivo.

Internet: elemento más poderoso Internet: elemento más poderoso y revolucionario...y revolucionario...

Entrada a un tercer mundo.Entrada a un tercer mundo. Desarrollo de nuevas Desarrollo de nuevas

actividades.actividades. Complementación de Complementación de

actividades humanas.actividades humanas. Act.. que enriquecen la Act.. que enriquecen la personalidad y forma de personalidad y forma de

vida.vida. Interacción de tres mundos: Interacción de tres mundos:

presencial, imaginación y presencial, imaginación y ciberespacio.ciberespacio.

Circunstancias que limitan su Circunstancias que limitan su expansión...expansión...

Problemas técnicos: incompatibilidades entre sistemas, Problemas técnicos: incompatibilidades entre sistemas, poca velocidad, para navegar por Internet y para algunas poca velocidad, para navegar por Internet y para algunas tareas (reconocimientos de voz)tareas (reconocimientos de voz)

Falta de formación: conocimientos teóricos y prácticos, Falta de formación: conocimientos teóricos y prácticos, aptitudes favorables..aptitudes favorables..

Problemas de seguridad: accesos no autorizados, Problemas de seguridad: accesos no autorizados, inseguridad al realizar compras virtualesinseguridad al realizar compras virtuales

Barreras económicasBarreras económicas Barreras culturales :el idioma inglés dominante.Barreras culturales :el idioma inglés dominante.

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