IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC s)

EN LA EDUCACIÓN

INTEGRANTES:

• ARCE HOLGADO, Adrián

• ARANIS GARCIA ROSSELL, Alejandro

• ARANIS GARCIA ROSSELL, César

• RAMOS ATUNCAR, Gregorio

• ROJAS SIFUENTES, Carlos

• VINCES YACILA, Víctor

DefiniciónLa UNESCO define las "nuevas tecnologías de la información" como"el conjunto de disciplinas científicas, tecnológicas, de ingenieríay de técnicas de gestión utilizadas en el manejo y procesamientode la información; sus aplicaciones; los computadores y suinteracción con hombres y máquinas; y los contenidos asociadosde carácter social, económico y cultural".

Según la Asociación Americana de las Tecnologías de la Información(Information Technology Association of America, ITAA): es «el estudio,el diseño, el desarrollo, el fomento, el mantenimiento y laadministración de la información por medio de sistemasinformáticos, esto incluye todos los sistemas informáticos nosolamente la computadora, este es solo un medio más, el másversátil, pero no el único; también los teléfonos celulares, latelevisión, la radio, los periódicos digitales, etc.»

Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan loselementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión delas informaciones, principalmente de informática, internet ytelecomunicaciones (Wikipedia)

Antecedentes

Las nuevas tecnologías de la información yla comunicación (NTIC) provocan yproponen cambios en la estructura social,económica, educativa, laboral y política.

No sólo permiten captar la información,sino además, manipularla, almacenarla ydistribuirla de manera cada vez máseficiente.

La “revolución digital” (Ciotti yRoncaglia, 2000) .

Sociedad Red (Castells , 2007).

Consecuencias

Nuevo concepto de distancia

Nuevos modos de construir elconocimiento

Cambio de la noción de espacio y tiempofísicos

Interactividad

Cambios de índole personal y social

Profesor Innovador

El Formador NTIC

La Capacidad Pedagógica es un elemento que combina laComunicación, la Motivación y la Actitud.

Las TI son elementos en constante evolución que necesitan deun continuo reciclaje profesional.

El Formador NTIC es un perfil “polivalente” al que lasempresas e instituciones valoran.

La Formación es un elemento “vivo” y que en la actualidadse encuentra en continua evolución ante la aparición de lasNTIC.

La Combinación de la Capacidad Pedagógica y los Conocimiento Técnicos hacen del Formador NTIC en un perfil profesional atractivo

Educación

La educación es el recurso clave en un mundo en el que lafuente de poder y riqueza es la capacidad de procesarinformación para transformarla en conocimiento aplicado.(Castells, 2007)

La educación superior es aquella que proporciona formaciónde tipo profesional o académico … pudiendo ser entidadestales como universidades, institutos, escuelas profesionales,etc…

Evolución de las TICS según Leinonen

Actualidad

Tecnologías

e-Learning <= 10 años (LMS – LCMS).

Objetos de aprendizaje = Recursos educativosdigitales, son compartidos y reutilizados.

Repositorios. MARLOT, CARE, ARIADNE, etc.

Recursos educativos abiertos. m-Learning,Educación 2.0, OCW, CC.

Aprendizaje basados encompetencias

Filosofía

Aprendizaje basado en el estudiante

08/06/10

Nativos digitales

Nacidos años 90 (Google y Youtube)

Profesor = guía = acompañante

Conclusiones

1. La educación no puede quedarse relegada delavance tecnológico.

2. Mayor población de nativos digitales.

3. La enseñanza tradicional del «maestro dixit» essuperada por las clases interactivas

4. Se desarrolla una cultura libre.

5. Las TICs ponen a disposición de la comunidadeducativa lo ultimo en tecnología, paradesarrollar mejor el proceso de enseñanza -aprendizaje; en un marco de apertura a lasnuevas tecnologías que vendrán en el futuro.

Videografía

Profesores con actitud 2.0

La web 2.0: La revolución social deInternet

Web 2.0 The Machine is Us

Evolución de la Web 1.0 a Web 3.0

Web 2.0 y Educación Parte 1 y Parte 2

Cualidades de la web 3.0