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Informe de Gestión: Facultad Ciencias Humanas Universidad Arturo Prat

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Informe Gestión

Pregrado PSU

Facultad Ciencias Humanas

2018 Folio: I-FCH-A0601


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Índice Presentación ....................................................................................................................................... 3

Caracterización de la Matrícula Nueva de la Facultad PSU 2018 ...................................................... 5

Matrícula ............................................................................................................................................. 7

a) Matrícula Nueva de la Cohorte ............................................................................................... 7

b) Matrícula Nueva de la Cohorte con Gratuidad ....................................................................... 8

c) Matrícula Total ........................................................................................................................ 9

d) Matrícula Total con Gratuidad .............................................................................................. 10

Cobertura de Vacantes ..................................................................................................................... 11

a) Tasa de Cobertura Vacantes ................................................................................................. 11

Retención .......................................................................................................................................... 12

a) Tasa de Retención de 1°, 2° y 3° Año .................................................................................... 12

Egreso ................................................................................................................................................ 14

a) Tasa de Egreso ....................................................................................................................... 14

Titulación .......................................................................................................................................... 16

a) Tasa de Titulación y Titulación Oportuna .............................................................................. 16

Docentes ........................................................................................................................................... 18

a) Número de Docentes por Prestación de Servicio ................................................................. 18

b) Número de Docentes por Grado Académico ........................................................................ 18

c) Tasa de Académicos Postgraduados ..................................................................................... 19


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Presentación La Unidad de Análisis Institucional hace entrega de este informe, el cual está dirigido a todos los

actores interesados e involucrados en la Universidad Arturo Prat, ofreciendo una panorámica de los

indicadores de pregrado PSU de la Facultad de Ciencias Humanas.

En esta versión se incluirán indicadores asociados a la matrícula, gratuidad, tasa de retención,

cobertura de vacantes, tasa de egreso, titulación y docentes. Asimismo, se presentarán los valores

históricos para demostrar las variaciones que se han presenciado en determinados periodos de

tiempo. Lo anterior se comparará con cifras institucionales a nivel de pregrado PSU, asimismo, se

expondrán las metas declaradas dentro del Plan de Desarrollo de la Facultad y el Plan Estratégico

Institucional 2014-2020. Esto tiene como propósito medir el posicionamiento que posee la Facultad

dentro de los indicadores y metas institucionales.

Los criterios que se aplicaron para la construcción de los indicadores son los siguientes:

Criterio de la cohorte

Pregrado PSU: Se considera para todos los indicadores como estudiante de la cohorte a aquellos estudiantes que ingresan al primer año efectivo de su programa académico. Es decir no son considerados aquellos estudiantes que ingresan por transferencia, traslado, intercambio.

Matrícula Nueva

Pregrado PSU: Se consideran todos los alumnos matriculados de la cohorte a abril de cada año, sin contar a los alumnos vigentes temporales ni provenientes de la Universidad del Mar.

Matrícula Total

Ingreso PSU: Se consideran todos los alumnos matriculados utilizando como criterio arrastre, es decir se considera a todos los alumnos nuevos y antiguos matriculados durante el periodo comprendido entre enero y diciembre de cada año sin contar a los alumnos vigentes temporales ni provenientes de la Universidad del Mar.

Para año 2018 la fecha de corte de la matricula total es abril del 2018.

Gratuidad

Para el año 2018 se consideran los estudiantes enviados en nómina de julio del Ministerio de Educación.

Retención Primer Año

Criterio Retención: Se utiliza como base de cálculo la matrícula nueva por cohorte, según el criterio de matrícula nueva y se evalúa si el alumno se encuentra matriculado por arrastre (Enero a Diciembre) en el año siguiente.


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Tasa de Cobertura Vacantes

Vacantes ofertadas: según lo informado en oferta académica SIES del año respectivo. Vacantes ocupadas: obtenido en base a la matrícula nueva de la cohorte utilizando para esto

el criterio definido en el punto 1. En aquellos casos en que existían vacantes ocupadas, pero no vacantes ofertadas, el criterio

aplicado es igualar vacantes ofertadas a vacantes ocupadas, quedando el resultado como 100%.

Tasa de Egreso por Cohorte

Criterio de Egreso: Para todos los niveles de formación se consideran todos los alumnos egresados hasta el año 2017 a excepción de aquellos que finalizan sus planes de estudios en un tiempo inferior a la duración formal del plan de formación curricular.

No se consideran a aquellos estudiantes que demoran más de 10 años en egresar. A contar del año 2017 se consideran egresados como parte del año académico 2017 a

aquellos estudiantes que tienen fecha de egreso hasta el 28/02/2018.

Tasa de Titulación por Cohorte

Criterio Titulación: Para todos los niveles de formación se consideran todos los alumnos titulados hasta el año de proceso 2017 a excepción de aquellos que se titulan en un tiempo inferior a la duración formal del plan de formación curricular.

Se consideran titulados del periodo académico a aquellos estudiantes que se titulan hasta el 28 de febrero del año siguiente.

Número de Docentes

Por prestación de servicios y grado académico

Tasa de Académicos Postgraduados

Se considera a un académico postgraduado como aquel cuyo grado académico de postgrado cumple con las siguientes condiciones en los sistemas de RR. HH: estar validado, en carpeta y completo.

Considera solo académicos Jornada Completa y Media Jornada.


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Caracterización de la Matrícula Nueva de la Facultad PSU 2018

Dentro de este apartado se incluyeron las cifras de caracterización proporcionadas por el

Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE) dentro de la Matricula

Nueva de la Facultad. Cabe señalar que en este análisis se incluyeron solamente los estudiantes con

admisión regular pertenecientes a la cohorte. Asimismo, se incluyeron todas las sedes y CDV en las

cuales se imparten las carreras de la facultad.

Discapacidad

Tienen Hijos (5,4%)

No Tienen Hijos (85,6%)

No responden (9%)

Municipal (29,9%)

Particular Subvencionado (68%)

Sin Información (1%)

Tipo de Establecimiento

Educación Padres

Al Menos Uno es Profesional

(1,5%)

Ninguno es Profesional (73,1%)

Sin Información (25,4%)

Hijos

Femenino (61,9%)

Masculino (38,1%)

Chilena (95,9%)

Peruana (2,5%)

Colombiana (0,5%)

Boliviana (1%)

Aymara (15,7%)

Mapuche (2,5%)

Atacameño (2,5%)

Diaguita (5,1%)

Quechua (0,5%)

Sin Etnia declarada (73,6%)

Sexo

Pertenencia Étnica

Nacionalidad

Comuna Procedencia

Iquique (53,8%)

Alto Hospicio (32%)

Calama (4,1%)

Otra (10,1%)

Rango Etario

17 - 21 Años (87,8%)

22 - 26 Años (7,6%)

27 - 32 Años (1,5%)

33 - 39 Años (1,5%)

40 - 49 Años (1,5%)

PREGRADO PSU 2018


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Trabajo Ocasional (9%)

Trabajo Permanente (2,4%)

No Trabaja (75,9%)

No responde (12,7%)

Situación Laboral

$0 - $288.000 (32,5%)

$288.001 - $576.000 (33,5%)

$576.001 o más (34%)

Ingreso Bruto Familiar

Discapacidad

Ninguna Discapacidad (91,6%)


Lenguaje y Comunicación: 548

Matemáticas: 529

Ciencias: 482

Historia, Geografía y Ciencias

Sociales: 529

Ranking: 589

Selección: 568

NEM: 565 (5,69)

Promedio Puntajes Rama Educacional Procedencia

Humanista Científico (73%)

Técnico Profesional Comercial

(7,2%)

Técnico Profesional Industrial

(10,2%)

Técnico Profesional Servicio y

Técnica (7,8%)

PREGRADO PSU 2018

Período Egreso

Ultimo Año (58,4%)

Años Anteriores (39,6%)

Preferencia

Primera Preferencia (72,1%)

Otras Preferencia (11,2%)



7

Matrícula

a) Matrícula Nueva de la Cohorte

Año de Admisión

Sede Tipo Admisión 2014 2015 2016 2017 2018

Iquique

ADMISIÓN ESPECIAL 11 3 5 16 31

ADMISIÓN REGULAR 98 95 115 135 166

Total 109 98 120 151 197

Total 109 98 120 151 197

Año de Admisión

Sede Carrera 2014 2015 2016 2017 2018

Iquique

2310 EDUCACIÓN PARVULARIA 9 6 7 15 23

2315 SOCIOLOGÍA 8 11 13 22 13

2329 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA 15 13 6 11 20

2352 PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA 5 6 14 11 19

2354 PEDAGOGÍA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN

7 2 11 14 26

2369 PEDAGOGÍA EN INGLÉS PARA ENSEÑANZA PRE-ESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA CON BACHILLER EN LENGUA INGLESA Y LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

28 27 20 29 35

2371 TRADUCCIÓN INGLÉS-ESPAÑOL LICENCIADO EN LENGUA INGLESA

22 18 28 - -

2373 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FISICA 15 15 21 16 39

2381 TRADUCCIÓN INGLÉS CASTELLANO INGLÉS MENCIÓN FRANCÉS

- - - 33 22

Total 109 98 120 151 197

Total 109 98 120 151 197

La matrícula nueva ha presentado un incremento sostenido a partir del año 2015, registrando a 197

estudiantes durante el año 2018, evidenciando un incremento del 30% con respecto al año anterior.

Esta tendencia se replicó en el ingreso de estudiantes con admisión regular y especial.

Al establecer un análisis por carreras, se puede visualizar que seis carreras presentaron un

incremento en su matrícula nueva y dos carreras disminuyeron.


8

b) Matrícula Nueva de la Cohorte con Gratuidad

Año Admisión

2016 2017 2018

Sede Carrera N° % N° % N° %

Iquique

2310 EDUCACIÓN PARVULARIA 5 71% 10 67% 14 61%

2315 SOCIOLOGÍA 7 54% 12 55% 9 69%

2329 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

5 83% 9 82% 17 85%

2352 PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA

8 57% 6 55% 11 58%


5 45% 5 36% 15 58%


12 60% 16 55% 23 66%


18 64% - - - -

2373 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FISICA

7 33% 10 63% 21 54%


- - 20 61% 14 64%

Total 67 56% 88 58% 124 63%

Total 67 56% 88 58% 124 63%

Mas del 60% de los estudiantes nuevos obtuvieron el beneficio de la gratuidad, registrando 124

estudiantes durante el año 2018.

Al establecer un análisis por carreras, se puede observar que la carrera de pedagogía en educación

básica es la que presenta el mayor nivel de cobertura del beneficio de gratuidad con un 85%.

Asimismo, la carrera de pedagogía en inglés para enseñanza preescolar, básica y media con bachiller

en lengua inglesa y licenciatura en educación es la que recibido la mayor cantidad de estudiantes

con el beneficio de la gratuidad (23 estudiantes).


9

c) Matrícula Total

Año Admisión

Sede Carrera 2014 2015 2016 2017 2018

Iquique

2302 PEDAGOGÍA EN INGLÉS MENCIÓN TRADUCCIÓN E INTERPRETARIADO CONSECUTIVO

1 2 - - -

2310 EDUCACIÓN PARVULARIA 38 34 32 42 53

2315 SOCIOLOGÍA 45 44 54 55 57

2329 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA 63 50 46 52 57 2352 PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA 32 34 41 37 49

2354 PEDAGOGÍA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN 40 37 39 41 67

2355 PEDAGOGIA EN BIOLOGÍA Y QUÍMICA 1 1 - - - 2369 PEDAGOGÍA EN INGLÉS PARA ENSEÑANZA PRE-ESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA CON BACHILLER EN LENGUA INGLESA Y LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

119 109 103 117 116


64 67 80 55 28

2373 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FISICA 50 67 80 102 117

2381 TRADUCCIÓN INGLÉS CASTELLANO INGLÉS MENCIÓN FRANCÉS - - - 33 51 Total 453 445 475 534 595

Total 453 445 475 534 595

Desde el año 2015 se comenzó a percibir un incremento sostenido en la matricula total, registrando

de esta forma a 595 estudiantes durante el año 2018, lo que significó un incremento del 11% con

respecto al año anterior. Al establecer un análisis por carreras, se puede visualizar que siete carreras

presentaron un incremento en su matrícula total y dos carreras disminuyeron.


10

d) Matrícula Total con Gratuidad

Año Admisión

2016 2017 2018

Sede Carrera N° % N° % N° %

Iquique

2310 EDUCACIÓN PARVULARIA 17 53% 29 69% 36 68%

2315 SOCIOLOGÍA 20 37% 28 51% 32 56%


22 48% 31 60% 41 72%


14 34% 17 46% 27 55%


17 44% 15 37% 34 51%


35 34% 44 38% 62 53%


32 40% 21 38% 9 32%


33 41% 36 35% 50 43%


- - 20 61% 32 63%

Total 190 40% 241 45% 323 54%

Total 190 40% 241 45% 323 54%

Mas del 50% de los estudiantes de la matrícula total poseen el beneficio de la gratuidad, registrando

323 estudiantes durante el año 2018.

Al establecer un análisis por carreras, se puede observar que la carrera de pedagogía en educación

básica es la que presenta el mayor nivel de cobertura del beneficio de gratuidad con un 72%.

Asimismo, la carrera de pedagogía en inglés para enseñanza preescolar, básica y media con bachiller

en lengua inglesa y licenciatura en educación es la que ha recibido la mayor cantidad de estudiantes

con el beneficio de la gratuidad (62 estudiantes).


11

Cobertura de Vacantes

a) Tasa de Cobertura Vacantes

Año de Admisión

Sede Carrera 2014 2015 2016 2017 2018

Iquique

2310 EDUCACIÓN PARVULARIA 60% 50% 60% 110% 150%

2315 SOCIOLOGÍA 53% 92% 108% 158% 100%

2329 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA 87% 87% 40% 67% 120%

2352 PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA 33% 60% 140% 100% 190%


47% 20% 110% 140% 190%


104% 104% 80% 104% 120%


80% 85% 135% - -

2373 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FISICA 65% 100% 120% 87% 207%


- - - 160% 110%

Total 70% 81% 98% 115% 142%

Total 70% 81% 98% 115% 142%

La tasa de cobertura de la facultad ha presentado un incremento sostenido durante todo el periodo

analizados, sin embargo, se puede observar que este indicador todavía no se lograr ajustar a las

metas fijadas por el Plan Estratégico Institucional 2014-2022, dentro del cual se proyectaba

posicionar la cobertura vacante entre el 95% y el 105%.

Meta Plan de Desarrollo FCH

Año 2018: No define


Meta Plan Estratégico Institucional

Año 2018: Min: 95% ; Max: 105%

Año 2020: Min: 95% ; Max: 105%


12

Retención

a) Tasa de Retención de 1°, 2° y 3° Año

Cohorte

2014 2015 2016 2017

Sede Carrera TR1 TR2 TR3 TR1 TR2 TR3 TR1 TR2 TR3 TR1 TR2 TR3

Iquique

2310 EDUCACIÓN PARVULARIA

100% 89% 89% 83% 83% 83% 86% 86% - 87% - -

2315 SOCIOLOGÍA 63% 63% 63% 64% 45% 55% 77% 69% 55% 2329 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

93% 80% 80% 77% 77% 77% 67% 50% - 73% - -


100% 80% 60% - - - 79% 64% - 91% - -


71% 71% 71% 100% 100% 100% 45% 45% - 100% - -


68% 46% 39% 81% 67% 56% 90% 85% - 86% - -


68% 55% 55% 56% 39% 28% 43% 25% - - - -


80% 53% 53% 80% 73% 73% 76% 52% - 75% - -


Año 2018: Min 75%

Año 2020: Min 75%


Año 2018: 80%

Año 2020: 82%


13


- - - - - - - - - 82% - -

Total 77% 61% 59% 69% 59% 55% 68% 56% - 80% - -

Total 77% 61% 59% 69% 59% 55% 68% 56% - 80% - -

Donde: TR1: Tasa de Retención 1° Año; TR2: Tasa de Retención de 2 Año; TR3: Tasa de Retención de 3 Año.

La tasa de retención de primer año de la facultad ha presentado una contracción sostenida desde el

año 2014, no obstante, durante el último año analizado se puede observar una recuperación del

indicador, llegando al 80% durante el año 2017. Pese a lo anterior, la retención de la facultad se ha

posicionado por debajo de la retención institucional PSU en todos los años analizados.

Al comparar la retención de la facultad con las metas del PEI y el Plan de Desarrollo de la Facultad,

se puede observar que hasta el momento esta se encuentra por sobre las metas estipuladas para el

año 2018 y 2020.


14

Egreso

a) Tasa de Egreso

Cohorte

Sede Carrera Duración 2008 2009 2010 2011 2012

Iquique

2310 EDUCACIÓN PARVULARIA 4 33% 39% 60% 57% 57%

2315 SOCIOLOGÍA 5 20% 40% 13% 12% 29%

2329 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA 4,5 63% 43% 55% 25% 78%

2352 PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA 5 22% 13% 0% 25% 15%


5 54% 53% 23% 25% 100%

2355 PEDAGOGIA EN BIOLOGÍA Y QUÍMICA 5 0% - - - -


5 40% 35% 25% 50% 43%


5 21% 40% 23% 17% 25%

2373 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FISICA 5 - - - - 37%

Total 36% 38% 28% 32% 42%

Total 36% 38% 28% 32% 42%





Año 2018: 33%

Año 2020: 35%


15

La tasa de egreso de la facultad ha presentado un incremento sostenido la cohorte 2010, registrando

un 42% durante la cohorte 2012. Además, se puede observar que la tasa de egreso de la facultad se

ha posicionado por sobre la tasa de egreso institucional PSU durante la misma cohorte analizada

(36%)

Al comparar la tasa de egreso de la facultad con las metas del PEI, se puede observar que hasta el

momento esta se encuentra por sobre las metas estipuladas para el año 2018 y 2020.


16

Titulación

a) Tasa de Titulación y Titulación Oportuna





Año 2018: 22%

Año 2020: 26%


17

Cohorte 2008 2009 2010 2011 2012

Sede Carrera Duración TT TTO TT TTO TT TTO TT TTO TT TTO

Iquique

2310 EDUCACIÓN PARVULARIA 4 33% 3% 39% 19% 47% 27% 43% 29% 43% 14% 2315 SOCIOLOGÍA 5 13% 0% 25% 5% 4% 0% 12% 0% 7% 7%


4,5 58% 21% 46% 36% 55% 18% 25% 0% 78% 78%


5 22% 0% 20% 13% 0% 0% 25% 0% 31% 31%


5 54% 23% 47% 12% 23% 15% 0% 0% 0% 0%

2355 PEDAGOGIA EN BIOLOGÍA Y QUÍMICA

5 0% 0% - - - - - - - -


5 38% 15% 31% 10% 25% 16% 42% 16% 29% 29%


5 13% 13% 30% 30% 8% 0% 11% 11% 6% 6%


5 - - - - - - - - 37% 37%

Total 33% 11% 35% 18% 23% 12% 25% 9% 28% 26%

Total 33% 11% 35% 18% 23% 12% 25% 9% 28% 26%

Donde: TT: Tasa de Titulación; TTO: Tasa de Titulación Oportuna

La tasa de titulación ha presentado un incremento sostenido durante las últimas dos cohortes,

registrando de esta forma un 28% para la cohorte 2012, posicionándose por sobre la tasa de

titulación institucional PSU (20%). Asimismo, al comparar la tasa de titulación de la facultad con las

metas del PEI, se puede observar que hasta el momento esta se encuentra por sobre las metas

estipuladas para el año 2018 y 2020.

La tasa de titulación oportuna ha presentado un incremento durante la última cohorte, registrando

un 26% para la cohorte 2012, posicionándose por sobre la tasa titulación oportuna institucional PSU

(20%). Al comparar la tasa de titulación oportuna de la facultad con las metas del PEI, se puede

observar que hasta el momento esta se encuentra por sobre las metas estipuladas para el año 2018

y 2020.


Año 2018: -

Año 2020: -


Año 2018: 21%

Año 2020: 25%


18

Docentes

a) Número de Docentes por Prestación de Servicio

Año Admisión

Sede Carrera 2014 2015 2016 2017

Iquique

2310 EDUCACIÓN PARVULARIA 26 32 22 25

2315 SOCIOLOGÍA 28 22 22 24

2329 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA 37 34 31 47

2352 PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA 26 29 28 24

2354 PEDAGOGÍA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN 30 29 26 28

2355 PEDAGOGIA EN BIOLOGÍA Y QUÍMICA 6 4 2 1


36 36 41 39


18 18 20 13

2373 PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FISICA 32 28 33 42

Total 126 123 125 138

Total 126 123 125 138

Nota: Se contabilizan la cantidad de académicos por prestación de servicios. Los totales no necesariamente

son la suma de las carreras, dado que un académico puede realizar docencia en la Carrera A y B, sin embargo

en los totales será contabilizado una única vez.

El cuerpo académico según las prestaciones de servicios ha presentado un incremento sostenido

desde el año 2015, registrando una dotación de 138 académicos con Rut único para el año 2017,

esto significa un incremento cercano al 10% si se compara con el año 2014.

b) Número de Docentes por Grado Académico

Nota: La contabilización se basa a nivel de RUT de los académicos (Sin Duplicación)


19

El cuerpo académico con grado magister ha presentado un incremento sostenido durante todos los

años analizados. En el caso de los académicos con título profesional han presentado un incremento

sostenido a partir del año 2015. Finalmente, el cuerpo académico con grado de doctor presentó un

incremento durante el último año analizado.

c) Tasa de Académicos Postgraduados

La tasa de académicos postgraduados de la facultad se ha posicionado por sobre la tasa de

postgraduados institucional de pregrado PSU durante todos los años analizados, registrando un 69%

para el año 2017, posicionando por sobre el 62% registrado a nivel institucional PSU.

Al comparar la tasa de académicos postgraduados de la facultad con las metas del PEI, se puede

observar que hasta el momento esta se encuentra por sobre las metas estipuladas para el año 2018

y 2020.





Año 2018: 55%

Año 2020: 60%

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