Innovación y Desarrollo Ecuador Segunda Edición
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Ecuador Digital 2.0 en Ecuador Construyendo un País con Mayor Cobertura y Calidad Académica Recibe más Recursos Ecuador, Sociedad Generadora de Conocimiento Fomentando la Ciencia y la Tecnología Concurso Nacional Innova TIC Impulsando la Calidad en Formación Académica INNOVACIÓN Y DESARROLLO Distribución Gratuita Encuesta Nacional para Ciencia, Tecnología e Innovación >>>>>>>>>>>>>>>>> Públicas Cia Ltda Cartella Comunicaciones La Educación Superior
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Innovación y Desarrollo Ecuador Segunda Edición
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Construyendo un País con Mayor Cobertura y Calidad Académica Recibe más Recursos
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Fomentando la Ciencia y la Tecnología
Concurso Nacional Innova TIC
Impulsando la Calidad en Formación Académica
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Encuesta Nacional para Ciencia,
Tecnología e Innovación>>>>>>>>>>>>>>>>>
Públicas Cia LtdaCartella Comunicaciones
La Educación Superior
AGRADECIMIENTOS
COMITÉ EDITORIAL
SOLUTIONS ECUADOR / Sr. Alejandro Maldonado
ADS- FENIX CORP. ECUADOR / Sr. Jorge Achatuña
BIOMÉTRIKA S.A. / Sra. Miriam Mocha
SINERGYHARD CIA. LTDA. / Srta. Jeannethe Juelas
LEXMARK ECUADOR / Sr. Eduardo Perdomo
UNIV. TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA / Dra. Lujan Gonzales
SURGE INGENIERÍA CIA. LTDA. / Ing. Juan Pablo Benedictis
DW CONSULWARE / Ing. Patricio Xavier Duran
COACH COMPANY / Sr. Carlos David Vaque
MEGA ENLACE COMUNICACIONES / Ing. Romel Eugenio Vásquez
FIX GROUP / Ing. Yecenia Delgado UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES / Dra. Corona Gómez
SOLUNET - SOLINFRA / Ing. Sonia Murillo
EEQ / Ing. Iván Velastegui
UTB / Sr. Rafael Falconi
ESCUELA NACIONAL DEL EJÉRCITO / Coronel. Mauricio Chávez
BLC NEGOCIOS Y SERVICIOS / Ing. Wilmer Bernardo CABLEC - CABLES ELÉCTRICOS ECUATORIANOS / Sr. Javier Kohn
CONTINENTAL CORPORATION / Ing. Juan Marcelo Vallejo
3M / Ing. Otto Icaza
Carlos E. PérezDirector General
Rossy CifuentesDirectora Administrativa
Joselin JayaJefe Nacional Postventa
Tatiana GrandeCoordinadora Ejecutiva
Lina María MarmolejoCoordinadora de Recaudo
Angie Paola CasamachinConny Mora
Directores Ejecutivos
Juliana RamírezJefe Producción
Andrea CaballeroJefe de Redacción
Ángela Trejos GarcíaJorge Barioni
Oscar Giraldo Marítza Jiménez
Periodistas
Diana CastroPaola Monsalve
Diseño y Diagramación
El material en esta edición puede ser reproducido siempre ycuando cite como fuente original a la publicación de
“INNOVACIÓN Y DESARROLLO ECUADOR 2013”Se exceptúan de esta autorización los artículos donde expresamente se prohíbe su
reproducción.Todos los derechos reservados por ley
Una realización de:
Línea de Información1-800-000-153
SUMARIO
Continental Corporation
La Educación Superior Recibe Más Recursos
Una Capital Superior en Educación
Concurso Nacional Innova TIC
Impulsando la Calidad en la Formación Académica
Encuesta Nacional para Ciencia, Tecnología e Innova-ción en Ecuador
Ecuador Digital 2.0
Una Sociedad Generadora de Conocimiento
Construyendo un País con Mayor Cobertura y Calidad Académica
Fomentando la Ciencia y la Tecnología
Universidad Técnica de Babahoyo
ESPE
UNIANDES
Universidad Técnica Particular de Loja
Biométrika S.A.
SURGE Ingeniería Cía. Ltda.
Exterran Energy Solutions Ecuador Cia. Ltda.
General Cable / Cablec
dwconsulware
Bridge Telecom S.A.
Fixgroup
Fenix Corp.
BLC
Empresa Eléctrica de Quito
3M
Solunet
El Mall Jardín
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Públicas Cia LtdaCartella Comunicaciones
CTG-II Ed.
El Gobierno de Ecuador a través de sus novedosas propuestas entrega beneficios a la comunidad en general con el fin de mejorar en estrategias que fomenten la investigación, el desarrollo y la innovación.
Los logros obtenidos en materia de innovación han sido un esfuerzo de años de trabajo en Educación Superior, Ciencia y Tecnología, además de las notables inversiones hechas para promover el desarrollo que cambiará la historia de investigación en el país andino.
La nación sale adelante a nivel educativo mediante el programa de becas “Enseña Inglés”, que pretende formar a nuevos profesores que realizarán su estudio en el exterior. La buena noticia es que los maes-tros podrán realizar una Maestría en enseñanza del inglés como segunda lengua ya que el idioma es considerado como el más importante para estar a la vanguardia científica.
Por otro lado, el país busca el apoyo de Alemania para el desarrollo de la reconversión de institutos técnicos y tecnológicos dentro de tres años, serán entonces 40 nuevos institutos con mallas curricula-res asesoradas por el país alemán.
Estas creaciones garantizan una educación equitativa en el sector tecnológico, además de fomentar el aprendizaje de los estudiantes, permite un avance en la sociedad de manera más justa.
A través del uso efectivo de las tecnologías de la información, se fortalecen las capacidades de investi-gación de las instituciones públicas y privadas, además del incremento de los proyectos da paso a nuevos desarrollos que logran un mejor desempeño tecnológico a la vanguardia.
Ángela Trejos
Tecnologíaal Alcance de Todos
Editorial
El Gobierno de Ecuador a través de sus novedosas propuestas entrega beneficios a la comunidad en general con el fin de mejorar en estrategias que fomenten la investigación, el desarrollo y la innovación.
Los logros obtenidos en materia de innovación han sido un esfuerzo de años de trabajo en Educación Superior, Ciencia y Tecnología, además de las notables inversiones hechas para promover el desarrollo que cambiará la historia de investigación en el país andino.
La nación sale adelante a nivel educativo mediante el programa de becas “Enseña Inglés”, que pretende formar a nuevos profesores que realizarán su estudio en el exterior. La buena noticia es que los maes-tros podrán realizar una Maestría en enseñanza del inglés como segunda lengua ya que el idioma es considerado como el más importante para estar a la vanguardia científica.
Por otro lado, el país busca el apoyo de Alemania para el desarrollo de la reconversión de institutos técnicos y tecnológicos dentro de tres años, serán entonces 40 nuevos institutos con mallas curricula-res asesoradas por el país alemán.
Estas creaciones garantizan una educación equitativa en el sector tecnológico, además de fomentar el aprendizaje de los estudiantes, permite un avance en la sociedad de manera más justa.
A través del uso efectivo de las tecnologías de la información, se fortalecen las capacidades de investi-gación de las instituciones públicas y privadas, además del incremento de los proyectos da paso a nuevos desarrollos que logran un mejor desempeño tecnológico a la vanguardia.
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ECUADOR
Recibe Más RecursosLa Educación Superior
La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación hizo el anun-cio que representa un aumento promedio para
universidades y escuelas politécnicas del 22 por ciento, mientras que las instituciones de posgrado y cofinancia-das recibirán un aporte del 20 por ciento más.
Durante el segundo semestre del 2013, con el fin de se-guir mejorando la calidad académica de las universidades categoría A recibirán 85 millones de dólares más en re-lación con el año anterior. Casos específicos son: la Uni-versidad Central que recibe 21,54 millones de dólares; la ESPOCH percibe 12 millones; la de Cuenca 12,14; a la Politécnica Nacional se le destinaron diez y a la Técnica de Ambato nueve millones.
Las otras instituciones beneficiadas con esta inversión son la Universidad Laica Eloy Alfaro, la Escuela Superior Politécnica del Litoral, Politécnica del Ejército, Universi-dad Agraria, Universidad Estatal del Milagro, Universi-dad de Guayaquil, La Técnica de Cotopaxi, Técnica del Norte y la Técnica Luis Vargas Torres.
Líderes en la región
Desde el 2007, el Gobierno de Ecuador ha invertido aproximadamente 7.348 millones de dólares, lo que re-presenta la inversión más alta en la historia del país, así mismo compite con países vecinos y se puede comparar solamente con la inversión que las economías industriali-zadas han hecho en su talento humano.
Dentro de la tasa del Producto Interno Bruto (PIB), esto llega a una inversión del 1,85 por ciento, mientras que en el 2006 apenas era del 0,72 por ciento, superando así el promedio de Latinoamérica y de países como Argentina que aporta el 1,15, Brasil con el 0,95 y Chile con un 0,94 por ciento.
De acuerdo a los nuevos cálculos para distribución de riquezas se ha logrado aumentar los recursos destinados a universidades, escuelas, politécnicos, institutos superiores y otras instituciones pertenecientes al sistema educativo, evaluando criterios como calidad, eficiencia académica y pertinencia, excelencia y eficiencia administrativa y se se-
El Gobierno Nacional anunció un histórico incremento en el presupuesto para la educación su-perior por medio de la nueva fórmula de distribución de recursos públicos. De esta manera, 1.656 millones de dólares se destinaron para el presupuesto del 2013, lo que representa 346 millones más que en el 2012.
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Recibe Más RecursosLa Educación Superior
La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación hizo el anun-cio que representa un aumento promedio para
universidades y escuelas politécnicas del 22 por ciento, mientras que las instituciones de posgrado y cofinancia-das recibirán un aporte del 20 por ciento más.
Durante el segundo semestre del 2013, con el fin de se-guir mejorando la calidad académica de las universidades categoría A recibirán 85 millones de dólares más en re-lación con el año anterior. Casos específicos son: la Uni-versidad Central que recibe 21,54 millones de dólares; la ESPOCH percibe 12 millones; la de Cuenca 12,14; a la Politécnica Nacional se le destinaron diez y a la Técnica de Ambato nueve millones.
Las otras instituciones beneficiadas con esta inversión son la Universidad Laica Eloy Alfaro, la Escuela Superior Politécnica del Litoral, Politécnica del Ejército, Universi-dad Agraria, Universidad Estatal del Milagro, Universi-dad de Guayaquil, La Técnica de Cotopaxi, Técnica del Norte y la Técnica Luis Vargas Torres.
Líderes en la región
Desde el 2007, el Gobierno de Ecuador ha invertido aproximadamente 7.348 millones de dólares, lo que re-presenta la inversión más alta en la historia del país, así mismo compite con países vecinos y se puede comparar solamente con la inversión que las economías industriali-zadas han hecho en su talento humano.
Dentro de la tasa del Producto Interno Bruto (PIB), esto llega a una inversión del 1,85 por ciento, mientras que en el 2006 apenas era del 0,72 por ciento, superando así el promedio de Latinoamérica y de países como Argentina que aporta el 1,15, Brasil con el 0,95 y Chile con un 0,94 por ciento.
De acuerdo a los nuevos cálculos para distribución de riquezas se ha logrado aumentar los recursos destinados a universidades, escuelas, politécnicos, institutos superiores y otras instituciones pertenecientes al sistema educativo, evaluando criterios como calidad, eficiencia académica y pertinencia, excelencia y eficiencia administrativa y se se-
El Gobierno Nacional anunció un histórico incremento en el presupuesto para la educación su-perior por medio de la nueva fórmula de distribución de recursos públicos. De esta manera, 1.656 millones de dólares se destinaron para el presupuesto del 2013, lo que representa 346 millones más que en el 2012.
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guirá aplicando este mecanismo progresivo hasta el año 2016.
En los años anteriores a la aplicación de esta estrategia, la distribución se hacía de acuerdo a lo establecido por la Ley de Educación Superior del 2000, el CONESUP puso en marcha unas reglas por medio de las cuales se asigna-ban recursos de acuerdo a la cantidad de alumnos, docen-tes y las necesidades de cada establecimiento, dejando de lado los indicadores de calidad.
Para René Ramírez, Secretario Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, el anterior modelo de asignación era poco transparente y no gene-raba unas cifras claras para medición de resultados y los estímulos para alcanzar la excelencia académica no esta-ban bien definidos.
Como consecuencia de este tipo de planeación, el pano-rama no era el esperado, puesto que muchas instituciones de menor calidad se vieron más favorecidas que aquellas que presentaban el cumplimiento de los estándares de ca-lidad educativa.
Con el nuevo sistema se empezaron a destacar la calidad y gestión que apostaran por la transformación del sistema.
De Universidad local a Universidad Nacional
La Universidad Técnica del Norte es una de las institu-ciones beneficiadas por la inversión estatal para seguir en-contrando la excelencia educativa, y los méritos sobran, pues ahora se ha convertido en un referente a nivel nacio-nal por la puesta en práctica de estrategias de los directi-vos del establecimiento al mejorar la calidad pedagógica de este claustro académico.
“La Universidad Técnica del Norte ya no es una institu-ción citadina, ni regional, sino nacional encaminada a una institución superior de corte internacional, ese es nuestro objetivo y lograremos alcanzar esa meta en los próximos años”, explicó Miguel Naranjo, Rector de la Universidad Técnica del Norte UTN.
Esta institución ha logrado cumplir con unos requeri-mientos que han permitido que esta se haya convertido en el centro de las miradas debido al permanente creci-miento y que siempre busca el beneficio de todos sus es-
La nueva estrategia de distribución busca ser más equitativa y calificar los esfuerzos de las universidades por mejorar sus métodos
para alcanzar la calidad educativa.
tudiantes y de la ciudadanía ecuatoriana, según destacan sus directivos.
Entre estas tareas que se han logrado cumplir a cabalidad está el eje de investigación, la vinculación con la colecti-vidad, la evaluación y acreditación, internacionalización y modernización de la Universidad con implementación tecnológica de la mejor categoría, tanto que se ha conver-tido en sede de importantes eventos con transmisión de estos, como lo fue el caso del IV Congreso Mundial de la Quinua.
Por otra parte se ha reconocido la fundamental labor que han realizádo los funcionarios que llevan entre 20 y 25 años prestando sus servicios a esta comunidad educativa, así como se destacaron los esfuerzos de sus egresados por seguir posicionando a la Universidad Técnica del Norte.
Miguel Naranjo especificó que actualmente se trabaja en nuevos programas de posgrado y pregrado, igualmente espera la aprobación de otras carreras que nacen como respuesta a lo que requiere el Plan Nacional de Desarro-llo de Ecuador.
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Superior en Educación
Mientras que en ese año, apenas el 32,3 por ciento de los ciudadanos ingre-
saba a alguna institución educativa como universidades, institutos técni-cos, tecnológicos y escuelas politéc-nicas, ahora lo hace el 53,4 por cien-to de la población en edad de recibir formación académica.
Actualmente, los estudiantes guaya-quileños tienen resultados satisfacto-rios en las pruebas de ingreso, puesto que en noviembre del 2012 mejora-ron 19 puntos en el Examen Nacio-nal de Educación Superior (ENES) con respecto a abril del mismo año, lo que se resalta como parte de la po-lítica del Sistema Nacional de Nivela-ción y Admisión (SNNA).
El país tiene el mayor porcentaje de ingreso de personas de estratos ba-jos a la Educación Superior. Así lo dejó ver la CEPAL entidad que cal-cula esa cifra en un 27 por ciento. De esta manera, las personas reciben una ayuda económica de la mitad de un
Una Capital
Guayaquil es un ejemplo de los procesos positivos que ha tenido la Educación Superior, pues en comparación con el 2006, las personas que acce-dieron a esta área formativa aumentaron en 17 puntos porcentuales.
salario básico mensual. Por otro lado, si aprueba el 1 año y el alumno pre-senta buenas notas, se convierte en un salario básico completo.
Cabe destacar que los 2.857 aspi-rantes a cupos pertenecientes a la Provincia de Guayas que aprobaron el ENES, son personas que perte-necen a familias beneficiadas por el Bono de Desarrollo Humano. Apro-ximadamente el 60 por ciento de los solicitantes vive en Guayaquil, y de esta manera tendrán la oportunidad de obtener Becas de Desarrollo Hu-mano.
Frutos provechosos
Otra noticia positiva es la construc-ción de 40 institutos tecnológicos en todo Ecuador, de los cuales cin-
co serán edificados en la Provincia de Guayas, tres de estos en la capital Guayaquil y se tiene un cálculo de inversión aproximada para construc-ción y dotación de 24 millones de dólares.
Cada instituto tendrá la capacidad de formar unos tres mil estudiantes en áreas como Desarrollo de Software, Logística de Almacenamiento y Dis-tribución, Seguridad Ciudadana y Orden Público, Guía Turística, Aten-ción Primaria de Salud y Mecánica Automotriz, áreas que actualmente exigen una buena cantidad de recur-sos humanos.
En cuanto a investigación científica, se invirtieron recursos por unos doce millones 200 mil dólares aproxima-damente en la Provincia de Guayas,
Los estudiantes que logren mantener un promedio de 8,5 puntos no solo gozarán de ayuda económica, sino que también recibirán apoyo luego de su graduación.
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con tal de ir generando nuevos cono-cimientos y de paso generar una nue-va sociedad con una mayor cultura e interés investigativo.
Los espacios correspondientes a esta área están relacionados con sobe-ranía alimentaria y transformación agroproductiva, Hábitat humano, gestión de riesgos, biodiversidad, patrimonio natural, energía, cambio climático y salud.
Con la nueva fórmula de distribución de recursos, Guayaquil contará con un aumento de 41 millones sobre los recursos aportados por el Gobierno Nacional en el 2012, para ser inver-tidos en las universidades y distintas instituciones púbicas de Educación Superior, representando así un incre-mento del 23 por ciento de aportes hechos por el Estado.
Excelencia, también en aten-ción a discapacitados
Guayaquil quiere innovar en la aten-ción a personas discapacitadas, por tal motivo varios centros de educa-ción superior han instalado rampas de acceso, señaléticas y barandillas en los baños, para que estos ciudadanos puedan tener un acceso más fácil a los servicios de las instituciones.
Esto se hace también como parte de los procesos de acreditación para la excelencia, pues la inclusión de per-sonas con capacidades especiales es importante para el sistema educativo de Ecuador, añadiendo también par-queaderos preferenciales y facilitan-do el uso de ascensores.
La Universidad de Guayaquil es pio-nera en el tema, y por ejemplo en la Facultad de Ingeniería Industrial se
hace un proyecto piloto, en donde luego de haberse impartido instrucciones, se cotiza el precio de elevadores y otras unidades académicas que sigan repli-cando el modelo.
Así mismo, en la Facultad de Administración se han dado cursos a funciona-rios y docentes para que conozcan las exigencias del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEA-ACES).
Otra institución académica que se unió a este proceso es la Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES) que trasladó sus instalaciones a la vía a Samborondón y empezó a aplicar esta iniciativa hace diez años, facilitando así la movilidad de las personas que presentan alguna dificultad para desplazarse.
A partir de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) que se aprobó en el 2008, se instauró la necesidad de que los claustros académicos contaran con las mejores herramientas para personas en estado de discapacidad, que faci-litaran su recorrido por la universidad sin necesidad de pasar apuros y poder llegar a cualquier rincón de estos recintos.
Según las Federaciones Nacionales de y para la Discapacidad, en Ecuador hay 1’608.334 de personas en estado de discapacidad, de las cuales 351.733 están en la Provincia de Guayas.
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con tal de ir generando nuevos cono-cimientos y de paso generar una nue-va sociedad con una mayor cultura e interés investigativo.
Los espacios correspondientes a esta área están relacionados con sobe-ranía alimentaria y transformación agroproductiva, Hábitat humano, gestión de riesgos, biodiversidad, patrimonio natural, energía, cambio climático y salud.
Con la nueva fórmula de distribución de recursos, Guayaquil contará con un aumento de 41 millones sobre los recursos aportados por el Gobierno Nacional en el 2012, para ser inver-tidos en las universidades y distintas instituciones púbicas de Educación Superior, representando así un incre-mento del 23 por ciento de aportes hechos por el Estado.
Excelencia, también en aten-ción a discapacitados
Guayaquil quiere innovar en la aten-ción a personas discapacitadas, por tal motivo varios centros de educa-ción superior han instalado rampas de acceso, señaléticas y barandillas en los baños, para que estos ciudadanos puedan tener un acceso más fácil a los servicios de las instituciones.
Esto se hace también como parte de los procesos de acreditación para la excelencia, pues la inclusión de per-sonas con capacidades especiales es importante para el sistema educativo de Ecuador, añadiendo también par-queaderos preferenciales y facilitan-do el uso de ascensores.
La Universidad de Guayaquil es pio-nera en el tema, y por ejemplo en la Facultad de Ingeniería Industrial se
hace un proyecto piloto, en donde luego de haberse impartido instrucciones, se cotiza el precio de elevadores y otras unidades académicas que sigan repli-cando el modelo.
Así mismo, en la Facultad de Administración se han dado cursos a funciona-rios y docentes para que conozcan las exigencias del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEA-ACES).
Otra institución académica que se unió a este proceso es la Universidad de Especialidades Espíritu Santo (UEES) que trasladó sus instalaciones a la vía a Samborondón y empezó a aplicar esta iniciativa hace diez años, facilitando así la movilidad de las personas que presentan alguna dificultad para desplazarse.
A partir de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) que se aprobó en el 2008, se instauró la necesidad de que los claustros académicos contaran con las mejores herramientas para personas en estado de discapacidad, que faci-litaran su recorrido por la universidad sin necesidad de pasar apuros y poder llegar a cualquier rincón de estos recintos.
Según las Federaciones Nacionales de y para la Discapacidad, en Ecuador hay 1’608.334 de personas en estado de discapacidad, de las cuales 351.733 están en la Provincia de Guayas.
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Innovación y Desarrollo
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Ecuador resalta su calidad en materia de nuevas tecnolo-gías gracias al desempeño
liderado por el Presidente Rafael Co-rrea y el ejercicio de innovar cada día más.
Cambiar la matriz productiva que al momento tiene el país, es una de las motivaciones que contempla el mi-nisterio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (Min-tel) a organizar la primera edición del concurso Innovatic.
El Mintel lidera este concurso con el fin de crear ideas originales de em-presas y ciudadanos que viven en el país andino. Las inscripciones se efectuaron de manera exitosa, a tra-vés de la web de la entidad o en la dirección https://innovatic.teleco-municaciones.gob.ec
“El país necesita hacer el cambio de la matriz productiva, es decir te-nemos que pasar de una economía extractivista a una economía del co-nocimiento, porque la primera es de recursos limitados, mientras que la segunda es de ilimitados”, indicó Ri-cardo José Quiroga, el viceministro de la Sociedad de la Información y el Conocimiento.
A su vez, éste agregó que “para llegar a eso necesitamos crear industrias, el país produce muy pocas cosas, casi todo lo importamos. Eso lo pode-mos lograr a través de la innovación y el emprendimiento”.
municaciones y de la Sociedad de la Información, se encuentra en el Plan Nacional para el Buen Vivir, en el Plan Nacional de Gobierno Digital y dentro del MINTEL, se basa en la fundamentación de la Dirección de Fomento de la Industria y Servicios para la Sociedad de la Información.
Por tanto, este concurso Nacional de Innovación es un evento de libre par-ticipación que no tiene ningún cos-to para los ciudadanos y extranjeros residentes en el país que dan paso a oportunidades tecnológicas y el desa-rrollo de la industria.
Partiendo de esa estrategia, el evento parte la función con el desarrollo de innovación tecnológica propiciando así, la generación de industria, a su vez busca promover la participación de profesionales, PYMES y estudian-tes universitarios de todo nivel, caso especial en aquellos que estén cur-sando los últimos años de su carrera.
Se llenaba el formulario de inscrip-ción a través de la plataforma web donde se ingresa la innovadora pro-puesta por parte del concursante o de la organización, para participar en la convocatoria del Concurso Nacio-nal de Innovación – InnovaTIC.
El viceministro de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, José
Quiroga, hizo un llamado a los ecuatorianos para que participaran en el Concurso Nacio-
nal de Innovación (InnovaTIC).
En días pasados, el Mintel registra-ba 110 inscritos en el concurso, este aborda tres categorías: Software, Telecomunicaciones, y TV Digital, Electrónica y Automatización. “El concurso está abierto para todos, sin excepción, con tal que tengan una idea innovadora y sean emprendedo-res”, afirmó Quiroga.
Estos premios los entregó la com-pañía telefónica Movistar en las dos primeras categorías, en el caso de la compañía francesa Schneider Elec-tric, se hizo en Electrónica.
¿En qué consiste?
El Concurso Nacional de Innova-ción (InnovaTIC) es un evento rea-lizado por el Ministerio de Teleco-
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Luego de una dura competen-cia
Se conocieron los resultados en las tres categorías del Concurso Nacio-nal INNOVATIC: Software, Teleco-municaciones TV Digital, Electróni-ca y Automatización.
El ganador en la categoría de Soft-ware fue Pedro Javier Rodríguez Ló-pez, un joven universitario del Azuay, quien participó con el proyecto SA-LOCIN. Éste llegó al recinto acom-pañado de su esposa a la premiación del Concurso desarrollado en el Cen-tro Cultural Itchimbía de Quito.
SALOCIN se hizo en base a un apo-yo de las personas no videntes. Su meta es asistir a las personas con ce-guera parcial o total en el desenvolvi-miento de sus actividades físicas e in-
telectuales. Según Pedro Rodríguez, “se supone que queremos solventar las tres necesidades básicas de los ciudadan@s no videntes: la movili-zación entre los lugares distantes, el acceso a la información y por último la seguridad de la movilización”.
Según lo que explica el Ministerio de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información, “El enfoque de SALO-
CIN es entregar un sistema instalado en una herramienta altamente portátil, fácil de usar y amigable, como lo son los smartphones o dispositivos móvi-les, que les permitirán a los usuarios no videntes, desde navegar por Inter-net, hasta encontrar seguridad en su desplazamiento con tan solo pedírselo a su dispositivo mediante comandos de voz”.
El estudiante de la Politécnica Salesia-na de Cuenca, se inspiró en la idea por su hijo, un niño no vidente. “SALO-CIN significa Sistema Asistido, pero el verdadero significado es el nombre de mi hijo que se llama Nicolás, el nom-bre estás escrito al revés y queda SA-LOCIN”, comentó.
El ganador dio inmensas gracias al Gobierno de la Revolución Ciudadana que a través del Ministerio de Teleco-municaciones y de la Sociedad de la Información, le brindaron esta opor-tunidad. “Tengo establecido realizar un plan de negocios y de emprendi-miento”, sostuvo.
Finalmente, el Ministerio de Teleco-municaciones y de la Sociedad de la Información apoya al desarrollo este tipo de gestiones a través de concur-sos como el INNOVATIC, ubicando a Ecuador en la estrategia del Buen Vivir.
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El gobierno nacional, en cabeza del Presidente Ra-fael Correa, ha llevado a cabo acciones relevantes en beneficio de la calidad educativa.
En ese sentido, el Gobierno de la Revolución Ciudadana ha realizado una inversión sin precedente con relación al tema de becas a nivel internacional. Para este último periodo, se cuenta con una alentadora cifra de estudian-tes realizando sus estudios en el exterior, pues hay 6.551 becarios en las mejores universidades del mundo.
Se trata de un aspecto que contribuye a la transformación radical de la sociedad ecuatoriana, que se encamina hacia la sociedad del conocimiento y del talento humano.
En ese sentido, el Programa “Enseña Inglés Go Teacher” cuenta actualmente con dos componentes: la formación continua del TesL tradicional dirigido a docentes de es-cuelas y colegios, y además llevó a cabo la apertura de un nuevo componente, que consiste en la Maestría en Currí-
Impulsando la Calidad en laFormación Académica
culo e Instrucción en Enseñanza del Inglés como Segunda Lengua TesL.
El segundo componente se implementa atendiendo el item de que no sólo se requiere contar con los profesores que estén enseñando la segunda lengua en las escuelas y colegios, sino que se necesitan formadores de formadores, lo que significa que serán maestros en las universidades y en la UNAE para la enseñanza de este idioma.
El programa surgió de la necesidad de mejorar el apren-dizaje del idioma, teniendo en cuenta que es sumamente importante para entrar al debate internacional ya la van-guardia científica. Por ello, para René Ramírez, secretario Nacional de la SENESCYT, su enseñanza constituye un aspecto fundamental para alcanzar la sociedad del co-nocimiento. “si no sabemos inglés estamos perdidos en la era del conocimiento, este es el idioma científico del mundo, pues el 90% de los ‘papers’ científicos están en inglés.” agregó
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Enseña Inglés
Este programa es liderado por la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Inno-vación (SENESCYT) y el Ministerio de Educación, entidades que con-tinuamente están exhortando a los ecuatorianos a que participen de éste proyecto, a través de convocatorias para otorgar becas a ecuatorianos y ecuatorianas que son o desean ser docentes de idioma inglés en diferen-tes instituciones educativas del país, tanto en colegios como en universi-dades.
Mediante su implementación, se ha pretendido perfeccionar el nivel de inglés de los docentes a partir de una inmersión total en países de habla in-glesa por un periodo de tiempo, pues ello le permite interactuar con la cul-tura, practicar el idioma y aprender nuevas metodologías de enseñanza.
El programa está dirigido a ecuato-rianos y ecuatorianas que cuenten con título académico en Ciencias de la Educación con especialización en idioma inglés, Enseñanza de Inglés, Lingüística, o Lingüística Aplicada y egresados/as de estas carreras. Ade-más, pueden aplicar quienes cuenten con título académico de tercer nivel en cualquier otra área, con una expe-riencia mínima de un año en la ense-ñanza de inglés, que esté debidamen-te certificada.
Enseña Inglés, tiene la finalidad de fortalecer los conocimientos, meto-dologías pedagógicas del idioma in-glés de los futuros docentes de cole-gios públicos en el Ecuador, y de este modo, asegurar que los estudiantes reciban buenas bases y aprendan con buen nivel este idioma.
Este programa de capacitación inició en el 2012 y desde entonces han viaja-do cuatro grupos a universidades como Kansas, Kentucky y Nuevo México con un total de 822 adjudicatarios, quienes estuvieron inmersos durante siete meses en centros de estudios estadounidenses para fortalecer sus habilidades linguísticas en la segunda lengua.
Los componentes
Esta estrategia que está fortaleciendo la calidad en la enseñanza del inglés como segundo idioma,se basa en el desarrollo de dos componentes claves: la TESL tradicional, que consiste en un programa intensivo de inglés a través de una inmersión total en el extranjero, orientado a fortalecer las habilidades de leer, hablar, escribir, escuchar y sobre todo enseñar el idioma.
Por su parte, la Maestría es un programa que contempla el entendimiento del desarrollo curricular, al mismo tiempo que la construcción de capacidades para investigar en el aula; oportunidad de aplicar lo aprendido en una pasantía e integrar la tecnología a la enseñanza del inglés.
Por medio del segundo componente se empiezan a desarrollar los “formado-res de formadores” o “formadores de profesores” ecuatorianos con estudios en el exterior, quienes mejorarán el aprendizaje del inglés.
Inversiones
Respecto a los montos de financiamiento, éstos bordean los USD 31.000 en el primer componente de formación continua; lo que significa que en este tipo de formación cada persona becada cuenta con este dinero para obtener el certificado de enseñanza, incluyendo su matrícula y colegiatura, manutención, el pasaje aéreo, los seguros de vida y de salud, las evaluaciones, seguimientos, monitoreos ex post y la bibliografía.
El nuevo componente de la maestría tiene una duración de un año calendario, con una modalidad intensiva y presencial. En éste el Estado está haciendo una inversión de casi USD 52.000 por persona becada, que incluye todos los gastos académicos y de manotención.
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Las empresas públicas y priva-das se encuentran constante-mente generando estrategias y
proyectos que mejoren la gestión de sus respectivas áreas y/o dependen-cias. Teniendo esto en cuenta, desde la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e In-novación (SENESCYT) y el Institu-to Nacional de Estadística y Censos (INEC), se presentó el lanzamiento de la Encuesta Nacional de Activida-des de Ciencia Tecnología e Innova-ción (ACTI).
Con el propósito de tener informa-ción precisa e indicadores sobre las actividades, procesos y gestiones en ciencia, tecnología e innovación; se inició la primera Encuesta Nacional para estos sectores en Ecuador.
Esta encuesta permite contar con información relevante y actualizada, aportando al desarrollo y fortaleci-miento de las políticas públicas, bus-cando el beneficio del país y toda su población. A esto se le suma que di-cha información tendrá comparabili-dad internacional.
Tanto el sector público como el pri-vado deben trabajar unidos por un mismo objetivo: generar actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación. Con esto se podrá mejorar la calidad de la inversión pública en estos cam-pos.
Se hizo la respectiva invitación a to-das las instituciones y entidades que cuentan con modelos de gestión que puedan proveer información nece-saria para obtener los respectivos in-dicadores.
Algunos de los principales indicadores a obtenerse en la Encuesta de Innovación son los de las empresas que introdujeron una innovación de producto, proceso o
comercialización, inversión en Investigación y Desarrollo (I+D).
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Las empresas públicas y priva-das se encuentran constante-mente generando estrategias y
proyectos que mejoren la gestión de sus respectivas áreas y/o dependen-cias. Teniendo esto en cuenta, desde la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e In-novación (SENESCYT) y el Institu-to Nacional de Estadística y Censos (INEC), se presentó el lanzamiento de la Encuesta Nacional de Activida-des de Ciencia Tecnología e Innova-ción (ACTI).
Con el propósito de tener informa-ción precisa e indicadores sobre las actividades, procesos y gestiones en ciencia, tecnología e innovación; se inició la primera Encuesta Nacional para estos sectores en Ecuador.
Esta encuesta permite contar con información relevante y actualizada, aportando al desarrollo y fortaleci-miento de las políticas públicas, bus-cando el beneficio del país y toda su población. A esto se le suma que di-cha información tendrá comparabili-dad internacional.
Tanto el sector público como el pri-vado deben trabajar unidos por un mismo objetivo: generar actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación. Con esto se podrá mejorar la calidad de la inversión pública en estos cam-pos.
Se hizo la respectiva invitación a to-das las instituciones y entidades que cuentan con modelos de gestión que puedan proveer información nece-saria para obtener los respectivos in-dicadores.
Algunos de los principales indicadores a obtenerse en la Encuesta de Innovación son los de las empresas que introdujeron una innovación de producto, proceso o
comercialización, inversión en Investigación y Desarrollo (I+D).
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Tecnología e Innovación en Ecuador
Encuesta CyT y Encuesta de Innovación
Durante el proceso de recolección de información ACTI, se realizan dos en-cuestas las cuales se clasifican en Ciencia y Tecnología (CyT) y otra en Inno-vación. Ambas partes tienen como objetivo arrojar resultados respecto a las actividades que se haya realizado entre el periodo de 2009 – 2011.
La Encuesta de CyT aplicará a 144 entidades entre instituciones de educación superior, institutos públicos de investigación y demás entidades sin fines de lucro relacionadas con la ciencia y la tecnología.
Para la Encuesta CyT se formularon 35 preguntas en siete secciones diferen-tes como Identificación de la Institución, Dependencias, TH dedicado a CyT, Desarrollo Experimental (I+D) y Proyectos de Investigación, Gasto en ACT, Infraestructura I+D, y Datos del informante responsable y colaboradores.
Por otro lado, la Encuesta de Innovación está dirigida a 3.188 empresas de sectores públicos y privados, productoras de bienes y prestación de servicios. El formulario de Innovación consta de 65 ítems, de igual forma cuenta siete secciones: Características de la empresa, Innovaciones de Productos y Proce-sos, Innovación Organizacional de Comercialización, Impacto de las Innova-ciones, Talento Humano, y Métodos de Protección de Propiedad Intelectual.
Posteriormente, se entregarán los resultados arrojados y sus indicadores a las entidades encuestadas para que posteriormente puedan diseñar sus estrate-gias de gestión.
Conocer el estado de Investigación, el desarrollo e innovación (I+D+i), al igual que el talento humano y los recursos dedicados a la ACTI en el país, es la principal meta de este proceso. Para la ejecución de este proyecto, el Go-bierno Nacional realizó una inversión de casi USD 500.000.
En pleno proceso
Durante el mes de Julio del presente año, se recolectó un 62.5% de las En-cuestas de Innovación, entre tanto en las Encuestas CyT se ha alcanzado un 56.9%. Estos porcentajes se logran luego de dos meses de levantamiento de datos.
Según José Rosero, director ejecutivo del INEC, la información recopilada en base a la Ley de Estadística vigente será de carácter confidencial. “Tanto el INEC como la SENESCYT, utilizarán la información únicamente con fines estadísticos”, afirmó el funcionario.
A su vez, sostuvo que de la muestra representativa de 3.188 unidades, apro-ximadamente ya se ha logrado encuestar a 1.991. Las encuestas se definieron por medio de un muestreo aleatorio entre las empresas e instituciones que tienen más de 10 empleados en su nomina y al mismo tiempo que estén in-
mersas en sectores como la manufac-tura y servicios.
Por su parte, 82 instituciones entre universidades, organizaciones del Gobierno, centros de investigación y ONGs, ya han facilitado la informa-ción referente a actividades científicas y tecnológicas.
Cabe destacar que los encuestadores y todo el personal encargado de este proceso, son personas previamente capacitadas e identificadas con la in-dumentaria correspondiente. Cada grupo de trabajo tendrá 42 encuesta-dores y 11 supervisores que estarán al tanto de todo lo que acontece, asegu-rando que el proceso se haga correc-tamente. Los formularios y el formato de estas encuestas son de fácil manejo, esto con el fin de evitar confusiones durante la aplicación.
La metodología para este proceso de encuesta comienza con las visitas de los encuestadores a las organizacio-nes. Dichas visitas tendrán una dura-ción de seis horas no continuas, mien-tras el operativo de campo durará tres meses.
El cronograma de actividades irá de esta manera: aplicación, tabulación de encuestas y digitación de resultados; septiembre, validación de la informa-ción recolectada; octubre, generación y construcción de indicadores; no-viembre, lanzamiento oficial de los indicadores de ACTI.
Se espera que la Encuesta Nacional de Actividades de Ciencia Tecnología e Innovación siga teniendo receptividad en las organizaciones y posteriormen-te la información recolectada contri-buya a la creación de políticas enfoca-das en competitividad y gestión.
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Innovación y Desarrollo
ECUADOR
Las nuevas tendencias en tecnología y conectividad continúan atravesando frontera, sorprendiendo a todas aquellas personas que comienzan a incursio-
nar en un campo en el que la innovación es hegemónica, siendo atraídos por un sinfín de beneficios en diferentes áreas de interacción. Las nuevas tecnologías de la infor-mación y las comunicaciones (TIC) funcionan como he-rramientas socializadores, en donde la información suele pasar de un sitio a otro de manera inmediata.
En este punto, las metodologías de estudio han evolucio-nado gracias a estas novedosas herramientas, esto con el fin de obtener mejores resultados en aprendizaje, ya que las nuevas generaciones crecen siendo “nativos digitales”.
Por estas y muchas razones más, el Ministerio de Teleco-municaciones y Sociedad de la Información en Ecuador (MINTEL), por medio de su Plan Nacional Banda An-cha, el cual busca generar óptimas condiciones de mani-pulación del espectro electromagnético y adaptar nuevas formas de servicios inalámbricos, ha reiterado su com-promiso de promover el uso de las TIC a diferentes sec-tores de la población.
Cabe destacar que este acceso a las Tecnologías de la In-formación y la Comunicación no sólo brinda la dotación de equipos y conectividad al medio virtual, sino que tam-bién capacita a todos aquellos que estén interesados en tener un acercamiento a estas tendencias.
El aprendizaje tecnológico se ha convertido en un fac-tor trascendental en el desarrollo de todo un país, sobre todo porque este método de estudio ayuda a los jóvenes a encontrar nuevas oportunidades académicas y a su vez apoya a la generación de oportunidades laborales en un mercado virtual cada vez más demandado.
La apuesta por las TIC
Los beneficios que traen consigo las TIC son palpables en diferentes campos educativos, económicos, sociales y culturales; de esta forma se estaría contribuyendo a un mejoramiento continuo, según dicta el comunicado del Ministerio en el cual confirma su apoyo con la comuni-dad estudiantil.
Por medio de planes como Aulas Móviles, Inforcentros Comunitarios, Capacitaciones y Alistamiento Digital y Conectividad Escolar, entre otros, el Gobierno ejecuta su estrategia ‘Ecuador Digital 2.0’.
Este programa, llevado a cabo desde el 2012, tiene como objetivo principal mejorar y fortalecer la calidad de vida de la población por medio de la introducción y apropia-
Ecuador Digital 2.0
Las metas del programa Ecuador Digital 2.0 se establecen en la orientación social – económica, y en la oferta y demanda de
cobertura – necesidades tecnológicas.
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ción de las TIC tanto en el sector educativo como en salud, pequeñas y medianas empresas, servidores pú-blicos, etc.
A esto se suma el hecho de permitir a cada ecuatoriano un acercamiento interactivo y lúdico con las TIC, in-dependientemente de su condición socio-económica y/o ubicación geo-gráfica.
Como se mencionó anteriormente, el Plan Nacional Banda Ancha en-tra como principal colaborador en este proceso, ya que con el propó-sito de tener un servicio de calidad en conectividad a internet con el cual todos los beneficiarios se sientan a gusto, también crea condiciones de mercados en desarrollo y crecimien-to de la banda, tanto en el Ecuador como fuera del país.
Instituciones y sectores prio-ritarios
Se pretende que la educación tecno-lógica de calidad llegue a cada uno de los ciudadanos, comenzando por la entrega de equipos y servicios de banda a escuelas, colegios y entida-des de desarrollo social en todo el territorio ecuatoriano. Con este acto, se fomentaría el acceso a la informa-ción, mejorando considerablemente los proyectos y procesos educativos en cantones y provincias.
Un ejemplo de la receptividad que se ha generado en torno a este pro-grama, fue la entrega oficial de los equipos y el servicio de conectividad a varias instituciones de la provincia de Pichincha como el Colegio 24 de Mayo, el Colegio Nacional de Mon-tufar, el Colegio Nacional Juan Mon-talvo y el Colegio Mejía.
En estos colegios se realizaron la entrega de computadoras, impresoras, pro-yectores, router, pizarras digitales y reguladores de voltaje. Gracias a estos equipos, 14.910 estudiantes se vieron beneficiados. La inversión total fue de 68.555 dólares.
Otros puntos favorables es el incremento de cifras a comparación de años an-teriores. En 2006 se evidenció que ninguna institución educativa contaba con internet, ya en diciembre del año 2012 se atendieron con servicio de banda ancha a más de 5.040 escuelas fiscales de diferentes sectores rurales y de bajos recursos. Este tipo de apoyos representan significativamente el mejoramiento de los procesos y proyectos de aprendizaje de la comunidad estudiantil de los centros de educación.
Por medio del uso de internet, las escuelas obtuvieron un recurso importante para que los estudiantes puedan hacer sus consultas y trabajos académicos. Hay que agregar que el aprendizaje interactivo fortalece la comunicación y el pensamiento objetivo del estudiante gracias al alto contenido social que trae consigo el internet.
Para el Mintel, la educación es el principal motor para lograr el desarrollo pleno de cualquier población, convirtiendo los gastos en inversiones a corto, mediano y largo plazo.
El compromiso del Gobierno continuará durante todo este resto de año, sin embargo se comenzarán a planificar las estrategias para el 2014, año en el que se espera incrementar el número de beneficiados, potencializando el talento de los estudiantes y consolidando a Ecuador como una Nación digital.
El desarrollo de Banda Ancha establece estrategias de atención en sectores vulnerables, educativos, productivos, económicos y sociales.
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La Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e innovación (Senescyt), im-pulsó el proyecto Prometeo, el cual tiene entre sus
objetivos principales, la repatriación de talentos ecuato-rianos, a fin de que ejecuten en el país, los conocimientos que adquirieron en el exterior.
El Proyecto Prometeo, es una iniciativa del gobierno que busca fortalecer las capacidades de investigación en las instituciones públicas del país, a través de la vinculación de investigadores extranjeros y ecuatorianos de alto nivel académico residentes en el exterior.
Así lo destacó Fernando Cornejo, Subsecretario General de Ciencia, Tecnología e Innovación de la SENESCYT, comentando además que esta estrategia es una de las más integrales, ya que interviene en los procesos ecuatorianos, con resultados positivos.
Los prometeos
Alrededor de 357 científicos e investigadores del mundo arribaron a Ecuador, por ser parte del Proyecto Prome-teo, uno de los principales planes del gobierno en cuanto a desarrollo socio-educativo de la población ecuatoriana.
Con el objetivo de estimular el entorno académico en la población y consecuentemente aprovechar los conoci-mientos en procesos de intervención social, los Prome-teos han sido acogidos en 48 instituciones ecuatorianas entre universidades, institutos públicos de Investigación y entidades públicas, asimismo, su llegada al país se ges-tionó a través de dos vías.
Una, fue la invitación formal por parte de las universi-dades ecuatorianas a los científicos, investigadores y docentes extranjeros y la otra se realizó por medio de
Una Sociedad Generadora de Conociemiento
Con el objetivo de fortalecer las capacidades intelectuales de la población ecuatoriana, el Go-bierno implementó una propuesta pedagógica, para estimular habilidades que contribuyan al progreso del país y mejorar la calidad académica.
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inscripción, a través del sistema de aplicación vía web. Esta segunda ha tenido mayor acogida por parte de los científicos europeos, quienes se han motivado por mudarse a Ecua-dor con el fin de desarrollar proyec-tos de investigación.
Fernando cornejo, aseguró que una de las iniciativas propuestas por el proyecto Prometeo, es la inclusión del sector productivo como benefi-ciario directo, una estrategia alineada al cambio de la matriz productiva del país y al fortalecimiento de los insti-tutos técnicos y tecnológicos. “Tanto el sector académico como producti-vo del país deben contar con talento humano de primer nivel, donde ade-más buscamos proyectos grandes y con impacto” agregó.
El Proyecto Prometeo es una inicia-tiva que busca promover y fortalecer la educación, investigación científica, innovación y tecnología en áreas es-tratégicas para el desarrollo del país. Su misión es incorporar talento hu-mano mundial a proyectos impor-tantes que remedien las necesidades puntuales de Ecuador.
Así mismo, los Prometeos se incor-porarán en temas estratégicos, de investigación, docencia y asesoría en: Ciencias de la Vida, Ciencias de Recursos Naturales, Ciencias de la Producción e Innovación y Ciencias Sociales. Esto con el objetivo de in-tervenir en procesos a través de la retroalimentación de expertos en el tema, compactando una sinergia en-tre diversas áreas y logrando impac-tar considerablemente en aspectos de la población ecuatoriana.
Resultados del programa
En el 2012, el proyecto Prometeo, capacitó a 5.454 investigadores, do-centes y estudiantes ecuatorianos, quienes generaron un importante impacto en el desarrollo del plan de acción “Buen Vivir”.
Este plan de trabajo, es una apuesta de cambio que se construye conti-nuamente desde las reivindicaciones por una visión más amplia. Es decir, una visión que incorpore a los pro-cesos de acumulación y (re)distribu-ción a los actores que históricamen-te han sido excluidos de las lógicas del mercado capitalista, así como a aquellas formas de producción y re-producción que se fundamentan en principios diferentes a dicha lógica de mercado.
Con este antecedente, Ecuador im-plementó en su gestión de desarro-llo cuidar, proteger y preservar las prácticas ancestrales, con el objetivo de visibilizar a las comunidades que llevan a cuestas la cultura de los ante-pasados, en el mundo externo.
“Cada uno de nuestros prometeos ha causado un profundo impacto con sus investigaciones en el país, y cada
uno de ellos es destacado en lo que hace”, indicó Gabriela Jaramillo, Ge-rente del proyecto Prometeo.
Este es quizá uno de los trabajos más representativos que Prometeo logró a culminar, por ende, se espera una amplia participación de los intelec-tuales del mundo, para solucionar problemas de la sociedad, problemá-ticas que necesitan una indagación extensa para su desarrollo.
En busca de la soberanía del conocimiento
El plan de trabajo del Gobierno Na-cional pretende implementar a través de los trabajos de investigación de los prometeos, el plan de trabajo para los próximos cuatro años.
Esto se debe a que en las mesas de trabajo de los prometeos se espera construir agendas de ciudadanía y promoción del diálogo social en el marco del conocimiento del buen vi-vir. “Esto se debe a que Prometeo es una sociedad generadora de conoci-miento” concluyó Jaramillo.
Con estrategias pedagógicas, el país busca la soberanía del conocimiento, es decir, una nueva forma de cambiar el imaginario colectivo de los ecuato-rianos y así adoptar nuevas prácticas de vida que arriben el progreso a la nación.
Fernando Cornejo, Subsecretario General de Ciencia, Tecnología e Innovación de la SENESCYT.
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Innovación y Desarrollo
ECUADOR
Uno de los principales factores a priorizar en el país es la educación de la comunidad, con el fin de nivelar el intelecto de los ecuatorianos y con-
secuentemente coadyuvar con el progreso socioeconómi-co de la nación.
Para lograr este objetivo, el Gobierno Nacional ha imple-mentado diversas estrategias para incentivar la educación, con ejes temáticos que a largo plazo puedan solucionar las problemáticas del país, al igual que lo hace el proyecto Prometeo.
Como una muestra de un trabajo interinstitucional, el Gobierno Autónomo Descentralizado de El Oro, donó un terreno a la Secretaría Nacional de Educación Supe-rior, Ciencia, Tecnología e Innovación, SENESCYT para la construcción de un Instituto de educación superior.
De igual manera, María del Pilar Troya, subsecretaria de Educación Superior, indicó que el gobierno busca garan-tizar la calidad de este Centro de Formación, que entrará en funcionamiento a partir del próximo año, por lo que la institución académica contará con tecnología de punta.
En esta nueva oferta académica, podrán matricularse al-rededor de 3 mil estudiantes, quienes gozarán de un nue-vo modelo educativo dual que consiste en un 50% estu-dio y 50% práctica.
con Mayor Cobertura y Calidad AcadémicaConstruyendo un País
El nuevo Instituto Técnico Tecnológico Territorial de Potovelo se construirá con una inversión de 9 millones de dólares, asguró la subsecretaria de Educación Superior, María del Pilar Troya. 7 millones serán para infraestructura y 2 millones para equipamiento.
Por otro lado, María del Pilar Troya, aseguró que se tiene prevista la construcción del instituto a finales de este año. “Para el 2014 tendremos operativo este centro, cum-pliendo con los objetivos del Gobierno Nacional para fortalecer el Talento Humano como base del cambio de la Matriz Productiva”.
Aumenta la oferta académica
Con esta nueva dinámica de estudio, el gobierno pretende mejorar la calidad académica, realizando alianzas estraté-gicas con empresas privadas, con el fin de incrementar la empleabilidad de los egresados y aumentar la productivi-dad socioeconómica del país.
El instituto contará con diversas carreras con un enfoque multiprofesional y de interés profesional para el desarro-llo del sector productivo de la zona, tales como: la Mine-ría, Agricultura, Turismo, entre otras.
Otro de los aspectos más importantes que trae consigo la construcción de este Centro de estudio es la oferta aca-
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Uno de los principales factores a priorizar en el país es la educación de la comunidad, con el fin de nivelar el intelecto de los ecuatorianos y con-
secuentemente coadyuvar con el progreso socioeconómi-co de la nación.
Para lograr este objetivo, el Gobierno Nacional ha imple-mentado diversas estrategias para incentivar la educación, con ejes temáticos que a largo plazo puedan solucionar las problemáticas del país, al igual que lo hace el proyecto Prometeo.
Como una muestra de un trabajo interinstitucional, el Gobierno Autónomo Descentralizado de El Oro, donó un terreno a la Secretaría Nacional de Educación Supe-rior, Ciencia, Tecnología e Innovación, SENESCYT para la construcción de un Instituto de educación superior.
De igual manera, María del Pilar Troya, subsecretaria de Educación Superior, indicó que el gobierno busca garan-tizar la calidad de este Centro de Formación, que entrará en funcionamiento a partir del próximo año, por lo que la institución académica contará con tecnología de punta.
En esta nueva oferta académica, podrán matricularse al-rededor de 3 mil estudiantes, quienes gozarán de un nue-vo modelo educativo dual que consiste en un 50% estu-dio y 50% práctica.
con Mayor Cobertura y Calidad AcadémicaConstruyendo un País
El nuevo Instituto Técnico Tecnológico Territorial de Potovelo se construirá con una inversión de 9 millones de dólares, asguró la subsecretaria de Educación Superior, María del Pilar Troya. 7 millones serán para infraestructura y 2 millones para equipamiento.
Por otro lado, María del Pilar Troya, aseguró que se tiene prevista la construcción del instituto a finales de este año. “Para el 2014 tendremos operativo este centro, cum-pliendo con los objetivos del Gobierno Nacional para fortalecer el Talento Humano como base del cambio de la Matriz Productiva”.
Aumenta la oferta académica
Con esta nueva dinámica de estudio, el gobierno pretende mejorar la calidad académica, realizando alianzas estraté-gicas con empresas privadas, con el fin de incrementar la empleabilidad de los egresados y aumentar la productivi-dad socioeconómica del país.
El instituto contará con diversas carreras con un enfoque multiprofesional y de interés profesional para el desarro-llo del sector productivo de la zona, tales como: la Mine-ría, Agricultura, Turismo, entre otras.
Otro de los aspectos más importantes que trae consigo la construcción de este Centro de estudio es la oferta aca- Co
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démica, un pilar fundamental en este nuevo Instituto Técnico Tecnológico de Portovelo, entidad que incremen-tará la educación en la población.
Por otro lado, Troya aseguró en nom-bre del gobierno que el objetivo de la Revolución Ciudadana es transfor-mar la matriz productiva, situación que se logrará con la capacitación del talento humano, la investigación, ciencia y tecnología. Aspectos funda-mentales en la formación académica del alumnado.
Así mismo, el perfecto de El Oro, Montgómery Sánchez Reyes, firmó en el mes de julio, las escrituras de 3 hectáreas de terreno que fueron dona-das a la SENECYT para la construc-ción de un instituto que beneficiará a miles de bachilleres de la provincia, especialmente de la parte alta.
La donación de este terreno se enmar-ca en el Proyecto de Reconversión de Institutos Técnicos y Tecnológicos en el país, que como eje central ten-drá un modelo de Formación Dual; es decir, teórico-práctico, para que los alumnos reciban parte de su educa-ción en las aulas y el otro porcentaje restante en las empresas.
“Un pueblo instruido vivirá fe-liz”
Este nuevo plan de trabajo del Go-bierno Nacional, tiene con gran po-sitivismo a la juventud de esta zona del país, este contexto se debe a que el sueño de estudiar de muchos ado-lescentes se ve reflejado en la cons-trucción del Centro Técnico y Tecno-lógico de Portovelo, un portal para la educación superior, la empleabilidad y el progreso socioeconómico de la nación.
“Un pueblo instruido ama el traba-jo y sabe sacar provecho de él, un pueblo instruido vivirá feliz”, expre-só Jacobo Cabrera, presidente del Consejo Estudiantil de la Unidad Educativa 13 de Mayo de Portovelo, durante la firma del traspaso de escri-turas para la donación de un terreno de 3 hectáreas, ubicado en el sector de El Salado de la Hacienda El Ta-blón, por parte del Gobierno Autó-nomo Descentralizado de El Oro a la SENESCYT, donde se construirá el Instituto.
Con estas palabras, los representan-tes del gobierno, se comprometieron a culminar el proceso que además de beneficiar intelectualmente a la po-blación de la provincia, mejorará la calidad de vida de los jóvenes, quie-nes a largo plazo implementarán sus saberes en procesos de intervención social.
Ernesto Nieto Carrillo, subsecretario de la SENESCYT Señaló que en va-rios talleres con los gobiernos autó-nomos descentralizados y los actores sociales, se estableció la oferta acadé-mica que tendrá el Centro, la cual es-tará ligada a las potencialidades de El Oro, Loja y Zamora. “Lo que quere-
El Gobierno Autónomo Descentralizado de El Oro, donó un terreno a la SENESCYT
mos es transformar la educación su-perior para transformar la sociedad”, expresó.
Portovelo, un lumbral forma-tivo
El prefecto de El Oro, Montgómery Sánchez Reyes, expresó que el go-bierno del presidente Correa aten-diendo un clamor de la juventud orense, dispuso que de los 40 técni-cos tecnológicos que se implemen-tarán en el país, 3 se construyan en El Oro. Uno en Portovelo, otro en Puerto Bolívar y uno en Pasaje.
Así mismo, Jorge Carrión, Alcalde de Marcabelí, uno de los cantones cercanos que se verán beneficia-dos por el proyecto, indicó que “la construcción del nuevo instituto dará como resultado la formación de profesionales de alta calidad, que propiciarán el comercio y la genera-ción de productos con valor agrega-do”.
Esta es una estrategia que le apuesta a la educación superior, un proceso percibido como una inversión en los ecuatorianos, quienes a futuro ten-drán a cargo el desarrollo del país.
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Fomentandola Ciencia y la TecnologíaCon el propósito de fortale-cer la educación universitaria en Ecuador, la Secretaría Na-cional de Educación Superior se encuentra estableciendo importantes alianzas con Ale-mania a través de cuatro pro-yectos que lidera el Ministerio de Gobierno.
En ese sentido, la visita del Presidente Rafael Correa a Berlín tuvo como objetivo
el fortalecimiento de los convenios y la cooperación bilateral en materia de becas, vinculación de científicos al programa Prometeo, inversión alemana en Yachay y un apoyo para realizar la reconversión de la forma-ción superior técnica y tecnológica del país.
De igual manera, el titular de la Se-cretaría Nacional de Educación Su-perior, Ciencia, Tecnología e Inno-vación (Senescyt), René Ramírez, firmará dos acuerdos de coopera-ción, con la Cámara de Comercio e Industrias Alemana y con la Univer-sidad Técnica de Berlín.
De acuerdo con datos de la Senescyt, la cooperación alemana adelanta el proceso de reconversión de institu-tos técnicos y tecnológicos para los próximos tres años. La finalidad es contar con cuarenta nuevos institu-tos con mallas curriculares asesora-das por el país extranjero.
El titular de la Senescyt, René Ramírez en reunión con los científicos del Parque Tecnológico Adlershof en Berlín
Acuerdos de la Senescyt
Con la Cámara de Comercio e Industrias Alemana se constituirá la interven-ción para el programa de reconversión de institutos técnicos y tecnológicos, dentro de la modalidad dual, que atañe a la formación teórica en las aulas y práctica en las industrias, con la participación de tres importantes empre-sas: Heidelberg S.A.; Haver & Boecker OHG y Continental Tire, todas con
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representación en Ecuador. Además, Alemania equipará institutos y hará transferencia tecnológica.
Teniendo en cuenta lo manifestado por Galo Nina, asesor en la materia de la Senescyt, esta alianza generará “la implementación de tres mallas curriculares en mecánica industrial, impresión Offset y finalizados, y Electrónica; la dotación de imple-mentos e insumos para la puesta en marcha de estas carreras en el país”.
En el caso de la Universidad Técni-ca de Berlín, el objetivo estará enca-minado a robustecer la cooperación en áreas investigativas de interés, el intercambio de materiales científicos que sean puestos a disposición de ambas Naciones, el intercambio de expertos y académicos, el intercam-bio estudiantil y la promoción en la ejecución de talleres, seminarios y otras reuniones científicas.
Además, se estudiará una política para la implementación y generación de becas desde el Gobierno alemán con el Deutscher Akademischer Aus-tausch Dienst (DAAD), concernien-te al Servicio Alemán de Intercambio Académico.
Calidad educativa
Actualmente, la SENESCYT se en-cuentra liderando planes educativos para la transformación de la educa-ción superior, la ciencia y la tecnolo-gía en Ecuador. Se trata de importan-tes proyectos en los cuales son claves la cooperación alemana y la inversión de países extranjeros.
Uno de ellos es Ciudad del Cono-cimiento “Yachay” (que significa aprender en el dialecto quechua) se
trata del primer Hub de conocimien-to de la región, que además se planea como un clúster para la vinculación de la tecnología, la ciencia y la inno-vación ante la cambiante matriz pro-ductiva nacional y regional.
El segundo es “Prometeo”, pensado con la finalidad de vincular expertos y académicos alemanes en diferentes áreas de investigación con relación al proceso de transformación de la educación superior en el Ecuador. Para ello, se estima que el “Prome-teo” invitado reciba una remunera-ción que oscila entre los 1500 y 4500 euros. Otro de ellos tiene que ver con el proyecto de Reconversión de los Institutos Técnicos y Tecnológi-cos para la formación especializada en áreas estratégicas y de interés para Ecuador. En ese sentido, durante los próximos tres años se estima reali-zar la entrega paulatina de 40 nuevos institutos que brinden formación es-pecializada en áreas estratégicas y de interés para el país.
El cuarto proyecto de cooperación tiene que ver con el incremento y fortalecimiento de becas mediante políticas del gobierno ecuatoriano en universidades reconocidas de Alema-nia para estudiantes ecuatorianos.
El Gobierno Nacional tiene expecta-tivas en la puesta en marcha de estos proyectos, pues el aporte científico y tecnológico que brinde la nación europea al país permitirá un salto significativo en la calidad de vida de su población, de 14 millones de ha-bitantes.
Inversiones
A lo largo del 2013 el Gobierno Na-cional hará la entrega de cuatro uni-
versidades nuevas. Se trata de la Uni-versidad Yachay (parte del proyecto Ciudad del Conocimiento Yachay); la Universidad IKIAM (especializada en áreas de biodiversidad y ambiente) la Universidad de las Artes y la Uni-versidad Nacional de Educación.
Los avances que se han adelantado se han logrado gracias a la significa-tiva inversión que se ha destinado a mejorar la calidad de la educación su-perior a nivel nacional, ya que hasta el momento ha girado recursos por un monto cercano a los USD 1300 millones para la reforma académica, la más alta en la región con relación al porcentaje del PIB destinado.
De igual manera, se incorporó un Sistema de Nivelación y Admisión a la universidad pública que arrancó en el 2012 y permitió un incremento de la tasa de acceso a la universidad en un 26%. El sistema además permitió la duplicación de la tasa de matrícula de poblaciones históricamente ex-cluidas como los pueblos indígenas y afrodescendientes. En éste aspec-to, algo muy importante a considerar es que de acuerdo con informes de la CEPAL, el país está liderando los porcentajes de matrícula de las per-sonas con menos recursos económi-cos, por encima de Chile y Argentina.
Todo este panorama de alianzas e inversiones significativas reflejan los propósitos perseguidos en el ambi-cioso proyecto de reforma univer-sitaria y de la educación superior en general que vive el Ecuador.
A lo largo de este año el Gobierno de Ecuador invertirá USD 475 millones en la acreditación internacional de siete univer-sidades públicas con la más alta categoría
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La Misión que cumple la Universidad Técni-ca de Babahoyo es ser un centro de estudios superiores que genera, aplica y difunde la
formación del talento humano a través del ejercicio docente, la investigación y la vinculación con la co-munidad, promoviendo de esta manera el progreso, crecimiento y desarrollo sostenido y sustentable del país, con el propósito de elevar la calidad de vida de la Sociedad.
Como Visión, ésta destaca que hasta el año 2013, la UTB será un centro de formación superior con liderazgo, proyección y acreditación nacional e in-ternacional, integrada al desarrollo académico, tec-nológico, científico, cultural, social, ambiental y productivo; comprometido con la innovación, el emprendimiento y el cultivo de los valores morales, éticos y cívicos.
A la vanguardia del desarrollo científico de la región.
La Universidad Técnica de Babahoyo (UTB), en los últimos años, viene trabajando y proyectando sus
esfuerzos en desarrollar y posicionar el área acadé-mica, el posgrado, la vinculación con la colectividad, la investigación científica y formativa como ejes fundamentales de su fortalecimiento institucional, persiguiendo como fin trascendental el crecimiento y desarrollo de la sociedad de forma sustentable y sostenible. Estas áreas constituyen los pilares inte-ractivos que gracias a su accionar están permitiendo materializar la misión y visión de nuestra alma mater y del plan nacional del buen vivir ecuatoriano.
Como prueba de ésto, dentro de su desarrollo aca-démico se destaca la implementación de sistemas innovadores que norman los procesos de investi-gación formativa y generativa (científica), progreso curricular y de evaluación, mediante los cuales se espera alcanzar un desarrollo significativo y acelera-do de conocimientos y la aplicación de los mismos.
En el área científica la UTB ha desarrollado, en los últimos 2 años, una serie de proyectos circunscritos en las líneas de investigación científicas institucio-nales y de organismos nacionales e internacionales, rectores como SENESCYT y UNESCO que le han
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permitido ubicarse a la vanguardia de la investiga-ción científica de la provincia de Los Ríos; así como también, ha desarrollado proyectos enfocados a la mitigación de la variabilidad climática a través de la reforestación y reutilización de la biomasa en bene-ficio de la colectividad.
A nivel de posgrado, la UTB ha firmado convenios con universidades europeas y de la región, median-te los cuales se ha empezado con los procesos de oferta de títulos de cuarto nivel enmarcados en las necesidades de desarrollo local y nacional e inter-cambio estudiantil y docente; así como también, se han realizado convenios con instituciones públicas y privadas que están permitiendo la realización de prácticas y pasantías que fortalecen la vinculación con la colectividad, lo que ha permitido la insta-lación de programas y proyectos de alcance y co-bertura nacional, como es el caso del proyecto de piscicultura “Cacharí” que tiene por fin recuperar y multiplicar especies de peces de agua dulce en peligro de extinción sobre un área de 5 hectáreas en donde funcionan sus laboratorios, oficinas y 20 piscinas con una producción de más de millares de alevines por año.
Por lo descrito, queda de manifiesto el interés y los resultados fehacientes de la labor que viene desem-
peñando la UTB en la academia, la ciencia e inno-vación tecnológica en beneficio de las presentes y futuras generaciones.
Innovación y Desarrollo
ECUADOR
Sin investigación no hay desarrollo. Bajo esta premisa la Escuela Politécnica del Ejército ha dado impulso, durante los
últimos años, a la generación de proyectos e iniciativas que buscan poner a la ciencia y la tecnología al servicio de la comunidad. Como resultado de la gestión realizada por la Institución, durante el 2012 se ejecutaron 96 proyectos de investigación.
La investigación en la ESPE está regida por 17 líneas de investigación, apegadas al Plan Nacional del Buen Vivir, cuyo objetivo es con-tribuir al desarrollo sustentable del país. En ellas se han considerado las necesidades lo-cales y regionales, los planes de desarrollo local, provincial y nacional, la posición geoestratégica del Ecua-dor, el análisis prospectivo y determinación de tenden-cias regionales y mundiales, la conservación de la biodi-versidad y el respeto a la naturaleza, y el talento humano y los recursos disponibles en la Universidad.
La Politécnica del Ejército ha consolidado un modelo de gestión que, además de fomentar la investigación den-tro de la Institución, promueve la creación de redes de investigación. Es así que forma parte de ocho redes, cinco de ellas internacionales. Además integra la Red Ecuatoriana de Universidades para Investigación y Pos-grado (REDU), que agrupa a las once instituciones de educación superior de categoría A.
Al interior de la ESPE se han creado 34 grupos de investigación orientados hacia distintos campos de estudio. Para la Institución, el apoyo a la divul-gación de las iniciativas de investigación es tan importante como la ejecución de los proyectos. Como resultado, du-rante el 2012, los investigadores publicaron 109 artículos científicos a nivel internacional y nacional. A esto se suma, la participación de docentes de la ESPE en la publicación de 13 libros. La ESPE tiene 14 revistas técnicas y una de divulgación científica.
INVESTIGACIÓN al servicio del Ecuador
La Escuela Politécnica del Ejército, consciente de que el desarrollo del Ecuador se logrará a través del fomento a la ciencia y la tec-nología, asigna un presupuesto superior a los dos millones de dólares para ejecución de progra-mas y proyectos de investigación social, básica, iniciación científica e innovación tecnológica. El objetivo es entregarle al país soluciones para sus necesidades y ser parte del cambio de la matriz productiva ecuatoriana.
La ESPE tiene un Sistema de Investigación con-solidado, que contempla la vigilancia tecnológica, propiedad intelectual y transferencia tecnológi-ca. Dentro de esta cadena de valor, las investi-gaciones pasan por tres etapas de evaluación: técnica, financiera y de propiedad intelectual. Aquellas iniciativas identificadas como trans-feribles reciben apoyo en la gestión de fondos y vinculación con empresas.
Proyectos, la fuerza motriz de la universidadProyectos, la fuerza motriz de la universidad
La Escuela Politécnica del Ejército camina ha-cia el progreso de la mano de la ciencia y la tecnología. Como aporte al país la Institución desarrolla cada año el Congreso de Ciencia y Tecnología en el que participan expositores nacionales e internacionales. Recientemente estuvo abierta la convocatoria para presentar artículos téc-nicos en el VIII Congreso de Ciencia y Tecnología ESPE 2013, que se efectuára el, 6, 7 y 8 de junio de 2013. Así, la ESPE pretende cumplir con dos objetivos de las instituciones de educación superior: la transferencia tec-nológica y el servicio a la comunidad.
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Sin investigación no hay desarrollo. Bajo esta premisa la Escuela Politécnica del Ejército ha dado impulso, durante los
últimos años, a la generación de proyectos e iniciativas que buscan poner a la ciencia y la tecnología al servicio de la comunidad. Como resultado de la gestión realizada por la Institución, durante el 2012 se ejecutaron 96 proyectos de investigación.
La investigación en la ESPE está regida por 17 líneas de investigación, apegadas al Plan Nacional del Buen Vivir, cuyo objetivo es con-tribuir al desarrollo sustentable del país. En ellas se han considerado las necesidades lo-cales y regionales, los planes de desarrollo local, provincial y nacional, la posición geoestratégica del Ecua-dor, el análisis prospectivo y determinación de tenden-cias regionales y mundiales, la conservación de la biodi-versidad y el respeto a la naturaleza, y el talento humano y los recursos disponibles en la Universidad.
La Politécnica del Ejército ha consolidado un modelo de gestión que, además de fomentar la investigación den-tro de la Institución, promueve la creación de redes de investigación. Es así que forma parte de ocho redes, cinco de ellas internacionales. Además integra la Red Ecuatoriana de Universidades para Investigación y Pos-grado (REDU), que agrupa a las once instituciones de educación superior de categoría A.
Al interior de la ESPE se han creado 34 grupos de investigación orientados hacia distintos campos de estudio. Para la Institución, el apoyo a la divul-gación de las iniciativas de investigación es tan importante como la ejecución de los proyectos. Como resultado, du-rante el 2012, los investigadores publicaron 109 artículos científicos a nivel internacional y nacional. A esto se suma, la participación de docentes de la ESPE en la publicación de 13 libros. La ESPE tiene 14 revistas técnicas y una de divulgación científica.
INVESTIGACIÓN al servicio del Ecuador
La Escuela Politécnica del Ejército, consciente de que el desarrollo del Ecuador se logrará a través del fomento a la ciencia y la tec-nología, asigna un presupuesto superior a los dos millones de dólares para ejecución de progra-mas y proyectos de investigación social, básica, iniciación científica e innovación tecnológica. El objetivo es entregarle al país soluciones para sus necesidades y ser parte del cambio de la matriz productiva ecuatoriana.
La ESPE tiene un Sistema de Investigación con-solidado, que contempla la vigilancia tecnológica, propiedad intelectual y transferencia tecnológi-ca. Dentro de esta cadena de valor, las investi-gaciones pasan por tres etapas de evaluación: técnica, financiera y de propiedad intelectual. Aquellas iniciativas identificadas como trans-feribles reciben apoyo en la gestión de fondos y vinculación con empresas.
Proyectos, la fuerza motriz de la universidadProyectos, la fuerza motriz de la universidad
La Escuela Politécnica del Ejército camina ha-cia el progreso de la mano de la ciencia y la tecnología. Como aporte al país la Institución desarrolla cada año el Congreso de Ciencia y Tecnología en el que participan expositores nacionales e internacionales. Recientemente estuvo abierta la convocatoria para presentar artículos téc-nicos en el VIII Congreso de Ciencia y Tecnología ESPE 2013, que se efectuára el, 6, 7 y 8 de junio de 2013. Así, la ESPE pretende cumplir con dos objetivos de las instituciones de educación superior: la transferencia tec-nológica y el servicio a la comunidad.
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La universidad y su papel en el desarrollo tecnocientífico como tema de los estudios
ciencia, tecnología y sociedad
La Universidad es una de las instituciones de más larga data en la historia humana, quizás solo su-perada por el Estado y la Iglesia. Su aparición se
remonta al siglo XII, en una etapa ya tardía de la sociedad feudal europea, aunque sus antecedentes se remontan al mundo antiguo con diferentes prototipos de academias en Grecia y también en la antigua China.
La investigación científica no encontró espacio en las uni-versidades durante los primeros siglos de su existencia. Ese fue un producto de condiciones muy específicas del contexto sociopolítico y cultural de la Alemania de ini-cios del siglo XIX, no obstante las evidencias de retraso económico que para el momento mantenía esta nación respecto a Reino Unido y Francia.
En muchos países las universidades logran mantener su relevancia como centros de actividad científica, tecnoló-gica e innovativa, estando en no pocas ocasiones inmer-sas en complejos programas de desarrollo tecnocientífico impulsados por el Estado. Se han ido desplegando así las mejores manifestaciones de los vínculos universidad- in-vestigación- innovación- sociedad (Gibbons, 2002).
Para la exploración de esta nueva complejidad de rela-ciones universidad- investigación- innovación- sociedad, nuevamente adquieren connotación los Estudios Cien-cia- Tecnología- Sociedad (CTS). Las demandas para este tipo de estudios han sido planteadas a distintos niveles y por distintas instituciones.
Para la exploración de esta nueva complejidad de rela-ciones universidad- investigación- innovación- sociedad, nuevamente adquieren connotación los Estudios Cien-cia- Tecnología- Sociedad (CTS). Las demandas para este tipo de estudios han sido planteadas a distintos niveles y por distintas instituciones. La UNIANDES no es ajena a estos procesos y en la actualidad experimenta transfor-maciones positivas con el fin de desarrollar ciencia y tec-nología en beneficio de la sociedad ecuatoriana.
En tal sentido, nuestra universidad viene desarrollando un trabajo serio en beneficio del mejoramiento de la in-vestigación y el incremento de la producción científica, a partir de resultados obtenidos de proyectos ejecutados por docentes, y estudiantes de las diferentes carreras y áreas del conocimiento.
Hoy, nacen las investigaciones desde la universidad ecua-toriana e impacta en la sociedad con resultados alenta-dores, lo cual se corresponde con la actual política del SENASCYT y del gobierno ecuatoriano, en aras de lo-grar un país más culto y productivo con los resultados científicos.
Autora: Dra. Corona E. Gómez Armijos
Dirección: Ambato: Km 5 1/2 vía a baños
Teléfonos: 032748182 / 032748099
www.uniandesonline.edu.ec
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Según la Subsecretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación al menos el 6% del presupuesto total de inversiones de las universidades debería destinarse
a actividades de investigación y desarrollo.
Para la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) la investigación, el desarrollo y la innovación son parte de una de sus líneas estratégicas que constan dentro del Plan 2011-2020, y al ser la Zona 7 su área de mayor influencia pretende acercarse a los sectores público y privado para, a partir del conocimiento, generar innovación.
La visión de innovación que tiene esta institución educativa es generar las oportunidades para que, con ayuda de las fortalezas de un determinado territorio, generar empleo, valor agregado y mejorar la calidad de vida.
Tradicionalmente Loja es una ciudad donde el tejido empresarial ha sido incipiente y de una cultura abocada en los servicios, pero la UTPL pone su confianza en el talento de los jóvenes a través del apoyo a emprendimientos dinámicos (iniciativas empresariales o industriales) y a emprendimientos de economía popular y solidaria (subsistencia), cuya característica principal es la innovación.
En ese sentido, la UTPL impulsa iniciativas para emprendedores a través de la Agencia de Desarrollo Empresarial y el Valle de Tecnología, donde existen alrededor de 17 emprendimientos gestados por jóvenes lojanos, que van desde desarrollo de software, la domótica, hasta la industria agropecuaria, algunos de estos ya han servido a organizaciones como la OEA, el Gobierno Nacional, compañías telefónicas, la industria y empresas locales.
Recientemente la UTPL impulsó la creación de la Red Ecuatoriana de Innovación, donde se unen la experiencia y el conocimiento de las universidades, las empresas, el
Estado y la sociedad, con el fin de unir esfuerzos para generar innovación y desarrollo sustentable. La iniciativa tuvo el apoyo de 22 instituciones en un principio, y se han sumado otras, con las cuales ya se han planteado los primeros proyectos.
En el escenario actual, no se puede visualizar una universidad que no se dedique a generar conocimiento e innovación, de ahí que las universidades deben poner mayor énfasis en estos temas, cómo fomentarlos y hacerlos efectivos.
Claudia Rodríguez Hidalgo
Universidad, investigación,innovación y desarrollo
Dirección: San Cayetano Alto
Telf: (7) 2570275
Línea Gratuita: 1800 8875 8875
Apartado Postal: 11 01 608
Pág web: http://www.utpl.edu.ec/
Loja-Ecuador
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Biométrika S.A.
Ecuador está entre los primeros países en América Latina en aplicar biometría dacti-lar en las transacciones financieras. En la
actualidad, la tecnología ha sobrepasado los límites de la imaginación, el poder identificar a una persona con solo colocar el dedo en un dispositivo, o con solo mirar a una cámara, han permitido el desarrollo de varias técnicas y aplicaciones que garantizan re-conocer a la persona. Las tecnologías que permiten reconocer individuos se agrupan en el concepto de biometría.
La Empresa
Biométrika S.A. Somos una empresa ecuatoriana creada con la misión de apoyar el éxito de nuestros clientes, mediante servicios y productos de soft-ware y hardware, aplicando identificación humana con creatividad, innovación y tecnología.
A inicios del año 2004 arrancamos la aplicación de biometría en el sector bancario, convirtiendo al Ecuador entre uno de los primeros países en Amé-rica Latina en aplicar biometría dactilar en venta-nillas para realizar transacciones financieras. En la actualidad la plataforma ya tiene 8 años e incorpora avanzada tecnología, manteniendo su efectividad y agrupando más de 3’500.000 de huellas dactilares y más de 120.000 transacciones diarias aplicando biometría.
Nuestro enfoque como principal contribución a la sociedad, es poner a disposición de la industria y banca ecuatoriana, mecanismos eficaces que permi-ten proteger la identidad del ciudadano, evitando la suplantación, en transacciones tales como: cobro del bono solidario, autorización de transferencias críticas de dinero o brindando mayor seguridad en transacciones por cajeros automáticos.
Permitimos a nuestros clientes el acceso a tecnolo-gías de primer mundo, mediante soluciones escala-bles de bajo impacto tecnológico que se traducen en una inversión a largo plazo. Contribuimos con el desarrollo de tecnologías que garantizan el derecho de los ciudadanos a la privacidad de su identidad.
Innovando para el Ecuador
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Ecuador está entre los primeros países en América Latina en aplicar biometría dacti-lar en las transacciones financieras. En la
actualidad, la tecnología ha sobrepasado los límites de la imaginación, el poder identificar a una persona con solo colocar el dedo en un dispositivo, o con solo mirar a una cámara, han permitido el desarrollo de varias técnicas y aplicaciones que garantizan re-conocer a la persona. Las tecnologías que permiten reconocer individuos se agrupan en el concepto de biometría.
La Empresa
Biométrika S.A. Somos una empresa ecuatoriana creada con la misión de apoyar el éxito de nuestros clientes, mediante servicios y productos de soft-ware y hardware, aplicando identificación humana con creatividad, innovación y tecnología.
A inicios del año 2004 arrancamos la aplicación de biometría en el sector bancario, convirtiendo al Ecuador entre uno de los primeros países en Amé-rica Latina en aplicar biometría dactilar en venta-nillas para realizar transacciones financieras. En la actualidad la plataforma ya tiene 8 años e incorpora avanzada tecnología, manteniendo su efectividad y agrupando más de 3’500.000 de huellas dactilares y más de 120.000 transacciones diarias aplicando biometría.
Nuestro enfoque como principal contribución a la sociedad, es poner a disposición de la industria y banca ecuatoriana, mecanismos eficaces que permi-ten proteger la identidad del ciudadano, evitando la suplantación, en transacciones tales como: cobro del bono solidario, autorización de transferencias críticas de dinero o brindando mayor seguridad en transacciones por cajeros automáticos.
Permitimos a nuestros clientes el acceso a tecnolo-gías de primer mundo, mediante soluciones escala-bles de bajo impacto tecnológico que se traducen en una inversión a largo plazo. Contribuimos con el desarrollo de tecnologías que garantizan el derecho de los ciudadanos a la privacidad de su identidad.
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Ecuador ha presenta-do un cre-
cimiento impor-tante durante los últimos años en materia de inno-vación y desarrollo tecnológico, brin-dando garantías para lograr que el
país presente una verdadera revolución tecnológica en be-neficio de la comunidad y de la competitividad de las or-ganizaciones. Las empresas han respondido rápidamente y dramáticamente a los cambios tecnológicos presentados a lo largo de los últimos años.
Es por esto que SURGE Ingeniería se consolida como una empresa que brinda soluciones para infraestructura de tec-nología informática y de Telecomunicaciones de acuerdo a los avances tecnológicos de última generación, optimizando recursos, minimizando riesgos y alcanzando la máxima efi-ciencia para la satisfacción total de sus clientes.
SURGE Ingeniería asesora a la industria Nacional sobre ca-lidad de energía y protecciones físicas de Centros de Datos y Comunicaciones. Además, siendo un referente importante y líder de ingeniería especializada en infraestructura para tec-nología informática, que contribuye con el desarrollo tecno-lógico del país.
La empresa genera una fuente de trabajo digna y un exce-lente ambiente laboral entre sus colaboradores a través del diálogo directo y sincero.
Entre los valores que practica y fomenta la empresa se des-tacan los siguientes: Responsabilidad, Cultura de Servicio, Compromiso, Constancia, Trabajo en Equipo, Ética Em-presarial y Respeto a la dignidad humana.
Objetivos
En SURGE Ingeniería se trabaja dentro de un marco ético de alta productividad, con un alto enfoque en resultados que garantizan una importante rentabilidad del negocio, basándose en conceptos simples de fácil aplicación y efi-ciencia.
Nuestro objetivo es diseñar e implementar proyectos de Centros de Cómputo, redes de datos e infraestructura eléctrica, utilizando las mejores prácticas y productos que existan en el mercado, para alcanzar alta disponibili-dad y seguridad en el equipamiento para operación con-tinua 24 x 7, optimizando recursos y preocupándonos en no generar impacto ambiental con nuestras acciones.
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General Cable / Cablec es una empresa con más de 60 años con presencia en el mercado Ecuatoriano.
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EHS Today, una revista dedicada a la gestión de riesgos en el entorno laboral y ambiental, anunció que General Cable se encuentra en la lista de 2012 de las 8 compañías más seguras de Estados Uni-dos. La compañía es la responsable de mantener un nivel sobresaliente de seguridad y de proveer recursos, educación, capacitación y herramientas necesarias para lograr su objetivo “Zero & Beyond”. Se incentiva a todos los empleados a que se hagan responsables de sí mismos y a que sean mode-los de excelencia en materia de seguridad para sus compañeros de trabajo, sus familias y sus comuni-dades, generando una responsabilidad social.
En productos son pioneros en la introducción al mercado Ecuatoriano de cables libres de halóge-no, diseñados para emitir humo blanco y sin clo-ruros, para evitar intoxicaciones, resistentes a la llama y extraflexibles.
También cuentan con cables de Alto voltaje, hasta 500 KV, cables submarinos, cables para instala-ción fotovoltaica, energía eólica, cables mineros, petroleros, entre otros.
Panamericana Norte Km. 15 1/2 - Instalaciones Agusta - PortransTelf: (593 2) 2829 750 - Quito, Ecuador
www.generalcable.com
Una sola compañía conectando al mundo
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Innovación y Desarrollo
ECUADOR
Anteriormente, la función de la informática dentrode las organizaciones estaba considerada como unaherramienta de apoyo a funciones operativas; en laactualidad, este concepto ha dado un giro importante, ya que las tecnologías de la información no deben considerarse solamente como instrumentos de reducción de costos sino también para manejar de mejor manera la información de la que dispone la empresa, con el fin de obtener ventajas competitivas y así generar nuevos beneficios.Por esta razón, la información juega un papeldecisivo en las empresas y se convierte en su principal
patrimonio, de tal forma que los directivos de lasorganizaciones se han visto en la necesidad de ampliarsu visión y dedicar una parte importante de sutiempo y recursos a la obtención, análisis, aplicacióny proyección de la información, es decir han tomadola decisión de invertir en Inteligencia de Negocios.
Entre las ventajas de la Inteligencia de Negocios podemos mencionar:
• Reducción de costos, mayor eficiencia• Mayor capacidad para la toma de decisiones• Mejor capacidad de respuesta• Mejor visibilidad, comprensión del negocios
En resumen, las principales razones que la empresadebe tener en cuenta para invertir en Inteligenciade Negocios es que con la misma van a poder atacarlos dos frentes, tanto el tecnológico como el denegocio.
Como solución en tecnología ayuda a centralizar,afianzar la información y a optimizar el rendimientode los procesos en la organización; como ventajacompetitiva es que así se puede hacer un seguimientomás realista de la estrategia, tener antecedentespara no cometer los mismos errores y tomar las mejoresdecisiones en beneficio del negocio.
QuitoFinlandia 192 y SueciaEdificio Escandinavia Loft Piso 7+593 2 600 4800
GuayaquilRodrigo Chávez y Juan Tanca MarengoParque Empresarial ColónEdificio Empresarial II, Oficina 5+593 4 213 6313
[email protected] www.dwconsulware.com
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Bridge Telecom S.A., es un ISP integrador de so-luciones, dedicado a la elaboración y comercia-lización de soluciones integrales de telecomuni-
caciones, basado en las nuevas tendencias convergentes de servicios y tecnologías, que facilitan el desarrollo y la penetración de Internet y valores agregados; haciendo del triple play nuestra principal filosofía de negocios.
Nuestro objetivo principal es brindar soluciones de vi-deo, voz y datos en las zonas más desatendidas del Ecua-dor y a la medida de las necesidades de cada cliente, para lo cual contamos con un equipo profesional altamente calificado y listo para implementar soluciones ágiles brin-dando profesionalismo a nuestras operaciones.
¿Qué hacemos?Nos especializamos en redes convergentes, internet, voz sobre IP, televisión digital, video vigilancia, desarrollo web y cableado estructurado y contenidos; para lo cual ofrecemos una gama completa de soluciones y servicios llave en mano.
Contamos con el respaldo técnico de una amplia gama de tecnologías certificadas con estándares internacionales; esto no sólo nos permite ofrecer mayor versatilidad en las soluciones de cada plataforma, sino que también nos permite realizar futuras ampliaciones de forma escalable hacia las redes de nueva generación (NGN), en base a los requerimientos de cada cliente o de cada zona.
Nos interesa desarrollar nuevas zonas de negocios realizando la implementación de sistemas de comuni-cación y conectividad, que permitan ajustar la brecha tecnológica existente en nuestro país inyectando tele-comunicaciones en ciudades y poblaciones que care-cen de este tipo de servicios.
Misión: Proveer e implementar soluciones ágiles y económicas de video, voz y datos, a usuarios finales o
socios estratégicos en las zonas más desatendidas del Ecuador.
Visión: Ser la empresa líder en proveer soluciones de convergencia de telecomunicaciones a nivel nacional, a través de una estructura organizacional y tecnológica orientada a desarrollar productos y servicios innovadores.
ServiciosDesarrollo Web - Contenido Interactivo - Internet y Va-lor Agregado - Redes de Datos y Networking - Cableado Estructurado.
BRIDGE TELECOM S.A.
Dirección: Calle La Colonia Esq. Lote 3-1 entreCalle Carapungo y Panamericana Norte - Calderón
Quito - EcuadorTeléfono: (593-2) 282 1530 - 282 1532
E-mail: [email protected]
FIX GROUP es una empresa ecuatoriana que entrega soluciones tecnológicas para el campo educativo y de telecomunicaciones y software, que revoluciona de forma positiva la manera de enseñar y administrar.
En el campo educativo, FIX GROUP se encarga de facilitar soluciones pedagógicas, desarrollando e implementando laboratorios de última tecnología que incluyen mobiliario óptimo y adecuado al entorno, computadoras con software de administración pedagógica y jornadas de capacitación para docentes e instructores. Representamos a marcas líderes en el mercado como: eInstruction, Fischertechnik, Robotel, Vernier. En el Ecuador, nuestra empresa ha entregado alrededor de 2000 pizarras interactivas y 500 laboratorios digitales que han impulsado el desarrollo de destrezas sicopedagógicas y motrices de alumnos y profesores de diversas escuelas fiscales del área rural.
El campo de las telecomunicaciones abarca la implementación de software y hardware que facilita la administración, gestión y rendimiento de aplicaciones críticas de redes, garantizando alto desempeño y resolución de problemas.
En nuestro país, en el sector público y privado, se han implementado productos de la marca Opnet, que es reconocida por una firma analista como líder en el cuadrante Mágico de Gartner APM.
Estos productos, que se desarrollan acorde a las exigencias del cliente, brindan una solución efectiva a problemas de aplicaciones de redes independientemente del punto final o tipo de aplicación que se utilice, facilitando de esta manera una mejor experiencia al usuario final.
En FIX GROUP, realizamos un desarrollo continuo de nuevos productos manteniéndonos siempre a la vanguardia de las soluciones.
Software Robótica
InteractividadLaboratorios
Día a día, desarrollamos su futuro
Soluciones Tecnológicas
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ADS Software Cía. Ltda., como parte del Gru-po Fénix Corp., cuenta con 12 años de ex-periencia ofreciendo servicios de Integración
Tecnológica especializada. Nuestras soluciones infor-máticas se basan en: Fenix Pro Sistema Administrativo Integrado y FENIX eXpertis ERP –CRM.
Fenix Pro. Es una herramienta enfocada a brindar so-lución inmediata a los problemas de procesamiento y obtención de resultados del área Contable, Financiera y Tributaria, vital para las PYMES, y optimizar las ta-reas diarias, así como tambien aprovechar el tiempo, alcanzar un mayor rendimiento profesional, generar nuevos ingresos y acceder a potenciales clientes.
Fénix Expertis ERP-CRM. Enterprise Resource Plan-ning (Planificador de los Recursos Empresariales). Se encuentra entre los mejores ERP´S catalogados a nivel mundial tanto en su robustez como en su funcionalidad y flexibilidad. Es un potentísimo integrador de datos, una herramienta que permite generar información a través de la organización de forma más proactiva en todas las uni-dades de negocio que conforman una empresa como lo son:
Compras – Inventario - Cadena de Suministro (Lo-gística) – Ventas - Finanzas – Contabilidad – CRM - Gestión de la Producción - Gestión de Proyectos – Talleres - Gestión de Alquileres - Recursos Humanos - Gestión de la Calidad, entre otros.
ADS Software Cía. Ltda. Cuenta con personal espe-cializado en sistemas e informática, Auditoría, Con-tabilidad, Administración de Empresas, entre otros, con
amplia experiencia, además de especializaciones y postgrados, lo que nos permite brindar asesoría pro-fesional y servicio técnico permanente y de gran cali-dad. A su vez, pretendemos orientarle de una forma sencilla y práctica en el manejo de nuestros sistemas: Fénix Pro Sistema Administrativo Integrado y Fénix Expertis ERP-CRM, herramientas útiles que se han constituido en los aliados más importantes en el mun-do de los negocios de las pequeñas, medianas y gran-des empresas.
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ADS Software Cía. Ltda., como parte del Gru-po Fénix Corp., cuenta con 12 años de ex-periencia ofreciendo servicios de Integración
Tecnológica especializada. Nuestras soluciones infor-máticas se basan en: Fenix Pro Sistema Administrativo Integrado y FENIX eXpertis ERP –CRM.
Fenix Pro. Es una herramienta enfocada a brindar so-lución inmediata a los problemas de procesamiento y obtención de resultados del área Contable, Financiera y Tributaria, vital para las PYMES, y optimizar las ta-reas diarias, así como tambien aprovechar el tiempo, alcanzar un mayor rendimiento profesional, generar nuevos ingresos y acceder a potenciales clientes.
Fénix Expertis ERP-CRM. Enterprise Resource Plan-ning (Planificador de los Recursos Empresariales). Se encuentra entre los mejores ERP´S catalogados a nivel mundial tanto en su robustez como en su funcionalidad y flexibilidad. Es un potentísimo integrador de datos, una herramienta que permite generar información a través de la organización de forma más proactiva en todas las uni-dades de negocio que conforman una empresa como lo son:
Compras – Inventario - Cadena de Suministro (Lo-gística) – Ventas - Finanzas – Contabilidad – CRM - Gestión de la Producción - Gestión de Proyectos – Talleres - Gestión de Alquileres - Recursos Humanos - Gestión de la Calidad, entre otros.
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amplia experiencia, además de especializaciones y postgrados, lo que nos permite brindar asesoría pro-fesional y servicio técnico permanente y de gran cali-dad. A su vez, pretendemos orientarle de una forma sencilla y práctica en el manejo de nuestros sistemas: Fénix Pro Sistema Administrativo Integrado y Fénix Expertis ERP-CRM, herramientas útiles que se han constituido en los aliados más importantes en el mun-do de los negocios de las pequeñas, medianas y gran-des empresas.
República de Ecuador
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QUIÉNES SOMOSSomos una empresa ecuatoriana dedicada a la implementación de proyectos de infraestructura tecnológica, garantizando a nuestros clientes proyectos óptimos y transparentes "simplemente exitosos".
INTEGRACIÓN DE PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA
NETWORKING, TELEFONÍA IP, SEGURIDADES.
CABLEADO ESTRUCTURADO COBRE
ENLACES DE FIBRA ÓPTICA
SISTEMAS DE VIDEOVIGILANCIA
SOLUCIONES DE ENERGÍA MEDIA Y BAJA TENSIÓN
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El cambiante mundo de la tecnología y su tendencia a la masificación de la movilidad y la computación en la nube, demandan de las empre-sas una infraestructura de telecomunicaciones de buen nivel, SOLINFRA enfoca sus esfuerzos en proveer a las empresas ecuatorianas de tecnología de punta y sobre todo a la medida, que les permita soportar los cambios tecnológicos a precios razonables.
En los últimos 2 años, el crecimiento de la inversión tecnológica en el país y la especialización de nuestra gente, nos ha permitido desarrollar proyectos de gran importancia integrando soluciones exitosas para nuestros clientes, enfocados principalmente en un asesoramiento integral antes durante y después de la venta.
Ing. Danilo OrellanaGerente General
CONTACTOS
Quito – Ecuador / El Batán N34-41 y Av. Eloy Alfaro / Telf.: 022 247-184 / 022 247-316Guayaquil – Ecuador / Cdla. Sauces 8 Mz 454, F6V6 / Telf.: 0997652698
www.solinfra.com
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Innovación y Desarrollo
ECUADOR
20 añosintegrando soluciones en tecnologías de la información y de las comunicaciones.
Teléfonos: 02 255 8613 – 02 2560 129 – 04 264 3040Página Web: www.solutions.com.ecE-mail: [email protected]
Nuestra misión es proveer soluciones integrales de IT y Telecomunicaciones mediante sociedades estratégicas con nuestros clientes que aseguren el éxito de su negocio,
convirtiéndonos en apoyo real a la gestión de su empresa.
