UNIVERSIDAD “FERMÍN TORO”

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES

CABUDARE ESTADO LARA

Prof.: Samir de Jesús Matute

Integrantes:

Suárez Andrea C.I. 24.393.611

Zena Chalghin C.I. 23.836.018

Kellyx Perez C.I. 21.296.431

Educación Física

Febrero; 2012

Introducción

El juego aparece en la historia del ser humano desde las más remotas

épocas, desde los albores de la humanidad. En excavaciones de periodos muy

primarios se han encontrado indicios de juguetes simples. En pinturas, vemos

niños/niñas en actividades lúdicas, lo que nos lleva a definir el juego como

actividad esencial del ser humano como ejercicio de aprendizaje, como ensayo y

perfeccionamiento de actividades posteriores. El juego no es una actividad

privativa de los niños/niñas ya que, en todas las etapas del ser humano, éste

desarrolla actividades lúdicas con diversos objetivos y con sus propias

especificidades, lo que ayuda al fortalecimiento de su desarrollo integral.

Cuando uno habla de los juegos y juguetes tradicionales en Venezuela

debe remontarse a lo que podría ser su origen, Los juegos han representado la

cultura popular por gran cantidad de tiempo, algunos tienen orígenes de más de

400 años., la diversidad de tipos de juegos y juguetes tradicionales en Venezuela

son productos de esa mezcla de influencias que actuaron sobre la formación de la

cultura criolla de este nuestro país.

Entre los juguetes más populares se cuentan la perinola, el yo-yo, el

gurrufío, el trompo, las metras o pichas, la zaranda, el papagayo, las carruchas,

palo encebado así como las muñecas de trapo. En el grupo de los juegos

destacan la popular carrera de sacos, las rondas, saltar la cuerda, la candelita y el

palito mantequillero. El escondite, la botellita, la gallinita ciega.

Los juegos y juguetes tradicionales son un complemento de las partes que

tiene el folclore, tanto de cada país como de cada región. Estos han pasado de

mano en mano y de generación en generación para ubicarse en eso que llamamos

patrimonio cultural de los pueblos.

En este trabajo hallamos un pequeño informe detallado de gran parte de

juegos criollos que han divertido a los venezolanos a través de los años.

Historia de las Juegos Tradicionales

Los juegos tradicionales en Venezuela han representado la cultura popular

por gran cantidad de tiempo, algunos tienen orígenes de más de 400 años.

Fueron inventados por los indígenas utilizando madera como materia prima,

la cual fue avanzando hasta nuestros días que el más utilizado es el plástico.

Todavía se conserva esta tradición en gran parte de nuestro país como en

los estados Barinas, Apure, Táchira, Falcón, Sucre y Amazonas.

También mencionamos algunos de los juego recreativos más nombrados en

nuestro territorio nacional.

En Venezuela existen diversos juegos y juguetes tradicionales producto de

la mezcla de influencias que actuaron sobre la formación de la cultura criolla de

este país.

Entre los juguetes más populares se cuentan la perinola, el yo-yo, el

gurrufío, el trompo, las metras o pichas, la zaranda y el papagayo, así como las

muñecas de trapo. En el grupo de los juegos destacan la popular carrera de

sacos, las rondas, saltar la cuerda, la candelita y el palito mantequillero.

Las rondas infantiles y los juegos tradicionales nos hacen recordar aquella época

de nuestra infancia cuando éramos muy pequeños y nos tomábamos de la mano

formando una ronda, girábamos y cantábamos con la alegría que el canto y el

juego pueden provocar en un niño.

“IDENTIDAD, AUTONOMÍA PERSONAL Y DESARROLLO SOCIAL”

En las rondas y juegos tradicionales, al jugar al “Las ollitas”, al “Matantiru

Tirulán”, cuando “salva” a sus compañeros de ser llevados por el “diablo con los

diez mil cachos”, cuando espera su turno para ser el lobo, el niño está practicando

normas de relación y convivencia, aprendiendo a esperar su turno, a compartir sus

Importancia

juegos con todos, a no discriminar, a ser paciente con los más pequeños, con los

que no corren tan rápido. Aprende a amar a los demás, porque con ellos ha

jugado y reído.

En las rondas y juegos el niño adquiere confianza y seguridad en sí mismo,

se va conociendo, acepta sus propios fracasos, aprende a perder, aprende a vivir.

La rayuela

Este juego ayuda a que los niños desarrollen la coordinación viso-motora y

da paso al compañerismo. Se cree que este juego se desarrolló en la Europa

renacentista.

Se realiza en un espacio amplio donde se pueda dibujar el diagrama de la

rayuela, el cual debe tener los números del 1 al 10 (de menor a mayor) en cada

cuadro.

El participante se coloca fuera del dibujo y lanza la piedra al cuadro con el

número #1, luego saltando en un pie, entra al cuadro recoge la piedra y la lanza de

nuevo y continua saltando a los demás espacios o cuadros, en donde hay dos

cuadros se pone los dos pies uno en cada cuadro (por ejemplo: 2-3, 5-6) cuando

se llega al cuadro final (#10) se dará vuelta regresando de la misma forma a la

primera casilla (#1).

Se repite lo mismo, pero cada vez debe lanzarse la piedra a un número

distinto, se descalificara al jugador que toque el suelo o la línea del dibujo, no se

puede cambiar de piedra y gana el jugador que recorra más veces la rayuela.

El yoyo

El yoyo es un juguete que sirve para la entretención de grandes y chicos,

desarrolla el valor amista. Este juego consiste en dos platos que están unidos por

un eje, esta figura está enrollada por una cuerda que por medio del impulso

emitido por la mano sube y baja en más de una oportunidad. Después de haber

practicado esta actividad por algún tiempo se puede proceder a hacer figuras

mientras el juguete sube y baja, exigiendo un poco más de destreza y

coordinación. Existen muchas formas y tamaños de este juguete, puede ser de

madera, plástico o metal.

Esta pieza de entretenimiento se remonta a la cultura China, quienes han

pasado su experticia en este juego, de generación en generación.

Existen varias modalidades para jugar Yo-yo, pero las más comunes son:

El perrito: consiste en lanzar el Yo-yo hacia abajo, tratando que el mismo se

deslice sobre la cuerda. Luego, se deja correr por el piso, procurando incorporarlo

al ritmo normal del juego.

El columpio: una vez lanzado el Yo-yo se deja deslizar, sujetando la cuerda

un poco menos de la mitad. Con el otro extremo de la cuerda se forma un

triángulo, y se introduce el Yo-yo en el centro, dejándolo balancear, para luego

incorporarlo al ritmo normal del juego.

La perinola

Este elemento está compuesto de dos partes: la superior o cabeza y la

base o mango, ambas sujetas y unidas por una cuerda.

Este juego consiste en tratar de ensartar la parte superior en la base o

viceversa, de forma lenta o rápida (depende de la preferencia del jugador). Puede

jugarse entre varias personas desarrollando el compañerismo.

¿Cómo se juega?

Se sujeta la base de la perinola, dejándola reposar para luego intentar

ensartarla balanceándola hacia adelante e impulsándola hacia arriba. Se sujeta la

cuerda por la mitad, tratando de ayudar a que la parte superior entre con mayor

facilidad en la base. Luego, se trata de sacar dándole una o más vueltas sobre sí

misma.

El Papagayo

El Papagayo es un juguete conformado por una armazón poligonal, realizada

con maderas livianas forradas con papel de seda. Se hace volar con una larga

cuerda y se estabiliza con una cola hecha de trapos.

De origen remoto, se dice que el Papagayo fue inventado por los chinos y que

llegó a nuestro país desde Europa en la época colonial.

En Venezuela se practica cuando hay fuertes vientos y en Semana Santa.

El controlador de vuelo o frenillos consiste en colocarle una cuerda amarrada a

dos de los extremos superiores de las aristas y otra a la parte central del

Papagayo, ambas de igual tamaño y que guarden una separación equivalente a la

distancia existente entre los extremos del bastidor y el centro mismo. Amarre

uniendo las tres cuerdas al rollo de pabilo.

Sujete una cuerda en los extremos de las dos aristas opuestas a los frenillos y

colóquele la cinta de tela. Divídala en dos partes, dejando una más larga que la

otra, de manera que éstas sirvan de contrapeso al papagayo y no pierda el

equilibrio.

Aunque prohibido en algunas competencias de papagayos, los competidores

atan hojillas en las colas para intentar cortar el pabilo del contrincante más

cercano.

Como es jugado entre varias personas y en competencias, desarrolla el valor

de la amistad y compañerismo.

Las metras

Es un juego tradicional en donde se impulsan con los dedos pequeñas

bolitas circulares de barro, semillas o vidrios de colores, hasta pegarles a la de los

otros competidores.

Su práctica exige contacto directo con la tierra o el suelo y la mecánica del

juego consisten en lo siguiente:

Para decidir quién comenzará, se traza una línea distante, que servirá de

referencia. Cada jugador lanzará su metra y quien se acerque más a dicha línea

será el primero, y así sucesivamente.

El Trompo

Es un juguete elaborado en madera o totuma (en la variante denominada

zaranda), torneado de forma semi-circular y con una punta metálica, que al ser

lanzado por medio del cordel, da vueltas sobre su propio eje, logrando un

movimiento cinético de alta velocidad.

Al igual que las metras, el trompo posee ciertos pasos y reglas para jugarlo:

Picar la troya: Consiste en demarcar una especie de polígono sobre una

superficie plana (preferiblemente arenosa) donde se lanzarán posteriormente los

trompos.

a) El jugador que al intentar picar la troya para buscar su turno, quede más lejos

del centro del polígono.

b) El jugador que al lanzar el trompo, no le baile.

c) El jugador que al buscar librarse, falle al intentar dar los toques respectivos.

Librarse: Significa recoger el trompo en pleno movimiento, con la palma de

la mano, para darle toques al trompo en pena, sin que éste pierda su fuerza de

movilidad. Cada jugador manotea y lanza lejos el trompo dando el último toque,

hasta completar el recorrido planeado y llegar de nuevo al punto de partida, la

Troya.

Las rondas

Este juego, mayoritariamente jugado sólo por niñas, consiste en la formación de

un círculo en el que los participantes se agarran de las manos y cantan canciones

típicas de esta actividad. La música y letra de las canciones puede variar según la

región, en Venezuela son populares arroz con leche, la señorita y la víbora de la

mar.

Carreras de sacos

Es una carrera en la cual los participantes cubren sus piernas con unos sacos que

deben sostener con sus manos. Para avanzar sólo es válido saltar, sin soltar el

saco. El primero en llegar a la meta es el ganador.

¿Cómo se juega?

En este juego se puede realizar en equipos y también individualmente, los

participantes se colocarán en la fila con los pies dentro de los sacos, tras una línea

de salida.

Pueden jugar por vueltas en casos de equipos o bien contra reloj si es individual, a

la señal de salida avanzaran a la meta, el participante que llega primero será el

ganador, en caso de que se esté jugando en equipos, el primer participante

deberá correr una distancia destinada y regresar a la línea de partida para que

pueda salir su compañero de equipo.

El palo ensebado

Consiste en una vara o pértiga de 5 a 6 metros y de unos 20 centímetros de

diámetro, que clavada en tierra está totalmente derecha, untada de grasa, por la

cual se trepa, para alcanzar un premio atado en su cima.

Diversión que consiste en ver subir y resbalar una y otra vez a los participantes,

hasta que llega el momento en que alguno alcanza la punta y logra los billetes y

algunos comestibles.

Entretenimiento que es un desafío para el niño o el adulto chilenos, espectáculo

que se realiza comúnmente para fiestas patrias.

Conclusión

En Venezuela existe un gran número de juegos tradicionales producto de la

mezcla de influencias que actuaron sobre la formación de la cultura criolla de este

país. Se plantea la valorización de los juegos tradicionales, no como un simple

rescate de los mismos, sino por la relación integral que se generara entre éste y

su protagonista. La amplia versatilidad facilita el desarrollo del niño en lo:

- social: genera posibilidades de intercambio, amplia el universo de relaciones;

- psíquico; se da un encuentro de pares que les implica concertar unas ciertas

normas, no como imposición, sino, como construcción colectiva, de aquí se

derivan todas las implicaciones que esto tiene en la constitución de un sujeto

moral; no sólo del adulto, sino, de un niño o niña que se enfrenta a otra

individualidad, con la necesidad de respetarse y de construirse en conjunto, y en el

plano

- físico o motriz: todas las posibilidades de desarrollo, por la amplitud de

movimientos y la conciencia biológica de entrar en contacto con un mundo

exigente.

Por tanto, la principal característica de los juegos tradicionales, es resaltar las

tradiciones del pueblo desde generaciones y desarrollar los valores humanos en

cada persona.