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1. La justicia como referente para la convivencia

Para resolver este trabajo tendrás que recordar 4 normas de convivencia de tu escuela, de tu casa y las de la comunidad, contestar con sinceridad lo que se te pide.

Lee tu libro de formación cívica y ética en la página 159 y responde junto con tus padres.

Trabaje estas normas junto con su hijo o hija.

Normas en casa Normas en la escuela

Normas en la comunidad.

En la parte baja del cuadro identifica algunas normas que hayas desobedecido y argumenta ¿por qué?

50 min. 3 abril

Qué vamos a aprender: aprenderás la importancia de las normas y su aplicación justa.

Materiales: cuaderno de actividades, regla, libro de texto de

formación y lapicero negro o azul.

Te explico

Para aprender más

Manos a la obra

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Lee tu libro de la pagina 160 a la 162en donde podrás encontrar ejemplos y personajes que hablan acerca de la justicia y la importancia de las normas para regular la conducta humana.

Marca con una palomita lo que aprendiste 1.- Supe distinguir las normas de la escuela, de la casa y de la comunidad. 2.- respeto las normas en ambos lugares 3.- construyo o creo mis propias normas 4.- aplico las normas con justicia.

Repaso y practico

Lo que aprendí

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tivo 1. Tema: La justicia como referente para la convivencia

1. 1

Ya vimos con anterioridad que las normas son muy importantes para regular la

conducta humana, de la misma forma actúan las leyes, pero estas son más estrictas y tienen características que una norma de la casa no tiene. En este trabajo conocerás esas características y cómo funcionan, además tendrás que investigar las instituciones y organismos internacionales que protegen y defienden nuestros derechos para que sepas donde acudir en caso de que se violen. Señor padre de familia realice este trabajo con su hijo y explíquele la importancia de sus derechos y sus deberes. La congruencia entre un derecho y un deber es muy importante. Lee y analiza la información del siguiente cuadro para responder la actividad que se te marcara más adelante.

Las normas jurídicas (tipos) Objetivos Ejemplos

Obligan Algunas normas jurídicas imponen un deber

Es una obligación de los mexicanos contribuir a los gastos públicos mediante el pago de impuestos.

Prohíben La norma nos pone límites o prohibiciones

En los estados unidos mexicanos están prohibidos los latifundios (grandes extensiones de tierra en manos de un solo propietario). Queda prohibido emplear a personas menores de 18 años de edad en cantinas, tabernas y bares.

Permiten, autorizan o dan derechos

Algunas normas dan permiso, derecho o libertad a las personas para hacer o

Los ciudadanos tienen derecho a asociarse para

2 sesiones 100 min.20 y

24 de abril

Qué vamos a aprender: Reconoce las instituciones y organismos internacionales que trabajan en la

defensa y la exigencia de la aplicación justa de normas y leyes.

Materiales: libro de texto de formación cívica y ética,

cuaderno de actividades, internet.

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dejar de hacer algo, según lo deseen.

tomar parte en los asuntos políticos del país. A ninguna persona se le podrá impedir que se dedique a la profesión o trabajo de su agrado, siempre que sea legal.

En el libro de texto de formación cívica y ética hay casos y ejemplos sobre la justicia y la aplicación de las leyes, leer y responder los ejercicios para reforzar y comprender mejor el tema páginas 163- 167, de igual forma tendrán que investigar en internet para poder realizar su directorio.

Completa el siguiente cuadro, consulta la tabla de arriba para poner el tipo de norma (obligan, prohíben, autorizan, permite y dan derecho) la norma jurídica y en que ayudan.

NORMA JURIDICA TIPO EN QUE AYUDAN AL BIENESTAR SOCIAL

Se prohíbe tirar basura en la calle

prohibición Evita enfermedades y la contaminación.

Toda persona debe tener agua potable sin importar la zona o región en la que habite.

obligación

derecho

Todo conductor debe respetar los peatones.

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elabora un directorio de los organismos nacionales e internacionales que protegen y exigen el cumplimiento justo de normas y leyes, investigar cuál es su función y como protegen y exigen el cumplimiento justo de las normas y leyes.

¿qué sanción se le aplica a una persona que no respeta los derechos de los peatones? ¿qué sanción recibe una persona que agrede o le quita la vida a otra persona? ¿Cuál es la función de los derechos humanos? ¿Quién aplica la justicia en la comunidad?

Marca con una palomita tu aprendizaje 1.-Comprendi los diferentes tipos de justicia 2.- comprendí la diferencia entre la igualdad y la justicia 3.- se a donde acudir si alguien no respeta mis derechos.

Repaso y practico

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T e m a: Criterios para la construcción y aplicación de las normas y leyes en la vida democrática.

Tendrás que leer y analizar la tabla de las características de las leyes y responder los ejercicios que se te marcaran a continuación. Trabajaras con los valores que aparecen en la tabla.

Características de las leyes. Son normas

jurídicas Son

emitidas por las

autoridades

Protegen valores

Son generales

Su desobediencia da lugar a una

sanción

De ser necesario, se hacen

cumplir por la fuerza.

Regulan u orientan las acciones humanas. Establecen derechos, prohibiciones y obligaciones

Las elaboran los legisladores ( senadores y diputados)

Justicia, libertad, igualdad, seguridad, diversidad, dignidad humana y bien común.

No están dirigidas a individuos en específico, sino a conjunto de personas.

La propia ley establece las sanciones para quienes incumplen.

Como última alternativa, solo de ser necesario, se utiliza la fuerza de hacerlas cumplir.

Consulta tu libro de actividades y puedes hacer el ejercicio con tus padres.

2 sesiones 100 min. 27 de

abril al 4 de mayo del

2020,

Qué vamos a aprender: Identificarás las características generales de las leyes y su importancia para la organización social y política de un país.

Materiales: libro de texto de formación, libreta de actividades y lapicero negro.

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Completa la siguiente tabla usando los valores de la tabla de las características de las leyes.

Valor protegido Ejemplo de norma escolar

Orden Entrar puntualmente al salón al iniciar la clase

Valor protegido Ejemplo de norma jurídica

Igualdad El derecho al agua potable lo tiene toda persona, sin importar la zona o región en

la que habite.

libertad

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¿Cuáles son las características de las normas jurídicas? ¿Las leyes deben modificarse?

Comprendí el concepto de ley. Revise las características de las leyes Repase las situaciones de mi libro y me ayudaron a entender mejor

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T e m a: La función de la autoridad en la aplicación y cumplimiento de las normas y leyes.

Autoridad y poder no tienen el mismo significado, no son sinónimos, cada uno juega un papel muy importante en la democracia, pero sin embarco son conceptos entrelazados. Para comprender mejor los conceptos y poder realizar las actividades es importante que leas tu libro y respondas las preguntas que tienes en el inicio pág. 179, En nuestro gobierno existen tres tipos de poderes ¿los conoces? ¿Cuáles son? ¿Quién representa cada poder? ¿Cuál es la función de cada uno? Padre de familia usted puede trabajar con su hijo esta actividad elaborando un esquema basados en las preguntas anteriores. Es importante que su hijo sepa que el poder de nuestro gobierno no recae en una sola persona.

En el libro de texto de formación cívica y ética en las páginas 180 y 181 puede buscar y encontrar la información para elaborar el esquema. También puede consultarlo en internet.

Ahora que ya sabes que significa el poder te invito a realizar la siguiente actividad. Investiga el significado de autoridad. Puedes ayudarte con tu libro de texto en la página182 ¿Ya lo tienes? Ahora escribe la diferencia entre autoridad y poder en la democracia. ¡Muy bien! Continuando con la actividad busca en el periódico o por internet una noticia en donde se presente abuso de autoridad. Pégalo en tu libreta y escribe porque las autoridades también tienen la obligación de obedecer las leyes.

3 Sesiones, 150 min.

Del 8,11 y 18 de mayo

Qué vamos a aprender: Explicaras las implicaciones de la autoridad y el poder público en un régimen democrático

Materiales: libro de texto de formación, cuaderno de tareas,

internet, periódico, Resistol, tijera, lapicero negro.

Te explico

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¿poder y autoridad están entrelazados? ¿las autoridades están obligadas a obedecer y aplicar la ley? ¿Cómo debe ser el poder y la autoridad en una sociedad democrática?

Marca con una palomita lo que aprendiste.

Reconozco la diferencia entre poder y autoridad

Comprendí la relación entre poder, autoridad y democracia.

Aplico mi poder con responsabilidad y respeto

Respeto a la autoridad conociendo su función.

Repaso y practico

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T E M A: LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE ORGANIZACIÓN SOCIAL Y POLITICA:

PRINCIPIOS, MECANISMOS, PROCEDIMIENTOS E INSTITUCIONES.

Ahora que ya conoces de qué manera se desempeñan las autoridades te toca saber y entender como está organizado un gobierno democrático y el papel que desempeñan los representantes populares en la sociedad. Organízate con tus papás y completen el siguiente cuadro.

Nivel de gobierno Representante Se llama

Federal

Estatal Gobernador

Municipal

Cada uno de estos niveles tienen funciones y responsabilidades bien definidas que están en servicio de la población. Es necesario que los conozcas para continuar con tus actividades. Trazaras tres rectángulos de 5 x10 cm de colores diferentes para explicar conceptos y su importancia para la democracia

Libro de texto de formación cívica y ética, internet, diccionario, libro de texto de

historia de México.

En cada rectángulo escribirás el significado de: soberanía popular, estado de derecho y división de poderes Ejemplo.

División de poderes: existe esta división para que no haya abuso de

los poderes, se regulen entre ellos y así gobiernen mejor. Lee el tema de la democracia en acción de la página 190 y 191, también en rectángulos de colores de 7 x15 cm escribe un ejemplo de cada principio.

2 sesiones 100min.

22 y 25 de mayo

Qué vamos a aprender: Reconoce la forma de organización del gobierno democrático, así como las atribuciones y responsabilidades de los representantes populares.

Materiales: 3 hojas de color, tijeras, Resistol, regla. Libro de texto de formación, internet, cuaderno de actividades y lapicero

negro.

Te explico

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¿Qué es la democracia? ¿A qué edad adquirimos la ciudadanía? ¿conoces al representante popular de tu comunidad? ¿cómo se llama?

Marca con una palomita lo que aprendiste Distingo la diferencia entre representante popular y soberanía popular. Reconozco los principios de la democracia Aprendí porque es necesario la división de poderes en la democracia

Repaso y practico

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T E M A: LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE ORGANIZACIÓN SOCIAL Y POLITICA:

PRINCIPIOS, MECANISMOS, PROCEDIMIENTOS E INSTITUCIONES.

Continuando con el tema de la democracia en esta ocasión te corresponde conocer los valores de la democracia para poder emplearlos en la vida cotidiana. Señor padre llego el momento de reforzar los valores en su hijo, ayúdelo en esta actividad.

Libro de texto de historia, libro de texto de formación, internet, diccionario

Localiza en la siguiente sopa de letras los valores de la democracia, repíntalos y redacta un pequeño resumen de cada valor.

2 sesiones 100 min.

28 De mayo y 1 de junio

Qué vamos a aprender: Reconoce la forma de organización del gobierno democrático, así como las atribuciones y responsabilidades de los representantes populares.

Materiales: colores, libro de texto, sopa de letras, cuaderno

de tareas y lapicero negro.

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Lee estos valores en tu libro de formación páginas de la 191 a la 193 para complementar tu trabajo.

¿Son importantes los valores en la democracia? ¿por qué? ¿para qué te sirven los valores? ¿qué pasa cuando un representante político no respeta los valores de los ciudadanos?

Marca con una palomita comprendí los valores en la democracia aplico los valores correctamente en la vida diaria.

Repaso y practico

Lo que aprendí

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T E M A: LA DEMOCRACIA COMO BASE PARA LA REFLEXIÓN SOBRE ASUNTOS QUE NOS AFECTAN, LA TOMA DE DESICIONES EN FUNCIÓN DEL BIEN COMÚN Y LA ACTUACIÓN CONFORME A ELLO.

Ya conoces los principios y valores de la democracia, pero para que la democracia funciones no es suficiente los principios, también hace falta una sociedad en la que se

tomen decisiones y acuerdos mediante la participación directa de las personas involucradas para resolver algunos asuntos que afectan a la sociedad tomando en cuenta el bien común. Observa la siguiente imagen. ¿qué te hace pensar esta imagen? ¿Qué provocó el cambio entre el antes y después? ¿quién lo hizo posible?

¿de que manera lo habrá logrado? Te has fijado de la importancia del trabajo comunitario como forma de atender problemas sociales… Así como este ejemplo hay formas y mecanismos para lograr esa participación y es lo que aprenderás en este tema. Tendrás que buscar y abrir la página señalada en el apartado para aprender más para poder conocer esos mecanismos y formas de participación.

3 sesiones 150 min. 5, 8 y 12 de junio

Qué vamos a aprender: Valora el ser ciudadano en un gobierno democrático para involucrarse en procesos de toma de decisiones.

Materiales: libro de texto de formación, cuaderno de tareas,

internet, computadora, lapicero negro, hoja blanca.

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Para aprender más

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Revisa el video aprendiendo a deliberar redir.mx/sspf1-159, libro de texto de formación cívica y ética.

¿Ya observaste el video? ¡Muy bien! Ahora escribe media cuartilla de lo que aprendiste. Posteriormente piensa en que momentos o espacios de tu comunidad educativa o de tu familia te gustaría tener la oportunidad de participar en la toma

de decisiones. Escribe una nota de tu petición ya sea a tu grupo de la escuela, al director o a tu familia dependiendo donde hayas elegido participar. Muéstraselo a tus padres y Pega esa petición en tu libreta. En tu libro de actividades consulta las páginas 198 a la 202 lee y resuelve con la ayuda de tus padres.

¿Qué significa deliberar? ¿Por qué es importante la deliberación en la participación democrática? ¿Es importante tomar decisiones de manera informada? ¿Por qué?

Marca con una palomita

Entendí el concepto de ciudadano y como ha cambiado a lo largo del tiempo.

Aprendí a deliberar Aprendí a redactar una petición

Aprendí los pasos para participar en una sociedad democrática.

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T EMA: LA DEMOCRACIA COMO BASE PARA LA REFLEXIÓN SOBRE ASUNTOS QUE NOS AFECTAN, LA TOMA DE DESICIONES EN FUNCIÓN DEL BIEN COMÚN Y LA ACTUACIÓN CONFORME A ELLO.

La democracia se pone a prueba cuando se confrontan situaciones en las que es necesario tomar decisiones para resolver algún problema en el ámbito familiar, escolar, local o nacional. Es momento de utilizar tu petición que escribiste en el trabajo anterior y explicar con dibujos lo que deseas con esa petición.

Libro de texto de formación cívica y ética.

Puedes elaborar una historieta o simplemente dibujar lo que tienes pensado hacer.

3 sesiones, 150 min.

15, 19 y 22 de junio.

Qué vamos a aprender: Valora el ser ciudadano en un gobierno democrático para involucrarse en procesos de toma de decisiones.

Materiales: libro de texto de formación, colores hoja blanca, Resistol cuaderno de tareas, lapicero negro.

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Revisa las actividades de tu libro de la página 203 y 204 para complementar tu actividad.

¿Aprendí a tomar decisiones? ¿pienso y analizo antes de actuar? ¿por qué?

Marca con una palomita Aprendí a tomar decisiones A participar activamente en asuntos familiares Aprendí a organizarme para participar

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T EMA.PARTICIPACION CIUDADANA EN LAS DIMENSIONES POLÍTICA, CÍVIL Y SOCIAL, Y SUS APLICACIONES EN LA PRACTICA.

¿Has utilizado la tecnología o redes sociales para participar o dar tu opinión algún tema de interés social? ¿Cómo fue posible esta participación? ¿Qué pasa con los que no tienen la posibilidad de usar internet? ¿qué otras maneras de participación social y política existen en tu comunidad?

3 sesiones 150 min.

26, 29 de junio y 3 de julio

Qué vamos a aprender: Valora la participación social y política responsable, informada, crítica y comprometida, y participa colectivamente para influir en las decisiones que afectar su entorno escolar y social.

Materiales:

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Libro de texto de formación cívica y ética páginas 209-211, internet, diccionario.

Lee en tu libro de texto de formación cívica y ética los tipos de participación. Subraya lo más importante. Explica con tus propias palabras que entendiste por

cada uno de ellos y su relación con la democracia. Busca en internet o en tus libros de primaria de formación cívica y ética imágenes relacionadas a este trabajo y pégalos en donde corresponda. Participación social Participación ciudadana Participación política

Participación comunitaria.

Escribe en el paréntesis la letra que corresponde a cada afirmación.

a) Democracia b) participación política c) plebiscito d) niveles de gobierno en nuestro país.

( ) federal, estatal y municipal ( ) poder del pueblo ( ) actividad de los ciudadanos dirigida a intervenir en la designación de los gobernantes o políticos ( ) Procedimiento jurídico por el que se somete a votación popular una ley o un asunto de especial importancia para el Estado

Marca con una palomita. Aprendí que el voto es una de las formas de participación política. Aprendí palabras nuevas y su significado como por ejemplo plebiscito Aprendí a distinguir entre un tipo de participación y otra en la democracia.

Para aprender más

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