Se toma como tema de gran importancia las manualidades en los niños superdotados y aun mas en la modalidad de educación especial.

En esta revista se demostrara que la plastilina y la masa flexible puede llegar a explotar un talento en especial a nivel del área oculo-manual en un

niño con compromiso cognitivo.Ya que con la plastilina y la masa flexible los niños pueden hacer de todo.

Desde muñecos, coches, objetos y cuadros, hasta una ciudad, un parque, tomando en cuenta su talento y la exploración del mismo como algo

superior.

T.S.U. Félix Alberto Jara García

Con respecto a la revista debemos tener en cuenta la gran importancia que existe en talento superior y las diferentes características

del mismo. Soy T.S.U en educación Especial mención Retardo Mental y

espero ayudar a los niños especiales para que tengan una mayor aceptación en el ámbito familiar, social, y educativo y espero que con mis

conocimientos poderlos ayudar para su mayor desenvolvimiento y así sean mejores personas cada día mas.

T.S.U. Félix Alberto Jara García

FECHA OBJETIVO ESTRATEGIA

S

ACTIVIDADES PILARES INTENCIONALIDADES RECURSOS OBSERVACIONES

16-02-

20111

17-02-

2011

18-02-2011

Favorecer

las

habilidades

de observar

detenidamen

te al escolar

para

descubrir

semejanzas

por

diferencias

en los

objetos,

animales,

personajes o cosas.

•Describir

semejanzas

y

diferencias.

•Examinar

objetos

para comparar

• comparar

bolas de nieve y

cubitos de hielo.

• comparar

formas

geométricas.

comparar

personajes de

cuento.

• aprender

a crear.

• aprender

a convivir.

• aprender

a valorar

• aprender

a reflexionar.

• ambiente y salud

integral.

• interculturalidad.

• cuentos

• plastilina

• masa

flexible.

• laminas.

•Pinceles

• temperas

El escolar A.G.B.CH. de sexo masculino de 15 años de edad cronológica que presenta compromiso cognitivo ya que este escolar posee un talento superior en el área oculomanual (manualidades).Posee hábitos de higiene, aseo y alimentación, ordenado, en ocasiones acata ordenes en personas de autoridad, es poco cariñoso y de muy poco compartir con sus compañeros de aula.Realiza las actividades en el tiempo indicado, reconoce colores y figuras geométricas, posee conocimientos sobre el alfabeto al igual que los grafica.Se destaca y por ello se toma como talento superior ya que muestra su arte ante la realización de objetos y figuras como personajes de comiquitas en plastilina o masa flexible.

Al realizar la entrevista al docente arroja que el escolar A.G.B.CH de sexo masculino posee un talento superior en el área de manualidades.

Ya que realiza muñecos y caricaturas de manera eficaz mostrando como importancia la perfección de sus obras y mostrándolas en un tiempo

limitado quizás record.

Los niños con coeficiente intelectual alto suelen pasar desapercibidos por

lo maestros, por lo que no reciben el estimulo necesario para el desarrollo

de sus capacidades intelectuales.

Asignatura:prevención y atención al sujeto con

talento superior

Tutor: Maria Eufemia Rosales.

AUTOR: TSU FELIX A. JARA G.