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Fluidez lectora Estrategia Fomento y Fluidez Lectora Los tres cerditos Objevos de Aprendizaje (OA) Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones. Respetando el punto seguido y el punto aparte. Sin detenerse en cada palabra. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación: por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas, entre otros. Marco teórico La estrategia, Fomento y Fluidez Lectora, consiste en la lectura de textos escogidos, que realizan diariamente los alumnos en voz alta, frente a sus compañeros y profesor, para lograr fluidez y comprensión lectora. Instrucciones 1. Entregar a cada niño una copia de la lectura. 2. Modelar la lectura del cuento (profesor) 3. Reparr los roles: 2 narradores y 7 personajes, entre los alumnos, pidiendo a grupos de niños que asuman el rol de cada uno, para que todos parcipen. 4. Realizar la lectura dramazada del cuento. Ficha nº10

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  • Fluidez lectora

    Estrategia Fomento y Fluidez LectoraLos tres cerditos

    Objetivos de Aprendizaje (OA)Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque seautocorrijan en contadas ocasiones. Respetando el punto seguido y el punto aparte. Sin detenerse en cada palabra.Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin: por ejemplo: poemas,cuentos folclricos y de autor, fbulas, leyendas, entre otros.

    Marco tericoLa estrategia, Fomento y Fluidez Lectora, consiste en la lectura de textos escogidos, que realizan diariamente los alumnos en voz alta, frente a sus compaeros y profesor, para lograr fluidez y comprensin lectora.

    Instrucciones1. Entregar a cada nio una copia de la lectura.

    2. Modelar la lectura del cuento (profesor)

    3. Repartir los roles: 2 narradores y 7 personajes, entre los alumnos, pidiendo a grupos de nios que asuman el rol de cada uno, para que todos participen.

    4. Realizar la lectura dramatizada del cuento.

    Ficha n10

  • Personajes Narrador 1 Narrador 2 Cerdito 1 Cerdito 2 Cerdito 3 Granjero Leador Albail Lobo

    Todos:A escuchar, a escucharque el cuento de los siete cabritosvamos a contar.

    * Narrador 1: -Haba una vez tres cerditos que decidieron salir a probar fortuna. El primer cerdito se encontr por el camino con un granjero que cargaba un fardo de paja.

    * Cerdito 1: -Seor granjero, podras regalarme un poco de paja para construir mi casa?

    * Granjero: -Con mucho gusto.

    * Narrador 1: -El cerdito comenz a construir su casa.

    Los tres cerditosCuento popular

  • * Cerdito 1:

    En mi casa de paja vivir

    en terminarla un da me demorar

    y si el lobo viene,

    no le abrir.

    * Narrador 2:- El segundo cerdito se encontr por el camino con un leador que llevaba un atado de palos.

    * Cerdito 2: -Seor leador, podras regalarme unos palos para construir mi casa?

    * Leador: -Con mucho gusto.

    * Narrador 2: -El cerdito comenz a construir su casa.

    * Cerdito 2:

    En mi casa de palos vivir

    en terminarla cuatro das me demorar

    y si el lobo viene,

    no le abrir.

    * Narrador 1: -El tercer cerdito se encontr por el camino con un albail que llevaba una carretilla de ladrillos.

    * Cerdito 3: -Seor albail, podras regalarme unos ladrillos para construir mi casa?

    * Albail: -Con mucho gusto.

    * Narrador 1: -Y el cerdito comenz a construir su casa.

  • * Cerdito 3:

    En mi casa de ladrillos vivir

    en terminarla una semana me demorar

    y si el lobo viene,

    no le abrir.

    * Narrador 2: -Lleg entonces el lobo feroz a la casa de paja del primer cerdito.

    * Lobo: -Cerdito, invtame a pasar.

    * Cerdito 1: -No, lobo, a mi casa no podrs entrar.

    * Lobo: -Pues ya vers! Soplar, soplar y soplar y tu casa de paja destrozar.

    * Narrador 2: -El lobo tom aire. Sopl, sopl y sopl y la casa de paja vol por los aires. Trat de atrapar al cerdito, pero ste sali corriendo a esconderse en la casa de palos de su hermano.

    * Narrador 1: -Lleg el lobo feroz a la casa de palos del segundo cerdito.

    * Lobo: -Cerdito, invtame a pasar. * Cerdito 2: -No, lobo, a mi casa no podrs entrar.

    * Lobo: -Pues ya vers! Soplar, soplar y soplar y tu casa de palos destrozar.

    * Narrador 1: -El lobo tom aire. Sopl, sopl y sopl y la casa de palos vol por los aires. Trat de atrapar a los

  • cerditos, pero ambos salieron corriendo a esconderse en la casa de ladrillos de su hermano.

    * Narrador 2: -Entonces el lobo feroz lleg a la casa de ladrillos del tercer cerdito.

    * Lobo: -Cerdito, invtame a pasar.

    * Cerdito 2: -No, lobo, a mi casa no podrs entrar.

    * Lobo: -Pues ya vers! Soplar, soplar y soplar y tu casa de ladrillos destrozar.

    * Narrador 2: -El lobo tom aire. Sopl, sopl y sopl y la casa de ladrillos no se movi.

    * Lobo: -Soplar, soplar y soplar ms an y tu casa de ladrillos destrozar!

    * Narrador 1: -El lobo tom ms aire. Sopl, sopl y resopl y la casa de ladrillos no se movi. Lleno de furia se subi a un rbol y del rbol brinc al techo de la casa de ladrillos.

    * Narrador 2: -Comenz a deslizarse por la chimenea, pero los cerditos haban puesto al fuego una gran olla de agua y cuando el lobo termin de bajar por la chimenea, cay justo en medio del agua hirviendo.

    * Narrador 1 y 2: -Se pel enterito y sali escapando. Y los tres cerditos no lo volvieron a ver jams.

  • Todos:Y as pascomo se quem el lobo feroz. Y colorn coloradoel cuento de los Tres cerditos se ha terminadoFIN

    Fin