MATERIAL EDUCATIVO "EJERCICIOS PARA LA MOTIVACIÒN"
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UNIVERSIDAD AUTÒNOMA DE GUERRERO UNIDAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN MATERIAL EDUCATIVO «ELABORACION DE EJERCICIOS MOTIVACIONALES» TIPO: MATERIAL DE APOYO CHILPANCINGO, GRO. A MAYO DISEÑADORES DOCENTES: CECILIA ALEJANDRA LÒPEZ LÒPEZ PABLO ANTONIO LÒPEZ LÒPEZ ASERORA: MC. ELVIA GARDUÑO TELIZ
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UNIVERSIDAD AUTÒNOMA DE GUERRERO
UNIDAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÒNMATERIAL EDUCATIVO
«ELABORACION DE EJERCICIOS MOTIVACIONALES»
TIPO: MATERIAL DE APOYO
CHILPANCINGO, GRO. A MAYO DE 2015.
DISEÑADORES DOCENTES: CECILIA ALEJANDRA LÒPEZ
LÒPEZPABLO ANTONIO LÒPEZ LÒPEZ
ASERORA: MC. ELVIA GARDUÑO TELIZ
DISEÑO PEDAGÒGICO
MATERIAL DE APOYOPROGRAMA: POWER POINTTEMA: ELABORACION DE EJERCICIOS MOTICACVIONALES ESCOLAR EN EL AULA.INTENCIÒN PEDAGOGICA: RELACIONA EJERCICIOS MOTIVACIONALES PARA ATENDER LOS PROBLEMAS DE DESMOTIVACIÒN EN EL AULA.AMBIENTE VIRTUAL:WWW.MOTIIBLOGGER/BLOGSPOT.COMSITUACIÒN: PROBLEMAS DE DESMOTIVACION ESCOLAR.ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: ORGANIZADOR GRAFICO.
ÌNDICE
INTRODUCCIÒN ¿QUÈ ES MOTIVACIÒN ESCOLAR?MOTIVACIÓN ESCOLAR Y SUS EFECTOS EN EL
APRENDIZAJE.¿CÒMO IMPLEMENTAR LAS ESTRATEGIAS DE
MOTIVACIÒN EN EL AULA, PARA LOGRAR ÈXITO EN EL APRENDIZAJE?
LA DESMOTIVACIÒNDINÀMICAS DE INTEGRACION EN EL AULA. CONCLUSIONES REFLEXIÒN REFERENCIAS
INTRODUCCIÓN
En esta presentación te daré a conocer el concepto de motivación es colar y sus estrategias en sus diferentes enfoques para aumentar la motivación escolar. También te facilitare la relación entre ejercicios motivacionales para entender problemas desmotivacionales que se dan en el aula, con el cual te facilitare de manera virtual a tener en claro los problemas que causan la desmotivación escolar y así poder evitar estos problemas con ayuda de ejercicios para la integración y participación en el aula.
¿QUÈ ES MOTIVACIÒN ESCOLAR?
Es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta. La motivación escolar es
aquélla que motiva al aprendizaje, es aquella que impulsa a la acción del saber.
“LA MOTIVACIÒN ES
UNA ESTRATEGIA INDISPENSABLE
EN ELAPRENDIZAJE”
MOTIVACIÓN ESCOLAR Y SUS EFECTOS EN EL APRENDIZAJE
Motivación
Estimulación
Aprendizaje
La respuesta que provocan los eventos externos a un individuo en el intento de
hacerles frente.
La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se
adquieren o modifican habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores.
LA DESMOTIVACIÒN
La desmotivación esta en la base del fracaso escolar y con frecuencia en
problemas de disciplina. Los problemas de motivación en el aula
tienen difícil solución.
Si el docente entra al aula con la cara larga inexpresiva, la enseñanza y el
aprendizaje se verán afectados negativamente durante el resto de la
clase.
¿CÒMO IMPLEMENTAR LAS ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÒN EN EL AULA, PARA LOGRAR ÈXITO EN EL APRENDIZAJE?
Mejorar el clima motivacional en las clases.
Programar actividades para ambientar las clases.
Crear en el estudiante actitudes positivas.
Aplicar estrategias dinámicas de motivación en el aprendizaje.
Usar adecuadamente los recursos para el ambiente.
¿QUÈ SON LOS EJERCICIOS MOTIVACIONALES?
La elaboración de ejercicios motivacionales.
La creación o la manera de hacer ejercicios o actividades.
Motivar al alumno a participar o ha integrarse a trabajos o ejercicios individuales o colaborativos.
DINÀMICAS DE INTEGRACION EN EL AULA
Las dinámicas de grupo son técnicas y ejercicios grupales que:
-Tienen una finalidad educativa y de desarrollo integral.
- Poseen un carácter participativo y vivencial.- Presentan un componente lúdico y de
esparcimiento.
Denominación: “ Pollo pía “Objetivo: Como distensión y elemento para introducir energía,
motivación al grupo.
CONCLUSIÒN
La motivación y la desmotivación escolar tanto a alumnos como a docentes no la podemos evitar, sin embargo podemos formular estrategias que nos permitan replantear los objetivos del por que estamos dentro del aula ya sea enseñando o aprendiendo.
Como docentes debemos de ser capaces de transmitir nuestra pasión y entusiasmo por lo que hacemos y ser responsables de la creación de un clima emocional positivo que favorezca la continua adquisición de conocimientos y hábitos sociales adecuados. Nuestro objetivo es el de fomentar en el alumno el convencimiento de que el estudio y el correspondiente aprendizaje es útil. Y es que lo importante no es que enseñemos sino que aprendan.
REFERENCIAShttp://motivacion.euroresidentes.com/2013/12/motivacion-escolar.html
https://sites.google.com/site/adelatorretorres/dinamicas-de-grupo
http://www.psicopedagogia.com/motivacion-aula
http://dinamicasformativas.blogspot.mx/
