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Muchas personas afrman que existe unarelacin directa entre las condiciones detrabajo y los accidentes producidos, estsde acuerdo?

Sabras decir cul es la dierencia queexiste entre ciencia, tcnica y tecnologa?

Los espacios y mobiliario del aulade tecnologa, son iguales al restode las aulas?

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Estructura de contenidos

1. El aula de tecnologa. Espacios.2. Organizacin y normas de comportamien-

to y seguridad.3. Anlisis y valoracin de las condiciones

del entorno de trabajo.4. Ciencia, tcnica y tecnologa.

Bienvenido al mundo de la tecnologa.

A lo largo del curso aprenders mltiplesrecursos que te permitirn trabajar condistintas herramientas, materiales,mquinas, ordenadores y, en un futuro,robots con los que podrs construir, controlary gobernar cuantos objetos y mecanismosseas capaz de imaginar.

EL AULA DE TECNOLOGA.NORMAS DECOMPORTAMIENTO

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Fig. 1.1

Fig. 1.2

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EL AULA DE TECNOLOGA

Habrs comprobado que el aula de tecnologa es distinta al resto de las au-las. En ella encontrars diversos materiales, herramientas, aparatos y objetosdispuestos en distintos espacios que se han diseado para que puedas de-sarrollar al mximo tu potencial creativo. Aqu, t y tus compaeros podrisinvestigar, disear y construir todo lo que seis capaces de imaginar.

Normalmente en el aula de tecnologa realizars dos tipos de tareas o tra-bajos: por un lado, las puramente acadmicas como son, entre otras: laatencin a las exposiciones del proesor, el anlisis de objetos y problemas,la bsqueda y diseo tcnico que los solucione, etctera, y, por otro lado,debers realizar ciertos trabajos como: serrar, taladrar, unir, encaminados ala construccin de pequeas maquetas o proyectos a travs de los cualespuedas comprobar la viabilidad de tus diseos.

Por los motivos anteriores los proesores de tu centro, dependiendo de lasuperfcie y recursos disponibles, suelen organizar el aula de tecnologa endos espacios totalmente dierenciados, el aula propiamente dicha, y el taller,espacios en los que, a su vez, es cil reconocer las distintas zonas de trabajoal objeto de organizar las tareas que en ellos suelen desarrollarse (vase laFigura 1.2).

Aula de tecnologa.Lugar en el que podrs desarrollartodo tu potencial creativo.

Armarios

Pantalla

Mesa delprofesor

Pizarra

El aula de tecnologa.

Biblioteca

Pupitres

Zona de ordenadores Zona de control y robtica

Estanteras y armarios Zona de ensayos elctricos

Lava

Zonmq

Percheros

Paneles de herramientasZona de biblioteca Almacen de materiales y equipos

Almacn de proyectos

Estanteras metlicas

TALLERAULA

Mesas de trabajo

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A

B

Fig. 1.3

Fig. 1.5

Fig. 1.4

ZONA DE AULA

Este espacio suele estar equipado con un mobiliario similar al de un aula tra-

dicional (pupitres y/o mesas de trabajo en grupo, sillas), si bien tambin sueleencontrarse otro tipo de mesas especiales al objeto de ubicar los equiposinormticos para permitir el desarrollo y experimentacin de los contenidosrelativos a las nuevas tecnologas (comunicacin, control y robtica).

Igualmente esta aula suele disponer de un espacio reservado para biblio-teca. sta suele contener revistas, catlogos, enciclopedias y documentosal objeto de acilitar a los grupos la bsqueda y ampliacin de inormacinrelativa al proyecto as como de otras cuestiones tcnicas que puedan serde su inters.

Estos espacios suelen quedar reservados nicamente para las tareas ante-riormente mencionadas. Por tanto, es necesario contar con un espacio y unmobiliario distinto que permita experimentar, construir y probar los diseosgenerados. Este lugar es el taller.

ZONA DE TALLER

El taller suele estar integrado en el aula de tecnologa o en otro espacio prxi-mo a sta. En cualquier caso, dicho espacio debe encontrarse perectamentedelimitado. En l hay un mobiliario resistente y adaptado a los trabajos ytcnicas que all se van a desarrollar como el trazado, aserrado, taladrado,pegado, etctera. As pues, el mobiliario del taller debe contar con bancosde carpintero y mesas de ensayos elctricos y mecnicos apropiados.

A su vez, dentro de este espacio podemos distinguir tres zonas undamen-tales: el almacn de materiales y equipos, lugar en el que se guardan losmateriales as como las herramientas y mquinas-herramientas ms delica-

das y de uso menos recuente; el almacn de proyectos, lugar en el que seguardan los proyectos junto con los materiales que genera da a da cadagrupo de trabajo y, fnalmente, la zona de mquinas, que es un espaciohabilitado en el que se ubican pequeas mquinas elctricas de uso re-cuente pero que requieren un lugar un poco ms apartado y seguro tantopara el usuario como para el resto de compaeros.

Detalle de un aula de tecnologa de un Zona de control y robtica y biblioteca

Mesas de trabajo y zmquinas de uso co

Armarios y estanteras para guardarproyectos, materiales y herramientas deuso comn organizados en paneles yarmarios de fcil acceso.

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Fig. 1.6

ORGANIZACIN Y NORMASDE COMPORTAMIENTO Y SEGURIDAD

Como hemos comentado anteriormente, en el aula de tecnologa se distin-guen dos espacios de trabajo, el aula y el taller y, en ambos, es preciso observarciertas normas de comportamiento. A continuacin mencionaremos algunasde ellas que, con carcter general, podrs aplicar en tu lugar de trabajo, si bienser tu proesor quien, fnalmente, las concrete y adapte.

EL TALLER

El taller o zona de trabajo es el lugar donde se utilizan continuamente ma-teriales, herramientas y mquinas-herramientas. Es preciso mantener unasnormas generales de comportamiento y seguridad que, igualmente, debernser marcadas por tu proesor.

Como vas a trabajar en grupo, una orma habitual para organizarse sueleconsistir en que a cada componente se le asigne una uncin o tarea concre-ta que, cada cierto tiempo, deberis rotar. As y, a modo de ejemplo, dentrodel grupo uno puede ser el portavoz, otro el encargado de proporcionar lasherramientas y materiales, otro puede ocuparse de que todos los compae-ros dejen el puesto de trabajo limpio y ordenado al fnalizar la clase, etcte-ra. Funciones que os proporcionarn un ambiente agradable de trabajo altiempo que disminuiris los riesgos que siempre entraan la utilizacin demaquinaria y equipos.

Siguiendo el orden cronolgico del desarro-llo de una clase, se establecen las siguientesnormas.

Llegar a clase con puntualidad y acceder ordena-damente al puesto de trabajo o pupitre asignado.

Comprobar visualmente que el lugar de trabajose encuentra en perecto estado. En caso contrariocomunicarlo al proesor.

Preparar los materiales para poder iniciar la clase(libro de texto, cuaderno de trabajo, etctera).

Al fnalizar la sesin, recoger los materiales yequipos utilizados y, en su caso, colocar herra-mientas, limpiar mesa de trabajo, comprobando

fnalmente que todo est limpio y en orden. Por tlimo, esperar sentados hasta que el proe-sor autorice salir del aula.

El Aula

Evita improvisacionesy experimentos no guiadoso autorizados, ya que stos

podran provocar un accidenteo el deterioro de programas

y equipos.

Recuerda

El aula.

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Fig. 1.8

Fig. 1.7

Observa detenidamente la Figura 1.7, en ella encontrars situaciones, ac-titudes y comportamientos que demuestran distintos grados de inters,motivacin..., y que te permitirn extraer tus propias conclusiones.

ANLISIS Y VALORACINDE LAS CONDICIONESDEL ENTORNO DE TRABAJOPara desarrollar con xito toda actividad, cualquier trabajador, como t mismoen el centro en el que estudias, debe encontrar las condiciones de trabajo msadecuadas. El estudio y anlisis de las condiciones del entorno de trabajoinuye, directamente, en la seguridad y salud de los propios trabajadores,as como en el conort con el que stos desarrollan sus actividades.

El uso correcto de materiales, equipos y maquinaria, aplicando de orma cons-

tante el orden y limpieza en el entorno de trabajo, son actores que, comocilmente puedes comprender, contribuyen directamente a la seguridadde todos. De igual orma, otros actores como, por ejemplo, el mobiliario,sonido ambiente, temperatura, humedad del aire, iluminacin... selecciona-dos adecuadamente (en uncin de la actividad a desarrollar), puede evitarenermedades y lesiones proesionales a la vez que mejora el conort de lospropios trabajadores.

Zona ptima de trabajo

Zona mxima

Reposa piesCidepala

9090

El taller.

La ergonoma es el estudiomultidisciplinario de losmedios utilizados por el serhumano para adaptarlos a suscondiciones fsiolgicas.

Ergonoma de las sillas.Cuando realizas un trabajosentado, y ste requiere unesuerzo muscular, la mesase suele situar a menor altura.Para trabajos de ofcina, laaltura ser la de los codos.

Sabas que...

Elementos queintervienen en unaccidente.

Ser humano

Fallo

Riesgo

Accidente

De orma general, podemos considerar que en todo accidente in-tervienen tres elementos:

El ser humano (atiga, dis-traccin, ausencia de orma-cin, etc).

El allo (hecho excepcional,deecto desconocido, etc-tera).

El riesgo, que a su vez de-pende de:

Las condiciones de trabajo(mala organizacin del ta-ller, mal acondicionamientode los locales, etctera).

Las acciones peligrosas (uti-lizacin incorrecta de mate-riales, bromas pesadas, noemplear elementos de pro-teccin, etctera).

Relacin entre condiciones de trabajo y accidentes

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Fig. 1.10

Fig. 1.9

Fig. 1.11

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CIENCIA, TCNICA Y TECNOLOGA

Vivimos rodeados de objetos y sistemas tcnicos. Con recuencia empleamoslos trminos ciencia, tcnica y tecnologa sin saber exactamente su signifca-do, por ello conviene que, inicialmente, aclaremos estos trminos para quepodamos utilizarlos de orma correcta.

Normalmente, entendemos por ciencia el conjunto de conocimientos queel ser humano ha ido adquiriendo, gracias al estudio y observacin de losdistintos enmenos, a travs de los que ha descubierto las leyes por lasque stos se rigen.

Denominamos tcnica al conjunto de procedimientos, estrategias, periciasy habilidades basadas en la ciencia, y que son utilizadas por el ser humanopara realizar un trabajo de orma efcaz.

La tecnologa es el conjunto de conocimientos cientfcos desarrollados

de orma prctica por la tcnica. Se ocupa de los procesos constructivos,de los objetos, de su uncionamiento, de los materiales y herramientasempleados, etctera., con el objeto de satisacer alguna necesidad humana,y en ocasiones controlar la Naturaleza.

TcnicaCiencia

Vivimos rodeados de objetos y

sistemas tcnicos.

Tecnologa

La tecnologa. El ser humano utiliza la tecnologa para fabricar objetos y realizarconstrucciones que, en ocasiones, pueden alterar el entorno en el que vivimos.

Desde el principiode los tiempos,la humanidad hautilizado la tecnologacomo medio parasolucionar losmltiples problemasque le han idosurgiendo a lo largode su historia. Sin

embargo, con latecnologa se puedenobtener resultadosbenefciosos o no, yel ser humano es elnico responsablede los eectos quela aplicacin de sta

pueda acarrear.

Recuerda

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F

ACTIVIDADES

Ergonoma. Las empresasmodernas efectan un anlisisergonmico de las posturas detrabajo. As, evitan situacionesque pueden daar la salud desus trabajadores

DEL CUADERNO DE TRABAJO

Realiza las actividades n 1 y 2 correspondientes a esta Unidad, de-nominadas Distribucin de espacios y Recursos y Normas de compor-tamiento, propuestas en tu cuaderno de trabajo.

BSQUEDA DE INFORMACIN

Busca inormacin sobre el origen de la ergonoma y realiza un trabajosobre la evolucin que ha surido algn objeto al que se haya aplicadoestudios ergonmicos.

ACTIVIDADES INDIVIDUALES

1 Enumera los actores que, segn tu criterio, pueden aectar a lascondiciones del entorno de trabajo en el que te encuentras suponiendoque, por ejemplo, te encuentras construyendo un proyecto empleandopapel y cartulina.

Observa el aula de tecnologa en el que te encuentras y tratade identifcar aquellos espacios que consideres dierenciados (zona depupitres, biblioteca de aula...).

COLOQUIO EN GRUPO

Analizad detenidamente la fgura y tratad de identifcar las actitudescorrectas e incorrectas. Finalmente estableced un dilogo y proponed,consensuadamente, las medidas que, segn vuestro criterio, se deberanadoptar para evitar aquellas acciones que consideris censurables.