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UNIVERSIDAD TÈCNICA DE AMBATOCARRERA DE EDUCACIÒN BÀSICA PRESENTACIÒN
INTEGRANTES
MARIBEL MORALESIVONE MINTAPATRICIO HERNANDEZROSARIO ORTIZ
EL PENSAMIENTO
ES LA ACTIVIDAD MENTAL MEDIANTE EL CUAL SEGENERA IDEAS ES DECIR IMÁGENES MENTALES LAS MISMAS QUE SIRVEN PARA DIFERENTES FINES
TIPOS DE PENSAMIENTO
DEDUCTIVO INDUCTIVO ANALITICO CREATIVO SISTEMATICO CRÌTICO INTERROGATIVO SOCIAL
PENSAMIENTO DEDUCTIVO
PENSAMIENTO DEDUCTIVO
Forma de Razonamien
to
Desprende una
conclusión
Parte de varias
premisa
Va de lo general o lo particular
PENSAMIENTO INDUCTIVO
ES EL PROCESO INVERSO DEL PENSAMIENTO DEDUCTIVO ES QUE VA DE LO PARTICULAR A LO GENERAL.LA BASE ES LA FIGURACIÒN DE QUE SI ALGO ES CIERTO EN ALGUNAS OCASIONES, LO SERA EN OTRAS SIMILARES AUNQUE NO SE PUEDADN OBSERVAR
PENSAMIENTO ANALÌTICO
PENSAMIENTO ANALÌTICO
REALIZA
SEPARA
EN PARTES
EXPLICA COMO
INFLUYE
PENSAMIENTO CREATIVO
AQUEL QUE SE UTILIZA EN LA CREACIÓN O MODIFICACIÓN DE ALGOINTODUCIENDO NOVEDADES ES DECIR LA PRODUCCIÒN DE NUEVAS IDEAS PARA DESARROLLAR O MODIFICAR ALGO EXISTENTE
PENSAMIENTO SISTÉMICO
Es un visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones.
Pensamiento Crítico
Es evaluar el conocimiento decidiendo lo que uno realmente cree y por qué.
Pensamiento Interrogativo
Es el pensamiento
con el que se hace
preguntas.
Pensamiento Social
Se basa en el análisis de
elementos en el ámbito social en el
que se plantea interrogantes.
LOS NIVELES 6 DE PENSAMIENTO DE BENJAMÍN
BLOOM
1. Conocimiento
2. Comprensión
3. Aplicación
4. Análisis
5. Síntesis
6. Evaluación
NIVEL DE CONOCIMIENTO
Es el simple aprendizaje de datos y hechos definir nombrar responder.
Preguntas ¿Qué es ? ¿Cómo es…..? ¿Dónde es….? ¿cuando paso? ¿Cómo pasó? ¿Cómo pasaría
usted? ¿Por qué ..?¿como lo describiría
usted?
NIVEL COMPRENSIÓN
La persona puede explicar lo que ha prendido en sus propias palabras, hablar sobre su significado, y compara una idea con otra
Preguntas ¿Cómo clasificaría usted el tipo de..? ¿Cómo expondría o compararía
usted en sus propias palabras………….?
NIVEL DE APLICACIÓN
La persona utiliza un procedimiento aplica un concepto en circunstancias nuevas calcular demostrar, practicar, utilizar.
Preguntas
¿Como usaría usted?
¿Qué ejemplos podría usted encontrar para?
¿Cómo resolvería usted…… utilizando lo que ha aprendido sobre?
NIVEL DE ANÀLISIS
Descomponer en partes materiales o conceptuales y determinar cómo estas se relacionan o se interrelacionan, entre sí, o con una estructura completa, o con un propósito determinado. Las acciones mentales de este proceso incluyen diferenciar, organizar y atribuir, así como la capacidad para establecer diferencias entre componentes.
NIVEL DE SÌNTESISCUANDO EL SUJETO ES CAPAZ DE CREAR, INTEGRAR,COMBINAR IDEAS, PLANEAR Y PROPONER NUEVAS MANERAS DE HACER .CREAR APLICANDO EL CONOCIMIENTO Y HABILIDADES ANTERIORES PARA PRODUCIR UNA COSA NUEVA U ORIGINAL.
NIVEL DE EVALUACIÒN Hacer
juicios en base a criterios y estándares utilizando la comprobación y la crítica.