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Oferta y cobertura educativa

En el ciclo escolar se ofrecieron dos programas más, el DoctoradoInterinstitucional en Arquitectura y la Licenciatura de Ingenieríaen Mecatrónica, con lo que la oferta educativa de la UG llegóa 114 programas de estudio impartidos en 15 facultades, 18escuelas, 2 unidades y 3 institutos. Unidades académicasubicadas en los municipios de León, Guanajuato, Irapuato,Celaya, Salamanca, Pénjamo, Silao, Salvatierra y San Luis dela Paz.

El número de programas académicos por nivel educativo es elsiguiente: 1 programa de bachillerato general; 3 programas de

nivel medio superior bivalente; 4 de técnico superior universitario;6 de nivel medio superior terminal, 49 programas de licenciatura,18 de especialidad, 26 de maestría y 7 de doctorado.

La distribución de programas académicos por Consejo Académicoen el que se imparten es la siguiente: en el Consejo de CienciasSociales y Humanidades se imparten 14 programas; en el deCiencias de la Salud, 24; en el de Ciencias Naturales y Exactas,15; en el de Artes, 14; en el de Ciencias Económico-Administrativas, 19; en el de Ingenierías, 26; y en el Consejo deNivel Medio Superior, 2 programas; para un total de 114programas.

El Consejo Universitario en sesiones ordinaria del 3 de junio yextraordinaria del 23 de junio del presente año aprobó lossiguientes 8 nuevos programas de licenciatura y posgrado queserán ofrecidos a partir de agosto de 2004:

Fuente: Dirección de Planeación.

Población escolar

Al inicio del ciclo 2003-2004 la población estudiantil fue de 26mil 86 alumnos, cantidad superior en 6.9 por ciento a la registradaal inicio del ciclo anterior.

En los ciclos 2002-2003 y 2003-2004 sobresalen los incrementosdel 32.4 por ciento de matrícula en programas de doctorado ydel 28.7 por ciento en los de extensión. La distribución porcentualdel total de población escolar se presenta en la gráfica 1.

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En Guanajuato:• Doctorado Interinstitucional en Derecho, de la Facultad de

Derecho• Maestría y Doctorado en Astrofísica, del Instituto de Física• Maestría en Desarrollo Docente, del Instituto de Investigaciones

en Educación• Licenciatura en Antropología Social, del Centro de

Investigaciones en Ciencias Sociales

En León:• Licenciatura en Sociología, del Centro de Investigaciones enCiencias Sociales

• Licenciatura en Trabajo Social, de la Facultad de Psicología

En Salamanca:• Ingeniería en Sistemas Computacionales, de la Facultad de

Ingeniería Mecánica, Eléctrica y Electrónica.

Se ampliaron las sedes para impartir programas académicosya que en las instalaciones de la Escuela Preparatoria Nocturnade León se ofrecerán a partir de agosto de 2004 la Licenciaturaen Desarrollo Regional y la Licenciatura en AdministraciónPública, programas ya ofrecidos en otros municipios.

Incorporadas al régimen académico de la Institución seencuentran 89 instituciones educativas cuya matrícula para elsemestre agosto-diciembre de 2003 fue de 18 mil 353 alumnosy en el semestre enero-junio de 2004 fue de 16 mil 427 alumnos.

Apoyos al estudiante

Respecto a las becas institucionales, el proceso de asignaciónse modernizó ya que los formatos de solicitud así como lainformación que el alumno debe conocer para solicitar esteapoyo se encuentran disponibles a través de la página web dela Institución.

Durante el ciclo escolar se otorgaron 3 mil 15 becas institucionales,su distribución por tipo fue: 157 de excelencia académica; 761de equidad social; 743 becas alimentarias; 1 mil 142 decomunidad universitaria; 93 de investigación; y 119 de extensión,con un monto total de $6’261,261 -seis millones doscientossesenta y un mil doscientos sesenta y uno. El porcentaje dealumnos solicitantes beneficiados con una beca fue del 62 porciento.

Respecto a las becas patrocinadas por instituciones públicas oprivadas con recursos otorgados a la Universidad de Guanajuato,la comisión de becas adjudicó un total de 229, con un monto de$276,528 -doscientos setenta y seis mil quinientos veintiochopesos-.

Durante el ciclo escolar se asignaron 1 mil 504 becas -75 másque en el ciclo anterior- que fueron otorgadas con apoyos delPrograma Nacional de Becas para Estudios Superiores(PRONABES). Es la tercera vez que se han recibido apoyos deeste programa de colaboración entre la federación y los estados.

En esta ocasión el total de la inversión del PRONABES para lainstitución fue de $ 14’016,670 -catorce millones dieciséis milseiscientos setenta pesos-, cantidad superior en 17.8 por cientoa la otorgada el ciclo anterior por este programa.

El total de becas institucionales, patrocinadas y las otorgadaspor el PRONABES, permitió que en este ciclo escolar, 22 decada 100 alumnos contaran con algún tipo de beca, proporciónsignificativamente mayor a la existente en el ciclo escolar 2000-2001 donde 16 de cada 100 alumnos contaban con este apoyo.

El día 24 de noviembre de 2003 se llevó a cabo la ceremoniade premiación a los alumnos más destacados de ese año, endonde les fue entregado un reconocimiento, diploma y escudoconmemorativo, además de un estímulo económico. Se premióa 84 alumnos por mejor trayectoria académica de toda la carreray se concedieron 281 condonaciones de pago de inscripciónpara el semestre enero-junio 2004.

Dentro del Programa de Servicios de Salud para los alumnosse desarrollaron las siguientes acciones:• 5 mil 313 valoraciones del estado de salud a alumnos de nuevo

ingreso y 8 mil 560 valoraciones a alumnos de reingreso.• En atención oportuna a alumnos se realizaron 26 mil 546

consultas, mil 334 curaciones, 379 tomas de dextrostix, seaplicaron 807 inyecciones, 4 mil 407 controles de peso y latoma de 3 mil 806 tensiones arteriales.

• Se aplicaron 9 mil 433 inmunizaciones a alumnos, quecorresponden a: 2 mil 703 de toxoide tetánico, mil 912 dehepatitis, 103 de neumococcica, 4 mil 72 de SR (sarampión-rubéola) y 643 de otras.

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• Se inscribieron al régimen del Instituto Mexicano del SeguroSocial (IMSS) 5 mil 407 alumnos.

• En educación para la salud se dieron 91 conferencias, serealizaron 1 mil 121 carteles, 415 periódicos murales, 60 talleresy se dieron 13 mil 761 pláticas individuales y 410 grupales.

Profesores

Al inicio del ciclo escolar, la Universidad de Guanajuato contabacon una plantilla de 2 mil 334 profesores que en su conjuntotenían tres mil 177 nombramientos.

La distribución de profesores por Consejo Académico de Áreaal que pertenecen es la siguiente: en el de Ciencias Naturalesy Exactas, 232 profesores; en el de Ingenierías, 290 profesores;en el de Ciencias Económico-Administrativas, 382; en el deCiencias Sociales y Humanidades, 244; en el de Ciencias de laSalud, 429 profesores; en el de Artes 183; y en el de Nivel MedioSuperior, 574 profesores.

Más del 48 por ciento del total de profesores cuenta con estudiosde posgrado. Sobresale el incremento porcentual de profesorescon grado de doctor.

La distribución porcentual de los profesores por nivel académicose muestra en la gráfica 2. Programas de posgrado reconocidos por el

CONACYT

Los programas de posgrado reconocidos por el Consejo Nacionalde Ciencia y Tecnología, dentro del Programa Integral deFortalecimiento del Posgrado (PIFOP), y por el Padrón Nacionalde Posgrado (PNP), en la categoría de alto nivel, se presentanen la siguiente tabla.

Fuente: Dirección de Planeación.

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Profesores en el Sistema Nacional deInvestigadores

La Institución cuenta con 111 investigadores inscritos en elSistema Nacional de Investigadores, 12 más con respecto alaño anterior.

Por nivel estos investigadores se encuentran distribuidos de lasiguiente manera: 18 tienen el nivel de Candidatos; 70 nivel I;18 nivel II y 5 nivel III.

Apoyos a la investigación

En lo que respecta a los apoyos que recibe la Universidad porparte de organismos gubernamentales de financiamiento parael desarrollo de proyectos de investigación, este año se contócon un monto de $9´628,574 -nueve millones seiscientosveintiocho mil quinientos setenta y cuatro pesos- distribuidosde la siguiente manera:

• Del Fondo Mixto de Fomento a la Investigación Científica yTecnológica CONACYT-Gobierno del Estado de GuanajuatoFONINV, se recibió apoyo para 11 proyectos de investigacióncon un monto total de $5´260,290 -cinco millones doscientossesenta mil doscientos noventa pesos, además, a través deeste fideicomiso se financió el proyecto “Desarrollo y producciónde varistores con óxido de zinc dopados con tierras raras” porla cantidad de $597,427 -quinientos noventa y siete milcuatrocientos veintisiete pesos- a la empresa CorporaciónIndustrial Múltico, S.A. de C.V., cuyo responsable técnico esuna investigadora de la Facultad de Ingeniería Mecánica,Eléctrica y Electrónica.

• El Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Guanajuatootorgó 71 apoyos, de los cuales 52 fueron para becas, 5 apoyosa programas de maestría y de doctorado, un apoyo paratransporte, otro para la publicación de un libro, 6 para eventosde difusión y divulgación científica y 6 apoyos más paraproyectos de investigación. El monto otorgado fue de $2’980,857-dos millones novecientos ochenta mil ochocientos cincuentay siete pesos-.

• El Fondo Sectorial para la Investigación, el Desarrollo y laInnovación Tecnológica Forestal CONAFOR-CONACYT 2003-2004, apoyó el proyecto “Propagación vegetativa y mejoramiento

genético de mezquite (Prosopis laevigata)”, por $800,000 -ochocientos mil pesos- cuyo responsable técnico es uninvestigador del Inst i tuto de Ciencias Agrícolas.

Relaciones académicas internacionales einterinstitucionales

En este ciclo escolar se incrementó en 24 el número de conveniosinternacionales firmados, de los cuales 22 son bilateralesinternacionales y 2 multilaterales internacionales, además de lafirma de un convenio bilateral nacional.

El total de convenios firmados a la fecha por la Institución a lolargo de su tradición de cooperación interinstitucional nacionale internacional es de 281, de los cuales 169 son bilateralesinternacionales, 66 bilaterales nacionales, 31 son conveniosmultilaterales internacionales y 15 son multilaterales nacionales.

Servicio social y extensión universitaria

El servicio social es un vínculo insustituible entre la Universidady la sociedad por medio del cual se complementa la formaciónintegral de los alumnos y se participa activamente en laproblemática del entorno.

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Durante el ciclo escolar, el total de prestadores del serviciosocial universitario fue de 72 mil 548, de los cuales 36 mil 374correspondieron a la Universidad y 36 mil 174 a institucionesincorporadas.

La Universidad de Guanajuato se distingue en su esfuerzo porhacer llegar a la población sus productos y servicios en materiade desarrollo intelectual y artístico. A través de sus gruposartísticos, exposiciones, conciertos y presentaciones, entre otrasactividades, la Institución contribuye al enriquecimiento delpatrimonio cultural.

En la red de unidad de extensión, conformada por 5 sedes,ubicadas en los municipios de Irapuato, Celaya, León, Pénjamoy San Miguel de Allende, se ofrecieron cursos de inglés, francés,italiano, alemán, japonés y árabe. La matrícula total en estoscursos fue de 5 mil 167 alumnos. En estas unidades seimpartieron cursos, talleres y se realizaron actividades culturalesy recreativas que en su conjunto beneficiaron a 72 mil 540participantes.

Como ya es tradición en este evento, la UG formó parte activade la trigésima primera edición del Festival InternacionalCervantino gracias a la participación de sus grupos artísticoscomo la Orquesta Sinfónica y el Teatro Universitario, ademásde facilitar espacios físicos para exposiciones de artes plásticasy brindar apoyo técnico para la realización de varios eventos.

La Universidad también brindó a la población la oportunidad deapreciar lo mejor del cine mundial a través de las “XLII y XLIIIMuestras Internacionales de Cine” con la proyección total de 30filmes y por medio de otros ciclos cinematográficos. Por otraparte, en coordinación con otras universidades del país realizóel “Segundo Encuentro de Publicaciones Artísticas”, donde sepuso al alcance del público en general obras de 80 fondoseditoriales.

La producción editorial de la comunidad universitaria tuvo eneste ciclo escolar un tiraje de 19 mil 300 ejemplares de 19 obraseditadas. Para fortalecer este rubro se prepara actualmente laoperación del equipo de impresión que donara el Gobierno delEstado.

Nueva administración

Resultado de un intenso proceso de selección de candidatos arector que inició en junio de 2003, la comunidad en el ejerciciode su autonomía, designó de manera colegiada a su máximaautoridad unipersonal con base en la trayectoria, conocimientos,desempeño académico, liderazgo y compromiso institucional.

En sesión extraordinaria del Consejo Universitario celebrada eldía 27 de septiembre del 2003, el Doctor Arturo Lara Lópeztomó protesta como Rector de la Casa de Estudios para elperiodo 2003-2007 con un mensaje a la comunidad donde indicóque la Universidad debe ser fuente de imaginación e innovaciónpara ser constructora de los estándares y consolidar el liderazgointelectual que le corresponde en el país y en el mundo.

Décimo aniversario de la autonomía universitaria

La Universidad de Guanajuato celebró este año su primeradécada de autonomía, en una ceremonia realizada el 17 demayo de 2004. Asistieron el Secretario de Educación Pública,el Secretario General Ejecutivo de la Asociación Nacional deUniversidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES),además de otras autoridades educativas, el Titular del PoderEjecutivo Estatal, el Presidente del Supremo Tribunal de Justiciadel Estado, el Presidente en turno de la Comisión de RégimenInterno del Congreso del Estado, el alcalde de la ciudad deGuanajuato, ex rectores de la Institución, la comunidaduniversitaria y algunos de los principales actores políticos ysociales que hace una década participaron en el proceso de laautonomía universitaria.

En la primera década de autonomía, la Universidad cuenta conun Consejo Universitario dotado de nuevas atribuciones, unPatronato sólido que revisa la eficacia del gasto institucional ypromueve el crecimiento del patrimonio, 7 Consejos Académicosde Área que refuerzan la planeación y potencian los logrosacadémicos, un Colegio Directivo que ha designado a susrectores, y una Procuraduría Universitaria de los DerechosAcadémicos que se ha convertido en un espacio de diálogo yde gestión civilizada de controversias.

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Para celebrar esta importante fecha, durante el año se hanrealizado eventos como el reconocimiento al mérito universitario,cátedras universitarias, encuentro de proyectos de servicio socialcomunitario, concursos de ensayo, festival de teatro universitariodel Siglo de Oro y la feria académica internacional, entre otros.

Región Centro-Occidente de la ANUIES

El Rector de la Universidad de Guanajuato fue electo Presidentedel Consejo de la Región Centro-Occidente de la AsociaciónNacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior(ANUIES), en solemne ceremonia celebrada el 4 de junio de2004, en el auditorio general de la Casa de Estudios.

Recursos financieros

El total del presupuesto ejercido al 31 de diciembre de 2003 fuede $ 967’113,068 -novecientos sesenta y siete millones cientotrece mil sesenta y ocho pesos-. De ese total $246’668,822 -doscientos cuarenta y seis millones seiscientos sesenta yocho mil ochocientos veintidós pesos- se aplicaron en gastopara desarrollo; $ 40’967,294 -cuarenta millones novecientossesenta y siete mil doscientos noventa y cuatro pesos- seejercieron en otros programas y el presupuesto de gasto ordinarioejercido fue de $ 679’476,952 -seiscientos setenta y nuevemillones cuatrocientos setenta y seis mil novecientos cincuentay dos pesos-. Su distribución por función atendida fue: paradocencia el 64.1 por ciento, para investigación el 13.7 por ciento,para extensión el 11.3 por ciento y para apoyo administrativo10.9 por ciento.

Contraloría interna

Resultado del crecimiento institucional y el incremento en lasoperaciones administrativas, así como para contribuir a lanecesidad de transparencia fijada en el plan de trabajo de laCasa de Estudios, se creó la Contraloría Interna, cuyo objetivofundamental es controlar y vigilar la aplicación de los recursosfinancieros, el cumplimiento de la normatividad y desarrollarsistemas de control y evaluación para detectar y corregirirregularidades a fin de que se cumplan las metas y los objetivosinstitucionales.

Evaluación externa de programas educativos

Del total de la oferta educativa institucional conformada por 114programas de estudio, 84 de ellos son evaluados por los ComitésInterinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior(CIEES) con los siguientes resultados:

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Además un programa de maestría y uno de licenciatura sinotorgamiento de nivel.

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El nivel 1 significa que un programa puede ser acreditado puestoque cumple con los estándares de calidad; en el nivel 2 seubican los programas de estudio que no reúnen todos losindicadores establecidos por los CIEES; y el nivel 3 significaque a los programas de estudio les faltan varios elementos paraalcanzar su acreditación.

Dentro del compromiso institucional para evaluar todos losprogramas de estudio, se atienden las recomendacionesentregadas para el programa de Maestría en Ciencias de laIngeniería en Minas. También se evaluó el programa deLicenciatura en Derecho, quedando pendiente el reporterespectivo y se trabaja en la primera evaluación de los programasde Licenciatura en Nutrición y Licenciatura en Mercadotecnia.

Quedan por evaluar 6 especialidades, 13 licenciaturas, 9maestrías y 2 doctorados.

Infraestructura física

Para el campus Salamanca, se recibieron $ 32’656,000 -treintay dos millones seiscientos cincuenta y seis mil pesos- de recursosfederales y estatales. Se cuenta con el terreno donado por elmunicipio y también con la propuesta del proyecto arquitectónico.

Respecto del campus León están en curso las gestiones antelos gobiernos federal y estatal para la donación del terreno y laelaboración del proyecto conceptual del campus, se han recibido$2’000,000 -dos millones de pesos- para la realización delproyecto ejecutivo.

Universidad Tecnológica deLeón (UTL)A ocho años de existencia y reconocida como una instituciónde calidad educativa, la UTL mantiene su dinámica de trabajoy las estrategias de innovación para cumplir con el CuartoCompromiso de Gobierno: “Una educación durante y para todala vida”. Esta Universidad es aceptada como una opción de

educación superior confiable para los jóvenes de los municipiosde su área de influencia que desean insertarse al mercadolaboral.

Cobertura y calidad

La UTL tuvo una absorción del 10 por ciento en septiembre2003, es decir, de los 9 mil 898 egresados de educación mediasuperior de la zona de influencia, se inscribieron 984 alumnosde nuevo ingreso, que fueron seleccionados en su totalidad através del examen de Centro Nacional de Evaluación para laEducación (CENEVAL).

La matrícula total de alumnos inscritos en septiembre 2003 fuede 2 mil 5 alumnos. De los cuales 1 mil 702 se encontraban enel turno matutino y 220 en el vespertino de la UTL, mientras queel Centro Educativo del Rincón (CER) atendía a 83 alumnosprovenientes de los municipios de Manuel Doblado, Purísimadel Rincón y San Francisco del Rincón.

Sin descuidar la atención a la demanda, el esfuerzo institucionalse concentró en la calidad académica, lo que permitió que fuerala primera Universidad Tecnológica de las 54 del país en alcanzarel nivel 1 de sus programas educativos de parte de los ComitésInterinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior(CIEES). Las carreras evaluadas fueron Administración,Comercialización y Ofimática.

Fuente: Dirección de Planeación

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En diciembre 2003, la Entidad Mexicana de Acreditación A.C.(EMA) emitió el dictamen de acreditación para el LaboratorioFisicoquímico de Agua y Suelo como laboratorio de pruebas enla rama de agua, de conformidad con la Norma Mexicana NMX-EC-025-IMNC-2000.

Con el objetivo de revisar la mejora continua del Sistema deGestión de Calidad de la UTL así como cumplir con los requisitosde la norma ISO 9001:2000, se recibió en enero de 2004 delInstituto Mexicano de Normalización y Certificación A.C. laauditoría de vigilancia que asegura el cumplimiento de losprocesos involucrados en el alcance del sistema.

Apoyo educativo

La UTL contribuyó a la equidad de la educación superior a travésdel programa de apoyos educativos que consiste en elotorgamiento de becas a sus jóvenes de escasos recursos.

En este periodo, el 35 por ciento de la matrícula contaba conalgún tipo de beca, considerando fuentes internas y externasde financiamiento como el Programa Nacional de Becas parala Educación Superior (PRONABES) y el Fondo Nacional deBecas (FONABEC), ejerciéndose un monto de $1’519,888 -unmillón quinientos diecinueve mil ochocientos ochenta y ochopesos-.

Desempeño de egresados

De los 2 mil 405 egresados registrados en la bolsa de trabajo,1 mil 502 se encuentran en el mercado laboral, lo que equivaleal 62 por ciento, además de que se trabaja en el ProgramaEmprendedor como una alternativa de apoyo para alumnos yegresados.

Del análisis de la colocación de los egresados se desprendeque una cantidad importante de jóvenes han iniciado su empresao están en proceso de constituirla. El proyecto de incubadorade empresas incrementa el 7 por ciento de los jóvenes enactividades productivas o que tienen negocios por su cuenta.

Eficiencia terminal

La calificación obtenida de los estudiantes en el Examen Generalde Egreso para el Técnico Superior (EGETSU) aplicado por elCENEVAL, coloca a la UTL en el segundo lugar nacional de lasUniversidades Tecnológicas.

La octava generación de la UTL registró en septiembre 2003una eficiencia terminal del 48 por ciento, de 1 mil 83 alumnosque ingresaron 518 egresaron.

En la actualidad la UTL tiene 8 generaciones egresadas con untotal de 2 mil 405 egresados de los cuales 2 mil 306 han obtenidosu título de Técnico Superior Universitario, por lo cual registra96 por ciento de titulación.

Docencia

En el periodo de julio de 2003 a junio de 2004 se contó con 76profesores de tiempo completo e investigadores, 129 profesoresde asignatura y 125 empleados administrat ivos.

Se consolidaron los cuerpos académicos de la Institución confines de planeación de actividades así como de certificación encompetencias del profesorado.

Fuente: Dirección de Planeación

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Pertinencia

Para contribuir al cumplimiento de uno de los objetivos del Plande Gobierno “Desarrollar en los alumnos una formación integralbasada en los valores fundamentales” la Universidad a travésdel Programa Complementario de Formación Integral (PROCOFI),fomenta en los alumnos la realización de valores, actitudes yhabilidades, que incluye actividades extracurriculares de formaciónintegral, así como la realización de servicio social comunitario.La participación fue del 15 por ciento de la comunidaduniversitaria. El servicio social apoyó a la comunidad con 325proyectos de impacto predominante en instituciones educativaso dependencias públicas.

La UTL celebró con éxito el “Segundo Congreso Internacionalde Comercialización” y el “Primer Congreso Nacional deAdministración de las Universidades Tecnológicas” que reunióa las 54 universidades tecnológicas y a 4 mil alumnos.

Infraestructura

La Institución invirtió en equipamiento de las 8 carrerasaproximadamente $6’000,000 -seis millones de pesos- coningresos propios y recursos federales.

Construyó asimismo con recursos federales el tercer LaboratorioPesado de 7 entre ejes que albergará los laboratorios de robótica,instrumentación, neumática, hidráulica, electrónica y electricidad.Esta obra beneficia alrededor de 600 alumnos del área detecnologías.

Se colocó la primera piedra del Parque Tecnológico San Carlos,único en su tipo en el Bajío, con una inversión de $15’000,000-quince millones de pesos- de origen federal. La primera etapaincluye el edificio de Incubadoras de Empresas, la fecha esperadapara la terminación del edif icio es octubre 2004.

Con el apoyo del Consejo de Desarrollo Regional (CDR) CentroOeste Región III, la UTL se benefició con $950,000 -novecientoscincuenta mil pesos- que se invirtieron en dos proyectos, elprimero corresponde al equipamiento y operación del CentroEducativo del Rincón (CER) por $200,000 -doscientos mil pesos- mismo que contempló la adquisición de libros y tecnología depunta; y el segundo para apoyar el programa de movilidadregional para universitarios, con un monto de $750,000 -setecientos cincuenta mil pesos-, con los que junto con recursospropios de la Institución fue posible adquirir un autobús depasajeros que se destinará a los viajes de práctica de losalumnos.

Universidad Tecnológica delSuroeste de Guanajuato(UTSOE)La Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato tienecomo principal actividad formar Técnicos Superiores Universitarios(TSU) comprometidos con el desarrollo sustentable de la región.Para ello ofrece 4 programas educativos pertinentes a lasnecesidades que demanda el sector productivo de bienes yservicios.

Los programas educativos están estructurados para que loseducandos en un periodo de dos años, divididos en seiscuatrimestres, alcancen el grado de TSU. Esta modalidad de

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estudios le permite al egresado incorporarse de manera rápidaa la población económicamente activa.

Bajo este contexto, el personal docente y administrativo de laUTSOE sigue firme en su propósito de hacer de la Instituciónun detonador que contribuya a mejorar la calidad de vida de loshabitantes radicados en los municipios de la región Suroestede Guanajuato.

Cobertura

Con los 285 alumnos de nuevo ingreso que se captaron en elciclo escolar 2003-2004 se alcanzó un 7 por ciento de crecimientoen la matrícula con respecto a los 4 mil egresados del nivelmedio superior de la zona de influencia. Este resultado es mayoren un punto porcentual, al registrado en el ciclo escolar anterior.

Por otro lado, los 285 estudiantes del primer cuatrimestre enseptiembre del 2003 permitieron superar en un 15 por cientolas inscripciones de nuevo ingreso registradas en el periodoanterior, al mismo tiempo que se superó la marca más alta quese tenía en este tipo de inscripciones el cual era de 283 alumnos.

Fue de esta manera como la matrícula del ciclo escolar 2003-2004 se incrementó en un 5 por ciento con respecto a la poblaciónestudiantil atendida en el periodo anterior, es decir, en septiembredel 2003 la UTSOE atendió a 524 alumnos, en tanto que en elmismo mes del 2002 se contaba con 500 educandos.

Calidad

En julio del 2003 el Instituto Mexicano de Normalización yCertificación A.C. (IMNC), certificó a la UTSOE conforme a losrequisitos de la norma ISO 9001:2000, con lo que la Universidadse distingue como la primera institución educativa de la regiónsuroeste, certificada bajo estándares de calidad internacionales.

Posteriormente en febrero de este año, nuevamente se recibióla visita del IMNC, ahora fue con el fin de realizar la primeraauditoría de vigilancia al Sistema de Gestión de la Calidad(SGC). Durante su desarrollo se detectaron cuatro noconformidades, que fueron atendidas de manera satisfactoria,de tal suerte que se logró mantener la certificación.

Apoyo educativo

Con el apoyo que se recibió de instancias externas como elInstituto de Financiamiento e Información para la Educación(EDUCAFIN), el Fondo Nacional de Becas (FONABEC) y laparticipación de la Universidad disminuyó a 0 por ciento ladeserción escolar por falta de recursos económicos.

En conjunto se ejerció $1´256,967 -un millón doscientos cincuentay seis mil novecientos sesenta y siete pesos.

De esta manera se apoyó económicamente al 60 por ciento dela población estudiantil con 296 becas de las cuales 162corresponden a PRONABES, 100 a la Institución y 34 alFONABEC.

Docencia

Todos los profesores de tiempo completo (PTC) cubrensatisfactoriamente con el perfil académico que establece elComité Institucional para la Evaluación de la Educación Superior(CIEES), esto quiere decir que los 17 PTC cuentan con el títulode licenciatura.

En cuanto a los profesores de asignatura, el 80 por cientoacredita este nivel de estudios y el otro 20 por ciento se encuentraen proceso de titulación o cursaron un diplomado o especialidadacorde a la asignatura que imparten.

Fuente: Dirección de Planeación

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Para ampliar la brecha tendiente a ofrecer una educación decalidad, la UTSOE es una de las 4 universidades estatales quese incorporaron al Programa de Mejoramiento al Profesorado(PROMEP), lo que permitió inscribir a todos los profesores detiempo completo a este programa.

Con la finalidad de acelerar el proceso de consolidación de laUTSOE en la región, se llevó el quehacer universitario a lasociedad a través del programa de educación continua y serviciostecnológicos.

Primeramente, en el mes de diciembre del 2003 se elaboró el“Catálogo de Servicios Tecnológicos y Educación Continua”,en el que se definen los diferentes servicios, cursos y talleresque tienen relación directa con el quehacer universitario

En el desarrollo del programa de servicios tecnológicos yeducación continua se implementaron 12 cursos y/o talleres,así como 2 diplomados en mercadotecnia que fueron dirigidosa egresados de la carrera de Comercialización. Fue así comose actualizó a 331 participantes.

Pertinencia

Para asegurar la pertinencia de la oferta educativa, a través deestudios de Análisis Situacional de Trabajo (AST), se analizaron2 de los 4 programas educativos que se ofrecen. Para ello secontó con la participación de 16 empresas de la región entrelas que se pueden mencionar al EMHOBA, Grupo Cuadritos,Campbells de México, Club Valle Esmeralda; CANACINTRA yPizzas Marcela, entre otras.

Desempeño de egresados

Durante el periodo que se informa 86 TSU se incorporaron porvez primera al sector productivo de bienes y servicios con loque se pasó de 305 a 391 egresados que forman parte de lapoblación económicamente activa.

El fortalecimiento del Técnico Superior Universitario en el sectorproductivo va en aumento. En el periodo que se informa seincrementó en un 5 por ciento el número de TSU’s que se

desempeñan en un puesto de nivel de mando medio o superior,lo que significa que en la actualidad el 38 por ciento de losegresados ocupan un puesto de este nivel jerárquico.

Con el ánimo de identificar las áreas de oportunidad de losegresados, se solicitó al CENEVAL la aplicación del ExamenGeneral de Egreso de Técnico Superior Universitario (EGETSU).

El examen se aplicó al 99 por ciento de los egresados de lageneración 2001-2003 con los siguientes resultados: el 30 porciento de los jóvenes fue calificado con alto rendimientoacadémico; el 39 por ciento obtuvo una calificación de rendimientoacadémico satisfactorio; en tanto que el otro 31 por ciento delos sustentantes se encontró en el rango de bajo desempeñoacadémico.

Eficiencia terminal

En agosto del 2003 egresó una nueva generación de TSU. Delos 236 educandos que iniciaron la generación 2001-2003, alfinal del proceso de enseñanza-aprendizaje 144 de ellos lograronacreditar satisfactoriamente los estudios de TSU. Esta cifrarepresenta un porcentaje de eficiencia terminal para estageneración del 61 por ciento, mismo que es superior al 50 porciento que se tiene registrado como media nacional.

Fuente: Dirección de Planeación

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Infraestructura

Durante el periodo que se informa, la infraestructura de la UTSOEse incrementó con la construcción de un nuevo edificio dedocencia de 2 niveles, el cual presenta un avance del 98%. Deigual manera se autorizó el proyecto ejecutivo de vialidadesinternas y áreas de estacionamiento.

Los $3´323,616.00 -tres millones trescientos veintitrés milseiscientos dieciséis pesos- ejercidos para la ejecución de estosdos proyectos, fueron proporcionados por el Fondo deAportaciones Múltiples (FAM).

Universidad Tecnológica delNorte de Guanajuato (UTNG)La Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato fue laprimera del subsistema de Universidades Tecnológicas en elestado. Cuenta con cerca de 10 años de vida institucional, brindasus servicios en la Unidad de Dolores Hidalgo y en la de Victoriay ofrece las carreras de Comercialización, Procesos deProducción, Administración, Informática, Electricidad y ElectrónicaIndustrial y Contabilidad Corporativa.

Cobertura

Tiene un nivel de absorción del 20.1 por ciento de la región nortey noreste, es decir que de 3 mil 208 alumnos de educaciónmedia superior registrados en la zona de influencia, 642 alumnosse inscribieron en la Institución.

La matrícula inicial a septiembre de 2003 fue de 1 mil 287alumnos, que luego de egresos y deserciones, a mayo de 2004es de 1 mil 19 alumnos. Actualmente el 88.96 por ciento de lapoblación estudiantil asiste a la Unidad Dolores Hidalgo y el11.04 por ciento a la de Victoria.

Fuente: Unidad de Planeación y Desarrollo Institucional. Mayo de 2004.

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De la distribución estudiantil por área de conocimiento, el 43.62por ciento se encuentra incorporado al área económicaadministrativa, el 27.58 por ciento al área de tecnología deinformación y el 28.79 por ciento al área electromecánicaindustrial.

Calidad

El resultado promedio de aprovechamiento de los alumnos fuede 8.05 de calificación a nivel institucional. Para elevar el nivelde aprovechamiento, el total de los alumnos tiene acceso aasesorías, tutorías y apoyo psicopedagógico.

El CENEVAL aplicó a 268 alumnos de la generación 2001-2003de las carreras de Procesos de Producción, Administración,Comercialización e Informática, el Examen General de Egresode Técnico Superior (EGETSU), en el que el 71 por ciento delos alumnos evaluados obtuvieron un resultado con desempeñoacadémico alto o satisfactorio.

En lo referente a la norma de calidad ISO 9001:2000, la UTNGtuvo un seguimiento a la certificación en el que se le continuórecomendando. Actualmente se realizan trabajos para elevar lacalidad instrumentando las mejoras necesarias que impactenen la eficiencia, la eficacia y la satisfacción de los alumnos,empleadores y egresados.

Buscando la mayor pertinencia y elevar la calidad educativabajo nuevos esquemas, la Universidad encabezará el proyectode Familia de Carreras en Tecnología de la Información a nivelsubsistema de universidades tecnológicas, que abrirá nuevasposibilidades a la región y población estudiantil potencial, yaque mediante este proyecto se tendrá opción de estudiarInformática Administrativa, Redes y Telecomunicaciones oSistemas Informáticos.

Un aspecto importante para la UTNG es la capacitación ydesarrollo del personal de la Institución. En este sentido destacóel taller de equipo directivo de alto desempeño en el queparticiparon 25 personas y cuyo objetivo es alcanzar mejoresniveles de trabajo.

Apoyo educativo

Atendiendo la necesidad de becas para los estudiantes y conobjeto de hacer posible su permanencia en la Institución, sebenefició a 833 alumnos a quienes se entregaron recursos porun monto de $3’529,688 -tres millones quinientos veintinuevemil seiscientos ochenta y ocho pesos-.

Destacan las becas entregadas por el Programa Nacional deBecas (PRONABES) que en promedio ha becado durante esteperiodo al 24.83 por ciento de alumnos de la UTNG.

Parte de la formación integral de los estudiantes es la prácticadeportiva y fomento de la cultura. Destaca la participación enel “Octavo Encuentro Nacional Deportivo de UniversidadesTecnológicas”, al que asistieron 70 estudiantes de la UTNG.

Los logros obtenidos fueron: primer lugar del subsistema enfútbol femenil, dos primeros lugares y un tercer lugar en TaeKwon Do, primer lugar en atletismo de 5 mil metros, segundolugar en atletismo de 10 mil metros y tercer lugar en declamación.

Comprometidos con la difusión de la cultura, los grupos artísticostuvieron eventos externos con Casas de la Cultura, CBTIS ycomunidades, contando con una asistencia aproximada de 3mil 106 personas.

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Docencia

En materia docente se contó con una plantilla de 88 profesores,de los cuales 42 son de tiempo completo y 46 de asignatura.De la evaluación docente aplicada a los alumnos, se tiene unacalificación promedio de 9.12.

De los profesores de tiempo completo, 17 han concluido susestudios a nivel maestría y se encuentran estudiándola otros 8profesores.

A fin de mejorar el proceso de enseñanza de los profesores seimparte el Programa de Desarrollo de Habilidades Docentes.Un primer grupo de 25 profesores lo ha concluido y actualmenteotro grupo de 25 docentes lo está cursando.

La UTNG trabaja en la consolidación de cuerpos académicosa partir de la formación de grupos académicos, realiza un trabajohorizontal que fortalece a la institución y mejora los niveles deeficiencia y resultados en la gestión educativa. En este sentidoresalta la Academia de Expresión Oral y Escrita, que tiene comopropósito fortalecer en el alumno la habilidad de trabajar enequipo, competir y desarrollar valores.

Egresados y eficiencia terminal

Durante el periodo que se informa egresaron 409 alumnos, sinembargo se da seguimiento a un total 1 mil 574 egresados, delos que el 63.21 por ciento se encuentra trabajando y el 13.47por ciento continúa estudiando.

En cuanto a los indicadores de eficiencia terminal, éste representaun importante reto para la Institución a fin de alcanzar la metadel 80 por ciento.

La eficiencia terminal de alumnos egresados es del 61 por cientoy la de alumnos titulados es del 58 por ciento. Es importantedestacar que la principal causa es la reprobación de alumnospor lo que se están encausando los esfuerzos en asesorías,tutorías y apoyo psicopedagógico.

Pertinencia

Una de las distinciones de las universidades tecnológicas es laintensa colaboración con la que se trabaja con el sectorempresarial. Se ha tenido relación con 361 empresas en diferentesactividades de enseñanza práctica, con una participación activade los empresarios.

En 40.72 por ciento de las actividades se han desarrolladovisitas, conferencias y prácticas empresariales. Con 214 empresasque representan el 59.28 por ciento se han realizado proyectosen los que participaron 407 alumnos, colaborando directamenteempresario-docente por el desarrol lo del alumno.

En cuanto a servicios empresariales, con apoyo del Consejo deDesarrollo Regional Norte (CODERNORTE), se realizaron doseventos, el “Curso teórico práctico para productores agropecuariosy técnicos promotores de la zona norte de Guanajuato” quebenefició a 142 productores y “Desarrollo de la competitividadde las micro y pequeñas empresas de la zona norte deGuanajuato” donde se trabajó con los municipios de DoloresHidalgo, Allende y Ocampo.

En otro aspecto, se han ofrecido un total de 58 cursos yactualizaciones, contando con la asistencia de 1 mil 779participantes.

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Infraestructura

Actualmente existen 47 aulas que se incrementarán a 62 encuanto inicie la operación del edificio de 2 niveles para docencia.La inversión fue $ 13’441,600 -trece millones cuatrocientoscuarenta y un mil seiscientos pesos-, aportados por el Fondode Aportación Múltiple (FAM), para construcción, mobiliariobásico, obra exterior y jardinería. A la fecha la construcción tieneuna entrega parcial.

Con recursos propios generados en el periodo 2003 se mejoróel estacionamiento exterior de la Unidad de Dolores Hidalgocon una inversión de $245,377 -doscientos cuarenta y cinco miltrescientos setenta y siete pesos-. En el mes de abril de 2004,se iniciaron los trabajos de construcción de obra de la PlazaCívica de la Unidad de Victoria, por un monto de $433,060 -cuatrocientos treinta y tres mil sesenta pesos-; y la rehabilitaciónde las canchas deportivas de la Unidad Dolores Hidalgo, por unmonto de $239,431 -doscientos treinta y nueve mil cuatrocientostreinta y un pesos-.

Las actividades informadas muestran el desarrollo constante dela institución gracias al trabajo conjunto de la comunidaduniversitaria, contribuyendo al desarrollo socioeconómico ycultural de la región.

Instituto Tecnológico Superiorde Irapuato (ITESI)El Instituto Tecnológico Superior de Irapuato es una instituciónde educación superior de carácter público, cuyo propósito esservir a la sociedad formando profesionales con elevadosconocimientos técnicos, científicos y humanísticos, que loshabilite para generar riqueza en las cadenas de valor de laactividad económica y social; convertirse en agentes de cambioque mejoren la calidad de vida de la sociedad; y fortalecer lademocracia, solidaridad, cultura y medio ambiente.

Cobertura

La matrícula educativa en el presente periodo se incrementó a1 mil 868 alumnos y se contó con 171 alumnos en propedéutico.Es importante mencionar que las mujeres representan el 28 porciento de la matrícula estudiantil.

El ITESI ofrece 8 carreras de nivel licenciatura, a saber, IngenieríaIndustrial, Licenciatura en Informática, Ingeniería en SistemasComputacionales, Ingeniería Electromecánica, IngenieríaElectrónica, Ingeniería en Bioquímica, Ingeniería en Materiales,Ingeniería en Mecatrónica.

Fuente: Dirección de Planeación ITESI.

La absorción de matrícula de nuevo ingreso en el ciclo 2003-2004 fue de 515 alumnos provenientes de los municipios deIrapuato, Salamanca, Pueblo Nuevo, Cuerámaro, Huanímaro,Celaya, Guanajuato, León y Juventino Rosas.

En enero pasado se abrió una nueva carrera a nivel licenciatura,Ingeniería en Mecatrónica y el posgrado de Ingeniería Eléctrica,además de que se autorizó la especialidad en Sistemas MicroEléctricos-Mecánicos (MEM´S).

En el posgrado en Sistemas de Información que imparte el ITESIen alianza con la fundación Arturo Rosenblueth, se beneficiaactualmente a 23 alumnos.

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Pertinencia y eficiencia terminal

Egresaron 211 alumnos en el actual periodo de los cualesse ha incorporado el 72 por ciento al sector productivo.

Se han titulado 65 alumnos egresados de las carreras deIngeniería Industrial, Licenciatura en Informática, Ingeniería enSistemas Computacionales e Ingeniería Electromecánica.

Apoyo educativo

Se benefició a 11 alumnos con beca ITESI con $4,791 -cuatromil setecientos noventa y un pesos-, en tanto que 109 alumnosfueron favorecidos con beca de transporte por $109,000 -cientonueve mil pesos- y 6 alumnos con beca para estudiar el idiomainglés en el país de Belice, a través de la Secretaría de RelacionesExteriores.

Se impulsó la creación artística, cultural y deportiva en el presenteperiodo con el 27 por ciento de la población escolar participanteen alguna actividad cultural o deportiva.

Calidad

Se ha trabajado para la aplicación del programa de calidad, porlo que se participó en el Premio Nacional de Calidad y en elPremio Nacional INTRAGOB, en éste el ITESI fue finalista, y sehan iniciado los trabajos de auditoría externa para la certificaciónISO 9000:2000.

Los alumnos y docentes están demostrando en el ámbito nacionale internacional su nivel académico. Se asistió al “Quinto ConcursoInternacional de Programación ACM”, donde se obtuvo elvigésimo segundo lugar de 140 participantes; en el eventonacional “Mejoremos México”, se obtuvo un tercer lugar, y separticipó en congresos, concursos nacionales de creatividad yemprendedores.

Se recibieron apoyos económicos para el proyecto de Tecnologíasde Sistemas MEM’S por parte de la Secretaría de Economía através de la Fundación México Estados-Unidos para la Ciencia(FUMEC) por $300,000 -trescientos mil pesos-; y de la Secretaríade Desarrollo Económico y Sustentable de Guanajuato por

$100,000 -cien mil pesos-, con lo que se acondicionó el laboratoriocon 10 puertos de RED.

Para el proyecto de Implementación de un MicroprocesadorRISC, el Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica(COSNET) apoyó al ITESI con $72,081 -setenta y dos mil ochentay un pesos-.

Vinculación

La vinculación con los sectores social y productivo es de vitalimportancia para la interrelación escuela-empresa y el logro deobjetivos institucionales, por lo cual se firmaron en el periodoconvenios con la Fundación México-Estados Unidos para laCiencia A.C.; el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial(IMPI); el Instituto Tecnológico Superior de Cosamaloapan(ITSCO); VA TECH Ferranti-Packard de México S.A. DE C.V.;Graham Innopack de Irapuato S.A de R.L. DE C.V y Collis deMéxico S.A de C.V.; Campus Agreement.

Se impartieron 23 cursos, talleres y diplomados de educaciónno formal, en la unidad de vinculación, a diversas empresas dela región.

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Se ofrece el servicio del centro de información (biblioteca) a lacomunidad tecnológica y sociedad en general, además de queel Instituto es depositario de la biblioteca de la Secretaría delMedio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) de laRegión Centro Occidente.

Docencia

En el actual periodo se atiende a 162 docentes y 62administrativos; capacitando y actualizado al 92 por ciento delpersonal docente; así como al 67 por ciento del personaladministrativo.

Infraestructura

En lo que respecta a infraestructura este año se terminó deconstruir la unidad académica departamental tipo III, con unainversión federal de $8’559,059 -ocho millones quinientoscincuenta y nueve mil cincuenta y nueve pesos-, y para elequipamiento se invirtieron $690,556 -seiscientos noventa milquinientos cincuenta y seis pesos-. Esta obra inició en febrerodel 2003 y ha sido completada al 100 por ciento.

En el marco del Plan de Desarrollo del Estado y el ProgramaSectorial de Educación, el Instituto Tecnológico Superior deIrapuato se ha sumado al logro de sus metas y objetivos paramejorar la calidad y pertinencia de la educación de nivel superior.

Instituto Tecnológico Superiordel Sur de Guanajuato (ITSUR)El Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato es unorganismo público descentralizado de Gobierno del Estadoperteneciente al núcleo educativo, cuya finalidad principal esproporcionar educación pública de nivel superior en su área deinfluencia que incluye diez municipios de la zona sur del estado.

Sus propósitos son alcanzar mayor promoción de los servicioseducativos, crecimiento de la infraestructura, búsqueda de

Al mismo tiempo, el ITESI está asociado con organizacionesnacionales e internacionales como Progress Software, SunMicrosystems, Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos,Asociación para la Maquinaria Computacional, AsociaciónMexicana de Directivos de la Investigación Aplicada y el DesarrolloTecnológico, y otras.

El Instituto a través de alumnos en servicio social contribuye almejoramiento de la calidad de vida de la sociedad Irapuatensey así lo demuestra con su participación en el Consejo del PlanIrapuato Contra las Adicciones (PLICAD); Parte y Comparte deServicios de Apoyo a la Juventud, A.C. (SERAJ); InstitutoElectoral del Estado de Guanajuato (IEEG); Comité Estatal deValores; Fundación Comunitaria del Bajío en el programaFortalecimiento al Desarrollo Integral de Comunidades deMigrantes de Guanajuato y Carolina del Norte (FODICOM); yel proyecto Un bosque para todos.

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fuentes alternativas de financiamiento y el desarrollo de lashabilidades y aptitudes de las personas involucradas ycomprometidas con el Tecnológico.

Como parte de las estrategias institucionales se concretó laaportación de otras fuentes de financiamiento con una aplicaciónespecífica al quehacer académico y de crecimiento del Instituto.

El desarrollo tecnológico y la posibilidad de ofrecer servicios alas empresas ha sido una vertiente importante en la consolidacióndel ITSUR.

Por ello se generan espacios para que en el mediano plazo seintegren estas actividades como cotidianas en la vida académicay estudiantil de quienes forman parte del Tecnológico y a la vezconsolidar la confianza de la sociedad en la zona de influencia.

Cobertura

Considerando que la Institución es relativamente nueva en estazona del estado, su población estudiantil es de 506 alumnos enel ciclo 2003-2004, lo que representa una disminución encaptación de 35 por ciento en relación al ciclo pasado.

La disminución tanto en la matrícula total como en la captaciónde nuevo ingreso se debió a la disminución de carreras ofrecidas,que en el ciclo 2001-2002 era de 6 carreras mientras que parael ciclo 2003-2004 la oferta es de 4 carreras.

Apoyo educativo

El ITSUR en su afán de mantener su matrícula y evitar ladeserción de los alumnos por causas económicas continúaapoyando a sus estudiantes. La ayuda económica proviene delPrograma Nacional de Becas para Educación Superior(PRONABES) que apoyó a 105 alumnos, esto es, 20 por cientodel total de la matrícula están becados por este medio.

De manera interna se otorgó un descuento por alto rendimientoacadémico a los estudiantes, beneficiando al 32 por ciento dela matrícula. Con apoyo de los gobiernos federal y estatal seotorgaron 220 becas de transporte por un monto total de$310,000.00 -trescientos diez mil pesos-

Calidad

En el ciclo 2002-2003 egresaron 15 estudiantes, lo que representaun 3 por ciento de la matrícula en este momento. Para el cicloque se informa egresaron 60 alumnos lo que significa el 12 porciento de la matrícula actual.

Una de las principales preocupaciones del ITSUR ha sido elfortalecimiento de las herramientas pedagógicas para losprofesores. En este sentido, se tiene una planta docente de 36profesores, 12 de los cuales continúan cursando estudios demaestría y de ellos 9 han sido apoyados económicamente porel ITSUR para su preparación académica.

Pertinencia

Los servicios de vinculación y extensión continúan prestándoseen la formación de los alumnos y en la difusión e influencia delITSUR en su entorno.

El servicio de extensión logró en este periodo incrementar lamatrícula del Centro de Idiomas, mientras que en el ciclo 2002-2003 se atendieron a 389 estudiantes y para el ciclo quecorresponde a este informe la atención fue de 703 alumnos. Setrata de un incremento de 180 por ciento.

Fuente: Subdirección de Planeación.

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Tratándose de residencias profesionales, en este ciclo se contócon 28 alumnos, 5 de la carrera de Ingeniería Industrial y 23 delicenciatura en Informática. A esta actividad estudiantil se lesasignaron 3 asesores académicos.

El desarrollo y fomento a la industria del software a través delas instituciones de educación media superior y superior ha sidouna de las acciones para fomentar la disciplina científica en losalumnos del Tecnológico.

Para los efectos correspondientes, se integraron 3 grupos con3 docentes y 71 alumnos para el entrenamiento en lascapacidades y uso de las herramientas tecnológicas a fin dedesarrollar una cuenca tecnológica estatal.

En el ciclo 2002-2003 se contaba en esta área con 82 alumnos.Esto representa un decremento del 13 por ciento en esteprograma debido en parte a la preferencia prioritaria que tuvola integración a la Institución de otro programa de desarrollo detecnologías como lo es Cisco Systems.

En este último proyecto participan 80 alumnos y 2 docentes yen la actualidad se están operando 3 niveles de entrenamiento,lo que les sirve a los alumnos para conocer todo lo referente alas redes de computadoras y conectividad.

Otro factor de vinculación con el entorno social ha sido elfortalecimiento del Centro de Patronaje Industrial, que ha atendidoa 102 empresas con servicios de trazo digital de prendas devestir para facilitar el trabajo en el diseño de patrones de todasaquellas personas y/o empresas dedicadas a la producción textilen la región.

Pionero en su área en esta región, para el año 2004 se fundóen la Institución el Centro para la Competitividad en la Industriadel Vestido (COMVEST) que en los primeros 5 meses haasesorado a 25 empresas con apoyo y optimización de recursos.

Infraestructura

En atención a lo anterior, una de las estrategias implementadaspor el ITSUR es propiciar la gestión para obtener dichos recursos.

Para el ciclo que se reporta, el monto del apoyo municipal fuede $2’274,992 -dos millones doscientos setenta y cuatro milnovecientos noventa y dos pesos-, para invertir en equipo,capacitación y materiales adecuados al proceso enseñanza-prendizaje, además de invertir en libros, revistas, computadoras,televisores y otros equipos y medios educativos.

Otros recursos financieros adicionales para infraestructura fueronlas aportaciones recibidas tanto por el estado como por la

Fuente: Subdirección de Vinculación.

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federación. El primero aportó en el ciclo que se informa, lacantidad de $4’500,000 -cuatro millones quinientos mil pesos-,mientras que la federación aportó $6’000,000-–seis millones depesos-, correspondientes al programa “Peso a Peso”.

La edificación es una parte importante en el crecimiento de lainstitución. En el tiempo que cubre este informe se concluyó ypuso en funcionamiento el edificio de la Unidad de Vinculación,el cual tuvo un costo de $7’468,204 -siete millones cuatrocientossesenta y ocho mil doscientos cuatro pesos-.

También se puso en marcha la Unidad Estudiantil, con un montode obra de $2’999,688 -dos millones novecientos noventa ynueve mil seiscientos ochenta y ocho pesos-.

Se construyeron 2 canchas de usos múltiples, con un costo de$1’099,206 -un millón noventa y nueve mil doscientos seis pesos-

A fin de contar con instalaciones apropiadas para un Centro deInformación, se ha realizado la adecuación del proyecto ejecutivode la biblioteca con un costo total de $133,675 -ciento treintay tres mil seiscientos setenta y cinco pesos-.

En el mes de diciembre del 2003 se licitó el edificio de la UnidadAcadémico-Departamental tipo II, con un monto de $7’144,851-siete millones ciento cuarenta y cuatro mil ochocientos cincuentay un pesos-, obra que se tiene proyectada concluir para el mesde octubre del 2004.

Instituto de Financiamiento eInformación para la Educación(EDUCAFIN)En la dinámica de cambios nacionales e internacionales elGobierno del Estado ha comprendido la urgencia de impulsarla educación para enfrentar los retos del mundo contemporáneo.Por ello continúa apoyando a los estudiantes de Guanajuatoque no cuentan con los recursos suficientes para proseguir susestudios.

Dado que el Plan de Gobierno del Estado de Guanajuato 2000-2006 expresa como Cuarto Compromiso “Una educación durantey para toda la vida” y en su objetivo particular 1.2 establece“Mejorar la calidad y pertinencia en la educación del nivel mediosuperior y superior”, se instrumentó un sistema de financiamientopara facilitar la equidad y cobertura en la educación y fortalecerlos programas educativos que se operan a través del Institutode Financiamiento e Información para la Educación.

El desarrollo educativo integral al que aspira el Gobierno delEstado, no sólo se reduce a los aspectos cuantitativos yeconómicos, también se refiere a la búsqueda de una educaciónde alta calidad. A través de los procesos con los que opera, elInstituto participa en el propósito de elevar la calidad educativa,entendida con base en rendimiento escolar, contenidoseducativos pertinentes y relevantes, instalaciones, materiales ymétodos adecuados, profesionalización efectiva de los docentesy administración eficiente del sistema de educación estatal.

Con esta responsabilidad EDUCAFIN sigue impulsando nuevasfuentes de financiamiento para incrementar la inversión, ampliarla cobertura en los programas educativos e impulsar el liderazgoy el compromiso de los jóvenes beneficiarios con la participaciónsocial en su comunidad.

Inversión total

En este último año el Gobierno del Estado ha apoyado losdiversos programas educativos que opera EDUCAFIN con unainversión total de $92’570,670 -noventa y dos millones quinientossetenta mil seiscientos setenta pesos- en beneficio de 10 mil417 estudiantes en el estado.

Programa de Crédito Educativo

Este programa está dirigido a estudiantes que estudian el nivelmedio superior o superior. En el último año ha distribuido$47’080,141 -cuarenta y siete millones ochenta mil ciento cuarentay un pesos- lo que significó proporcionar financiamiento educativoa 2 mil 786 alumnos con necesidades económicas para continuarcon sus estudios.

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Los beneficiarios del crédito además de obtener un apoyo paraseguir estudiando, cuentan con un plazo para devolver el importedel crédito, igual al financiado una vez que terminan de estudiar,gozando de seis meses de gracia sin cargo de interés alguno.

A fin de impulsar una educación de mayor calidad y ampliar elnúmero de beneficiarios, se revisaron y modificaron las basespara otorgar los financiamientos.

Un logro importante en el periodo es el desarrollo de un programapara la concurrencia de recursos de los municipios y deEDUCAFIN para ampliar la oferta de crédito educativo. Con elmunicipio de León se firmó un convenio de este programa, enel que participará con $3’000,000 -tres millones de pesos- yEDUCAFIN aportará una cantidad igual para atender la demandadel crédito educativo en el municipio.

Proyectos en beneficio a la comunidad

El proyecto social que realiza el beneficiario del crédito educativobusca respuestas a las condiciones problemáticas de sucomunidad. A través de su proyecto el alumno retribuye a lasociedad el apoyo recibido para continuar sus estudios y obtienea su vez un crecimiento y formación personal, desarrollando suscapacidades de liderazgo, habilidades administrativas y unamayor conciencia social.

En este último año, el Instituto impulsó 3 mil 740 proyectoscomunitarios, alcanzando un total de 15 mil 975 beneficiariosindirectos. El 39 por ciento está dirigido a la educación, el 20.5por ciento al apoyo de la sociedad marginada y el resto a laatención de la salud, apoyo a la infancia y a la juventud, entreotros.

Condonaciones del Crédito Educativo

Las condonaciones otorgadas en este año fueron por $ 1’016,520-un millón dieciséis mil quinientos veinte pesos-, para favorecera 133 estudiantes, lo que representó un aliciente importante enel trayecto educativo de los beneficiarios al reconocer suexcelencia académica.

Programa Nacional de Becas para la EducaciónSuperior (PRONABES)

El PRONABES está destinado a impulsar que un mayor númerode estudiantes en condiciones económicas adversas, accedana los servicios de educación superior en instituciones públicasy coadyuvar a su permanencia y conclusión oportuna de susestudios.

Este programa de becas no reembolsables que permite teneruna mayor equidad educativa en el estado, cuenta con el apoyoy la inversión de recursos estatales y federales, con unaparticipación del 50 por ciento de cada una de las partes.

En el programa PRONABES los recursos otorgados en esteúltimo año han sido por $41’596,490 -cuarenta y un millones

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quinientos noventa y seis mil cuatrocientos noventa pesos-,distribuidos a 5 mil 968 estudiantes a través de igual númerode becas.

Creció la atención a la demanda al incrementarse en el últimoaño un 7.5 por ciento el número de estudiantes beneficiadoscon la beca PRONABES en comparación con el año inmediatoanterior.

La participación de las universidades tecnológicas ha logradola concurrencia de mayores recursos en este programa, recursosque son aportados por el Gobierno del Estado y la federaciónen partes iguales, lo que permitirá ampliar la cobertura de becaspara los estudiantes de las universidades participantes.

El monto de la aportación adicional del estado es de un$1’500,000 -millón quinientos mil pesos- y la federación aportaun monto igual, sumando un total de $3’000,000 -tres millonesde pesos- para becas PRONABES en las universidadestecnológicas del estado.

Programa Bk – Capacidades Especiales

El Gobierno del Estado, en su compromiso “Una educacióndurante y para toda la vida”, contempla los programas educativosde calidad y pertinentes para la población con capacidadesespeciales, por lo que a través de EDUCAFIN creó el programade Bk-Capacidades Especiales, que está destinado a apoyar alos estudiantes con alguna capacidad especial e impulsarlospara que cumplan sus proyectos en educación y logren suintegración y desarrollo en la sociedad.

La Bk-Capacidades Especiales es un reconocimiento delGobierno del Estado al esfuerzo de los estudiantes de cualquiernivel, que tienen alguna capacidad especial. El apoyo quereciben para continuar sus estudios es anual, en efectivo ydestinado a gastos de educación, transporte y material didácticoo especial.

Los recursos otorgados en este último año ascendieron a$3’441,000 -tres millones cuatrocientos cuarenta y un mil pesos-, para 1 mil 552 personas con capacidades especiales, lo querepresenta un aumento del 54.6 por ciento tanto en la inversiónde recursos como en la atención de la demanda.

Otros programas

El Gobierno del Estado preocupado por ofrecer servicioseducativos de calidad y pertinentes para la población rural, haapoyado desde su inicio el programa BK-mil, “mil becas paramil estudiantes”. En el último ciclo escolar los alumnosbeneficiados con este programa han terminado sus estudios.

Cumpliendo con el compromiso de apoyar a la totalidad deestudiantes incluidos en este programa, se otorgaron en el últimoaño $14,766 -catorce mil setecientos sesenta y seis pesos-,concluyendo así con el programa pionero que abrió las puertasde lo que ahora es EDUCAFIN.

Programa EDUCAFIN -UPS

Esta beca no reembolsable es para estudiantes de nivel básico,medio superior y/o superior, que residen en las comunidadesde la sierra de Santa Rosa, Guanajuato. El monto que se asignaes a través de un donativo que otorgó la compañía United ParcelService (U.P.S.) para aplicarse en estas comunidades.

Este año el monto fue por $438,273 -cuatrocientos treinta y ochomil doscientos setenta y tres pesos-, que benefició a 110estudiantes de nivel básico. Se logró un aumento del 13 porciento en la atención de la demanda de estudiantes en dicharegión, en comparación con el año anterior.

Premio a proyectos comunitarios

A fin de impulsar valores como la creatividad, la participacióne interés social y el liderazgo juvenil, se realizó el “DécimoIntercambio Cultural México-Japón”, que premió a los 8 mejoresproyectos comunitarios de alto impacto, con un viaje a dichopaís.

Se seleccionaron primero los 30 mejores proyectos, se evaluósu alcance social, su liderazgo, capacidad de gestión y su difusióny finalmente se seleccionaron los 8 mejores. Al regreso de suviaje a Japón, los ganadores iniciaron un proyecto para lapromoción de la familia en los municipios de Dolores Hidalgo,Celaya, Irapuato, Guanajuato, León, Huanímaro y San Franciscodel Rincón, de donde son originarios.

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Vinculación institucional

Como parte del propósito de fortalecer la colaboración y eltrabajo interinstitucional, en el último año se firmaron 8 convenioscon la Secretaría de Obra Pública (SOP), Secretaría de EducaciónPública (SEP), Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL),Sistema Estatal de Educación para la Vida y el Trabajo (SEEVyT),las 3 universidades tecnológicas del estado y con el municipiode León.

Destaca la consolidación de relaciones del Instituto con elConsorcio Británico de Universidades (BRITMEX), la AsociaciónPanamericana de Instituciones de Crédito Educativo (APICE),el Niagara College y el Instituto de Empresa de España (IE).

Para que los jóvenes se sensibilicen y se comprometan demanera activa en la respuesta a las exigencias de los grandesretos actuales, se realizó con la Comisión Estatal del Deportey Atención a la Juventud el primer encuentro estatal departicipación juvenil “Construye Guanajuato con tus manos”.Este evento contó con la participación de 2 mil 242 jóvenes de33 municipios e incluyó una feria de servicios con 25 módulosde instituciones orientadas a la atención de la juventud.

Información

Por la naturaleza del Instituto, proporcionar información a losestudiantes es muy relevante, ya que permite orientarlos sobrealternativas de la oferta educativa y apoyos económicosexistentes en escuelas, universidades u otras instancias, dentrodel estado, el país o el extranjero.

En este año 25 mil 68 personas visitaron la página Web, serecibieron 2 mil 2 correos electrónicos solicitando informacióny se brindó atención personalizada a 163 personas con interésde estudiar en el extranjero.

Se participó en 18 muestras de orientación vocacional yprofesiográfica en el estado y se dio información a 6 mil 103jóvenes de todos los niveles educativos. También se respondieron192 llamadas de atención ciudadana en el Programa de VivaVoz. Se logró atender 39 mil 116 personas. Fuente: Dirección de Programas.