ORGANIZACIÓN DE LA MONOGRAFÍA

COLEGIO BELLAS ARTESASIGNATURA: CATEDRA BOLIVARIANA

PROFESORA: NUBIS PEREIRA

1.- Portada, titulo, autor.

2.- Índice general y se numeraran todas las páginas.

3.- Agradecimiento y dedicatoria.

4.- INTRODUCCIÓN: debe incluir:a.- Las razones por las que el tema escogido es interesante,

importante o digno de ser estudiado.b.- Algo de información, de referencia a fin de poder situar el

tema en un contexto adecuado.c.- Indicación si el tema ha sido delimitado a unas proporciones

mas manejables.d.- El problema de una investigación formulado clara y

precisamente.e.- Breve respuesta al problema a que se desarrollara en el

cuerpo de la monografía.

5.- CUERPO: desarrollo sistemático de respuesta convincente al problema de investigación. Debe ir sustentado con citas de

autor.

6.- CONCLUSION:* Expuesta con claridad

* Pertinente al problema investigado.* Esté justificada por los datos y razonamientos aportados.

* Indique consecuencias, problemas sin resolver,Preguntas que hayan surgido de la investigación

Part

e A

7.- ANEXOS: sustentados con datos (rótulos - leyendas) gráficos, diagramas, mapas, etc.

8.- BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA.

9.- REFERENCIAS: citas de autor.

Parte A

Parte BPRESENTACIÓN FORMAL

•ESTILO FORMAL, CORRECTO, CLARO, PULCRO, ORDENADO.•ESCRITO A COMPUTADORA O MÁQUINA.•HOJAS BLANCAS TIPO CARTA.•ENCUADERNADO, ANILLADO.•EXTENSIÓN MAXIMA 4.000 PALABRAS QUE INCLUYEN:(INTRODUCCIÓN, CUERPO, CONCLUSIÓN, CITAS.)Profesora: Nubis Pereira

El resumen simple expresa las mismas ideas de un texto pero con menos extensión, se redacta con las ideas y en el mismo orden que tienen en el texto. Sirve para elaborar fichas de trabajo y para reafirmar conocimientos. (Paso a seguir)

1.- Realizar una lectura global para captar su contenido.2.- Identificar las ideas principales y secundarias y subrayarlas cuando sea posible.3.- Elaborar un esquema, sobre todo cuando el texto es largo.4.- Redactar el resumen en borrador y corregirlo después.5.- Pasarlo en limpio.

Siempre que estudiemos unos documentos debemos identificar sus características: b) Tipo de fuente de primera o de segunda manoc) Identificación (autor, fecha, lugar en que fue hecho)d) Aspectos generales (a quien va dirigido, motivos de su contenido, intención u

objetivo del autor.

Interpretar un texto es algo más que identificar las ideas del autor, es entender su significado y su relación con el contexto histórico de la época a que se refiere. Es lo que llamamos “leer entre líneas, captar su contenido y relacionarlo con conocimiento del lector sobre la época o sobre el hecho referido, que están implícitos en el texto aunque no estén escritos.

ha llegado el momento de plantearse el porque: ¿Por qué el autor dice tales cosas? ¿Por qué justifica o niega tal cosa? ¿Aporta pruebas o ejemplos para su planteamiento?, Etc. En algunos casos el lector puede formular sus propias conclusiones sobre lo leído

Análisis critico es una técnica de investigación que consiste en estudiar parte por parte un texto, se realiza a partir del resumen analítico (hecho previamente) o del esquema analítico …

En la evaluación de las ideas del autor, no importa si el lector o investigador está o no de acuerdo con ellas, lo que interesa es captar el grado de desarrollo lógico de las ideas del texto para luego explicarlo.Para realizar un análisis crítico el lector se formula preguntas, las más importantes son:1.- ¿El autor logra demostrar la idea central del texto?2.- ¿Hay coherencia entre la idea central y las ideas principales?3.- ¿las ideas están expuestas clara o vagamente?Las respuestas que el lector se dé, servirá para redactar el análisis crítico.

El juicio crítico es la valoración u opinión razonada que formula el lector investigador acerca de las ideas de un texto que previamente ha analizado críticamente.