• Más que un programa de habilidades de pensamiento.

• Una Propuesta Pedagógica

Objetivos:

1.- Habilidades de pensamiento.

2.- Conceptos.

3.- Valores.

El niño Adolescente

• Niño interlocutor intelectual competente

• Desde cuatro años aproximadamente hasta los adolescentes de diez y ocho años

• Construye a través de las interacciones sociales con sus demás compañeros

• Equilibrio entre lo racional y lo emocional

• Herramientas para enfrentar un mundo globalizado

• Explosión de la información

Conocimiento:

• Construcción social

• Cooperación y colaboración

• En constante cambio y transformación

• Novelas para los grados de preescolar, primaria y bachillerato.

• manual para el docente que contiene cientos de ejercicios con preguntas.

Concepto filosófico :

• 1.- Controversial.

• 2.- Relevante.

• 3.- no tiene tiempo en el que deje de ser importante.

• Justicia • reciprocidad• tiempo • muerte • amistad• belleza • respeto • confianza • pensamiento

La labor del docente:

• 1.- Facilitar un diálogo

• 2.- Espacio democrático

• 3.- pedagógicamente fuerte y

filosóficamente humilde

Preguntas que obligan a los estudiantes a dar razones:

• Ofrecer ejemplos• Identificar contradicciones• Buscar alternativas• Predecir consecuencias• Hacer inferencias apropiadas• Desarrollar su imaginación moral

Proyecto personal y social

¿ Qué tipo de persona quiero ser?

¿ En qué tipo de mundo quiero vivir?

• Congruencia entre pensar, el decir y el hacer

El Centro Latinoamericano de Filosofía para Niños en San Cristóbal de las Casas, Chiapas ofrece formación y materiales en el país y algunos otros países de Latinoamérica.