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PLAN DE SEXUALIDAD, AFECTIVIDAD Y GÉNERO 2018

Comuna

Establecimiento

Dirección

Curicó

Instituto de Innovación Tecnológica “INITEC” Diego Portales

Membrillar # 0436

Nombre y Firma Director / Sostenedor Director: Ricardo Díaz Mora

Sostenedor: Jaime Mejías Pérez

Equipo de Trabajo Unidad de Convivencia

Escolar

Encargado de Unidad: Raúl Lizama Díaz

Psicóloga: Gabriela Carreño Rodríguez

Técnico Psicosocial: Carmen Valdivia Santelices

Alumnos Practicantes: Aníbal Escobar Lorca (Psicología)

Leyla Castro Aguilar (Trabajo Social)

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I. ASPECTOS GENERALES Y DIAGNÓSTICO

El Instituto de Innovación Tecnológica “INITEC” Diego Portales es colegio Particular Subvencionado administrado por la Corporación Educacional

INITEC. Imparte Enseñanza Media en la modalidad Técnico Profesional y aspira a “formar jóvenes emprendedores e innovadores capaces

de insertarse de manera óptima en el mundo laboral y social”. Nuestra misión es “entregar una educación técnico profesional inclusiva

e innovadora, con profesionales de excelencia con énfasis en el desarrollo de las habilidades blandas que permita a los estudiantes

alcanzar los conocimientos, competencias y actitudes necesarias para insertarse de manera óptima en el mundo laboral y social”.

El colegio frece a sus estudiantes cuatro especialidades que son Conectividad y Redes, Electrónica, Contabilidad y Atención de Párvulos.

Para el año 2018 contamos con una matrícula de 591 alumnos(as), distribuidos de la siguiente manera:

- Primer Año Medio, 04 cursos con un total 145 de alumnos(as)

- Segundo Año Medio, 04 cursos con un total de 178 alumnos(as)

- Tercer Año Medio, 04 cursos con un total de 139 alumnos(as)

- Cuarto Año Medio, 04 cursos con un total de 129alumnos(as)

En relación a la realidad de nuestra comunidad escolar y temáticas de sexualidad, se considera lo siguiente:

1. La sexualidad es una temática escasamente abordada por las familias en su hogar.

2. Nuestros estudiantes, así como la mayoría de los adolescentes, generalmente aprenden de sexualidad a través de sus pares

y de los medios de comunicación, provocando en muchos casos que la información sea insuficiente o se distorsione.

3. Existe baja conciencia del autocuidado, específicamente a los riesgos que conllevan el exponerse a tener relaciones sexuales sin

protección.

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4. En nuestro colegio (como en todos los ambientes escolares) existe diversidad en orientaciones sexuales; heterosexualismo,

homosexualismo y bisexualismo. Y es justamente en este periodo evolutivo, donde se concretan experiencias que pueden definir una

orientación sexual o bien hacer dudar a algún joven con respecto al tema.

Como comunidad pedagógica buscamos desarrollar un Plan de Sexualidad, Afectividad y Género, que responda al desarrollo de un

ser humano creativo, integral y consciente de su rol en una sociedad y que actúe con responsabilidad.

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II. JUSTIFICACIÓN

En el ámbito escolar al hablar de sexualidad, por años se ha reducido casi exclusivamente a lo que respecta a las relaciones sexuales,

sin embargo, en la actualidad la sexualidad va más allá de esta limitada definición.

En la definición de la Organización Mundial de la Salud, la sexualidad integra elementos físicos, emocionales, intelectuales, culturales

y sociales, que deben ser desarrollados a través de medios que sean positivamente enriquecedores y que potencien en las personas

la comunicación y el amor. Señala también que en la sexualidad intervienen las emociones y/o sentimientos, la relación con el cuerpo

y sus procesos y los conocimientos sobre él. La sexualidad es una dimensión central del ser humano, presente a lo largo de su vida.

Abarca el sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual;

se vive y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, roles y relaciones

interpersonales. La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos,

culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales.

Esta comprensión integradora de la sexualidad humana adquiere pleno sentido al plantearse conjuntamente con el desarrollo

afectivo. La afectividad es, también, una dimensión del desarrollo humano, se refiere a un conjunto de emociones, estados de ánimo

y sentimientos que permean los actos de las personas, incidiendo en el pensamiento, la conducta y la forma de relacionarse con uno

mismo y con los demás (Ministerio de Educación, 2013).

Por lo tanto, formar en sexualidad en el colegio INITEC implica la educación de una sexualidad responsable, ligada a la dimensión

emocional y afectiva, que debe apuntar al desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que permitan a los estudiantes tomar

decisiones informadas, autónomas, responsables y consecuentes.

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III. OBJETIVOS 1. OBJETIVO GENERAL: Favorecer el aprendizaje de estrategias de autocuidado en el sentido físico - emocional y comprender la

importancia de las dimensiones afectiva, espiritual, ética y social para un sano desarrollo sexual de los estudiantes de enseñanza media

del colegio INITEC Diego Portales.

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS - A Estudiantes:

a. Fortalecer valores, conocimientos, actitudes y comportamientos relativos a la sexualidad y afectividad.

b. Contribuir al desarrollo y concepción de la sexualidad como una dimensión propia de todo ser humano compuesta de elementos

físicos, emocionales, intelectuales, culturales y sociales.

c. Promover el respeto y tolerancia ante la diversidad sexual e identidad de género.

d. Fortalecer la capacidad para decidir con autonomía y responsabilidad ante situaciones emergentes propias de la adolescencia en

contexto de sexualidad, afectividad y género.

e. Sensibilizar a los/as estudiantes sobre los efectos de la violencia en relaciones de pareja.

f. Informar a los/as estudiantes sobre métodos anticonceptivos y ETS/ITS, en contexto preventivo, asimismo con la temática de abuso

sexual.

- Referidos al Plan de Sexualidad, Afectividad y Género:

a. Informar oportunamente de las acciones y actividades del Plan de Sexualidad, Afectividad y Género a toda la comunidad escolar.

b. Evaluar el impacto de la implementación de las acciones del Plan en los estudiantes, a través de pre y post test a estudiantes.

c. Conocer percepción de docentes y directivos sobre la implementación del actual Plan y su percepción sobre el impacto en los/as

estudiantes, considerando sugerencias para el año próximo.

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Para alcanzar los objetivos propuestos, el Plan de Sexualidad, Afectividad y Género trabajará las siguientes temáticas:

1. Información sobre Identidad Sexual, Género y Autoestima: Los/as adolescentes necesitan comprenderse a sí mismos y reconocerse

como personas libres en la toma de decisiones sobre su sexualidad. Logrando que estos sean capaces, en el proceso formativo de

promover una comunicación efectiva y directa, en base a estas temáticas.

2. Toma de Decisiones desde su Etapa Evolutiva: Todos los/as jóvenes requieren de una oportuna educación en toma de decisiones

con respecto a su sexualidad y afectividad. Sobre todo, si se considera que en esta etapa los/as adolescentes son frecuentemente

impulsivos y que las situaciones que viven a diario ocurren de forma imprevista, lo que facilita una toma de decisiones apresurada.

3. Actitud frente a la Violencia en Relaciones de Pareja: Emplear en los/as alumnos la capacidad de conocer cómo, cuándo y qué hacer

ante la violencia en pareja, entendiendo que las relaciones deben fundarse en el respeto por el otro, donde no cabe la agresión de

ningún tipo. Considerando diversos tipos de violencia además de la física, como lo son: simbólica, económica, verbal, emocional, etc.

4. Conciencia del Respeto a Sí Mismo como a los Otros: La vida humana comprende el respeto de su propio cuerpo, pero también de

los valores que le otorgamos al mismo. El aprender a valorarse, cuidarse y respetarse como personas autónomas y libres les permite

evitar riesgos y enfrentar de mejor manera situaciones perjudiciales ya sea de manera física y/o emocional, tanto a sí mismo como a

los demás.

5. Prevención de Embarazo Adolescente, Métodos Anticonceptivos y Prevención de ETS / ITS: En muchas ocasiones los/as jóvenes

que no reciben orientación desde sus hogares, la información dada por el establecimiento educacional toma un rol fundamental ante

la orientación que éste pueda otorgar.

6. Abuso Sexual, Identificación y Activación de Protocolos de Ayuda: El abuso sexual en niños, niñas y adolescentes es uno de los

daños más silenciosos, por lo mismo complejo de identificar. Es por esto (y muchas otras razones) que se requiere de información

precisa para identificar si se está en presencia de abuso o riesgo de éste, así como empoderar a las posibles víctimas a denunciar y

cómo hacerlo.

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IV. ACCIONES

ACTIVIDAD DIRIGIDA A

ALUMNOS Y ALUMNAS DEL ESTABLECIMIENTO

POBLACIÓN /

COBERTURA

FECHA INSUMOS

- Informativo del Plan: Sesión informativa del Plan de Sexualidad,

Afectividad y Género: Con el apoyo de los profesores jefes en la hora

de Consejo de Curso, se realizará esta labor, quienes serán los

encargados de hacerles una inducción acerca del Plan a sus cursos

correspondientes y posteriormente colocar un afiche la sala de clases

en donde se indican las principales las temáticas que serán

abordadas.

Todos/as los/as

estudiantes

Abril - Proyector

- Notebook

- PPT

- Afiches

- Pre Test Encuesta: Actividad que tiene por objetivo evaluar el nivel

de conocimientos previos de los/as estudiantes con respecto a las

temáticas a trabajar durante el año. Al término de éste se volverá a

aplicar la encuesta que medirá la evaluación de impacto del Plan por

parte de los y las estudiantes. Esta encuesta se aplicará en la clase de

Orientación, donde los y las estudiantes serán llevados al taller de

computación a responderla de manera on line.

Todos/as los/as

estudiantes

Mayo - Herramienta

online:

Formulario de

Google

- Taller de

Computación

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- Taller de Sexualidad, Dimensiones, Discriminación, y otras Formas

de Violencia: La actividad pretende generar opiniones en los/as

estudiantes, junto con análisis de contingencias (de acuerdo al nivel

de información que posean), reflexión ante discriminación y aspectos

legales. Incorporando valores y actitudes de respeto, comunicación

efectiva y empatía. Lo anterior se complementa con las acciones del

Plan de Convivencia Escolar, en específico lo referente al acoso

escolar / bullying.

Todos/as los/as

estudiantes

Mayo -

Junio

- Proyector

- Notebook

- PPT

- Psicóloga

- Estudiantes

en Práctica

- Autocuidado Emocional, Físico y Responsabilidad Social: Charla de Personal de Salud (Matrona) / Estudiantes de Obstetricia a los alumnos/as sobre prevención de embarazo adolescente, métodos anticonceptivos y enfermedades de transmisión sexual (ETS e ITS), dando énfasis al aumento de VIH entre los jóvenes chilenos/as. Esta charla se complementa con acciones de aprendizaje del adecuado uso del preservativo, entrega de folletos informativos, entre otras.

Todos/as los/as

estudiantes del

colegio.

Agosto - Notebook

- Proyector

-Lugar físico

casino

- Profesionales

Área Salud

(Matronas y

Obstetras)

- Dispositivo Pedagógico PASA, (Programa de Aprendizaje en

Sexualidad y Afectividad): Actividad realizada por Profesores Jefes

con sus respectivos cursos, teniendo como eje la metodología de

“Caso Aprendizaje”, en donde se propone realizar análisis de casos

por parte de los/as estudiantes (casos en forma de material

audiovisual proporcionado por PASA). Trabajando principalmente su

capacidad de decisión con responsabilidad y re flexibilidad frente a

Todos/as los/as

estudiantes.

Agosto -Psicóloga y

Estudiante en

práctica de

Psicología.

- Proyector

- Notebook

- PPT

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temas relacionados con la sexualidad en sus dimensiones, además de

ser planteados desde la mirada de su etapa evolutiva (adolescencia).

- Sensibilización sobre la Violencia en Relaciones de Pareja en Pololeo:

Charla centrada en el tema de violencia en el pololeo, sus tipos y

niveles de violencia. Desde el enfoque preventivo.

Todos/as los/as

estudiantes de

tercero y cuarto

medio.

Octubre

- Coordinador

del Centro de

la Mujer de

Curicó

- Notebook

- Proyector

- Charla Policía de Investigaciones (PDI): Actividad gestionada en el

marco de prevención del abuso sexual, a través de la entrega de

herramientas de reconocimiento del mismo, y orientaciones en

cómo, cuándo y dónde dirigirse en caso de sufrirlo.

Todos/as los/as

estudiantes de

primero y segundo

medio

Noviembre - Funcionarios

de PDI

- Proyector

- Notebook

- PPT

- Post Test Encuesta: Actividad que tiene por objetivo evaluar el nivel

de conocimientos adquiridos por los/as estudiantes con respecto a las

temáticas abordadas durante el año. Esta encuesta se aplicará en la

clase de Orientación, donde los y las estudiantes serán llevados al

taller de computación a responderla de manera on line.

Todos/as los/as

estudiantes en

clase de

orientación.

Noviembre - Herramienta

online:

Formulario de

Google

- Taller de

Computación

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ACTIVIDADES DIRIGIDAS A EQUIPO EDUCACIÓN

(PROFESORES, ORIENTADORES, TÉCNICOS Y OTROS)

POBLACIÓN /

COBERTURA

FECHA INSUMOS

- Informativo del Plan. Sesión informativa del Plan de Sexualidad,

Afectividad y Género: Actividad que se realizará durante el consejo de

profesores en donde se dará a conocer el Plan. Posteriormente los

docentes serán los encargados de exponerle a los alumnos el Plan, y

poner el material que se entregará en cada sala de clases (afiche).

Todos/as los/as

profesores/as de

asignatura

Abril - Presentación PPT

- Notebook

- Proyector

- Inducción en Metodología del Programa de Aprendizaje en

Sexualidad y Afectividad (PASA): Actividad enfocada en coordinar este

dispositivo pedagógico y su rol como facilitador/a de 4 sesiones de

análisis de caso con sus respectivos cursos en horario de jefatura.

Todos/as los/as

profesores/as jefes

Julio

- Presentación PPT

- Notebook

- Proyector

- Estudiantes en

práctica

- Evaluación del Plan de Sexualidad, Afectividad y Género: Actividad

que busca conocer la percepción sobre la implementación del Plan,

su visión en el impacto de los/as estudiantes y sus sugerencias para el

año 2019.

Todos/as los/as

profesores/as y

directivos

Diciembre - Herramienta online: Formulario de

Google

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ACTIVIDADES DIRIGIDAS A

PADRES, MADRES Y APODERADOS/AS

POBLACIÓN /

COBERTURA

FECHA INSUMOS

- Informativo del Plan. Acción generada para socializar el Plan de

Sexualidad, Afectividad y Género: El/la profesor/a jefe/a, en reunión

de apoderados, informará sobre las principales acciones a realizar con

sus hijos/as en contexto del Plan de Sexualidad y Afectividad y

Género, siendo complementado con el afiche que estará disponible

en fichero de cada curso.

A todos los/as

padres, madres y

apoderados/as del

colegio.

Abril -

Mayo

Afiches en cada

curso y en redes

sociales del

establecimiento.

- Material de orientación para padres/madres y apoderados/as:

Acción orientada a acercar la temática de sexualidad en la

adolescencia y entregar herramientas basadas en la comunicación y

confianza con sus hijos/as. Esto a través de material audiovisual

(videos y/o lecturas para ser descargadas) disponible en página web

del colegio.

A todos los/as

padres, madres y

apoderados/as del

colegio.

Mensual Material

audiovisual

página web del

colegio.

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V. CRONOGRAMA ACTIVIDADES

ACCIONES / ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

Socialización del Plan X

Pre Test encuesta online X

Taller diversidad sexual y

antidiscriminación. X X

Charla matrona/matrón

educación sexual en

enfoque preventivo

X

Inducción en metodología

PASA X

Autocuidado Emocional, Físico y Responsabilidad Social

X

Dispositivo pedagógico

PASA, análisis de caso. X

Charla sobre violencia en

relaciones de pareja /

pololeo

X

Charla PDI en temática de

abuso X

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Post Test encuesta

online X

Evaluación del Plan de

Sexualidad. X

VI. REFERENCIAS

- Ministerio de Educación. División de Educación General Unidad de Transversalidad Educativa. (2013). “Formación En Sexualidad Y

Afectividad”, recuperado de:

http://portales.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201307221719000.PDF_formacion_sexualidad.pdf

- Universidad de Chile. (2018). Programa de Aprendizaje en Sexualidad Afectividad y Género, recuperado de

http://www.pasa.cl/?page_id=895

- Movimiento de Integración y Liberación Homosexual (Movilh), (2010). Educando en la Diversidad. Orientación sexual e identidad

de género en las aulas, recuperado de http://www.movilh.cl/documentacion/educando_en_la_diversidad_2da_edicion_web.pdf

- Berlinerblau, V. (2017). Fondo de las Naciones Unidas para la infancia (UNICEF). Abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes, recuperado de https://www.unicef.org/argentina/spanish/proteccion-AbusoSexual_contra_NNyA-2016.pdf