Escuela Jos Miguel Carrera

Michaihue San Pedro de la Paz

Unidad Tcnica Pedaggica

Panorama de Contenidos

Unidad De Aprendizaje Clase A Clase 2014Educacin Bsica

Asignatura: E. MusicalDocentes: Eduardo Burgos- Ada Aldana

Nivel /Curso : NB-2 3 A y BFecha Inicio : 1/08/2014Fecha Trmino: 24/10/2014Total Hrs. Planificadas: 20

Nombre de la Unidad N3: Elementos Musicales (Parte 1)

Objetivos de Aprendizaje Transversales: Demostrar disposicin a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresin musical.

Demostrar disposicin a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audicin, expresin, reflexin y creacin musical.

N de Clase

y horasObjetivos de AprendizajeActividadesRecursosIndicadores de Evaluacin/

Instrumento

Clase 12hrs

Expresan, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la msica escuchada,

Usando diversos medios expresivos verbal, corporal, musical, visual. (O2 )Inicio: Los estudiantes observan un mapa de Chile y reconocen sus regiones. Comentan.Objetivo de Clase : Realizar un viaje por Chile por medio de canciones.

Desarrollo:

- Reciben un pasaporte con el mapa de Chile para que se siten y escriban o dibujen lo que ms les llam la atencin de la cancin de cada lugar.

- Forman una hilera tomados de la cintura para armar el tren y entonan la cancin "El tren del Almendral", mientras se mueven por la sala; adems, pueden apurar o hacer ms lenta la cancin segn las indicaciones.

- Cada vez que terminan de cantar, se "detienen en una estacin (indicada en su pasaporte) y se instalan cmodamente a escuchar la msica de la regin. - Comentan qu emociones, ideas o sensaciones les sugiere la msica de la zona. repiten el ejercicio por todas las estaciones del mapa.Cierre: Dibujan o escriben lo que ms les llam la atencin de la cancin en cada lugar.

Data ShowInternet o msica de Chile en pendrive.

PasaporteDibujo o texto en pasaporte.

Clase 2

2 hrs

Cantar y tocar instrumentos de percusin y meldicos (Flauta dulce), conociendo previamente:- Elementos musicales. (Pentagrama , notas y figuras musicales)Inicio:

Recuerdan canciones que el curso conoce y las cantan.Observan en la pizarra la imagen proyectada de un pentagrama y mencionan lo que saben. (Lluvia de ideas)Objetivo de Clase: Conocer y reconocer elementos musicales: Pentagrama , notas y figuras musicales.Desarrollo:- Escriben en el cuaderno las definiciones de los siguientes elementos musicales: Pentagrama, clave de sol, notas musicales y figuras musicales.

- Dibujan y rotulan en el cuaderno cada uno de los conceptos anteriores.

- Practican escala de Do mayor a Do menor. Cierre:Responden interrogacin escrita relacionada con los conceptos trabajados.Data showCuaderno

Lpiz

Interrogacin escrita Responden interrogacin escrita.

Clase 3

2hrs

Cantar y tocar instrumentos de percusin y meldicos (Flauta dulce), conociendo previamente:

- Elementos musicales. (Lneas y espacios de un pentagrama)Inicio:Recuerdan conceptos de la clase anterior . Completan junto al docente un organizador grfico en la pizarra. Objetivo de Clase: Identificar lneas y espacios en un pentagrama utilizando las notas musicales. Desarrollo:

- Copian organizador grafico en el cuaderno.

- Copian desde la pizarra un pentagrama. Colorean los espacios usando 2 colores diferentes.

- Dibujan en el primer espacio 8 rectngulos, en el segundo 8 crculos, en el tercero 8 rombos y en el cuarto 8 trapecios.

- Luego dibujan nuevamente otro pentagrama y dibujan sobre la primera lnea 8 cuadrados, en la segunda 8 estrellas, e la tercera 8 tringulos, en la cuarta lnea 8 pentgonos y en la quinta lnea 8 Hexgonos.

Cierre:Responden interrogacin escrita breve relacionada con el objetivo trabajado.

Cuaderno

Lpiz

Interrogacin escritaResponden interrogacin escrita.

Clase 42hrs

Evaluar los aprendizajes relacionados con los elementos musicales.Inicio: Se entregan las indicaciones previas a la evaluacinObjetivo de la clase: Realizar evaluacin de los contenidos vistos.

Desarrollo: Realizan evaluacin.Cierre: Comentan las dificultades de la prueba.

Cuaderno

Lpiz

Evaluacin SumativaResponden Evaluacin Sumativa.

Clase 52hrs

Desarrollar la metacognicin a travs del anlisis y comentario de la prueba aplicada durante la clase anterior, detectando aciertos y errores para avanzar en el aprendizaje.Inicio: se entrega la evaluacin a los alumnos para realizar una retroalimentacin en conjuntoObjetivo de la clase: retroalimentacin de la evaluacin aplicada en la clase anterior

Desarrollo:

Se proyecta la evaluacin en la pizarra y se lee en voz alta, indicando las respuestas correctas.

- Se realizan en el cuaderno nuevamente las preguntas de menor logro.

Cierre: comentan las dificultades de la prueba.Data show

Prueba en word.

Lpiz

Goma

Evaluacin

Revisin de evaluacin escrita.

Clase 62hrs

Cantar y tocar instrumentos de percusin y meldicos (Flauta dulce), conociendo previamente:

- Elementos musicales. (Lneas y espacios de un pentagrama)Inicio:Recuerdan conceptos de la unidad. Completan junto al docente un organizador grfico en la pizarra. Objetivo de Clase: Identificar elementos musicales. Desarrollo:

- Copian organizador grafico en el cuaderno.

-Reciben una hoja con el esquema de un pentagrama. - - Colorean los 4 espacios usando 2 colores diferentes en forma alternada.

- Colorean las 5 lneas con un color a eleccin.

- Reciben un trozo de goma Eva en el cual marcan 8 crculos del tamao de una moneda de 10 pesos o del tamao de la tapa de stick fix.

- Recortan cada crculo, los cuales representaran las 8 notas musicales.

- Pegan cada nota musical segn su ubicacin en el pentagrama.

Cierre:Responden interrogacin escrita breve relacionada con el objetivo trabajado, apoyndose de la actividad anterior.

Goma Eva

Lpices de colores.

Moneda de 10 pesos.

Tijeras.

Hoja de trabajo.

Responden interrogacin escrita.

Clase 72hrsClase 82hrs

Clase 92hrs

Clase 10

2hrsCantar y tocar instrumentos de percusin y meldicos (Flauta dulce), conociendo previamente:

- Elementos musicales. (Pentagrama , notas musicales)Cantar y tocar instrumentos de percusin y meldicos (Flauta dulce), conociendo previamente:

- Elementos musicales. (Pentagrama , notas musicales)

Evaluar aprendizajes de la unidad.

Desarrollar la metacognicin por medio del desarrollo y anlisis de la prueba.Inicio: Recuerdan conceptos de la clase anterior. Completan en conjunto un pentagrama en la pizarra, identificando nmero de lneas y espacios y ubicando las notas musicales segn corresponda. Objetivo de Clase: Crear una meloda reconociendo las notas musicales en el pentagrama. Desarrollo: - Cada estudiante selecciona previamente las notas musicales que utilizar para crear una meloda, la cual debe contener 12 notas musicales.

- Luego cada estudiante recibe un trozo de goma Eva en el cual marcar y recortar 12 crculos.

- Dibujan en una hoja blanca un pentagrama, y van pegando las notas seleccionadas respetando la ubicacin real de cada una.

- Ensayan su meloda.Cierre:En forma voluntaria presentan su meloda al curso.Inicio: Recuerdan conceptos de la clase anterior. Completan en conjunto un pentagrama en la pizarra, situando notas musicales dadas: Fa, La, La, Mi, Sol, Re.Objetivo de Clase: Ubicar notas musicales en un pentagrama.Desarrollo: - Los estudiantes escuchan instrucciones de la actividad.- Luego cada estudiante recibe un trozo de goma Eva en el cual marcar y recortar 8 crculos.

- Dibujan en una hoja blanca un pentagrama, y van pegando las notas seleccionadas respetando la ubicacin real de cada una.

- Colorean espacios de un color a eleccin.Cierre:Completan en forma designada el pentagrama dibujando en la pizarra.

Viernes 17 de Octubre: Cambio de Actividad

Inicio:

- Recuerdan reglas de convivencia dentro del aula y para desarrollar una evaluacin.

Desarrollo: Realizan evaluacin.

Cierre: Responden gua de repaso de la unidad.

Inicio:

- Recuerdan reglas de convivencia dentro del aula . Reciben evaluacin corregida.

Desarrollo: Comentan nota obtenida.

Reconocen preguntas de menor logro.

Revisin de la prueba en el cuaderno.

Cierre:

- Cada alumno/a se fija metas para la prxima evaluacin.

Goma Eva

Lpices de colores.

Moneda de 10 pesos.

Tijeras.

Hoja blanca.

Goma Eva

Lpices de colores.

Moneda de 10 pesos.

Tijeras.

Hoja blanca.

Lpiz de mina

Evaluacin

Lpiz de mina

Evaluacin

Crean meloda y elaboran el pentagrama.

Dibujan pentagrama y pegan notas segn orden.

Evaluacin Sumativa Escrita

Revisin de prueba en el cuaderno.

Responden autoevaluacin.

UNIDAD N 3

Elementos Musicales - Parte 1

Clase n 1

1 Agosto

Ideas y sentimientos de msica escuchada.

Clase n 2

8 Agosto

Concepto de clave de sol, pentagrama, notas y figuras musicales.

Clase n3

22 Agosto

Notas musicales y ubicacin en Lneas y Espacios

Clase n 4

29 Agosto

Evaluacin Sumativa 1

Clase n9

24 Octubre

Evaluacin Sumativa 2

Clase n 5

5 Septiembre

Retroalimentacin de la Evaluacin y Ejercitacin.

Clase n 7

3/10/14

Notas musicales en un pentagrama. 2 (Trabajo prctico)

Clase n 8

10 Octubre

Aplicacin de notas en el pentagrama (Trabajo prctico)

Clase n 6

26 Septiembre

Notas musicales en un pentagrama. 1 (Trabajo prctico)

Clase n10

7/11/14

Retroalimentacin de Evaluacin Sumativa.

15 Agosto

FERIADO

12 Septiembre

Cambio Actividad

19 Septiembre

FERIADO

17 Octubre

Cambio de Actividad