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POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN 1 Este documento conene las polícas de invesgación e innovación de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.
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Este documento contiene las políticas de investigación e innovación de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.
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Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito
Consejo Directivo
PresidenteRicardo Rincón Hernández
VocalesLuis Guillermo Aycardi Barrero
Sandra Ximena Campagnoli MartínezManuel García López
María del Rosario Montejo PerryArmando Palomino InfanteRicardo Quintana Sighinolfi
Héctor Alfonso Rodríguez DíazGermán Ricardo Santos Granados
Representante de los profesoresHenry Moreno Mosquera
Representante de los EstudiantesNatalia Salamanca Ceballos
RectoraMyriam Astrid Angarita Gómez
Vicerrectora AcadémicaClaudia Jeanneth Ríos Reyes
Vicerrector AdministrativoMauricio Vela Prieto
Secretario GeneralRicardo López Cualla
Director de Investigación e InnovaciónLuis Eduardo Rodríguez Cheu
Políticas de investigación e innovaciónPublicación institucional
Diseño y diagramaciónEditorial Escuela Colombiana de Ingeniería
Diseño de portadaEditorial Escuela Colombiana de Ingeniería
Dirección de Mercadeo y Comunicaciones Internas
Bogotá, D.C., febrero de 2018
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Contenido
Presentación .......................................................................................... 5
Políticas de investigación e innovación ............................................... 7Antecedentes ................................................................................... 7Misión de la investigación ................................................................ 8Visión de la investigación ................................................................. 8La investigación, la innovación y el emprendimiento para la Escuela .......................................................................................... 8Objetivo de la investigación y la innovación en la Escuela .............. 10Objetivos específicos ....................................................................... 11Desarrollo de la investigación en la Escuela .................................... 12Fomento de la investigación y la innovación en la Escuela ............. 13Resultados esperados del proceso de investigación ....................... 17Calidad de la actividad investigativa ................................................ 19Actores del sistema de investigación e innovación ......................... 20
Anexo 1. Campos de desarrollo de la investigación en la Escuela ...................... 23
Anexo 2.Convocatorias internas: “Jóvenes investigadores”, “Grandes rubros” y “Proyectos de programas, direcciones y departamentos”. ................... 25
Anexo 3.Grupos de investigación ........................................................................ 49
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Anexo 4.Proyecto de investigación: formulación, desarrollo y cierre ................. 53
Anexo 5.Semilleros de investigación.................................................................... 59
Anexo 6.Emprendimiento Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito ..... 63
Anexo 7.Centros de investigación ........................................................................ 65
Anexo 8.Divulgación del conocimiento ............................................................... 67
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1. EsteeselnombrequedeberáutilizarsepararelacionartodalaproducciónintelectualdesarrolladaenlaEscuela,independientementedelalenguaenquesepublique.
EstedocumentocontienelapolíticaquerigelasactividadesdeinvestigacióneinnovaciónenlaEscuelaColombianadeIngenieríaJulioGaravito1.SeenmarcaenlaPolíticaNacionaldeCiencia,Tecnologíae Innovación,en las tendenciasnacionalese internacionales y laspolíticasinstitucionales,yenelconceptodeinvestigaciónplasmadoenelProyectoEducativoInstitucional(PEI).
Asímismo,respondealanecesidaddehacerfrentealoscambiosquesehangeneradoaescalanacionalymundialencuantoacienciaytecnología,yaladinámicadelaactividadinvestigativaenlaEscue-la,quehavariadoenlosúltimosañosprecisamenteenrazóndelasexigenciasqueelentornointernacionalplantea.
LaspolíticasestánacordesconelpropósitodelaDireccióndeInvestigacióne Innovaciónde fomentarestasprácticaspormediodelaejecucióndeproyectosdecaráctercientíficoytecnológicoconalto impactosocial,demaneraefectivaysostenible,enunmediopropicio.TalesaccionesestándirigidasalograrelreconocimientoylaconsolidacióndelaEscuelaenesteámbitoypropiciarunaculturadeinvestigaciónydivulgacióndelosresultadosyproductosobtenidos.
Deestemodosedacumplimientoaunode losobjetivosge-neralesdelPlandeDesarrolloInstitucional2016-2025,encuantoadesarrollar la investigacióny la innovación, locual implicagenerarunambientepropicio,asegurarfuentesdefinanciaciónyfortalecereltalentohumano.
Presentación
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Antecedentes
LaEscuelaColombianade Ingeniería JulioGaravitohaestadocomprometidaconeldesarrollodelainvestigacióndesdesufunda-ción.Dehecho,enlaDeclaracióndePrincipiosquedóplasmado:“QuetantolaformaciónintegraldeingenieroscomolasdemástareasquelleveacabolaEscuelaColombianadeIngenieríaJulioGaravitoestaránreferidasaunmarcoconceptualcentradoenelestudioyconocimien-todelarealidadcolombiana,paraquelosingenierosenellaformadosesténencondicionesdeformularsolucionesdecarácterautóctonoalosproblemasnacionalesydellevarafeliztérminotalessoluciones”.
Desdesufundaciónhastalosañosnoventa,variosprofesoresin-corporaronsusinteresesdeinvestigaciónalosprocesosdeenseñanzadelaingeniería,locuallosmotivóaellosyanumerososgraduadosacontinuarestudiosdeposgradoendiversasáreasdeinvestigación.Desdeentonces,seorganizólacomunidadacadémicaencentrosdeestudios conformadosporprofesores con intereses comunesqueteníancomoobjetivoarticularladocencia,lainvestigaciónylaex-tensiónhaciaelanálisisdeproblemasconcretosycoyunturalesparaelpaísenáreasdeinterésparalainstitución.Estoscentrostuvieronlaresponsabilidaddedefinirlasáreasylíneasdeinvestigación,pri-vilegiandolaaplicada.Asíseconstituyóelambientepropicioparaeldesarrollodelainvestigaciónenlasáreasrelacionadasconingenieríacivil,eléctrica,electrónica,desistemaseindustrial.
En1996seabriólaprimeraconvocatoriainternadeinvestigación,deperiodicidadanual,quesemantienehastahoyyhaconstituido
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2. Estatutosdeprofesores.AprobadoporConsejoDirectivo.Acuerdo47del3dejuliode2013.
unmecanismopara fomentardichapráctica.Enesamismaépocasecreóla“Políticadefinanciacióndeestudiosdeposgradoparalosprofesores”2yseconformóelComitéde Investigaciones,quehoyapoyaalaDireccióndeInvestigacióneInnovación,creadaen2015.
Misión de la investigación
Construir,apropiarydifundirconocimientocientíficoytecnológi-coparacontribuiralbienestardelasociedad,apartirdelanálisisylasolucióndeproblemasdelarealidad,tareaquelideraránloscentrosdeestudiosygruposdeinvestigación.
Visión de la investigación
LaEscuelaColombianade Ingeniería JulioGaravito será lídernacionaleinternacionaleninvestigacióneinnovaciónporsucontri-buciónaldesarrollocientíficoytecnológicoconimpactosocial.
La investigación, la innovación y el emprendimiento para la Escuela
Lainvestigación,comounadelasfuncionesmisionalesdelaEscuela,comprendeeltrabajocreativo,individualocolectivo,rea-lizadoenformasistemática,deacuerdoconelmétodocientíficoyencaminadoaresolverproblemasoexplicarfenómenosdecaráctercientífico.
Paradesarrollarla,esnecesarioformaralacomunidadacadé-micaencompetenciasparalainvestigación.Estoimplica,entreotrasacciones:
• Fomentarelespíritucríticoeinnovadorencadaunodelosmiem-brosdelacomunidad.
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3. Colciencias.(2017).Modelodemedicióndegruposdeinvestigación,desarrollotecnológi-coeinnovaciónydereconocimientodeinvestigadoresdelSistemaNacionaldeCiencia,TecnologíaeInnovación,p.52.
• Fortalecerlacapacidadparaelcorrectoplanteamientodepro-blemas.
• Instruireneladecuadoestablecimientodeestadosdelarte.• Reconocer losesquemasdedivulgacióndelconocimientoy la
propiedadintelectual.• Apropiareldiseñometodológicoydeexperimentos.• Evaluarelimpactodelassoluciones.• Desarrollarhabilidadespara lagestiónde losproyectosde in-
vestigación.
Caberesaltarqueaunquelaformaciónparalainvestigaciónesfundamentalparadesarrollarla,noesensímismaunaformapropiadeinvestigación.
Laconsultoríacientífico-tecnológica,comoproductodelainte-racciónconlaempresa,esconsideradaunaformadetransferenciatecnológicaydeaportealmejoramientodelaparatoproductivodelpaís.Estaconsultoríaseentiende,segúnColciencias,como“Estudiosrequeridosparalaejecucióndeunproyectodeinversiónoparaeldiseñodeplanesypolíticasdecienciaotecnología,aestudiosdediagnóstico,prefactibilidadyfactibilidadparaprogramasoproyectoscientíficosotecnológicos,alaevaluacióndeproyectosdecienciaotecnología,asícomoeldiseñodesistemasdeinformaciónyserviciosdeprocesamientodedatosdecienciaotecnologíay lasasesoríastécnicasydecoordinacióndeproyectosyprogramasdecienciaytecnología”3.
ParalaEscuela,deacuerdoconladefinicióndeColciencias,lainnovaciónconsisteen:
Generaroadaptar,dominar yutilizaruna tecnologíanuevaenunaregión,sectorproductivooaplicaciónespecíficaypermitiraquienes
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ladesarrollenacumularconocimientosyhabilidadesrequeridasparaexplicarexitosamente latecnologíayposibilitarsumejoracontinua.Estatecnologíanuevadeberárepresentarunavancesignificativofren-tealastecnologíasutilizadasenlaregión,sectorproductivoocampoespecíficodeaplicacióndelproyecto,ymáximodeberáestarenunaetapapreliminardedifusión.Noseconsiderainnovaciónladifusióninternadeunatecnologíadentrodeunaorganizaciónqueyasehayaaplicadoexitosamenteenalgunadependencia.Lainnovacióntecnológicapuedeserdeproductos(bienesoservicios)odeprocesos(deproducciónydegestión).Lainnovacióndeproductossedacuandoseintroducealmercadounonuevoosignificativamentemejoradoensusespecificacionestécnicas.Lainnovacióndeprocesossedacuandose implantaunprocesonuevomejoradosignificativa-mente,locualpuedesucederatravésdelcambioenlosequipos,enlaorganizacióndelaproducciónoenambos.
Porotraparte,laEscuelaentiendeelemprendimientocomoelresultadodelesfuerzodeunemprendedorparadesarrollarunmodelodenegocioinnovador,escalable,rentableysostenible,yquellegaalmercadoconpropósito.
Objetivo de la investigación y la innovación en la Escuela
La Escuela privilegiará la investigación aplicada4, interdisicplinar-ia, con base científica y orientada a la producción, adopción, transfer-encia y adaptación de tecnologías innovadoras y de impacto en los sectores sociales y productivos, que contribuyan efectivamente a la conservación de los ecosistemas y al mejoramiento de la calidad de vida, por medio de los grupos de investigación y los semilleros, que son el medio para formar a los estudiantes en esta práctica.
Para la comunidad de la Escuela es relevante consolidar el desarrollo de las funciones de docencia e investigación y el forta-lecimiento de la relación con el entorno, así como las condiciones
4. ProyectoEducativoInstitucional.EscuelaColombianadeIngeniería.
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académicas y administrativas equivalentes, en consonancia con las necesidades del país, fomentando en los estudiantes el espíritu analítico y crítico.
LaEscuelaorientarásusesfuerzosaestimularlaproducciónme-dianteelreconocimiento,apoyoyfinanciacióndelalaborcientíficadesusprofesoresyjóvenesinvestigadores,paralocualconstituiráun fondobasadoen la consecuciónde recursos (fundraising)quepermitiráfinanciarproyectosdeinterésparalainstituciónycapaci-taráasusinvestigadoresenlaformulación,evaluaciónyejecucióndeproyectos,asícomoenlaadquisicióndecompetenciasparaobtenery gestionar fondos,demodoque sepuedadar continuidada losproyectosenmarcadosenlaslíneasdeinvestigación.
Objetivos específicos
• Fomentarlasactividadesacadémicasrelacionadasconlainvesti-gaciónylainnovación,conelapoyodelaDireccióndeInvestiga-cióneInnovación,susgruposysemilleros,definiendofuncionesycreandounanormativaquepromuevaelbuenfuncionamientoylaproductividaddelosgrupos,centradaenáreasdeinvestigaciónestratégicas,alineadasconlasoportunidadesdelmedionacionaleinternacional.
• Lograrque todos losnivelesde la instituciónparticipenen laconsecuciónde recursos, fomenten las relacionespúblicas ypropicienconveniosestratégicosefectivosconentidadespriva-dasypúblicas,universidadesycentrosdeinvestigación,paraundesarrollosostenibledelainvestigaciónylainnovación.
• Propiciarlasrelacionesconuniversidades,centrosygruposdeinvestigaciónnacionaleseinternacionalesparamejorarlavisibi-lidaddelaEscuelaeninvestigacióneinnovación.
• GenerarenlacomunidaddelaEscuelaunaculturadeinvesti-gacióneinnovaciónapoyadaenlacomunicaciónefectiva,quepropicieeltrabajocolaborativodegruposdeinvestigaciónfor-talecidosymotivelaparticipacióndeestudiantesyprofesores
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conresponsabilidad,confianzaycompromiso,demodoquesegenereconcienciadelporquéyparaquéseinvestiga.
• Propiciarquelostrabajosdegradodelasmaestríasdeinvestiga-ciónylosdoctoradosesténenarmoníaconlasáreasestratégicasdefinidasporlaEscuela.
Desarrollo de la investigación en la Escuela
Elgrupodeinvestigacióneslaunidadbásicadegeneracióndeconocimientocientíficoydesarrollotecnológico.Suexistenciayes-tabilidaddependendeunaproducciónútil,verificableydecalidad,paralocuallosinvestigadoresdebencontactarseyconfrontarse,demanerapermanente,consusparesnacionaleseinternacionales.
Estosgruposestánconformadosporinvestigadorescuyosinte-resesycapacidadessonafinesocomplementariosydependendirec-tamentedelasunidadesacadémicas,decanaturas,departamentosocentrosdeinvestigación.
Losinvestigadorespodránserprofesoresdeplanta,decátedra,estudiantesdepregradoyposgradooinvestigadoresyasesoresex-ternos.Lainvestigaciónparalosprofesoresdeplantaesunafunciónsustantivayparalosestudiantes,partedesuformación.Enlosotroscasossereconocerálacalidaddeinvestigadormediantelavinculaciónaunproyectodeinvestigación.
Losgruposde investigaciónpodránarticularseen centrosdeinvestigacióndeacuerdocon los interesesafinesalrededordeuntemaparticular.
Lossemillerosdeinvestigaciónsonlaunidadbásicadeinvestiga-ciónformativamediantelacualestudiantesdepregradoyposgradosepuedenvincularaactividadesinvestigativasydeapropiaciónsocialdelconocimiento,conlaorientaciónyelapoyodelosprofesoresdeplanta.Enestasunidadessepromueveeldesarrollodecompetenciasapartirdelprincipiodeaprenderainvestigarinvestigando.
Tantolosgruposcomolossemillerostienensupropiaorganiza-ción,segúnlacualsusintegrantesdesarrollanactividadesycumplen
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responsabilidadesde acuerdo con el papel que temporalmenteasuman,bienseadedirectordegrupoodeproyecto,investigador,asesor,tutordesemilleroomonitordeinvestigación.
Ladedicacióndecadaindividuodelacomunidadalafunciónmisionaldeinvestigaciónserespaldaconlaformulación,direcciónogerenciadeunproyectodeinvestigaciónoporeldesarrollodelaactividadcomoinvestigador,asesor,tutordesemilleroomonitordeinvestigación.
Estascomunidadescientíficasanalizancontinuamentelosproble-masylasrealidadeslocales,regionales,nacionaleseinternacionales,paragenerarproyectosdeinvestigaciónpertinentesydealtoimpactoenlacomunidad,loscualesdebenincluirelestudiodenecesidadesderecursoshumanosytécnicos,paraposteriormentesometerloysustentarloantelasinstanciasyorganismosquepuedanproveerlosparcialototalmente.
Esteanálisissistemáticodelproblemapuedederivarenproyectosdegradodeestudiantesdelosprogramasdemaestríaydoctoradoocomotrabajosdirigidosrealizadosporlosestudiantesdepregrado,deformaquesepuedanaportarsolucionesintegralescomoconca-tenacióndeunosyotros.
LaEscuelagarantiza la realizaciónanualde las convocatoriasinternas,financiadasporlaEscuelayconelfondodeinvestigaciónenelquelosgrupossometenaevaluaciónsusproyectos.
El fortalecimientode losgruposde investigacióny su trabajointerdisciplinariopermitelacreacióndecentrosdeinvestigacióneinnovaciónquelaEscuelaimpulsacomoobjetivoestratégico.
Fomento de la investigación y la innovación en la Escuela
LaEscuelafomentaeldesarrollodeproyectosdeinvestigaciónqueseajustenaloscamposdelconocimientoqueseencuentranenelanexo1(“Camposdedesarrollodelainvestigación”),cuyopropósitoesatenderlasnecesidadesnacionaleseinternacionalesenlascualessegenereimpacto.Losproyectossefinancianconfondospropios,
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deconvocatoriaslocales,regionales,nacionaleseinternacionalesoconveniosconlaindustriaolaempresaprivadaopública.
La Escuela propende a capacitar y dar las herramientas necesar-ias a sus investigadores en la búsqueda, selección y aprovechamiento de las opciones de financiación de la labor investigadora a las que se puede acceder en el ámbito local, regional, nacional e internacional, como una forma de asegurar la continuidad en el desarrollo de las líneas de los grupos de investigación,másalláde la financiacióninterna.
Asímismo,laEscuelavelaporquelosinvestigadorescuentenconlosrecursosylasherramientasqueasegurenelcorrectodesarrollodesusproyectos,locualincluyededicaciónhoraria,adquisicióndematerialesyequiposycontrataciónderecursohumano.
Convocatorias internas: sonestrategias institucionales imple-mentadasen1996yorientadasalfomentodelaactividadcientífica.Promuevenlaculturadelainvestigaciónylainterdisciplinariedadenlosgrupos.SufinanciaciónlaasumecasiensutotalidadlaEscuela,aunqueenalgunoscasosparticipanentidadesexternasconaportesenespeciequesehacenpormediodedonaciones,préstamosdelaboratorios,horasdetrabajodeinvestigadoresyconveniosdeco-laboración,entreotros.Estasconvocatoriaspuedenincluirrecursospara la formaciónen investigaciónque realizan los semillerosdeinvestigación.
Convocatorias externas (nacionales e internacionales):sepro-ponenfortalecereldesarrolloinvestigativoylaproduccióncientíficadelaEscuela.Sonproyectosdecuantíasmayoresquesepresentananteentespúblicos y privados comoColciencias, el Bancode laRepública,ConnectBogotáRegión, el Icfese INNpulsaColombia,entreotras.LaEscuelarespaldaalosgruposycentrosdeinvestiga-ción(concontrapartidasenespecieyhorasde investigación)paralaparticipaciónenestasconvocatorias,previocumplimientodelosprocedimientosparaobtenerelavalcorrespondiente.
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Proyectos de programas, direcciones o departamentos: losprogramasolasdireccionespuedenpresentarproyectosdemenorcuantíacuyafinanciaciónasumelaDireccióndeInvestigacióneIn-novación.Puedensertrabajosdegrado,trabajosdirigidosoproyectosdesarrolladosporsemillerosdeinvestigación,siemprequeesténalinea-dosconloscamposdedesarrollodefinidosenelanexo1.Todosestostrabajosrequierenlapresentacióndeuninformetécnicoyotrosproduc-toscientíficosavaladosporlaDireccióndeInvestigacióneInnovación.
Retos:laEscuelafomentalacreaciónderetoscomounaestrate-giadeacercamientoalaindustrianacional.Losretossonproblemasabiertospropuestospor losempresarios, losgremiosoel Estadoquebuscanrecabar ideas innovadorasparahallarunasolución, lacualinvolucradesarrollotantocientíficocomotecnológicoypuededesencadenar lacreacióndeemprendimientosoSpin-offdebasetecnológica.
Becas de investigación:laEscuelahadispuestounfondoparticu-larparaproporcionarbecasdeinvestigaciónaestudiantesdemaestríaydoctoradoenlaetapadedesarrollodesutrabajodegradootesisdoctoral,delosproyectosaprobadosenlaslíneasdetrabajodelgrupodeinvestigaciónalcualseencuentreadscritoeldirectordeltrabajo.Aestasbecasseaccedeporconcursoanualysurenovaciónestásujetaalosresultadosobtenidosenelperiodoinmediatamenteanterior.
Proyectos dirigidos y proyectos de grado:estánacargodeunprofesory latemáticaformapartedeunalíneadeprofundizacióndelprograma.Adicionalmente,losprofesoresdelaEscuelapuedencodirigirtrabajosdegradootesisdoctoralesdeestudiantesdeotrasinstitucionescomoestrategiadeafianzamientodeltrabajoenredes.
Formación del recurso humano para la investigación:laEscuelaapoyalaformaciónpermanentedesucuerpoprofesoralparalarea-lizacióndecursos,maestríasydoctorados,deacuerdoconpolíticasclarasdefinanciacióndeestudiosdeposgradoenuniversidadesnacionaleseinternacionales.
Proyectos especiales con el sector externo:laEscuelapropicialaparticipacióndelosprofesoreseneldesarrollodeproyectosespe-
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cialesconcomponentedeinvestigacióneinnovaciónqueseejecutanenelmarcodeconveniossuscritosconentidadespúblicasoprivadas.
Participación en las ruedas de innovación o transferencia de tecnología: laEscuela,pormediode laDirecciónde Investigacióne Innovacióny laUnidaddeGestiónExterna, apoyaygestiona laparticipaciónde los gruposde investigaciónenestas actividades,organizadasporentidadespúblicasoprivadas.
Publicación de resultados de investigación:laEscuelacuentaconunaeditorialpropiaquepublicalaRevistadelaEscuelaColom-bianadeIngeniería,creadaenjuniode1990conelpropósitodepro-moverlaproducciónintelectualenlacomunidadacadémicadelpaísenlasáreasdeingeniería,matemáticas,economía,administraciónycienciasafines.Asímismo,cuentaconunfondotécnicoconformadoporcoleccionesytítulosencatálogo,variosdeellosresultadodein-vestigación.Asímismo,promuevelapublicaciónenrevistasnacionaleseinternacionalesindexadasenlasbasesdedatosreconocidasporelSistemaNacionaldeCienciayTecnología.Conestefin,laEscuelaponeadisposicióndesusinvestigadoresunservicioderevisióndeestiloydeasesoríaenlatraducciónalidiomainglésparaaumentarlavisibilidadinternacionaldelosresultadosdeinvestigación.
Participación en eventos:laEscuelafomentayapoyalapartici-pacióndesusinvestigadoresyestudiantesdepregradoyposgradoensimposios,seminarios,congresos,encuentrosacadémicosyreu-nionesdetrabajoderedes,tantonacionalescomointernacionales,paraladivulgacióndelosresultadosdelaactividadinvestigativa.Ladivulgacióndelosresultadosdeinvestigaciónencongresosestarásupeditadaalaaceptacióndeunartículoenunarevistaindexadadecarácternacionaleinternacional.Entreloseventosinternos,laEscuelacuentaconelSeminariodeInvestigacióneInnovación,cuyaprimeraversiónse llevóacaboenmayode2017,y la jor-nadadepresentaciónderesultadosdeinvestigaciónenelmarcodeECIciencia.
Organización de eventos científicos:laEscuelapromuevelarea-lizacióndeseminarios,charlas,encuentrosinternosocualquierotro
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tipodeactividadconducenteadivulgarlosavancesdelostrabajosdeinvestigaciónysocializarlosresultadosencontrados.
Laboratorio de ideas: para fomentar la interdisciplinariedad,se realizanencuentrosperiódicos conel propósitode identificarproblemasdelentornoenloscualeslaEscuelapuedacontribuirconsolucionesdeimpacto.
Patentes:laEscuelafinancialosestudiosylasolicitudformaldepatentes,modelosdeutilidadocualquierotromediodeproteccióndelapropiedadintelectualquesepuedaaplicaralproductodelosprocesosdeinvestigación,innovaciónoemprendimiento.
Spin off: la Escuela apoya la creacióndeempresasdebasetecnológicaapartirdelosresultadosdeproyectosdeinvestigación,innovaciónyemprendimiento.
Estímulos e incentivos: enel “Estatutodeprofesores”estándefinidas laspolíticasdeevaluación,promocióny reconocimientodelejerciciocalificadode ladocencia, la investigacióny laproyec-ciónsocial.Asímismo,seestablecelapromociónporcategoríasenelescalafóncomoestímuloala labordocenteeinvestigativa,ysedeterminanotrosreconocimientos,entreelloslasayudasparacapa-citaciónydesarrolloprofesoral.Aloanteriorsesumalapolíticaderemuneracióneconómicaporparticipaciónenproyectosfinanciadosporentidadesexternas(asesorías,contratos,investigación,etc.).
A laDirecciónde Investigacióne Innovación le correspondeestablecerlineamientosparaotorgarincentivosalaproduccióninte-lectual,conbaseencriterioscomonúmerodecitacionesyclasifica-cióndelarevistaenlaquesepublicanlosartículos,odeloseventoscientíficosalosqueasistenlosinvestigadores.
Resultados esperados del proceso de investigación
TodoslosproyectosdeinvestigacióneinnovaciónenlaEscuelaseconcretanenproductosvisiblesycomunicablesquesepuedensocializarconelentorno.LaEscuelatieneencuentaladefiniciónque
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proponeColciencias5encuantoalosproductosqueresultandelosprocesosdeinvestigacióneinnovación.
• Resultados de actividades de generación de nuevo conoci-miento:– ArtículosdeinvestigaciónA1,A2,ByC– ArtículosdeinvestigaciónD– Librosresultadodeinvestigación– Capítulosenlibrosresultadodeinvestigación– Productostecnológicospatentadosoenprocesodeconce-
sióndepatente
• Resultados de actividades de desarrollo tecnológico e innovación:– Productostecnológicoscertificadosovalidados– Productosempresariales– Regulaciones,normas,reglamentosolegislaciones– Consultoríascientífico-tecnológicaseinformestécnicos– Acuerdosdelicenciaparalaexplotacióndeobrasprotegidas
porderechosdeautor
• Resultados de actividades de apropiación social del conoci-miento:– ParticipaciónciudadanaenCTI– EstrategiaspedagógicasparaelfomentodelaCTI– Comunicaciónsocialdelconocimiento– Circulacióndeconocimientoespecializado– Reconocimientos
• Productos de actividades relacionadas con la formación del recurso humano para CTI:– Tesisdedoctorado– Trabajodegradodemaestría– Trabajodegradodepregrado
5. Modelodemedicióndegrupos2017.Fuente:Colciencias.
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– Propuestasdeproyectosdeinvestigaciónydesarrollo– Propuestasdeproyectosdeinvestigación-creación– Propuestasdeproyectosdeinvestigación,desarrolloein-
novación– Propuestasdeproyectosdeextensióny responsabilidad
socialenCTI– Apoyoaprogramasdeformación
LaEscuelamantieneunlistadoconelranquindeloscongresosnotablesencadaunadelasespecialidadesparapriorizarelapoyoqueselesbrindaalosprofesoresyestudiantesenlapresentaciónysocializacióndelosresultadosdeinvestigación.
Losviajesnecesariosparapresentarysocializarlosresultadosdelosproyectosdeinvestigaciónseapruebandeacuerdoconla“Políticadeviajesnacionaleseinternacionales”.
Calidad de la actividad investigativa
Paraleloalageneracióndeproyectosdeinvestigacióneinnova-ciónyaladivulgacióndelosresultadoscorrespondientes,losgruposycentrosdeinvestigación,asícomolossemilleros,debenmantenerun sistemadecalidadquepermita verificar, evaluar ymejorar suprocesodeinvestigación.
Esresponsabilidaddeldirectordelgrupoocentrodeinvestiga-ciónydelospropiosinvestigadoresrealizarunaplaneaciónestratégicaquegaranticeelreconocimientoyelprogresoenlacategorizacióndesugrupoeneltiempo,tantoporlaEscuelacomoporColciencias,yalavezincrementeelimpactodelaactividaddelgrupodentroyfueradelainstitución.
Esteimpactosedebeverreflejadoenlacategoríadelgrupoydecadaunodelosinvestigadores,enlosindicadoresbibliométricosydecitacionesdesuspublicaciones,enlacomercializacióndelaspatentesydemásproductosdeinnovaciónyenlasactividadesdedivulgaciónyapropiaciónsocialdelconocimiento.
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Esteprocesodeevaluación ymejora continua, del cual sonresponsableslaDireccióndeInvestigacióneInnovaciónylaOficinadeDesarrolloInstitucional,facilitaelaccesoalasfuentesdefinan-ciación internas y externaspara losproyectosde investigación yactividades conexas. Si sepresentaun incumplimiento recurrentedeloscompromisosadquiridosporelinvestigadoreneldesarrollodelosproyectos,nopodrápresentarsealaconvocatoriainternanisolicitarelavaldelaEscuelaparalafinanciaciónexterna,deformatemporalopermanente.
Actores del Sistema de Investigación e Innovación
La Escuela cuenta con varios estamentos que dirigen y gestion-an las actividades de investigación e innovación internamente y en relación con el entorno. Éstos son: el Consejo Directivo, el Consejo Académico, la Dirección de Investigación e Innovación, la Vicer-rectoría Académica, la Vicerrectoría Administrativa, el Comité de Investigación, los directores de grupos y centros de investigación y los propios investigadores.
El Consejo Directivo establece las políticas, las áreas estratégicas de investigación y el presupuesto asignado para esta función misional.
El Consejo Académico propone los mecanismos para el fomento y desarrollo de la investigación y las modificaciones de las políticas de investigación, y aprueba tanto los programas como los grupos de investigación nuevos.
LaVicerrectoríaAdministrativavelaporlacorrectautilizacióndelosrecursosfinancierosdestinadosalainvestigaciónylainnovación.
LaVicerrectoríaAcadémica,pormediodelasdecanaturasylasdireccionesdelosprogramas,asícomodelaDireccióndePosgrados,aseguraquelosénfasis,lostrabajosdirigidos,lostrabajosdegradoylastesisdoctoralesesténalineadosconlamisiónylavisióndelainvestigaciónysuaporteenlaconsecucióndelosobjetivos.
ElComitédeInvestigaciónvelaporquelosproyectosdeinvesti-gación,innovaciónydesarrolloseajustenalasáreasestratégicases-
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tablecidasycumplanconloslineamientosdeéticadelainvestigación.TambiénasignalaspartidaspresupuestalesdelaEscueladestinadasalfomentodelainvestigaciónylainnovación.
La Dirección de Investigación e Innovación, adscrita a la Rectoría de la Escuela, asegura el cumplimiento de las políticas de investi-gación y propiedad intelectual y la aplicación de estrategias que promuevan la consecución de los objetivos de investigación, y fo-menta la cultura de investigación e innovación. Así mismo, asegura la gestión de la investigación por medio de la Subdirección de Desarrollo y Fomento de la Investigación y sus coordinaciones de: i) empren-dimiento, ii) semilleros e iii) innovación y transferencia tecnológica. También cuenta con una Oficina de Divulgación del Conocimiento.
El Comité de Ética de la Investigación vela por que se cumplan los principios éticos de la investigaciónconsereshumanosyanimales.Asesora a la comunidad de investigadores evaluando de forma in-dependiente y autónoma los protocolos de investigación, actuando independiente de intereses académicos, personales, económicos o de cualquier índole, y promoviendo prácticas éticas en todos los procesos de investigación, empezando por el planteamiento científico, pasando por la confidencialidad de los datos y llegando a la publicación de sus resultados.
Losinvestigadores,quesonprofesoresdeplantaodecátedra,estudiantesdepregradoyposgradooinvestigadoresyasesoresex-ternos,sonlosejecutoresdelosproyectosylosresponsablesdelaproducciónacadémicaytecnológicaderivadadeellos.Enelcasodelosprofesoresdeplanta,ladedicaciónalainvestigaciónestarácon-sensuadaentreladecanaturaodireccióndelprogramaylaDireccióndeInvestigacióneInnovaciónentreel0yel80%deltiempototaldelprofesor,demaneraquemantengaelcontactoconladocencia,comomecanismodetransmisióndelosresultadosdelasinvestigaciones.
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LaEscuelaconstruiráydesarrollaráconocimientocientíficoytec-nológicoprincipalmenteenlossiguientescamposdeconocimiento6:
• Medioambiente• Infraestructura• Materiales• Cibernética• Energía• Manufacturayservicios• Informaciónyconocimiento• Cienciassocialesyhumanas• Cienciasbásicas(matemáticas–cienciasnaturales)
Anexo 1CamposdedesarrollodelainvestigaciónenlaEscuela
6. ProyectoEducativoInstitucional.
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Convocatoria interna
Laconvocatoriainternaparaproyectosdeinvestigaciónconsti-tuyeunadelasestrategiasinstitucionalesorientadasalfomentodelaactividadcientíficaenlaEscuela.Estamodalidaddeconvocatoriabuscadesarrollarlaculturadelainvestigaciónenprofesoresygruposdeinvestigación,yfomentarlainterdisciplinariedadentreéstosylosinvestigadores.
Losobjetivosdelaconvocatoriainternason:
• Fortalecerlacapacidaddegeneracióndeconocimientoútilenlasolucióndeproblemasdelentorno.
• Estimularlaformulaciónyejecucióndeproyectosenlosgruposdeinvestigaciónquedenrespuestaalasnecesidadesproductivasysocialesdelpaís.
• Promovereltrabajointerdisciplinarioentrelosgruposdeinves-tigacióny los investigadoresde laEscuela,asícomoconotrasentidadesexternas, nacionalesoextranjeras, de los sectoreseducativo,económicooestatal.
• Promoverlamovilidaddeinvestigadores.• Favorecerlavinculacióndelosestudiantesdeposgradoypre-
gradodelaEscuelaalacotidianidaddelquehacerinvestigativo,creativo,emprendedoreinnovador.
• PromoverlaautogestióndelosgruposdeinvestigacióndelaEs-cuelaenrelaciónconsuorganización,consecuciónyoptimización
Anexo 2Convocatoriasinternas:“Jóvenesinvestigadores”,“Grandesrubros”y“Proyectosdeprogramas,direccionesydepartamentos”
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delusodelosrecursosygeneraciónderesultadosrelevantesparalaEscuela,laciencia,elmercadoylasociedad.
• Incrementar la capacidadde los gruposde investigaciónquerespondenporelcomponentedeinvestigacióndelosposgradosactualesyfuturosdelaEscuela.
• Vincularlossemillerosdeinvestigaciónconlosgruposdeinves-tigación.
EstaconvocatoriatienedosmodalidadesJóvenesinvestigadoresyGrandesrubros.
JÓVENES INVESTIGADORES
Enprincipio, losproyectos aprobadosenestamodalidaddeconvocatoriaseránfinanciadosexclusivamenteporlaEscuela,peroenalgunoscasospodránparticiparentidadesexternascondonacio-nes,préstamosdelaboratorios,horasdetrabajodeinvestigadores,entre otros.
Resumen
Periodo de ejecución 1añoymáximo1añodedivulgación
Monto máximo Entre15y30millones,elvalorfinalsedefiniráporaño
Categoría del director (segúnelEstatutodeprofesoresvigente)
Asistente,asociado
Contrapartida Noesnecesaria,perosídeseable
EldineroquelaEscuelaasignaalaconvocatoriainternasedividirádelasiguientemanera:
• El 70 % para proyectos de investigación e innovación. Dirigidos por profesores asistentes.
Eldirectordelproyectodeberáserunprofesorasistente,conasesoríadeunprofesorasociadootitular.
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• 30 % proyectos de investigación e innovación. Dirigidos por profesores asociados.
Eldirectordelproyectoseráunprofesorasociadocontrayectoriainvestigativa.Serecomiendacontarconasesoríadeunprofesortitular.
Del proyecto y los investigadores
• Elproyectosedebejustificarconbaseenlaalineaciónfrentealoscamposdedesarrollodelainvestigación(anexo1).Además,debedestacarsuimpactofrenteaproblemasnacionales,regionalesolocalesvigentesyestarenconcordanciaconlosprogramasylaslíneasdeinvestigacióndelgruporesponsable.
• Lapropuestadeproyectodebeserpreviamentepresentadaalosprofesoresdelprogramayalgrupodeinvestigaciónalqueper-teneceelinvestigadorprincipal.Elprogramayelgrupodeberáncertificaryrespaldarelproyecto,entérminosdesualineaciónconlaslíneasdeinvestigaciónquedesarrollanactualmente.
• Losinvestigadoresdeberáncontarconunadedicaciónsemanalalaejecucióndelproyectoquegaranticelacalidaddeltrabajoyelcumplimientodelcronograma.Asímismo,deberáestarde-bidamenteavaladaporeldecanocorrespondienteyellíderdelgrupodeinvestigaciónquerespaldaelproyecto.
• Losinvestigadoresconcategoríadeasistentesdeberánasistiryparticiparactivamenteenloscursossobreinvestigaciónqueseofrecenduranteelperiodointersemestral.
• Lapropuestadeproyectodebepresentarresultadosesperadosdelainvestigaciónquevinculen:– Paralosproyectosqueseandirigidosporprofesoresasocia-
dos,almenos:* UnartículodeinvestigacióntipoA,ounasolicitudde
patenteoregistrodesoftware o hardware.* Unproductodedivulgaciónoformación,uotroproducto
científicootecnológico.
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– Paralosproyectosqueseandirigidosporprofesoresasis-tentes,almenos:* UnartículotipoB.* Unproductodedivulgaciónoformación,uotrocientífico
otecnológico.
Paradar los vistos buenosde terminacióndel proyecto, losproductos resultantesdebenestarpublicadosenelCvLACde losinvestigadoresyenGrupLACdelgrupo.
Periodo de ejecución
Laejecucióndelproyectonodebesuperarlosdocemesesca-lendario.Enlaplaneacióndeltiempodeejecucióndelproyectosedeberátenerencuentaelperiododevacacionescolectivasoparti-cularesdecadaunodelosintegrantesdelgrupodetrabajo,asícomoelperiodointersemestral;tambiéndeberácontemplarlageneraciónypresentacióndelinformefinal.
Condiciones del investigador principal
• DeberáserprofesordeplantadelaEscuela,pertenecienteaungrupode investigación formalmenteconstituido,contítulodedoctoromagíster.
• Noseconsideraránpropuestascuyoinvestigadorprincipal,oalgu-nodesusinvestigadores,alcierredeestaconvocatoria,nohayanculminadoconéxitoproyectospertenecientesalasconvocatoriasanterioresquehayanestadobajosudirección.
Condiciones de los grupos de investigación y de los integrantes del grupo de trabajo
• ElgrupodeinvestigaciónqueavalaelproyectodeberágarantizarlaparticipacióndealmenosunprofesordelaEscuelacomocoin-
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vestigador.Adicionalmente,podránparticiparcoinvestigadoresexternos.
• Sedeberáprivilegiar laparticipacióndeestudiantesdemaes-tríacomocoinvestigadoresydepregradocomoaprendicesdeinvestigación,cuyocostodeberáserincluidoenelpresupuesto,siempreycuandosuparticipaciónnotengavalidezacadémica.
• Unamismapersonanopodráparticiparenmásdedosproyectosaprobadosenlamismaconvocatoria.
• Unprofesornopodráserdirectordedosproyectosaprobadosenlamismaconvocatoria.
Rubros financiables
• Remuneración por servicios.Máximoel 60%del totalde lafinanciaciónsolicitada,queincluye:– Contratacióndepersonas jurídicasonaturalesparaque
presten servicios calificadosoprofesionales, técnicosoasistenciales.
– Reconocimientoeconómicoaestudiantesdemaestríaopregradoporeltrabajoenelproyecto,siempreycuandosuparticipaciónnoformepartedeldesarrollodesuprocesoacadémico.
• Inversiones. Máximo50 % del total de la financiación solicitada, que incluye:– Equiposdelaboratorio7.– Instrumental(aparatosdemenorcosto).– Softwareespecializado.
• Mantenimiento o calibración de equipos:máximoel20%deltotaldelafinanciaciónsolicitada.Incluye:infraestructuraindis-pensableparaelproyecto.
• Viáticos y gastos de viaje o gastos de transporte y estadía:máximoel25%deltotaldelafinanciaciónsolicitada.Incluye:
7. Revisarlasdefinicionesenelformulariodepresentacióndelapropuesta.
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salidasdecampopararecolectarinformaciónparaelproyecto,pasantíasenuniversidadesoempresas,divulgaciónderesultadoseneventosnacionaleso internacionales.Losviajes internacio-nalesestaránsupeditadosalaaprobaciónpreviaporpartedelConsejoDirectivo.
• Impresos y publicaciones:gastospara laadquisicióndelibrosespecializadosquequedaránvinculadosalinventarioinstitucio-nal,ygastosparalapublicacióndeartículosenrevistasindexadasnacionaleseinternacionales.
• Materiales y suministros:todoslosbienesdeconsumofinalquenosonobjetodeinventarioodedevoluciónfinal.
Compromisos del grupo de investigación y los investigadores
Del grupo de investigación
• Apoyaralosprofesoresparaqueseconcretelapresentacióndeproyectosenlaconvocatoria.
• Avalarlaparticipacióndesusprofesoresenlosproyectos.• Apoyarentodomomentolaejecuciónexitosadelosproyectos
delgrupoqueseencuentrenenejecución.• Apoyaren la generacióndeactividadesdeapropiación social
delconocimientoporpartedelosprofesoresqueseencuentranrealizandoproyectosenlaconvocatoria.
• Garantizarquelosproductosdelainvestigaciónquedenregistra-dosenelGrupLACcorrespondiente.
Del investigador principal
• Asegurareléxitodelainvestigación.• Vincularalmenosaotroprofesor,contítulodemagíster,como
coinvestigador.• En lo posible, vincular a estudiantesdepregrado y posgra-
doparadesarrollarsus trabajosdegrado,actividadesenelsemillerooproyectosdirigidos,encuyocasoelinvestigadorprincipal o un coinvestigador asumirá el papel de tutor. Se
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debeformalizarsuparticipaciónsegúncartadecertificaciónporpartedeldecano.
• Realizarlasmodificacionessugeridasporlosevaluadoresenunplazonosuperioraochodíascalendariodespuésdequeselecomuniquendichasmodificaciones,comocondiciónparapoderfirmarelactadeinicio.
• Firmarelactadeiniciodelproyecto,presentarlosinformesdeavanceyelinformefinal(técnicoyfinanciero)alaSubdireccióndeFomentoyDesarrolloalaInvestigaciónenlasfechasacordadasenelactadeinicio.
• Presentarevidenciasdelosproductosdelainvestigaciónocon-stanciasdesuproducciónaltérminodelproyecto.
• DarelcréditocorrespondientealaEscuelaColombianadeInge-niería JulioGaravitoen ladocumentaciónydivulgaciónde losproductosdeinvestigaciónquesegeneren.
• Firmarlosacuerdosdecesióndederechosydeconfidencialidadquecorrespondanconlanormativavigentesobrepropiedadin-telectual,propiadelaEscuelao,ensudefecto,ladeaplicaciónnacional.
• Informarsobrelaviabilidaddeprotegeropatentarlosproductosqueresultendelproyecto.
• Generaroparticiparenactividadesdeapropiación social delconocimiento.
• Cumplirlosprocedimientosconsagradosparalapresentaciónydesarrollodelaspropuestas.
• Evidenciar la alianza con redesen temas relacionados conelproyectorealizado.
• Verificarquetodaponenciaypublicacióntengaelavaldetodoslosparticipantesdelproyecto.
• InformaralaSubdireccióndeFomentoyDesarrollodelaInvesti-gación,conrespectoalapresentacióndeponenciaseneventos:nombredelevento,sitioyfecha;sitienememoriasindexadas;nombredelprofesorqueasistirá;valorestimadodelainscripciónygastosdeviaje,yporcentajecubiertoporelpresupuestodel
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proyecto.Estainformaciónserequiereunmesantesdelafechalímiteparaelenvíodelresumen.LaDireccióndeInvestigacióneInnovaciónevaluarálaposibleasistenciaeinformaráladecisión.
• GarantizarquelosproductosdeinvestigaciónquedenregistradosenlosCvLACcorrespondientes.
• PresentaralaSubdireccióndeFomentoyDesarrollodelaInves-tigacióninformesdeavanceenlasfechasestablecidas.
• Presentarelinformefinal,elcualseencuentraconformadoporuninformetécnicoyotroacadémico.
De los coinvestigadores
• Cumplir oportunamente con todas las tareas y compromisosadquiridosalaceptarformarpartedelproyecto.
• DarelcréditocorrespondientealaEscuelaentodaladocumen-taciónydivulgaciónquegenereconmotivodesuparticipaciónenelproyecto.
• Firmarlosacuerdosdecesióndederechosydeconfidencialidadque correspondan con lanormativa vigente sobrepropiedadintelectual,propiosdelaEscuelaodeaplicaciónnacional.
• Respetarlosderechosdepropiedadintelectualsobrecualquiertipodeproductoquenolepertenezcayquedebautilizarparaeldesarrollodesutrabajoenelproyecto.
• Garantizarquelosproductosdelainvestigaciónquedenregistra-dosenlosCvLACcorrespondientes.
Criterios para la selección de los proyectos
Todas laspropuestaspresentadas serán revisadaspor la Sub-direccióndeFomentoyDesarrollodelaInvestigación,conelfindegarantizarelcumplimientodelosrequisitosbásicosdelaconvoca-toria.AquellasqueresultenelegiblesseránevaluadasporelComitédeInvestigaciones.Enloscasosenqueésteloconsiderenecesario,laspropuestasseránenviadasaparesexternos,teniendoencuentatrescriterios:(i)calidad(delapropuestaydelgrupoproponente),
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(ii)pertinenciacientíficafrentealasnecesidadesdelentornoy(iii)eficienciayviabilidadenlaadministracióndelosrecursosprevista,con fines de alcanzar los objetivos propuestos.
La evaluaciónde cadaproyecto enfatizará en los siguientesaspectos:
• Calidad del proyecto (30 %),enelplanteamientodelproblemaysurelaciónconlaformulacióndelosobjetivos,lametodologíaysusresultados.
• Resultados del proyecto (15 %).Definiciónclarade los resul-tadosesperados.Aportea la generaciónde conocimiento, eldesarrollotecnológico,lainnovaciónylasolucióndeproblemaslocales,regionalesonacionales.Fortalecimientoyconsolidacióndeprogramasolíneasdeinvestigacióndelgrupo,yvinculacióndeestudiantesdepregradoymaestría.Impactopotencialfrentealfortalecimientodeprogramasdemaestríaactualesoenpro-yectoenlaEscuela.Propuestasdeapalancamientoderecursospormediodeconvocatoriasnacionalesointernacionales,comolasdeColcienciasyentidadessimilares.Actividadesdeapropia-ciónsocialdelconocimiento.Perspectivasdecontribuciónalaconstitucióndespinoffapartirdelosresultadosdelproyectodeinvestigación.
• Aportes financieros externos (5 %).Sepreferiránaquellaspropues-tasqueinvolucreninvestigadoresdegruposdeinvestigaciónexternosoentidadesquerealicencontribucioneseconómicasalproyecto.
• Viabilidad del proyecto (10 %).Concordanciaentrelosrecursos,elpresupuestoylasactividadespordesarrollar.Conformaciónycapacidaddelequipodeinvestigaciónparaabordarelproblemapropuesto.
• Originalidad o grado de innovación del proyecto (30 %).Pro-puestasnovedosas,pertinentesyalineadasconlossectoresdedesarrolloyáreasdedesempeñoprioritarios.Gradodeinnova-cióndeproductos,procesososerviciosobtenidoscomoresulta-dosdirectosdelproyecto.
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• Colaboración e interdisciplinariedad (10 %).Sepreferiránaque-llaspropuestasqueinvolucreninvestigadoresdedosomásgruposdeinvestigacióndelaEscuelaocentrosdeestudiosoprogramas,ylaconformacióndegruposdetrabajointerdisciplinarios.
Otros aspectos
Acontinuación,seenumeranotrosaspectosrelacionadosconlaconvocatoria:
• Sepermitiráeltrasladoentrerubrosdemáximoel15%delvalortotalaprobado.
• Noseconcederánprórrogassuperioresal20%deltiempototalinicialmenteestimado.
• Seaceptará,porunaúnicavez,elcambiodelinvestigadorprincipaldelproyecto,paralocualelinvestigadorsalientedeberáenviarunasolicitudmotivadaalaDireccióndeInvestigacióneInnovaciónyalaVicerrectoríaAcadémica.Estasolicituddeberáadjuntarelavaldelolosdecanosydirectoresdelasunidadesacadémicasqueavalaronlapropuestadeinvestigación,conelfindevalidarlos cambiosde compromisosporpartede los investigadoresprincipales(salienteyentrante).
• Los recursosqueno seejecuteneneltiempoprevisto,no sedesembolsaránposteriormente.
GRANDES RUBROS
Losproyectosaprobadosenestamodalidaddeconvocatoriaseaprobaránenlamodalidaddecofinanciación.
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Resumen
Periodo de ejecución Máximotresaños
Monto máximo 50millonesporaño
Categoría del director (segúnelEstatutodeprofesoresvigente)
Asociadootitularo contítulodedoctor yexperienciareconocidaeninvestigación.
Contrapartida 100%
Dirigido a
Gruposde investigaciónde laEscuela, redes constituidasporgruposdela instituciónoconotrasuniversidades,quehayansidoreconocidosporColcienciasoseencuentrenenprocesodeformación.Elolosgruposproponentesdebendemostrarquetienencapacidadlogística,administrativa,infraestructurabásicaydegestióndepro-yectos,asícomocapitalintelectualentérminosdeconocimientoytrayectoriaeneltemadeinvestigaciónplanteadoyformulado.
Objetivos
Acontinuaciónseenumeranlosobjetivosdelaconvocatoria:
• FortalecerlosgruposdeinvestigaciónycentrosdeestudiosdeprogramasdepregradoyposgradodelaEscuelaconelfindegenerarnuevoconocimientoquepuedasertransferidoypublica-bleeneventosyrevistasindexadasnacionaleseinternacionales.
• Incentivarunambientedecolaboración,interdisciplinariedadeintegracióndelosgruposdelaEscuelaygruposexternos,paraqueconeltrabajoconjuntoabordenproblemáticasdelaregión,delpaísydelmundo.
• Continuar fortaleciendo la investigaciónde los grupos de laEscuelaenlasáreasestratégicasdeinfraestructura,salud,ad-ministración de recursosytecnología.
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Condiciones generales
Acontinuación seenumeran las condicionesgeneralesde laconvocatoria:
• ElinvestigadorprincipaldebeserprofesordeplantadelaEscuelaconcategoríadeasociadootitular,otenertítulodedoctorconexperiencia reconocidaen investigación. La respectivaunidadacadémicadebeasumirloscostosdesutiempodededicaciónalproyecto.
• Los investigadoresycoinvestigadorespuedentenercategoríasdeinstructor,asistente,asociadootitular.Larespectivaunidadacadémicadebeasumirloscostosdesutiempodededicaciónalproyecto.
• Elinvestigadorprincipaldelproyectoytodosloscoinvestigado-resdebenestarapazysalvoconlaDireccióndeInvestigacióneInnovaciónconrespectoatodosloscompromisosdeproyectosanteriores en los cuales fueron investigadores principales ocoinvestigadores.
• Ladedicaciónsemanaldelosinvestigadoresycoinvestigadoresdelproyectonodebeser inferioradiezhoras semanalesyelinvestigadorprincipaldebecontar,porlomenos,conochohorassemanalesdededicaciónalproyecto.
• Elinvestigadorprincipaldebetenerproductoscomopublicacionesenrevistasindexadas(ISIoScopus)yasistenciaaeventosdurantelosúltimostresaños.EstosproductosdebenserverificablesenelCvLAC.
• Lashojasdevidadelinvestigador,loscoinvestigadoresycualquierotropersonalprofesionalqueestéenlalistadelequipohuma-nodelproyectodebeestardisponibleenCvLAC-RedScienTIdeColciencias.
• Lapropuestadebeindicarcómoserálagestión,congruposami-gososocios,paraconseguircontrapartidasyrecursosfrescos,talescomorecursohumanoyequipostecnológicos.
• Losinvestigadoresbeneficiariosdelaconvocatoriadebengestio-narlafinanciaciónparaelsegundoperiododelproyecto(segundo
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año)antealgunadelasconvocatoriasdeColcienciasoanteotrasagenciasnacionaleseinternacionalesfinanciadorasdeCT+I.
Marco de referencia y criterios de selección de los proyectos que se aprobarán
Losproyectoselegidosdebenplantearinvestigacionesoriginaleseinnovadorasquesignifiquengeneracióndenuevoconocimiento.Éstedebeserpertinenteyestaralineadoenlasgrandesáreasestra-tégicasdeinvestigaciónpropuestasporlaDireccióndeInvestigacióneInnovación.
Porotraparte,losproyectosdebenserinterdisciplinariosypro-curarnuevoconocimiento,yproductosquefortalezcanalosgruposyalsistemadeinvestigacióndelaEscuela.
Laseleccióndelosproyectosqueseaprobaránparalacofi-nanciaciónconrecursosdelaEscuelaydeotrasinstitucionesenelmodelodecontrapartidaestarábasadaencriteriosdecalidad,rigor,ypertinencia científica,social o ambiental,quepermitagarantizarladivulgacióndesusresultadosenrevistascientíficascon impacto calculado a partir de indicadores propios y otroscomoISIyScopus.
Lavaloracióndecadaproyectoserealizaráinicialmenteporeva-luacióndeparesexternosy,posteriormente,apartirdelosresultadosiniciales,elcomitédeinvestigacióndeterminarácuálesseránlostresproyectosescogidos.
Loscriteriosyporcentajesqueusaránlosparesparalaevaluaciónsonlossiguientes:
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Ítem Descripción Porcentaje
1 Abordaje del problema y calidad en la pregunta deinvestigaciónrelevanteylapertinenciaconlasnecesidadesdelpaís,enmarcadosenlasáreasestratégicasdeinvestigacióndelaEscuela.
10%
2 Capacidaddel grupopara conseguir socios y trabajar demanera interdisciplinaria y laparticipacióndemásdeungrupodeinvestigación:Gruposdeotrasuniversidadesnacionalesoextranjeras.Empresas,gremios,asociacionesuorganizacionessocialeseinstitutos,engeneralentidadespotencialmentebeneficiariasdelosresultadosdelainvestigación(sectorprivadoopúblico).
20%
3 Trayectoriadelinvestigadorprincipalyloscoinvestigadoresentérminosdepublicacionesycumplimientodecompromisosenproyectosanterioresyaejecutados.
5%
4 Vinculacióndeestudiantesdemaestríasoprogramasdeposgrados,especialmentecursadosenlaEscuela.
5%
5 Coherenciaentrelosrubrossolicitadosenelpresupuestoylosobjetivosdelproyecto.
20%
6 Metodología eficiente usada para la divulgación de losresultados,demodoqueimpactealgrupo,alasociedadyalpaís.
5%
7 Presentación, organización, redacción y ortografíade losproyectos.Aquellosproyectosdeficientesenestepuntonoseránenviadosaevaluacióndeparesexternosy,porlotanto,nopodránseraprobadosparacofinanciación.
15%
8 Impacto en la consolidación y producción del grupo deinvestigaciónydesuslíneas.
15%
9 Formaciónde investigadores en ProgramadeDesarrolloProfesoral,líneaI+i.
5%
Total 100 %
Resultados esperados
Losresultadosdelosproyectosdeestaconvocatoriadebenes-taralineadosconlosproductosválidosdecienciaytecnología,quepuedenseravalados, reconocidosyvisiblesante lascomunidadescientíficasnacionaleseinternacionales.Porlotanto,debenserveri-ficablespormediodelossiguientesindicadores:
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• MínimounartículoporañoenrevisitaindexadaenISIoScopus.Losartículosdebenpresentarlosresultadosdelainvestigaciónoconstituirunarevisiónexhaustiva,críticaybienargumentadadelaliteraturasobreeltema.TambiénseconsiderancomoresultadosloslibrosocapítulosdelibrosdeeditorialtemáticayacadémicareconocidaanteColciencias.Lacantidaddeartículosenrevistasdebesercoherenteconelmontodelosrecursossolicitados.
• Cuandoel proyecto incluyeestudiantesdemaestrías, por lomenossedebegarantizar laformacióndeunodeelloscon laobtencióndeltítulo.Poresoserecomiendaquelosproyectostenganunaduraciónentredosytresaños.
Adicionalmente,deacuerdoconlaespecificidaddelproyecto,laDireccióndeInvestigacióneInnovaciónpodrásolicitarproductostalescomo:
• Softwareregistradooparasuproceso.• Aplicacionesinformáticaspublicadasenpáginasweb,reconocidas
porlarespectivacomunidadacadémicas,asociaciones,etc.• Diseñosindustriales,asícomoprototiposparaserregistrados.• Nuevosprocesososerviciosparaserregistrados.• Productostecnológicosparaserpatentadosoregistrados.
Nota aclaratoria
Elcronogramadelproyecto(máximoatresaños),quedebeserdivididoendosotressubproyectosdeunañocadauno,debenincluireltiemporequeridoparael sometimientodeartículosenrevistasindexadas.Se recomiendaqueelprimerañose realicen informestécnicosevaluadosporelcomitédeinvestigaciónyporelpropiogrupodeinvestigación,paraseleccionarlosposiblesartículos.Enlosinfor-mesfinalesanualessedebepresentarevidenciadelsometimientoyrecibodelarevista,conlacorrespondienteaprobacióndeliniciodelprocesodeevaluaciónporpares.Losresultadosdeestosinformespermitiránpactartiemposextrasparaverificarelcumplimientofinalylosresultados.
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Paradar los vistos buenosde terminacióndel proyecto, losproductos resultantesdebenestarpublicadosenelCvLACde losinvestigadoresyenelGrupLACdelgrupo.
Condiciones del presupuesto del proyecto
• ElmontomáximoquesefinanciaporproyectoconrecursosdelaEscuelaesde$50.000.000poraño,yeltiempomáximodelproyectoesdetresaños.SeesperaquelosgruposconsiganeldobledeestosrecursosencontrapartidaconotrasinstitucionesoenconvocatoriasdeColciencias.
• Lacoherenciadelpresupuestopresentadoseráfactorimportanteparalaevaluaciónydecisiónsobreél.Seesperaquelapropuestaeconómicaplanteadaseajustealasnecesidadesdelproyectodemaneraeficienteyrealista,acordeconlosresultados,calidadeimpactoprevisto.
• Contrapartida:Losgruposproponentesdebengarantizaralian-zas,pactosorelacionesconotrosgruposocentrosexternosalaEscuelaparagarantizarlacontrapartida.Estopermitirágeneraralianzasestratégicasparafuturasconvocatoriasconotrosorga-nismosfinanciadores.
Avales institucionales
Losproyectosdebenseravaladosporlosprogramasenlosqueestáninscritoslosgrupos,basadosenunreportetécnicodeldirectordelgrupoydellíderdelproyecto;además,debeposeerlassiguientescertificaciones:
• Pazysalvodeproyectosanteriores,expedidoporlaDireccióndeInvestigacióneInnovación.
• Cartaenlaqueeldecanodelprogramaalquepertenececadaunodelosinvestigadoresquepresentanlapropuesta,avalalaparticipaciónenelproyecto.
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• Cartadeavalycompromisodeldirectordelgrupoydellíderdelproyecto.
Nota aclaratoria
Cuandoundirectivo(decanoocoordinador)certificaoapruebaunproyecto,estáasegurandolosiguiente:
• Conoceyestádeacuerdoconelcomponentetécnicodelpro-yectoyésteseenmarcaenlaslíneasdeinvestigacióndelplandedesarrollodelaunidad.
• Elproyecto cumple con losprerrequisitosestablecidospor laDireccióndeInvestigacióneInnovación.
• Sielproyectoesaprobado,garantizaráeltiempopropuestoporlosinvestigadoresdesuprograma.
• Elpresupuestofuerevisadoyeacoherenteconlasnecesidadesdelproyecto,susresultadosylacalidadeimpacto.
Cuandoeldirectordelgrupooellíderdelproyectoylosinves-tigadoresdansuaval:
• Certificanqueestándeacuerdoconelcomponente técnicoycientíficodelproyecto.
• Apruebansuparticipaciónytiempodededicación.
Administración del proyecto
Cuandolosproyectossondedosomásgrupos:losgruposquepresentanelproyectodebendefinir,entreellos,cuálseráelgrupo coordinador,esdecir,elqueseresponsabilizarádeladirección,coor-dinaciónyadministracióndelproyecto.Elinvestigadorprincipal,quienasuvezseráelordenadordelgastoyresponsabledeladirección,coordinaciónyadministracióndelproyecto,debeserintegrantedelgrupocoordinador.
Elgrupodebegenerarunaestructuraadministrativaquegestionelosrecursosdelproyecto.Losreportesfinancierosseránrevisadosy
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avaladosporlaDireccióndeInvestigacióneInnovaciónyelinvesti-gadorprincipal.
LadistribuciónyubicacióndeequiposomaterialesadquiridosenelproyectoseránnegociadosyasesoradosporlaoficinajurídicayladecomprasdelaEscuela.
Inicio del proyecto e informes
Paralosproyectosaprobadossegeneraráunacta de inicio que firmaránlosgruposdeinvestigaciónylaDireccióndeInvestigacióne Innovación. Enella se especificarán tanto los compromisosdeinformesdeavances(trimestrales)yfinales,comolosproductosyresultadosdelproyecto.
Compromisos del grupo de investigación y los investigadores
Del grupo de investigación
• Vincularalmenosaotroprofesor,contítulodemaestría,comocoinvestigador.
• Vincular,enloposible,aestudiantesdepregradoyposgradoparadesarrollarsustrabajosdegrado,actividadesenelsemi-llero,oproyectodirigido.Enestecaso,elinvestigadorprincipalouncoinvestigadortendránelpapeldetutor.Sedebeforma-lizarsuparticipaciónsegúncartadecertificaciónporpartedeldecano.
• Apoyarentodomomentolaejecuciónexitosadelosproyectosdelgrupoqueseencuentrenenejecución.
• Cumplirelconductoregularylosprocedimientosconsagradosparalapresentaciónydesarrollodelaspropuestas.
Del investigador principal
• Asegurareléxitodelainvestigación.• Realizarlasmodificacionessugeridasporlosevaluadoresenun
plazonosuperioraochodíascalendario,contadosapartirdel
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momentoenqueselascomuniquen,comocondiciónparafirmarelactadeinicio.
• FirmarelactadeiniciodelproyectoypresentaralaVicerrectoríaAcadémicalosinformesdeavanceyelinformefinal(técnicoyfinanciero),enlasfechasacordadasenelactadeinicio.
• Presentarevidenciasdelosproductosdelainvestigaciónocons-tanciasdesuproducciónaltérminodelproyecto.
• Darelcréditocorrespondientea laEscuelaen ladocumen-taciónydivulgacióndelosproductosdeinvestigaciónquesegeneren.
• Firmarlosacuerdosdecesióndederechosydeconfidenciali-dadquecorrespondanalanormativavigentesobrepropiedadintelectual,propiadelaEscuelao,ensudefecto,deaplicaciónnacional.
• Informar y suministrar información sobre cualquier tipo deprotecciónopatentedeproductosapartirdeloscualessevaatrabajarenelproyecto.
• Evidenciar la alianza con redesen temas relacionados conelproyectorealizado.
De los coinvestigadores • Cumplir oportunamente con todas las tareas y compromisos
adquiridosalaceptarformarpartedelproyecto.• DarelcréditocorrespondientealaEscuelaentodaladocumen-
taciónydivulgaciónquegenereconmotivodesuparticipaciónenelproyecto.
• Firmarlosacuerdosdecesióndederechosydeconfidencialidadquecorrespondanalanormativavigentesobrepropiedadinte-lectual,propiosdelaEscuelaodeaplicaciónnacional.
• Respetarlosderechosdepropiedadintelectualsobrecualquiertipodeproductoquenolepertenezcayquedebautilizarparaeldesarrollodesutrabajoenelproyecto.
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Rubros financiables
• Remuneración por servicios:máximoun40%del totalde lafinanciaciónsolicitada.Incluye:– Contratacióndepersonas jurídicasonaturalesparaque
presten servicios calificadosoprofesionales, técnicosoasistenciales.
– Reconocimientoeconómicoaestudiantesdemaestríaopregradoporeltrabajoenelproyecto,siempreycuandosuparticipaciónnoconstituyauninsumoparaeldesarrollodesuparticularprocesoacadémico.
• Inversiones(máximoun50%deltotaldelafinanciaciónsolici-tada)– Equiposdelaboratorio.– Instrumental(aparatosdemenorcosto).– Softwareespecializado.
• Adecuación de infraestructura y mantenimiento o calibración de equiposindispensablesenelproyecto(máximoun20%deltotaldelafinanciaciónsolicitada).
• Viáticos y gastos de viaje o gastos de transporte y estadía (máximoel25%deltotaldelafinanciaciónsolicitada):incluyesalidasdecampopararecolectarinformaciónparaelproyecto,pasantíasenuniversidadesoempresas,divulgaciónderesultadoseneventosnacionaleso internacionales.Losviajes internacio-nalesestaránsupeditadosalaaprobaciónpreviaporpartedelConsejoDirectivo.
• Impresos y publicaciones:gastosparalaadquisicióndelibroses-pecializadosquequedaránvinculadosalinventarioinstitucional,yparalapublicacióndeartículosenrevistasindexadasnacionaleseinternacionales.
• Materiales y suministros:todoslosbienesdeconsumofinalquenosonobjetodeinventarioodedevoluciónfinal.
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PROYECTOS DE PROGRAMAS, DIRECCIONES Y DEPARTAMENTOS
Laconvocatoriaparaproyectosdeprogramaconstituyeunadelasestrategiasinstitucionalesorientadasalfomentodelaactividadcientí-ficaenlaEscuela.Estamodalidaddeconvocatoriabuscadesarrollarlaculturadelainvestigaciónenprofesoresdelosprogramas,jóvenesinvestigadoresygruposdeinvestigaciónasociadosaprogramasdepregradoyposgradodelaEscuela.
Objetivos
• Fortalecerlacapacidaddegeneracióndeconocimientoútilenlasolucióndeproblemasdelasáreasdeinterésdelosprogramasygruposdeinvestigación.
• Estimularlaformulaciónyejecucióndeproyectosdelasáreasdeinterésdelgrupodeinvestigación.
• Promoverlaproductividaddejóvenesinvestigadores.• Favorecerlavinculacióndelosestudiantesdeposgradoypre-
gradodelaEscuelaalacotidianidaddelquehacerinvestigativo,creativo,emprendedoreinnovador.
• PromoverlaautogestióndelosgruposdeinvestigacióndelaEs-cuelaenrelaciónconsuorganización,consecuciónyoptimizacióndelusodelosrecursosygeneraciónderesultadosrelevantesparalaEscuela,laciencia,elmercadoylasociedad.
Requisitos
• Lapropuestadelproyectodebeestardentrodeunalíneadein-vestigacióndelprogramaodeladireccióndelosdepartamentos.
• Lacantidadderecursofinanciadodebesermenorde$2.000.000.• Sólosefinanciaránhorasdemonitoríasdeestudiantesdepre-
gradooposgrado.• Elinvestigadorprincipaldebesermiembrodelacomunidadque
comienzasuexperienciacomoinvestigador(joveninvestigador),yestarinscritoenungrupodeinvestigacióndelprograma.
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• El investigadorprincipalpuedeserprofesordeplantadepre-gradooposgrado,yloscoinvestigadorespuedenserprofesoresdelprograma,direcciónodepartamento (plantao cátedra)oestudiantesdepregradoyposgrado.
• Eltiempodededicaciónmáximodedicadoalproyectoporelinvestigadorprincipalserádetreshorasalasemana,ydoshorasparaloscoinvestigadores.
• Eltiempodeduracióndelproyectoserádeseismeses.• Losproductosesperadosenestosproyectossonelinformetéc-
nicodecierredelproyecto,unaponencianacionaloelsometi-mientodeunartículoenrevistatipoBoC.
• Paralapresentacióndelapropuestasedebeteneravaldeldeca-nodelprograma,directordeldepartamento,directordelcentrodeestudios(enelcasoqueaplique)ydeldirectordelgrupodeinvestigación.
Formato de presentación de propuestas de proyecto de investigación
Laspropuestasdeinvestigacióndeberándiligenciarseenel“For-matodepresentacióndepropuestas”,quecontiene lossiguientesaspectos:
• Informacióngeneraldelproyecto.• Informacióndegruposexternosparticipantesenelproyecto.• Informacióndelpersonalparticipanteenelproyecto.• Descripcióndelproyecto
– Resumendelproyecto.– Planteamientodelproblema.– Estadodelartedelainvestigaciónolainnovaciónpropuesta.– Objetivosdelproyecto.– Metodologíapropuesta.– Distribuciónde responsabilidadesparael desarrollodel
proyecto.
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– Resultados/productosesperados.– Actividadesycronogramadetrabajo.– Impactosesperados.– Posiblesparesexternosevaluadores(paralosproyectosde
grandesrubrosypara losde jóvenes investigadoressiesnecesario).
– Para losproyectosque involucran seres vivos, incluir lossiguientesaspectosenlapropuesta(conelfindequepuedaserevaluadaporelcomitédeética).* Diseñoymétodocientífico.* Seleccióndesujetos.* Cálculodeltamañodelamuestra.* Característicasdelapoblaciónporestudiar.* Criteriosdeinclusiónyexclusión.* Medicamentosdelestudio(siaplica).* Administracióndeltratamiento(siaplica).* Eventosadversosesperados(siaplica).* Variables.* Métodosestadísticos.* Riesgospara los sujetosde investigación (mínimos y
máximos).* Beneficiosposibles.* Formadeseleccióndelossujetosdelainvestigación.* Descripcióndelasmedidasqueasegurenlaconfiden-
cialidadyseguridaddelainformaciónpersonaldelossujetosparticipantes.
* Requerimientoslegales(siaplica).* Consentimientoinformado.* Resultados/productosdelproyecto.* Presupuestoyfuentesdefinanciación(milesdepesos).
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Elgrupodeinvestigacióneslaunidadbásicadegeneracióndeconocimientocientíficoydesarrollotecnológico.Suexistenciayes-tabilidaddependendeunaproducciónútil,verificableydecalidad,paralocuallosinvestigadoresdebencontactarseyconfrontarse,demanerapermanente,consusparesnacionaleseinternacionales.
Estosgruposestánconformadosporinvestigadorescuyosinte-resesycapacidadessonafinesocomplementariosydependendirec-tamentedelasunidadesacadémicas,decanaturas,departamentosocentrosdeinvestigación.
Losinvestigadorespodránserprofesoresdeplanta,decátedra,estudiantesdepregradoyposgradooinvestigadoresyasesoresex-ternos.Lainvestigaciónparalosprofesoresdeplantaesunafunciónsustantivayparalosestudiantes,partedesuformación.Enlosotroscasossereconocerálacalidaddeinvestigadormediantelavinculaciónaunproyectodeinvestigación.
Losgruposde investigaciónpodránarticularseen centrosdeinvestigación,deacuerdoconlos interesesafinesalrededordeuntemaparticular.
Esresponsabilidaddeldirectordelgrupoocentrodeinvestiga-ciónydelospropiosinvestigadoresrealizarunaplaneaciónestratégicaquegaranticeelreconocimientoyelprogresoenlacategorizacióndesugrupoeneltiempo,tantoporlaEscuelacomoporColciencias,yquealavezincrementeelimpactodelaactividaddelgrupodentroyfueradelainstitución.
Anexo 3Gruposdeinvestigación
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Esteimpactosedebeverreflejadoenlacategoríadelgrupoydecadaunodelosinvestigadores,enlosindicadoresbibliométricosydecitacionesdesuspublicaciones,enlacomercializacióndelaspatentesydemásproductosdeinnovaciónyenlasactividadesdedivulgaciónyapropiaciónsocialdelconocimiento.
Creación de grupos y actualización de líneas de investigación
ParaquelaEscuelareconozcaungrupodeinvestigación,sedebenrealizarlassiguientesactividades:
• Conformacióndelgrupoalrededordeuntemadeinvestigación.• Escogenciadelprofesorquedirigiráelgrupo.• Presentacióndelgrupoanteloscentrosdeestudios,programasaca-
démicosrelacionadosparalaevaluacióndelapertinenciadelmismo.• PostulacióndelgrupoantelaDireccióndeInvestigacióneInno-
vaciónpormediodelFormulario de inscripción de grupos de investigación paraevaluarlapertinenciadelmismoylaalineaciónconloscamposdedesarrollodelainvestigacióndelaEscuela,elcualcontienelossiguientesaspectos:– Datosbásicos– Justificación– Informacióndeldirector– Informacióndelosinvestigadores– Planestratégico
* Misión* Visión* Objetivos* Plandetrabajo* Retos
– Líneasdeinvestigación* Coordinador* Objetivo* Investigadores
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• PresentacióndelgrupoalComitédeInvestigación.Lapresenta-cióndeberácontenerlosaspectosanteriormentemencionados.
• PresentacióndelgrupoalConsejoAcadémicoyalConsejoDirectivo.• SielgrupoesaprobadoporelConsejoDirectivo,laDirecciónde
InvestigacióneInnovaciónloinscribiráenelScienti,pormediodelInstituLAC.
Paralacreacióndeunalíneadeinvestigaciónnuevaenungrupodeinvestigación,sedebenrealizarlassiguientesactividades:
• Presentaciónpor partedel director del grupo al decanodelprogramaoprogramascorrespondientes,a laDireccióndeIn-vestigacióne InnovaciónyalComitéde Investigación, la líneadeinvestigación,especificandodefinición,justificación,posiblesproyectosportrabajar,asícomolosprofesoresqueinvestigaráneneltema.
Director de grupo: seráunprofesordeplantaadscrito aunprogramaacadémico.
Eldirectordelgrupotendrácomoresponsabilidades:
• Definirloscriteriosdefuncionamientodelgrupoyvelarpormanteneractualizadaslasestrategiasylaslíneasdeinvestigacióndelgrupo.
• Gestionarydesarrollarlapresentacióndepropuestasenconvo-catoriasinternasyexternas.
• Gestionarlaconsecuciónderecursos.• Realizarconveniosconentidadesgubernamentales,industriales
yeducativasquepermitaneldesarrollodelproyectodeinves-tigación.
• Realizarcontinuamenteunaevaluacióndelgrupo.• GarantizarlavisibilidaddelgrupoanteColciencias.• Velarporlacalidaddelosproductosresultadosdelainvestigación
ygarantizarlaproductividaddelgrupo.• Fomentarlageneracióndeproductosdeinnovaciónylatrans-
ferenciadelosmismos.
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• Fomentarlaformacióndesemillerosdeinvestigaciónyfortalecerlaformacióndejóvenesinvestigadores.
• Fomentarlaparticipacióndelgrupoenredesnacionaleseinter-nacionales.
• Asegurarlaidoneidaddelosintegrantesalgrupoyeltratamientoéticodelosproyectosyproductos.
• Realizarreunionesperiódicas.• GarantizarquelainformacióndeScientiestáactualizada,tanto
enelGrupLAC,queessuresponsabilidad,comoenlosCvLACdecadaunodelosintegrantes.
Investigadores:profesoresdeplantaodecátedraadscritosaunprogramaacadémico.
Losinvestigadoresdelgrupotendránlassiguientesresponsabi-lidades:
• Presentarpropuestasaconvocatoriasinternasyexternas.• Gestionarlaconsecuciónderecursos.• Realizarconveniosconentidadesgubernamentales,industrialesy
educativasquepermitaneldesarrollodelproyectodeinvestigación.• Realizarcontinuamenteunaevaluacióndesudesempeño.• GarantizarlavisibilidaddesuproducciónanteColciencias.• Velarporlacalidaddelosproductosresultadodelainvestigación.• Fomentarlageneracióndeproductosdeinnovaciónylatrans-
ferenciadelosmismos.• Fomentarlaformacióndesemillerosdeinvestigaciónyfortalecer
laformacióndejóvenesinvestigadores.• Participarenredesnacionaleseinternacionales.• Asegurareldesarrolloéticodelosproyectosyproductosresultado
delasinvestigaciones.• Asistiralasreunionesperiódicasdelgrupo.• GarantizarquelainformacióndesuCvLACestéactualizada.
Investigadores en formación:estudiantesdepregradoopos-gradodelaEscuela.
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Elproyectodeinvestigacióneselmedioparaproducirydesarrol-larconocimientosenloscamposyáreasasumidosporlaEscuela.Eslaunidadbásicadetrabajodelosgruposysemillerosdeinvestigación,cuyoobjetivoeslasolucióndeunproblemaespecífico,pormediodeunconjuntodeactividadesordenadasycoherentesqueusanrecursoshumanos,financieros,bibliográficos,entreotros.Comoresultadodelosproyectosseesperaalcanzarproductosdenuevosconocimientosodeaplicacióndelosmismos.
Losproyectosde investigaciónen laEscuelapertenecena laslíneasestablecidas,exceptocuandounanecesidadoproblemanocontempladaenlaslíneasexistentessejustificaporelinterésinsti-tucionaldeincursionarenuncamponuevooabrirotralíneaenloscamposexistentes.
Para fomentareldesarrollodeproyectos internos, laEscuelacuentaconlaconvocatoriainternaparaproyectosdeinvestigación,lacualconstituyeunadelasestrategiasinstitucionalesorientadasalfomentodelaactividadcientíficaenlaEscuelaytieneporobjetivodesarrollarlaculturadelainvestigaciónenprofesores,estudiantesygruposdeinvestigación,yfomentarlainterdisciplinariedadentrelosinvestigadoresylosgruposdeinvestigación.Tienetresmodalidades:Jóvenesinvestigadores,Grandesrubros,Proyectosdeprograma.
Lossiguientessonlosposiblespapelesquesepresentanenunproyectodeinvestigación:
Anexo 4Proyectodeinvestigación:formulación,desarrolloycierre
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Director de proyecto o investigador principal:profesoradscritoauncentrodeestudios,quienejerceráestafunciónporeltiempodeduracióndelproyecto.Eselresponsabledeunproyectodeinvestiga-ciónaprobadoenlasconvocatoriasinternasoexternas.
Investigadores:profesoresvinculadosalauniversidad,deplantaocátedra,queformanpartedelgruporesponsabledelproyectodeinvestigación.Puedenserprofesoresinvestigadoresdeotrosgruposdelauniversidadodeotrasuniversidadessiempreycuandoseen-marqueestaparticipaciónenunconvenioinstitucional.Tienenlassiguientesresponsabilidades:
• Monitores de investigación:estudiantesdepregradoconbuenrendimientoacadémico,excelentecomportamientodisciplinario,adscritosalauniversidad.
• Monitores graduados de investigación:puedenserprofesionalesexternosalauniversidadoestudiantesdeposgradoadscritosaésta,queseencuentrenrealizandosutrabajodemaestría.
• Asesores de investigación: personasquepor su calidadaca-démicapodránapoyarelproyectoentemasespecíficosquelorequieran.Debentenermínimountítulodemaestríaenelárearequerida.
Desarrollo de los proyectos de investigación
Paraeldesarrollodelosproyectosdeconvocatoria internasedebentenerencuentalossiguientesaspectos:
• Contaránconunactadeinicioquecontieneaspectosgeneralesdelproyecto,resultadosesperados,fechasdeentregadeavanceseinformefinal,firmadelosinvestigadoresydeldirector.
• Deacuerdo con loestablecidoenel actade inicio, sedebencumplirtodosloscompromisosadquiridos.
• Contaránconuncentrodecostoasignadoporeláreadepre-supuesto.
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• DeberánrealizarcontratacionesycomprasutilizandoelsistemaPreciso.
• Paralapresentaciónderesultadosdeinvestigaciónencongresosnacionaleso internacionales, antesde someterunartículo sedeberácontarconlaaprobacióndelaDireccióndeInvestigacióneInnovación.
Inicio y ejecución del proyecto (seguimiento)
ElproyectoiniciaunavezlaDireccióndeInvestigacióneInnova-ciónentregaelactadeinicioaldirectordelproyecto,concopiaalosprogramasacadémicoscorrespondientes.
Para laejecucióndelproyectodeberántenerseencuenta lossiguientesaspectos:
• Losproyectosseejecutaránenuntérminonosuperioradocemeses,apartirdeenero.
• Sepresentarándosinformesdeavance.• LaejecucióndelpresupuestoserealizarápormediodelSistema
Preciso, endonde se registran compras, contrataciones, par-ticipacióneneventosdedivulgaciónodifusiónde resultados(nacionales e internacionales), y participacióneneventosdecapacitación,entreotros.
• Paralapresentaciónderesultadosdeinvestigaciónencongresosnacionaleso internacionales, antesde someterunartículo sedeberácontarconlaaprobacióndelaDireccióndeInvestigacióneInnovación,ademásdecumplirconlosrequisitosdelapolíticadelaEscuelaenrelaciónconviajesnacionaleseinternacionales.
Entrega de resultados y finalización de proyecto
Unavezfinaliceelproyecto, el directordeberáentregar a laDireccióndeInvestigacióneInnovaciónelinformefinal(académico,técnicoyfinanciero),juntoconlosanexosnecesarios.Unavezrevi-
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sadosyevaluadoslosentregables,ladirecciónentregaráunacartadefinalizaciónaldirectordelgrupo.
Socialización
Interna
Paradaraconoceralacomunidadlosresultadosdelosproyectosquefinalizaronsecuentacondoseventos:
• Seminario de Investigación e Innovación,cuyaprimeraversiónfueen2017yserealizarácadadosaños.
• Jornada de presentación de resultados de investigación, lacualsedesarrollaanualmente,enelmarcodeECIcienciayenlamodalidaddeposter.
Externa
Lasocializaciónexternaespartefundamentaldelosresultadosdelosproyectos.Estasocializaciónsehaceporestosmedios,entreotros:
• Ponenciasencongresosnacionaleseinternacionales• Congresosdesemillerosdeinvestigación• Ruedasdeinnovaciónodenegocios• EspacioConnectBogotáregión
Evaluación de la capacidad de innovación de los proyectos de investigación
Unavezlosproyectosdeunaconvocatoriahanterminado,seinicialaetapadelaevaluacióndelacapacidaddeinnovaciónytrans-ferenciatecnológica.
Participación en convocatorias externas
Estosproyectossepresentanencualquierperiododelaño.Porestarazón,esnecesariodarlosaconocerconantelaciónalasinstan-
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ciascorrespondientesparasudebidaevaluaciónyavalinstitucional.Sedebenllevaracabolassiguientesactividades
• Presentarlapropuestaaldirectordelgrupodeinvestigaciónyaldecanodelprogramacorrespondienteparaobtenerelavaldeparticipación.
• Presentara laDirecciónde Investigacióne Innovación lapro-puestacompletadelproyecto,lacualdebeincluircronograma,presupuestoyunresumendecómoserálaparticipacióndelosinvestigadores,conelfinderecibirelavaldeladirecciónelavalinstitucionalporpartedelarectoría.
• LaDireccióndeInvestigacióneInnovaciónylaRectoríatendránencuentalossiguientesaspectosparadarelavalinstitucional:– Coherenciadelapropuestaconloscamposdedesarrollo
delaEscuela.– Avaldelrespectivodirectordelgrupodeinvestigaciónydel
decanodelprogramaalcualpertenecenlosprofesoresquepresentanlapropuesta.
– Capacidaddelgrupopararealizarelproyecto.– Disponibilidaddelosrecursosquesepresentancomocon-
trapartida.– Reconocimientodelaentidadresponsabledelaconvocatoria.
• Unavezaprobadalapropuesta,elinvestigadorprincipal,conelapoyodelaDireccióndeInvestigacióneInnovación,laUnidaddeGestiónExternaylaOficinaJurídica,procederáagestionarlado-cumentaciónrequeridaparaelaborarloscontratosylegalizarlos.
• ElinvestigadorprincipaldeberáteneraltantoalaDireccióndeInvestigacióneInnovaciónsobretodainformacióndelaentidadalacualsepresentólapropuesta.
• SilaEscuelaesejecutora,unavezingresenlosdinerosporpartedelaentidad,laDireccióndeInvestigacióneInnovacióngestio-naráconeláreadepresupuestolaaperturadelcentrodecostoscorrespondientey se cargaráelpresupuesto con susdebidascuentasenelsistemaPreciso.
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• Losinformesdeavanceyfinallosdeberárealizarelinvestigadorprincipalogrupodeinvestigaciónresponsabledelproyecto,sibiencontaránconelapoyoquerequierandelaDireccióndeIn-vestigacióneInnovaciónylaUnidaddeGestiónExterna.Estasdosinstanciasdeberánrecibircopiadelosavances.LaCoordinacióndeInvestigaciónsolicitaráinformesdeavancesdelproyecto,quepuedenserdiferentesdelosrequeridosporlaentidad.
• Unavezterminadoelproyecto,elinvestigadorleinformaráalaDireccióndeInvestigacióneInnovaciónyalaUnidaddeGestiónExternaparaladebidafinalizacióndelproyectoylaentregadelacopiadelactadefinalización.
Prórroga de proyectos
Cuandonosepuedacumplirconlafechadefinalizacióndeunproyecto,elgrupodeberá:
• Solicitarunaprórrogamedianteunmemorandoenelquejusti-fiqueelmotivodenocumplimientoconlasfechasestipuladasyestablezcanuevasfechasdeentrega.
• EntregarlasolicitudalaDireccióndeInvestigacióneInnovaciónunmesantesdelafinalizacióndelproyecto.
• LaDireccióndeInvestigacióneInnovaciónllevarálaprórrogaalComitéde Investigación,queanalizará laprórrogasolicitadayemitiráunarespuesta.
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Lossemillerosdeinvestigaciónsonlaunidadbásicadeinvestiga-ciónformativamediantelacualestudiantesdepregradoyposgradosepuedenvincularaactividadesinvestigativasydeapropiaciónsocialdelconocimiento,conlaorientaciónyelapoyodelosprofesoresdeplanta.Enestasunidadessepromueveeldesarrollodecompetenciasapartirdelprincipiodeaprenderainvestigarinvestigando.
El Semillerode Investigadoresesunprogramaextracurricularqueayudaaqueel estudiante comprendademanera integral elprocesodeinvestigar,aqueformeunpensamientocríticocompar-tiendoideasenunambientedistintoalauladeclases,aqueapliquelasherramientasadquiridasenactividadesqueapoyen“elaprenderainvestigarinvestigando”.
LaEscuelapropiciayapoyalacreaciónyeltrabajodelossemi-llerosyofrecelaoportunidadparaquelosestudiantesadelantensulíneadeprofundizaciónoénfasisenunprogramaacadémicooparaquerealicensutrabajodegrado,ylaparticipacióneninvestigacionespropuestasporlosgruposdeinvestigación.
Lossemillerosseformalizanconunactadeconstituciónyunplandedesarrolloconelcualcumpliránconsusactividades.
Objetivos de los semilleros
• Desarrollarcompetenciasinvestigativasycapacidadesdeanálisiscríticoytrabajoenequipoenlosestudiantesparticipantes.
Anexo 5Semillerosdeinvestigación
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• Crearespaciosdeinteracciónenlosquesefomentensolucionesinnovadorasaproblemasrelacionadosconloscamposdeaccióndelosgruposdeinvestigación.
• Ofrecer oportunidades de encuentro y discusión académicainterdisciplinaria.
• Propiciarlaparticipaciónenredesdeinvestigaciónnacionaleseinternacionales.
• Despertaren la comunidadestudiantilel gustopor la investi-gación,medianteestrategiasque lepermitanel crecimientopersonal y la formaciónde futuros investigadores, apartirdeconocimientosyexperiencias,convoluntad,compromisoyse-guridadensímismos.
• Difundireltrabajorealizadoporelsemilleroenlosámbitosin-ternoyexterno.
• Apoyar las iniciativasde investigación y losproyectosque segenerenapartirdelaconsolidacióndelsemillero.
Constitución y reconocimiento de semilleros
LossemillerospodránconstituirseporiniciativadeungrupodeestudiantesavaladosporunprofesordelaEscuela,quienespresen-taránsupropuestaanteeldirectordelgrupodeinvestigaciónencuyomarco sepropongan realizar susactividades,propuestaquedebeincluirunaevaluacióndelapertinenciadelsemilleroalaluzdelaactividadesdelrespectivogrupo.
Para laconstitucióndelsemillerodeberáelaborarseundocu-mentodesustentaciónquecontengalosiguiente:
• Nombredelsemillero.• Fechadeiniciodeactividades.• Grupode investigacióndentrodel cual sedesarrollarían sus
actividades.• Objetivos,misiónyvisióndelsemillero.• Temasoáreasdetrabajooinvestigaciónysupertinenciayarmo-
níaconlaslíneasyproyectosdelgrupodeinvestigación.
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• Estudiantesqueloconforman.• Profesortutor.• Criteriosdeaceptacióndenuevosmiembros.• Plandetrabajoacortoymedianoplazo.• Indicadoresde seguimientoy sostenibilidad (continuidad)del
semillero.
Requisitos y fases de participación en los semilleros
Losestudiantesinteresadosenperteneceraunsemillerodebenestarporlomenosentercersemestreytenerunpromedioponder-adomínimode3,5.
La vinculación a los semilleros de investigación contempla las siguientes actividades:
• Participaciónenseminarios,cursosytalleres,pormediodeloscualeslosestudiantesadquierenformaciónsobremetodologíadelainvestigacióneinnovación.
• Desarrollodeproyectosdeinvestigación.• Comprensiónyanálisisdetextos.
Divulgación de resultados y actividades
Los semillerospodránmostrar susavancesy resultadosen lajornadadepresentaciónquesellevaacaboenelmarcodeECIcien-cia,enelSeminariodeInvestigacióneInnovacióndelaEscuela,enelencuentroregionalynacionalorganizadosporReDColsioencualquierotroeventodondesepuedanpresentarresultadosdesustrabajos.
Estímulos y reconocimientos
Losestudiantesmiembrosdelossemillerospodránrecibir lossiguientesestímulos,deconformidadconlapostulaciónqueparael
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efectohagaelprofesortutordelrespectivosemillero,conelavaldeldirectordelgrupodeinvestigación.
• Apoyoaladivulgacióndelosresultadosdeinvestigaciónderivadosdeltrabajodelossemilleros.
• Participaciónencapacitacionesespecíficasyasistenciaaeventosespecializados.
• Apoyoenparticipacióndeencuentrodesemilleros.• Certificadodeparticipación.Participaciónactivapormásdedos
semestres.• Certificadodeénfasis,deacuerdocon la reglamentación res-
pectiva.• Prelacióndelosestudiantesmiembrosdelossemillerosquese
destaquenporsuactividadycumplimientoparasermonitoresdeinvestigación.
Actividades institucionales de los semilleros
Ademásdecumplirsusobligacionesenelcorrespondientesemi-llero,losintegrantesdeberánasistiralasactividadesqueserealicenenlaEscuelaenrelaciónconlalíneadetrabajoyrepresentaralainstituciónenloseventosendondeserequiera.
Lossiguientessonalgunosespaciosenlosquelaparticipacióndelossemillerosesdesumaimportancia:
• Jornadasdeinvestigación• LunesdeI+i• Conferenciasrelacionadasconlainvestigación,lainnovacióny
elemprendimiento• SeminariodeInvestigacióneInnovación• Forosdesocializacióndeexperiencias• Eciciencia• Redesdesemilleros
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ElmodelodeemprendimientodelaEscuelaColombianadeIn-genieríaJulioGaravitoesresultadodeunodelosproyectosdelPlandeDesarrollo2016-2025,elcualfuepresentadoyaprobadoporelConsejoDirectivoyseencuentraenejecución.
Anexo 6EmprendimientoEscuelaColombianadeIngenieríaJulioGaravito
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Estaspolíticaspermitencrearcentrosdeinvestigacióneinno-vacióndelaEscuelaColombianadeIngenieríaJulioGaravitoyaclaranlosprocesosdegestióndelosmismos.LacreacióndeloscentrosestájustificadaenelplanestratégicodeinvestigacióneinnovacióndelPlandeDesarrollo2016-2025.Lafuncióndeloscentrosesfomentarlainterrelacióndelosgrupos,eldesarrollodeproyectosdealtoimpactosocialyelfortalecimientodelosgruposylosinvestigadores.
• LaEscuelaconsideraqueuncentrodeinvestigacióneslainte-raccióndedosomásgruposdeinvestigaciónquetienentemasencomúnyestándispuestosaorganizarseyfortalecereláreadeinvestigación,yleaportanalcentroinfraestructura,equipos,tecnología y recursohumanoparadesarrollar investigaciónyproyectosdeinnovación.
• LoscentrosdeinvestigacióndelaEscuelasonunidadesorganiza-dasenfuncióndeproyectosdeinvestigacióneinnovaciónparadesarrollar investigacióndeexcelencia, y asímismounidadesproductivasconindicadoresdeproducciónquelespermitansersostenibleseneltiempo.
• LoscentrosdeinvestigacióneinnovaciónsonavaladosyapoyadosporlaDireccióndeInvestigacióneInnovación.
• Loscentrostienenundirector,queeselinvestigadorprincipal,y los otrosmiembros son considerados como investigadoresasociados.Eldirectortieneuntiempodegestióndedosaños;
Anexo 7Centrosdeinvestigación
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ladirecciónsepuederotarentrelosinvestigadoresasociados,o sepuede reelegir aldirector, si así lo consideran losdemásmiembros.
• Loscentrostienenunaestructuraorganizacionalquedependedelcrecimientodelasactividadesdeinvestigacióneinnovaciónylasdeextensión.
• Los recursosde infraestructura,equipos, tecnología y recursohumanopertenecenacadaunidadacadémicaysedebenegociarconéstaelaportedelosrecursosparalacreacióndelcentro.
• ParalacreacióndeloscentrosdeinvestigacióneinnovacióndelaEscuelasedebentenerencuentaloslineamientosdecreaciónqueseadjuntanaestapolítica.
Lineamientos para la creación de centros de investigación
1. Presentar lapropuestade creacióndel centroa losdecanosdelosprogramasinvolucradosyaloslíderesdelosgruposdeinvestigación. Sedebeobtenerel avalpormediodeunacta,firmadaporlosdecanos,líderesdelosgruposdeinvestigacióneinvestigadoresqueproponenelcentro.
2. SedeberadicarantelaDireccióndeInvestigacióneInnovación,lasolicituddecreaciónysussoportesrespectivossegúnelformatoqueseadjunta(Doc_CentroInv.doc),cartadesolicitudyactadeavaldelosprogramas.
3. PosterioralavaldelaDireccióndeInvestigacióneInnovación,sedeberealizarunapresentaciónalComitédeInvestigacióndelaEscuelaparasuaval.
4. PresentarlapropuestaanteelConsejoAcadémicoparaobtenersuaval.
5. Finalmente,llevarlapropuestadefinitivaconsusajustesanteelConsejoDirectivodelaEscuelaparasuaprobación.
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LaDireccióndeInvestigacióneInnovacióndelaEscuelareconocelanecesidady la importanciadedivulgar losavancesy resultadosde losprocesosde investigación yemprendimiento, así comodelasprácticasinnovadorasenmateriadeeducación,enlamedidaenquecontribuyenafortalecerlaformaciónenlasáreasdepregradoyposgrado,locualsereflejaráenlapresenciadelosgraduadosenlosámbitoseconómico,educativo,investigativoygubernamental,entreotros,yconsolidarálalabordelosprofesoreseinvestigadores,conlosbeneficiosqueestoimplicaráparalasfuncionesmisionalesdelainstitución.
Objetivos
• Divulgar losaspectosnoticiososde lasactividadesy logrosdelosprofesoreseinvestigadores,asícomodelosestudiantesdepregradoyposgradoqueparticipeneninvestigación,innovaciónyemprendimiento.
• Daraconocerlalabordelossemillerosdeinvestigación,consusavancesyproyectos.
• Estrechar las relaciones conperiodistasque cubran todas lasfuentesquetenganqueverconlaproducciónintelectualdelaEscuela.
• Establecerunpuenteentrelosdirectivosacadémicosylosmediosdecomunicación.
Anexo 8Divulgacióndelconocimiento
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• CoordinarlasrelacionesdelaRectoríaconlosmediosdecomuni-caciónyestablecerlasestrategiasdecomunicaciónexternaquegaranticenundiscursoactualizadoypertinente.
• Liderarlasrelacionespúblicasconlosmediosdecomunicaciónparadifundirlaparticipacióndeprofesoreseinvestigadoreseneventosinternosoexternosenlosquesepresentenlosresultadosoavancesdesutrabajo.
• Difundiratravésdelosmediosdecomunicaciónlasnuevaspu-blicacionesdelaEditorialydestacaraquellascuyatrascendencialoameritenenuncontextoparticular.
Ladivulgacióndelconocimiento,esdecir,delosavancesylogrosencuantoalaproducciónintelectualdeprofesoreseinvestigadores,seharádeacuerdoconlassiguientespolíticas,apartirdecriteriospe-riodísticosquegaranticeneltratamientoadecuadodelainformación.
• Novedad y relevancia Comocorrespondealoscriteriosperiodísticos,esfundamental
quelainformaciónquesedéaconocertengauncomponentenoticioso:quesedestaqueentrelossucesosdiarioscomoalgoquehasta elmomentono sehabíapresentado (novedad) yqueafectesuficientementeelentornointernooexternoparaquedeba ser conocido (relevancia).Porejemplo:unhallazgoparticular,lasoluciónaunproblemaoelplanteamientodeunanecesidad.
• Confidencialidad La divulgaciónde la información estará sujeta a las normas
relacionadas con lapropiedad intelectual y, en tal sentido,elalcancequeseledédependerádelaproteccióndelosprocesosderegistroyreconocimientodelosproductosinvolucrados.Asímismo, se respetarán los términosestablecidosenacuerdosinterinstitucionales.
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• Pertinencia La informaciónsedaráaconocerenelmomentopreciso,de
acuerdoconlasestrategiasdedivulgaciónqueseestablezcanencadacaso,conlanecesidaddecompartiravancesy logrosconlacomunidadinternaoexterna,yconelcompromisosocialintrínsecodelainvestigación.
• Calidad La información sedifundiráen formatosadecuados, conuna
cuidadosaelaboraciónenlaqueseprivilegienlosaspectosrela-cionadosconlaformayelcontenido:usoadecuadodelidioma,lenguajeapropiadotantoparaelnivelinvestigativocomoparaeltipodepúblico,enbeneficiodelaapropiaciónsocialdelco-nocimientotécnicoycientífico.
• Actualidad y trascendencia Todainformaciónquesebrindedebeserdeinterésenelmo-
mentoquesepresentaeirmásalládelanovedadmomentánea.Debepoderproyectarsecomoaporteafuturosestudios.
• Impacto social Comocorrespondealaresponsabilidaddelalabordeinvestiga-
cióneinnovacióndelaacademia,lainformaciónquesedifundaharáclaridadsobrelaformaenqueelhechoafectaalacomuni-dad,bienseaenunentornogeneraloparticular.
• Expansión nacional e internacional Dadoelalcancequetienenlosmediosalternativosdecomunica-
ciónmasiva,lainformaciónsepresentarádemodoqueresultedeinterésparaunpúblicoamplioyconstituyaunaoportunidaddeexpansiónnacionale internacionalparalos investigadores,innovadoresydemásmiembrosdelacomunidadacadémica.
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• Contribución al fortalecimiento y la generación de comunidades académicas y científicas
La pertenencia a equipos formalmente constituidos para elestudioyeldesarrollodeuncampodel saber seráun factorporconsiderarenladivulgacióndelosavancesyresultadosdeinvestigaciones,ydelosprocesosdeinnovacióndelacomunidadacadémica.
• Precisión, concisión y brevedad Estoscriteriosseobservaránconelpropósitodequelainforma-
ciónsesuministredemaneraágilyseproporcionendatosrele-vantesenformadirecta,sinextendersemásalládelonecesario.
• Equilibrio Enprodelosprincipiosquerigenladivulgacióndelainformación
engeneralylaacadémicaenparticular,seacudiráalasfuentesqueseannecesariasparapresentarloshechosdesdelaspers-pectivasquecorrespondan.
