Por

Celia Carracedo Manzanera

The Chinese University

of Hong Kong

Título

FOTOGRAMAS

- Término cinematográfico.

- Revista de cine en España (la primera sobre cine, publicada en España desde 1946)

- Una revista on line: Parte del proyecto del curso de cine

HABLAMOS DE CINE

- Uno de los objetivos: facilitar, favorecer y mejorar la expresión oral con ayuda del cine

- Sus imágenes

- Sus historias

- Su lenguaje

CONTENIDO DEL TALLER

1. Contexto del curso de cine

2. Actividad

3. Revista on line: Culturema

1. Contexto del

curso de cine

• Curso: Español a través del cine

• Entorno educativo: CUHK

• Titulación: Uno de los cursos del Minor

• Tiempo: 13 semanas, 3 horas semanales (40h)

• Idioma: Español (un poco de Inglés)

• Estudiantes: 14 alumnos.

– De todas las disciplinas

– Han estudiando al menos 2 años (=160 horas de

español) A2

– Completar créditos. Gusto por el cine y la cultura.

2. Actividad 3. Revista. Culturema

1. Contexto del

curso de cine

• Favorecer, fortalecer la expresión oral

• Convertir a los estudiantes en usuarios

Estudiantes

Audiencia

Reporteros Usuarios

2. Actividad 3. Revista. Culturema

Cine

Culturema

1. Contexto del

curso de cine

2. Actividad 3. Revista. Culturema

Contenido Hechos históricos. Género. Puesta en escena

Arte. Planos. Cámara. Montaje.

Inmigración. Guión. Adaptaciones.

Cultura El día a día en los años de posguerra.

Artistas mexicanos. Relaciones personales. Matrimonio

Choque cultural. Choque intergeneracional. Mujer.

Cognición Narrar, describir Opinar, contrastar Opinar, analizar

Comunicación Pasados, adjetivos. Subjuntivo Comparativo

1. Contexto del

curso de cine

2. Actividad 3. Revista. Culturema

Guerra Civil Española. Acontecimientos

históricos

Arte. Relaciones personales

Inmigración. Familia

Géneros y puesta en escena

Cámara y montaje

Guión y adaptaciones

1. Contexto del

curso de cine 2. Actividad

3. Revista. Culturema

ORAL

Grabación

Presentación

Debate

ESCRITO

Cuaderno I

Cuaderno II

Cuaderno III

El laberinto del fauno

Frida

Las mujeres de verdad…

Evaluación

1. Contexto del

curso de cine

• Brevísima definición. (Adaptación a niveles y contenidos)

• En grupos, conectamos tipo + definición + foto.

• Comprobamos con el profe y la fotocopia.

• En grupos. Necesitáis un móvil con cámara por grupo.

Tenéis 10 minutos para: pensar una historia, representarla

en 5 fotos con al menos 2 tipos de planos diferentes,

además de darle un uso en el eleaula.

• Puesta en común. (Ejercicio de mis alumnos)

2. Actividad 3. Revista. Culturema

Plano: selección de

la realidad que se

quiere registrar

1. Contexto del

curso de cine

2. Actividad 3. Revista. Culturema

www.celiacarracedo.com/culturema

Culturema. Video. Audio. Texto. Ejercicios www.celiacarracedo.com/culturema

Enseñar a mirar Conclusión

Bibliografía

• BERGAN Roland (2006) Film. Londres. DK

• CASTRO HUÉRCANO, Carolina (2011) CLIL y enseñanza de español para extranjeros: una propuesta de trabajo con webquest. Marcoele. http://marcoele.com/suplementos/clil-y-webquests/

• DO COYLE –VVAA- (2010) CLIL, Content and Language Integrated Learning. Cambridge University Press

• GARCÍA SANTA CECILIA, Alvaro. (2008) Cómo se diseña un curso de lengua extranjera. Madrid. Arco Libros

• JIMENEZ PULIDO, Jesús (1999): El cine como medio educativo. Madrid. Ediciones laberinto

• JORDAN, Barry. ALLINSON, Mark. (2005) Spanish cinema. A Student’s guide. London. Hodder Arnold

• MONACO, James (2009) How to read a film. Oxford University Press.

• MORENO, Francisco (2002) Producción, expresión e interacción oral. Madrid. Arco Libros.

• ROJAS GORDILLO, Carmen: Notas para el estudio de La lengua de las mariposas en la clase de lengua y cultura españolas. Disponible en Redele: http://www.educacion.es/redele/revista/rojas.shtml

• SIJLL van Jennifer (2005) Cinematic storytelling. Studio City, CA. MW

• VASQUEZ GAMARRA, Javier (2007): El enfoque comunicativo en el cine. Una propuesta para trabajar las 4 destrezas. Universidad de Montreal. En CEDELEQ II (coloquio sobre la enseñanza del español como lengua extranjera en Quebec) http://www.cre.umontreal.ca/CEDELEQ/documents/6JVG.pdf

• MARTINEZ SALANOVA, Enrique. CINE Y EDUCACIÓN http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/index.htm

Muchas gracias

ccarracedo@cuhk.edu.hk

www.celiacarracedo.com/culturema

FIN