Jonathan FernándezAlba Fernández

Francisco J. FernándezAbel Calvo

Iñigo ArrieguiCesar Castillo

Mark Andrews Chapman

El concepto de autoridad proviene de los filósofos Max Weber y Alexandre Kojève, partiendo de las necesidades de supervivencia que obligaron a los hombres a establecer unas reglas de juego que les permitieran poder afrontar los peligros y contratiempos de un medio hostil como son los demás hombres y la naturaleza.  

Se le atribuye a una persona o conjunto de ellas que la ejerce de manera acorde con sus principios o con unas reglas preestablecidas.

Cargo u oficio que otorga un derecho a dar órdenes; como una relación entre los cargos de superior y subordinado;como una cualidad que hace que una orden se cumpla

ESPAÑA INGLATERRA

UNIFORME

FALTA DE RESPETO

DON/DOÑA

LEVANTAR LA MANO PARA HABLAR

COMER EN CLASE (chicle…)

USO DE MOVILES,MP3,ETC.  

ESPAÑA

LEVANTARSE CUANDO ENTRE EL PROFESOR

SALIR Y ENTRAR A CLASE CON ORDEN

HORARIOS (PUNTUALIDAD) Y FALTAS DE ASISTENCIA

LEVANTARSE DEL SITIO PARA IR AL BAÑO,PAPELER,ETC. SIN PERMISO

HIGIENE PERSONAL

CORRECTA POSICIÓN

ESPAÑA INGLATERRA

Uniforme

Igualdad y no diferencias por

clases

Llamar de Don o pedir

permiso para hablar

Respeto al profesor y a

los compañeros

Horarios y asistencia

Localización del alumno y

cumplimiento de unas

obligaciones

Aparatos electrónicos

Favorecer la intimidad, y

evitar distracciones

Castigo en EspañaCopiar frases o textos.

Prohibición de recreo

Mandar notas a los padres.

Llamada a los padres

Expulsión del centro

Requisar el objeto el cual no esta permitido

Expulsión del aula

Copiar frases o textos.Prohibición de recreo

Mandar notas a los padres.

Castigo en InglaterraReprimendas de los docentes

Expulsión más severa

30% de los alumnos son expulsados por falta de disciplina.

Disciplina y más férrea y se basa en el castigo y no en el reforzamiento

Sujetar al alumno (sin agredir)

Llamada a los padres

Alumno de cara a la pared

Como futuros docentes, respecto al problema de la autoridad en el aula, nos gustaría encontrar un equilibrio entre el respeto hacia el profesor y la cercanía con el alumno, ya que una disciplina muy exigente puede conllevar un distanciamiento con el niño.

¿Volver al castigo físico es un avance para reforzar ladisciplina o es un retroceso en el sistema educativo?

¿Cuál de los dos sistemas crees que es más efectivo a lahora de mejorar el rendimiento académico del

alumnado?