Presentación de PowerPoint · 2020-06-30 · de juicios- Plan de mejora No Jornada Fecha Horario...

FACULTAD CIENCIAS AGRARIAS Y

DEL AMBIENTE

INGENIERIA BIOTECNOLÓGICA

JORNADA DE DIVULGACION No 2:

AVANCE PROCESO DE

REACREDITACIÓN IB Y ACCIONES DEL

PROGRAMA EN TIEMPOS DE

CONFINAMIENTO POR EL COVID-19 ”

San José de Cúcuta, 10 de Junio de 2020

ESTRUCTURA DEL MODELO DE

EVALUACIÓN - CNA

Factores CaracterísticasAspectos

a evaluar

1. Misión, Proyecto Institucional y de Programa 3 19

2. Estudiantes 4 19

3. Profesores 8 38

4. Procesos Académicos 11 77

5. Visibilidad Nacional e Internacional 2 17

6. Investigación, Innovación y Creación Artística y

Cultural

2 19

7. Bienestar Institucional 2 12

8. Organización, Administración y Gestión 3 20

9. Impacto de los egresados en el medio 2 12

10. Recursos Físicos y Financieros 3 18

TOTALES 40 251

ACTORES

• El Comité Curricular como el principal actor.

• Grupo autoevaluador: Comité Curricular e invitados

• La Facultad.

• Comité Académico de Autoevaluación y Acreditación

Institucional

• Los estudiantes del programa en su totalidad.

• Los profesores que prestan sus servicios al programa.

• Las autoridades académicas, comités asesores y

administrativas

• Los graduados del programa.

• Los usuarios y/o beneficiarios del programa:

instituciones, empresas, sociedad en general.

Jornadas de Inducción

Jornadas de Divulgación

Boletines Informativos

Estudios de Autoevaluación

Recolección, solicitud y análisis

información soporte ( evidencias)

Reuniones Comité curricular

Reuniones Autoevaluación

Propuesta modificación malla curricular

del programa académico Ingeniería

Biotecnológica

Simulacro emisión de juicios

acompañamiento comité acreditación

institucional

Jornadas de calificación emisión de

juicios- Plan de mejora

Informe final autoevaluación con fines de

renovación Acreditación

I SEMESTRE 2020

ESTUDIOS-PROYECTOS –INFORMES DEL

PROGRAMA

No ESTUDIOS-INFORMES-DOCUMENTOS DEL PROGRAMA

1

INFORMES DE ACREDITACIÓN IB 1-2016-2-2019 ( 8 INFORMES –DRIVE)

2 BOLETIN INFORMATIVO IB

3 PLANTILLAS IB RENOV REGISTRO CALIFICADO 2018

4 ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE LA RELEVANCIA ACADÉMICA Y PERTINENCIA DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA

BIOTECNOLÓGICA A NIVEL REGIONAL.

5 TENDENCIAS DE LA BIOTECNOLOGÍA A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL.

6 INGENIERIA BIOTECNOLOGICA 23 AÑOS CONTRIBUYENDO AL DESARROLLO BIOTECNOLOGICO EN NORTE DE

SANTANDER Y COLOMBIA”.

7 ANÁLISIS DE COMPARABILIDAD DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA BIOTECNOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD

FRANCISCO DE PAULA SANTANDER- CÚCUTA CON OTROS PROGRAMAS NACIONALES E INTERNACIONALES DE

LATINOAMÉRICA Y CENTRO AMÉRICA.

8 PROPUESTA DE PROYECTO DE LEY DE REGLAMENTACIÓN DE LA PROFESIÓN DEL INGENIERO

BIOTECNOLÓGICO ( última versión )

9 PROPUESTA ACTUALIZADA 2019:

PROPUESTA PROYECTO DE LEY PROFESIONALES IB Y CIENCIAS BIOLÓGICAS

ESTUDIOS-PROYECTOS –INFORMES DEL

PROGRAMA

No ESTUDIOS-INFORMES-DOCUMENTOS DEL PROGRAMA

10 ESTUDIO ANÁLISIS DE PERCEPCIÓN DEL SECTOR EXTERNO SOBRE EL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE DE

INGENIERÍA BIOTECNOLÓGICA DURANTE LA PRÁCTICA PROFESIONAL BIOTECNOLÓGICA DEL PERIODO I/2015-

I/2019

11 ANÁLISIS DE PERCEPCIÓN DEL SECTOR EXTERNO DE LOS TRABAJOS DE GRADO DEL PROGRAMA INGENIERÍA

BIOTECNOLÓGICA DEL PERIODO I/2015-I/2019

12 FORTALECIMIENTO DE LA RETROALIMENTACIÓN DE LA INGENIERÍA BIOTECNOLÓGICA CON EL SECTOR

EXTERNO.”

13 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL E IMPACTO DE LOS GRADUADOS DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA

BIOTECNOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER, DURANTE EL PERIODO 2015-2017

14 EVALUACION DEL IMPACTO DE LOS GRADUADOS DE INGENIERÍA BIOTECNOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD

FRANCISCO DE PAULA SANTANDER EN SU EJERCICIO LABORAL EN EL PERIODO 2018-2019.

15 TIEMPO DE GRADUACIÓN DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA BIOTECNOLÓGICA, FACTORES Y ESTRATEGIAS.

16 ANALISIS SOBRE LAS NECESIDADES FORMATIVAS EN INGENIERIA BIOTECNOLOGICA EN LA REGION DE

INFLUENCIA DE NORTE DE SANTANDER.

17 EVALUACION VALOR AGREGADO PRUEBAS SABER PRO

PONDERACION FACTORES A NIVEL

INSTITUCIONAL

Jornadas de calificación emisión

de juicios- Plan de mejora

No

Jornada

Fecha Horario Factores

1 20 Mayo 3-6

p.m.

F.1-F.2

2 21 Mayo F.3

3 27 Mayo F.4

4 28 Mayo F.5-F.6-F 8

5 3 Junio F.7-F.9-F10

RESULTADOS EVALUACION Y

EMISION DE JUICIOS

FACTOR 1. MISIÓN, PROYECTO INSTITUCIONAL Y DE PROGRAMA

CARACTERÍSTICA

S

Grado de

importancia/

ponderación

Valoración

Calificación/justificación

Acción de Mejora

1 MISIÓN Y

PROYECTO

INSTITUCION

AL

4 4.8

Se cuenta con un PEI, ampliamente divulgado y la mayoría de

los actores de la comunidad académica lo respalda es decir es

muy buena la percepción por parte de la comunidad

académica, se requiere hacer un trabajo con los egresados.

Realizar sensibilización con

próximos estudiantes a

egresar y con los ya graduados

(manejar un grupo de apoyo).

2 PROYECTO

EDUCATIVO

DEL

PROGRAMA

4 4.8

El programa adopta y aplica el modelo pedagógico

institucional (dialógico-crítico), demostrando a su vez una alta

coherencia entre el PEP y las actividades que se desarrollan,

los profesores y estudiantes respaldan esta coherencia.

Se debe de realizar un trabajo

con los egresados ya que a

esta instancia parecen olvidar

la importancia y el sentido del

PEP.

3 RELEVANCIA

ACADÉMICA

Y

PERTINENCIA

SOCIAL DEL

PROGRAMA

4 4.8

El programa ha desarrollado estudios pertinencia, tendencias,

comparabilidad, impacto graduados, que le ha permitido

realizar modificación malla curricular para , resultantes de

experiencias relativas al análisis y propuestas de solución a los

problemas del contexto, ejerciendo impactos positivos en la

sociedad a través de los estudios de trabajo de grado y

prácticas profesionales

Realizar estudio específico que

demuestre la necesidad social

del programa en la

metodología que se ofrece.


EMISION DE JUICIOS

FACTOR 2: ESTUDIANTES

CARACTERÍSTICAS Grado de

importancia/p

onderación

Valoración

Calificación

Acción de Mejora

4 Mecanismos de selección

e ingreso

3 4.7 Diseñar otras estrategias de divulgación del programa en colegios, crear

ferias de creatividad periódicas

5 Estudiantes admitidos y

capacidad institucional

4 4.6 Aplicar encuesta a los estudiantes matriculados, enfocada en la razón

de porque escogieron la Ingeniería Biotecnológica como su línea de

profesional

6 Participación en

actividades de formación

integral

3 4.8 Creación de nuevos semilleros de investigación

Incentivar el uso de los espacios de bienestar mediante charlas y

talleres

7 Reglamentos estudiantil y

académico.

4 4.6 Crear una estrategia diferente de divulgación

Implementar herramientas que mejores la respuesta a las encuestas


EMISION DE JUICIOS

FACTOR 3: PROFESORES

CALIFICACION: CARACTERÍSTICAS Grado de

importanci

a/pondera

ción

Valoración

calificación

Acción de Mejora

8 Selección,

vinculación y

permanencia de

profesores.

3 4.7 Solicitar la alimentación la plataforma docente con notificaciones sobre temas

de interés institucional; articular con recursos humanos para lograr una mayor

participación docente en las convocatorias de divulgación; e incentivar la

participación de estudiantes en actividades institucionales organizadas por el

programa, mediada por líderes estudiantiles.

9 Estatuto profesoral. 4 4.8 Solicitar la alimentación de la plataforma docente con notificaciones sobre temas

de interés institucional.

10 Número,

dedicación, nivel de

formación y

experiencia de los

profesores.

4 4.7 Teniendo en cuenta la relación actual de docente/ estudiantes, es necesario

articular con la oficina de recursos humanos y con dependencias institucionales,

para presentar la necesidad de inclusión de nuevos perfiles docentes (

convocatorias) con dedicación exclusiva al programa.

11 Desarrollo

profesoral

4 4.9 Gestionar con bienestar universitario una estrategia de promoción para

incentivar la participación docente en los diferentes programas y servicios.


EMISION DE JUICIOS

FACTOR 3: PROFESORES


importancia/po

nderación

Valoración

calificación

Acción de Mejora

12 Estímulos a la docencia,

investigación, creación

artística y cultural,

extensión o proyección

social y a la

cooperación

internacional.

3 4.9 Fortalecer la formalización de estímulos como incentivo docente a la

docencia, investigación, creación artística y cultural, extensión o

proyección social y a la cooperación internacional

13 Producción, pertinencia,

utilización e impacto de

material docente.

4 4.4 Fortalecer la formalización del material de apoyo docente para

incentivar el estímulo docente

14 Remuneración por

méritos.

3 4.8 Solicitar la información estadística con respecto a la remuneración

por méritos

15 Evaluación de

profesores.

3 4.9 Solicitar la alimentación de la plataforma docente con notificaciones

sobre temas de interés institucional.


EMISION DE JUICIOS FACTOR 4: PROCESOS ACADEMICOS


importancia/ponder

ación

Valoración

calificación

Acción de Mejora

16 Integralidad del currículo. 4 4.6 Se requiere seguir implementando mecanismos

para mejorar el desempeño de los estudiantes en

las pruebas SABER PRO.

17 Flexibilidad del currículo. 4 4.6 Constante revisión del currículo a través de los

procesos de retroalimentación con los

estudiantes, egresados, sector productivo.

Desarrollar un mecanismo para la doble

titulación.

18 Interdisciplinariedad. 4 4.8 Generar un trabajo más colectivo por los

docentes para el análisis e interpretación de un

problema desde diferentes perspectivas o áreas

de formación. Se requiere revisar con los

estudiantes los diferentes espacios

extracurriculares que se desarrollan el programa

y los aportes que esto deja para la gestión

académica y la calidad del programa.

19 Estrategias de enseñanza y

aprendizaje.

4 4.6 Se debe continuar trabajando en las estrategias y

mecanismos curriculares para reducir el tiempo

de graduación de los estudiantes.


EMISION DE JUICIOS FACTOR 4: PROCESOS ACADEMICOS


importancia/pond

eración

Valoración

CalificaciónAcción de Mejora

20 Sistema de evaluación de

estudiantes.

3 4.7 Seguir trabajando en el

fortalecimiento de la

evaluación por competencias.

21 Trabajos de los

estudiantes.

4 4.8 Fortalecer la articulación de la

actividad docente con la

conformación de colectivos.

22 Evaluación y

autorregulación del

programa

4 4.9 perfiles docentes y mejorar

resultados saber pro

23 Extensión o proyección

social

3 4.6 inserción en el medio laboral

24 Recursos bibliográficos 3 4.2 Adquirir nuevo material

bibliográfico

25 Recursos informáticos y de

comunicación

3 4.7 Mejorar los recursos

informático

26 Recursos de apoyo

docente

4 4.5


EMISION DE JUICIOS

FACTOR 5:VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL

CALIFICACIÓNCARACTERÍSTICAS Grado de

importancia/po

nderación

Valoración


Acción de Mejora

27 Inserción del

programa en

contextos

académicos

nacionales e

internaciona

les

4 4.8

Se ha mejorado sustancialmente en

los diferentes aspectos, presentando

una mayor cohesión con pares

internacionales

Aumentar el número de

propuestas con pares

internacionales

Buscar formalizar la doble

titulación

28 Relaciones

externas de

profesores y

estudiantes.

3 4.8

Se ha mejorado sustancialmente en

los diferentes aspectos, presentando

una mayor cohesión con pares

internacionales

Mejorar las condiciones para

homologación


EMISION DE JUICIOS FACTOR 6: CALIFICACIÓN, INNOVACIÓN Y CREACIÓN ARTISTICA Y CULTURAL


importancia/

ponderación

Valoración


Acción de Mejora

29 Formación

para la

investigación

, la

innovación y

la creación

artística y

cultural.

4 4.8

El programa posee criterios y desarrolla estrategias y

actividades orientadas a promover la capacidad de

indagación y búsqueda del conocimiento en sus

estudiantes.

Los profesores poseen mecanismos para incentivar en los

estudiantes la generación de ideas, problemas de

investigación e identificación de problemas de

investigación e identificación de problemas.

Se cuenta con unos procesos de formación para la

investigación, el espíritu crítico, efectivos y muestran

resultados de la investigación en los estudiantes.

Acompañamiento (participación) en la

formulación de propuestas que

permitan mejorar el impacto regional

del comité Universidad – Empresa –

Estado.

Continuara fomentando la vinculación

de estudiantes a estrategias de

innovación, como emprendimiento y

creatividad.

30 Compromiso

con la

investigación

y la creación

artística y

cultural.

4 4.8 Se ha mejorado en los diferentes aspectos,

prestando una mayor cohesión con pares

internacionales

Aumentar el número de propuestas por

pares internaciones.

Buscar formalizar la doble titulación.

FACTOR 7: BIENESTAR INSTITUCIONAL


importan

cia/ponde

ración

Valoración


Acción de Mejora

31 POLÍTICAS,

PROGRAMAS Y

SERVICIOS DE

BIENESTAR

UNIVERSITARI

O

3 4.8

los programas ofertados por la Vicerrectoría de Bienestar

Universitario, los cuales son diversos y atienden las

necesidades e intereses de la comunidad universitaria

permitiendo además la integración interinstitucional y de sus

familias.

Establecimiento rutas de

seguimiento en los casos que

ameriten respeto a la

diferencia; donde participen los

estudiantes, docentes, padres

de familia y compañeros

involucrados. 2021

32 PERMANENCIA

Y RETENCIÓN

ESTUDIANTIL

3 4.7

Existen y se aplica los proyectos y estrategias que se

orientan a optimizar las tasas de retención y de graduación

de estudiantes en los tiempos previstos, manteniendo la

calidad académica del programa.


EMISION DE JUICIOS


EMISION DE JUICIOS

FACTOR 8: ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN


importancia/p

onderación

Valoración


Acción de Mejora

33 Organizació

n,

administraci

ón y gestión

del

programa.

3 4.9

El Programa cuenta con personal idóneo y

comprometido para atender la administración y la

gestión del Plan de Estudios. Se cumplieron las acciones

de mejoramiento contar con la secretaria para el

Programa, personal administrativo de apoyo

Reacreditación y ampliación espacio administrativo

Solicitud de nuevo perfiles docentes con

dedicación exclusiva al Programa

Solicitar permanencia de la secretaria tiempo

completo del Programa y un profesional de

apoyo proceso de acreditación del Programa

34 Sistemas de

comunicaci

ón e

información

.

3 4.8

Se cuenta con Plataformas Divisist 2.0, Datarsoft, Pag

web, sitio web Programa nuevo ICONOS, se debe

disponer mayor información de proceso de acreditación

soporte plataforma dirplant

Solicitar disponer en la plataforma dirplan

mayor registro de información requerida en

los procesos de acreditación

Continuar apertura de nuevo ICONOS en el

sitio web del Programa Extensión,

internacionalización.

Desarrollar mecanismo de divulgación y

visibilidad de impacto

35 Dirección

del

programa.

3 4.9 Se cuenta con personal idóneo, con experiencia

que orienta a la comunidad académica del Programa.

También con lineamientos que orientan la gestión,

documentos que establecen forma de operación

(procesos) SIGC y espaciosa de participación, sin

embargó los mecanismos de participación divulgación se

deben fortalecer.

Fortalecer los mecanismos de participación

de la comunidad académica en la gestión del

programa

FACTOR 9:IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO


importancia

/ponderació

n

Valoración


Acción de Mejora

36 Seguimient

o de los

egresados

3 4.6

Se lograron hacer la Actualización Directorio Egresados,

Actualización evaluación aspectos Factor 9 CNA,

Retroalimentación sector empresarial, Pág. Web IB, Programa

convalidación IPB-I, Proyecto de Ley Ing. Biotecnológico

Planificar agendas de Trabajo

con Sector externo dirigidas a

atender necesidades (Trabajos

de grado, Pasantías , Prácticas

profesionales)

Dar continuación propuesta de

cambio de NBC

37 Impacto de

los

egresados

en el medio

social y

académico

4 4.6

Se evidencia seguimiento por parte del programa al impacto de los

egresados en el medio; sin embargo se considera necesario el

fortalecimiento de la visibilidad para aumentar las oportunidades

laborales y por ende los índices de empleo

Fortalecer la percepción con el

sector externo, a través de

acercamientos en los que se

interrelacione sobre el perfil del

IB y la aplicabilidad de la

biotecnología en el sector

productivo; así como también

desarrollar actividades de

visibilidad del programa con

respecto al perfil IB.


EMISION DE JUICIOS

FACTOR 10:RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS


importancia/po

nderación

Valoración


Acción de Mejora

38 Recursos

físicos

3 4.8

El programa cuenta con los recursos físicos y financieros

necesarios para el desarrollo

de su proyecto educativo.

Mejora de salones con sistemas

audiovisuales

Construcción nuevo edificio

Biotecnología

39 Presupuesto

del programa

3 4.7

Se cuenta con información coherente y actualizada, el

programa dispone de recursos presupuestales para

funcionamiento e inversión, de acuerdo con su naturaleza y

objetivos.

Se logró el estudio de viabilidad financiera.

40 Administración

de recursos

3 4.8

La administración de los recursos físicos y financieros del

programa es transparente y se ajusta a las normas legales

vigentes.

Hay respaldo de los directivos y docentes en cuanto al

manejo equitativo de los recursos.


EMISION DE JUICIOS

ACCIONES INSTITUCIONALES Y DEL PROGRAMA EN

TIEMPOS DE CONFINAMIENTO POR

EL COVID-19

Acciones de la Universidad

https://ww2.ufps.edu.co/ufps_conticgo

https://ww2.ufps.edu.co/ufps_conticgo


FORMACION DIGITAL DOCENTE GUIA METODOLOGICA PARA PREVIOS


CAPACITACIONES BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS

10 CAPACITACIONES

DESARROLLO DE ENCUESTAS Bienestar institucional Recursos humanos Programa Ing. Biotecnologica Seguridad y salud en el trabajo Vicerrectoría académica

SESIONES REMOTAS Cuidado de la voz Actividad física Psicología laboral Fisioterapia laboral Atención de emergencias en el hogar Formación en herramientas para diseño

de presentaciones en tiempos de contingencia.

ACCIONES DEL PROGRAMA EN TIEMPO CONFINAMIENTO COVID-19

PROCESO RENOVACION ACREDITACION

ICONO REACREDITACION

APLICACION ENCUESTAS AUTOEVALUCION

ESTUDIO DE PRODUCTIVIDAD DOCENTE

ACOMPAÑAMIENTO DOCENTES CAPACITACION TIC

REUNIÓN REPRESENTANTES ESTUDIANTILES

NUEVO ICONO: COMUNICADOS

ATENCION VIRTUAL DIRPLAN

TRAMITE Y REQUISITOS TRABAJOS DE GRADO: SUSTENTACIONES

VIRTUALES

ACTUALIZACION INFORMACION SITIO WEB DEL PROGRAMA

ANALISIS ALTERNATIVAS-OPCIONES TRABAJOS DE GRADO(

MONOGRAFIA)

ATENCION QUEJAS DE LOS ESTUDIANTES

AJUSTES MODALIDAD Y TIEMPOS -PRACTICAS PROFESIONALES 1-

2020

ACCIONES DEL PROGRAMA TIEMPO

CONFINAMIENTO COVID-19

CARACTERIZACION ESTUDIANTES CON DIFICULTAD CONECTIVIDAD

Y/O EQUIPOS

ANALISIS ENCUESTA ESTUDIANTES BIENESTAR UNIVERSITARIO

ENVIO CERTIFICADOS JORNADA DE BIOINVESTIGACION, VERSION

XXXIII

ATENCION SOLICITUDES GRADUADOS

SOLICITUDES INFORMACION SOPORTE PROCESO REACREDITACION

EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS POR LOS

PROFESORES DE LA PRÁCTICA

VALIDACION CLASES DE LOS DOCENTES

Solicitudes Alcaldía Cúcuta, Secretaría de Salud y Instituto

Departamental de Salud incluir perfiles IPB-IB para la atención de la

emergencia sanitaria por el Covid 19.

REVISON MICROCURRICULOS-SOLICITUD GUIAS DE LABORATORIO

REVISION EL DEMO PRACTICAS VIRTUALES AREA INGENIERIA-

BIOPROCESOS



REVISION EL DEMO PRACTICAS VIRTUALES AREA INGENIERIA-

BIOPROCESOS

SIMULACRO EMSION DE JUCIOS

JORNADAS DE EMISION DE JUCIOS (5)

APOYO ECONOMICAMENTE S 2 ESTUDIANTES VULNERABILIDAD.

SE REPORTARON ESTUDIANTES CON VULNERABILIDAD A

BIENESTAR UNIVERSITARIO

BOLETINES INFORMATIVOS (4 )

DESARRROLLO CLASE ESPEJO (2 )

ORGANIZACIÓN II CONGRESO INTERNACIONAL DE BIOTECNOLOGIA

CONVOCATORIA FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES

CIENTIFICO-TECNOLÓGICAS DEL LABORATORIO DE BIOLOGIA

MOLECULAR-UFPS COMO

UNA HERRAMIENTA PARA EL DIAGNOSTICO DE AGENTES

BIOLÓGICOS DE ALTO RIESGO PARA LA SALUD HUMANA



TRABAJO DE GRADO

No Criterio Determinación del

comité curricular

1 Trabajo de Grado que hayan iniciado ejecución y

estén del 80% de cumplimiento en adelante sin

cambiar la modalidad, con el consentimiento

del(los) estudiante(s) y su director(res) y/o

Empresa, puedan presentarse el Informe final

Aprobado

2 Trabajo de Grado que hayan iniciado ejecución y

estén por debajo del 80%, revisar y decidir si es

posible ajustar los objetivos que faltan por

desarrollar y presentar informe final; o cambiar la

modalidad a monografía y desarrollar el trabajo de

grado; con el consentimiento del(los) estudiante(s)

y su director(res) y/o Empresa.

Aprobado

3 Trabajo de Grado recientemente aprobado sin inicio

de ejecución; con el consentimiento de los

estudiantes y su directores y/o Empresa pueda ser

ajustado a la modalidad monografía y desarrollar el

Trabajo de grado

Aprobado



ACCIONES DEL PROGRAMA TIEMPO CONFINAMIENTO COVID-19

“Con el fin de ir planificando y mejorando el rendimiento académico en estos

momentos difíciles, la Universidad necesita un informe sobre la experiencia

vivida en la aplicación de primeros previos relacionado con lo siguiente; entre

otros, que ustedes consideren relevantes y necesarios aportar”, se consultó a

los profesores con las siguientes preguntas:

1. Qué dificultades o limitaciones se presentaron tanto para el profesor como

para los estudiantes (responsabilidad, acceso a internet, falta de equipos etc.).

2. Estadística de cuántos alumnos se presentaron y cuántos no y por qué en el

previo por asignatura.

3. Qué otra información han recibido de sus estudiantes, que nos permita buscar

estrategias para poder ayudarlos.

Los profesores respondieron y se adjunta cuadro.

Conclusiones:

Los profesores manejaron los diferentes medios virtuales y herramientas

pedagógicas para la presentación de los primero previos como fue indicado

según GUIA METODOLOGICA PARA LA REALIZACIÒN DE LOS EXÁMENES PREVIOS

MEDIANTE EL USO DE LAS TIC EN LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA

SANTANDER DURANTE LA EMERGENCIA SANITARIA POR RIESGO ANTE EL COVID-19.

De 76 docentes 27 respondieron la consulta realizada sobre las experiencias en

el desarrollo del I previo.

Se reportaron fallas en la conectividad (internet), limitación en el PLAD para

subir archivos, falta de equipo computador o teléfono inteligente por parte de

los estudiantes.

Algunos docentes reportan participación en la clase mediadas por las tic en un

80%.

Algunos estudiantes señalaron sobrecarga de trabajos sin dar explicación de los

temas.

Alrededor de un o dos estudiantes no presentaron el I previo en las asignaturas

que reportaron este inconveniente, solo una asignatura señaló que 5 estudiantes

no presentaron el I previo.

Aproximadamente 23 estudiantes no presentaron el I previo, de acuerdo a los 27

docentes que respondieron la consulta. El Programa cuenta con 509 estudiantes

en el I semestre 2020.

ACCIONES DEL PROGRAMA TIEMPO CONFINAMIENTO COVID-19

FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES CIENTIFICO-

TECNOLÓGICAS DEL LABORATORIO DE BIOLOGIA

MOLECULAR-UFPS COMO

UNA HERRAMIENTA PARA EL DIAGNOSTICO DE AGENTES

BIOLÓGICOS DE ALTO RIESGO PARA LA SALUD HUMANA

CONVOCATORIA DEL FONDO DE CTEI DEL SGR PARA EL FORTALECIMIENTO DE

LABORATORIOS REGIONALES CON CAPACIDAD DE PRESTAR SERVICIOS

CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS PARA ATENDER PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS CON

AGENTES BIOLÓGICOS DE ALTO RIESGO PARA LA SALUD HUMANA

PROYECTO EN TIEMPOS DE

CONFINAMIENTO POR COVID-19

Objetivo General. Fortalecer las capacidades científico-tecnológicas del

laboratorio de Biotecnología Molecular de la UFPS como una herramienta para

el diagnóstico de agentes biológicos de alto riesgo para la salud humana

• Objetivo específico 1: Prestar servicios científicos y tecnológicos para atender

problemáticas asociadas con agentes biológicos de alto riesgo para la salud humana

• Objetivo específico 2: Incrementar la Infraestructura del laboratorio de

Biotecnología molecular de la UFPS para el desarrollo de investigación que permita

atender problemáticas asociadas con agentes biológicos de alto riesgo para la salud

humana.

• Objetivo específico 3: Diseño y montaje de un sistema de gestión de calidad para

el laboratorio de Biotecnología Molecular de la UFPS bajo la norma ISO 17025.

• Objetivo específico 4: Diseñar un sistema de información departamental que

articule datos regionales del sistema de vigilancia epidemiologica, con información

del mas alto nivel de evidencia científico y técnico para el manejo, control y

seguimiento terapéutico interprofesional frente a enfermedades infectocontagiosas

de notificación obligatoria presentadas en el departamento.

Total: $ 2,672,000,000.00

FCTeI-SGR: $1,998,000,000.00

Contrapartida: $674,000,000.00

Supervisión: $42,000,000.00

Plazo de ejecución: 12 meses

Ejecutor: Universidad Francisco de Paula

Santander

Contempla: Supervisión e Interventoría

Desarrollo entre las Facultades de

Ciencias Agrarias y del ambiente y Salud

Grupo Ambiente y Vida (A) y Salud

Publica (C)

• Aspectos importantes a resaltar del proyecto

Incremento en indicadores de:

• Infraestructura de investigación dotada

• Infraestructura de investigación adecuada

• Personal humano especializado en métodos de diagnostico de COVID-

19

• Laboratorio acreditado en la norma ISO 17025/2017

• Sistemas de información departamental montado y en

funcionamiento

• Productividad de divulgación científica asociado con agentes

biológicos de alto riesgo para la salud humana Fortalecimiento

Interacción Universidad – Estado Capacidad diagnostica en COVID-19

del departamento

• Bases de datos enfocadas en agentes biológicos de alto riesgo para la

salud humana Contribución de la UFPS a los indicadores regionales

de diagnostico de COVID-19

Sostenibilidad del ProyectoDurante la ejecución:

Formalización presupuestal y administrativa mediante acuerdo del Consejo

Superior Universitario (garantizar presupuesto y personal para la

operación, mantenimiento y actualización).

Articulación con el Instituto Nacional de Salud y el Laboratorio de Salud

Pública Departamental

Articulación con Universidad de Pamplona

Manejo de residuos peligrosos que garantiza la sostenibilidad ambiental del

proyecto.

Después de la Ejecución-corto plazo

Integración a la Red Nacional de Laboratorios de Salud Pública

Actualización de portafolio de servicios de Investigación y Extensión.

Después de la Ejecución-mediano plazo.

Venta de servicios especializados de diagnóstico, caracterización de

agentes biológicos en el sector salud Y agropecuario

Articulación con programas de posgrados

https://ww2.ufps.edu.co/oferta-academica/ingenieria-biotecnologica

https://ww2.ufps.edu.co/oferta-academica/ingenieria-biotecnologica

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