LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

“La educación es el arma más poderosa que

puedes usar para cambiar el mundo” Nelson Mandela

Maestrantes: Nidia Judith Bautista Medina Neyla Milena Mejía Rojas Stelia Morales Orostegui Yudith Fernanda Ortiz Rojas

MAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE

TRABAJO COLABORATIVO WIKI 2

Presentado a: Dra. Claudia Jurado Alvarán

UNIVERSIDAD DE MANIZALES

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Surge como respuesta a las acciones del ser humano en contra del medio

ambiente y se define como un proceso dinámico, sistémico y

participativo de aprendizaje con un carácter interdisciplinario que busca

en la sociedad generar valores, conciencia y desarrollar habilidades que no solo mejoren la convivencia

entre las personas, sino que genere un cambio de actitud hacia el medio

ambiente.

¿PARA QUE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Para que los individuos y las comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por el ser

humano.

Para que se adquieran conocimientos, actitudes, valores, destrezas y habilidades que permitan participar de manera

responsable, ética, y efectiva en la prevención de los problemas ambientales.

Generar beneficios a la sociedad a nivel de actitudes y comportamiento para direccionar las actividades culturales,

sociales, políticas, económicas y éticas en un servicio más amigable con el ambiente.

¿PARA QUE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Promover la participación de todos los miembros de la comunidad hacia el mejoramiento de la calidad de vida, en

una concepción de desarrollo humano que satisfaga las necesidades de las generaciones presentes asegurando el

bienestar de las generaciones futuras.

Sensibilizar a las personas y a las comunidades, promover el análisis, potencializar habilidades, formar una conciencia

ciudadana en pro del beneficio común pero lleva a un pensamiento más libre de las influencias consumistas.

Para establecer nuevas relaciones con el medio ambiente y generar nuevos estilos de vida fundamentados en la

sostenibilidad de los recursos naturales.

¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Porque la pedagogía es la manera más certera de llegar a todo tipo público, ya que en sus diferentes formas de expresión es capaz de trascender barreras como lo es de apropiarse y valerse de la propia cultura para entender un mensaje o enseñanza, es así que ayuda a entender que no somos entes aislados y que dependemos de nuestro entorno y que además somos seres sociales y que por ende las relaciones interpersonales y lo que ellas conllevan son necesarios.

Porque se requiere de ciudadanos preparados para exigir a sus gobernantes políticas viables y responsables con el medio ambiente que den cumplimiento a la normatividad que existe al respecto.

¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Porque al estar involucrados activamente en la protección y conservación del planeta, haciendo uso racional de sus recursos se busca también que la población mundial tome conciencia, adquiera conocimientos, aptitudes y se motive, para entender que crear sociedades sustentables además de preservar el planeta es

preservar la propia vida.

¿CÓMO SE PUEDE DESARROLLAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

La educación ambiental debe desarrollarse en todos los espacios de la sociedad, por cuanto es la cultura un tejido social que permite apreciar las formas de expresión de los grupos humanos y sus relaciones con el entorno, en este contexto se presentan dos escenarios para el desarrollo de la educación ambiental, el formal y el no formal.

¿CÓMO SE PUEDE DESARROLLAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION AMBIENTAL

FORMAL

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION

AMBIENTAL NO FORMAL

*La propuesta de educación formal debe responder a un

problema o a una necesidad de la comunidad o un grupo

poblacional.

*Los programas ambientales educativos se

deben construir teniendo en cuenta las características

socio culturales de las regiones

*Para obtener los resultados de cambio de estilos de vida

de las comunidades en busca del desarrollo sostenibles la

educación ambiental formal debe ser sostenibles en el

tiempo.

“Se necesitan nuevos conocimientos, valores y aptitudes a

todos los niveles y para todos los elementos de la sociedad.

Para este fin nos educaremos a nosotros mismos, a

nuestras comunidades y a nuestras naciones" Declaración

de la Tierra de los Pueblos Foro Río 92

* Busca pasar de personas no sensibilizadas a

personas informadas, sensibilizadas y dispuestas a

participar en la resolución de los problemas

ambientales.

* A nivel no formal se deben planificar

actividades ambientales específicas para trabajar

las actitudes y los comportamientos.

*Los valores juegan un importante papel, ya que a

través de éstos los conocimientos y aptitudes

pueden transformarse en actitudes y acciones,

elementos claves en la Educación Ambiental no

Formal. Los ámbitos donde los adquirimos son

principalmente la escuela, la familia y la sociedad.

“Todo el proceso educativo debe desembocar

en la acción positiva sobre el entorno”

¿DÓNDE Y CUANDO SE HACE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Los procesos de Educación Ambiental deben desarrollarse desde el hogar cuando el niño empieza a interrelacionarse con la comunidad e inicia su formación en valores y en cultura ciudadana.

Debe continuar en las instituciones de educación formal (preescolar, primaria, secundaria, tecnológica y universitaria) y no formal.

Es en la empresa donde el ser humano refuerza su proceso de formación ambiental y permite la retroalimentación del mismo.

¿DÓNDE Y CUANDO SE HACE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

Finalmente las organizaciones comunitarias, políticas, sociales y económicas, son entes donde se desarrolla la temática ambiental, puesto que es allí en donde se toman las decisiones de producción, legislación y normatividad.

La Educación Ambiental como todo proceso formativo es un proceso permanente, para que se alcance los objetivos deseados, lo ideal es que inicie des la temprana edad y permanezca durante toda la vida; como parte integral y fundamental de nuestro estilo de vida tratando de adelantar acciones que permitan recuperar ese dialogo con la naturaleza y la búsqueda de un verdadero desarrollo sostenible.

¿CON QUE Y CON QUIENES SE HACE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

La estrategia principal para abordar los procesos de educación ambiental son los Proyectos PRAE (Proyectos Ambientales Escolares) y los PROCEDAS (proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental), para implementar propuestas didácticas o curriculares a fin de motivar, sensibilizar y formar las comunidades para que se concienticen de la necesidad de ser parte de la solución a las problemáticas ambientales de su institución, entorno o localidad.

Otra herramienta para el desarrollo de procesos de Educación Ambiental son los proyectos de investigación, que logren generar espacios de innovación y construcción del saber científico, con el propósito de plantear soluciones a las problemáticas ambientales, de forma interdisciplinaria, interinstitucional e intersectorial.

¿CON QUE Y CON QUIENES SE HACE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

La Educación Ambiental concierne a toda la sociedad, debe tener un enfoque amplio, que estimule un pensamiento crítico e innovador, con relación a la realidad socio ambiental.

De acuerdo con los intereses y necesidades de cada grupo o comunidad se deben diseñar programas o estrategias de educación ambiental, donde cada individuo se integre en un proceso participativo.

BIBLIOGRAFIA

Rodríguez, G (2010. Junio). Epistemología de la Educación Ambiental. Revista Ingeniería Primero. Recuperado el 12 de Febrero de 2013 de: http/www.tec.url.edu.boletin

UNESCO-PNUMA. (1993). Educación Ambiental: Principios de enseñanza aprendizaje. España: Los Libros de la Catarata.

PNUMA, Perspectivas del Medio Ambiente Mundial – GEO5, 2012, página 322. Para mayor información ver: http://www.unep.org/spanish/geo/geo5.asp

http://www.pnuma.org/educamb/quienes%20somos.php

http://cabildoverde.org/doc/topicos%20en%20EA.pdf