Prof.Evelitza colemnarez
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Cabero (1999)
Integrador
Vivo
PolisémicoContradictorio
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Sancho (1994)
“Un saber que posibilite la organización de unos entornosde aprendizaje (físicos y simbólicos) que sitúen alalumnado y al profesorado en las mejores condicionesposibles para perseguir las metas educativas consideradaspersonal y socialmente valiosas”
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Unesco (1984)
“... se entiende como el modo sistemático de concebir,aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanzay aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursostécnicos y humanos y las interacciones entre ellos, comoforma de obtener una más efectiva educación“.
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Apoyar la formación integral del estudiantado,mediante la dotación de una computadora portátilescolar con contenidos educativos.
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Desarrollados en Software Librepor talento venezolano.
Metodología Canaima
AspectosPedagógicosGráficosTécnicos
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Medios que permiten la socializacióndel saber de manera integrada y no fragmentada.
Preguntas generadoras que propician el pensamientocrítico, reflexivo y creativo, unido a la experiencia delestudiante, docente o familia.
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Sistema de recursos para los aprendizajesSu uso puede ser diverso
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Transformar la praxis docente con el su uso crítico y creativo de las tecnologías.
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El éxito del proyecto, y por ende la formación de lasy los estudiantes, estará enmarcado en el compromisoy el aporte de cada mediador en el proceso deenseñanza y aprendizaje.
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“Un maestro hoy tiene que ser un estudiante, actualizándose de lo que pasa en el mundo, no podemos estar encerrados en el aula de espaldas al mundo,sino percibiendo las realidades y acoplándolas con el proceso educativo ”
Hugo Chávez Frías.