Proyecto de Proyecto de Mejoramiento Mejoramiento EducacionalEducacional

Carolina BozoCarolina Bozo

Tamara MontenegroTamara Montenegro

Muriel RojasMuriel Rojas

Sandra ToroSandra Toro

Joselyn VilchesJoselyn Vilches

Magíster en Liderazgo y Magíster en Liderazgo y Gestión EducacionalGestión Educacional

FUNDAMENTACIÓN

En nuestros círculos de educación, se habla mucho de

motricidad, no muchas personas tienen en claro la importancia y relevancia que esta tiene para

los niños en todas las etapas de su desarrollo.

Luego de haber realizado una acabada

investigación acerca del desarrollo motriz de nuestros alumnos y

haber recopilado información de varios colegios relacionados

con entorno social, pudimos darnos cuenta

de la carencia que existe o más bien de la

falta de desarrollo de las habilidades que

implican un desarrollo motriz adecuado en un

niño que ingresa a primer año Básico.

Para llevar a cabo nuestro proyectote gestión,

consideramos importante, para que este tenga un

sentido, tener en claro lo siguiente:

El desarrollo motriz de un niño es de suma

importancia, en la etapa que va desde los 3 años a los 6, los niños comienzan a desarrollar patrones de

movimiento, ejemplo, subir o bajar un brazo, mover su

tronco hacia delante o atrás, etc., los cuales a

través de la maduración, la ejercitan y con la

coordinación combinada se pueden, convertir en

patrones básicos del movimiento.

Es en esta etapa del desarrollo, en donde se corrigen movimientos,

los niños afianzan su lateralidad, desplazamiento y por ende su

coordinación.

Hoy en día los alumnos de educación inicial no cuentan con profesores especialistas de educación física,

en su mayoría las clases, se centran en actividades de tipo lúdico que generalmente no apuntan al desarrollo de los

patrones de movimiento mencionados anteriormente, esto

desencadena una serie de falencias que se ven de

evidenciadas, cuando, los niños ingresan a primero básico,

motrizmente, no se desenvuelven correctamente en el espacio en el

cual tienen delimitado para el trabajo de la sesión o de la clase, no siguen instrucciones básicas,

tales como agruparse, formar hileras, formar filas etc.

Otro de los aspectos importantes a desarrollar

en nuestro proyecto de gestión, a parte de la

motricidad, es el trabajo en equipo, en la etapa de iniciación a la Educación Física, en primero Básico específicamente, los niños tienden a ser mucho más

individualistas. Socialmente la actividad

física, favorece la convivencia y la

aceptación de los pares y por ende el trabajo

colaborativo.       

Dentro de este dominio se clasificarán fundamentalmente las destrezas.

Estas son conductas que se realizan con precisión, exactitud, facilidad, economía de tiempo y

esfuerzo.

Las conductas del dominio psicomotriz pueden varias en frecuencia, energía y duración.

La frecuencia indica el promedio o cantidad de veces que una persona ejecuta una conducta.

La energía se refiere a la fuerza o potencia que una persona necesita para ejecutar la destreza, y la

duración en el lapso durante el cual se realiza la conducta.

OBJETIVOSOBJETIVOS

Los alumnos y alumnas deben ser Los alumnos y alumnas deben ser capaces de:capaces de:

Desarrollar habilidades

motrices básicas e identificar el

cuerpo humano y sus movimientos

naturales.

Educación Física:Educación Física:

• Fortalecer el manejo del cuerpo en relación a actividades rítmicas, de recreación y de ajuste postural.

• Valorar el cuidado del cuerpo y la higiene ambiental.

• Habilidades motoras básicas.

Ejercitación de las capacidades de

locomoción, manipulación y

equilibrio; prácticas gimnásticas de

diferentes modos de realizar las acciones

básicas de: trasladarse usando manos y pies, girar,

rodar, saltar, equilibrarse,

balancearse tanto en el suelo como usando aparatos; ejercicios de ajuste postural.

JuegosJuegosJuegos competitivos simples, (individuales, en pares y en equipo), que incluyan correr,

atrapar, esquivar, y la conciencia del

espacio y de otros jugadores; practicar y desarrollar diversas maneras de lanzar,

recibir y trasladar una pelota u otro objeto.

PLANIFICACIÓN ANUAL 2008PLANIFICACIÓN ANUAL 2008

Los clientes considerados Los clientes considerados para el proyecto son:para el proyecto son:

ALUMNOS ALUMNOS Y Y

ALUMNASALUMNASEDUCACIÓN EDUCACIÓN

INICIALINICIAL

DIRECTORESDIRECTORESDEDE

ESTUDIOESTUDIO

RECTORRECTOR

PROYECTOPROYECTODEDE

MEJORAMIENTOMEJORAMIENTO

PROYECCIONES A LARGO PLAZOPROYECCIONES A LARGO PLAZO(plan de acción)(plan de acción)

Presentar el proyecto a nuestro colegio, dar un plazo de un año para su implementación. Fecha tentativa

(Marzo de 2009)

• Iniciar proyecto en educación inicial, con profesores de Educación Física

del Colegio.

• Establecer resultados de la intervención, a través de pautas y evaluación de la actividad física en

los niños.

• Presentar el proyecto a Gerencia de Desarrollos Educacionales, como

una oferta para que sea realizado en todos los colegios de la red.

Equipo de trabajo implicado en el Equipo de trabajo implicado en el proyectoproyecto

• Equipo de Educadoras de Educación Inicial.

• Profesores de Educación Física en NB1.

•   Directores de Estudio para supervisar que se cumplan los

objetivos del proyecto.

 Recursos implicados:Recursos implicados:

• Colchonetas• Balones de diversos tamaños y

texturas.• Cuerdas

• Aros.• Conos.

Declaración Declaración de satisfacciónde satisfacción

Declaración de entrega

Aseguramiento

OfertaOfertapreparaciónpreparación

Promesa Promesa EjecuciónEjecución

Ciclo de Satisfacción del clienteCiclo de Satisfacción del cliente

Ciclo de Satisfacción del Ciclo de Satisfacción del ClienteCliente

Preparación:  Realización y

presentación del proyecto a las directoras de Estudio de Básica y Media de nuestro colegio.

Oferta: 

Desarrollar habilidades motrices básicas en niños de Educación Parvularia y NB1.

Promesa: Implementar el

proyecto a nivel de colegio, en Marzo del 2009 y presentarlo a gerencia a finales del año 2009.

 Ejecución: Se inicia el proyecto,

con la aprobación de este y la presentación a las educadoras a finales de Noviembre del año 2008 junto con las planificaciones.

Declaración de entrega: En el mes de Diciembre,

ya que todos estarán al tanto de los objetivos y

el plan de trabajo a realizar durante el año

2009Aseguramiento:Aseguramiento:

Presentar las planificaciones y presentación del

proyecto que se va a mostrar a las Educadoras y

profesores de Educación Física en NB1.

Declaración de Declaración de satisfacciónsatisfacción::

Comentarios de las Educadoras y profesores de

Educación Física NB1, asistentes a la inducción del

proyecto vía encuesta y preguntas que puedan surgir.